八年级语文上册29湖心亭看雪课件新人教版.ppt

《八年级语文上册29湖心亭看雪课件新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册29湖心亭看雪课件新人教版.ppt（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、最爱湖东行不足，最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。绿杨阴里白沙堤。接天莲叶无穷碧接天莲叶无穷碧映日荷花别样红映日荷花别样红 杨万里杨万里欲把西湖比西子欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜淡妆浓抹总相宜 苏轼苏轼湖心亭看雪湖心亭看雪张岱张岱天津市辛庄中学天津市辛庄中学 张佳张佳文学欣赏的步骤一、基础性阅读一、基础性阅读1、查找资料，了解作者、查找资料，了解作者2、自察释疑，读懂文本、自察释疑，读懂文本二、发现性阅读二、发现性阅读1、反复诵读，体会意境、反复诵读，体会意境2、深入文本，感悟情感、深入文本，感悟情感3、讨论探究，了解写法、讨论探究，了解写法三、创造性阅读三、创造性阅读1、思考联想，圈点评说、思

2、考联想，圈点评说2、结合文本，拓展思维、结合文本，拓展思维查找资料，了解作者查找资料，了解作者你知道作者的自嘲诗吗你知道作者的自嘲诗吗？自题小像自题小像 功名耶落空，富贵耶如梦。功名耶落空，富贵耶如梦。忠臣耶怕痛，锄头耶怕重，忠臣耶怕痛，锄头耶怕重，著书二十年耶，而仅堪覆瓮。著书二十年耶，而仅堪覆瓮。之人耶有用没用？之人耶有用没用？作者在自嘲中讽世骂时，显示自己的卓然独立。作者在自嘲中讽世骂时，显示自己的卓然独立。崇崇祯祯更更定定毳毳衣衣 沆沆 砀砀雾雾凇凇 长长堤堤 一一芥芥 铺铺毡毡喃喃喃喃zhn gng cu hng dngsng d ji zhn nn读准下列字音读准下列字音自察释疑，

3、读懂文本自察释疑，读懂文本难点探究难点探究：1、湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟、湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人有两三粒而已。（量词使用是否有一芥，舟中人有两三粒而已。（量词使用是否有误？）误？）2、文中、文中“独往湖心亭看雪独往湖心亭看雪”与与“舟中人两三粒舟中人两三粒”，看似矛盾，看似矛盾，实际上表现了作者什么特点？，实际上表现了作者什么特点？3、舟子说、舟子说“相公痴相公痴”，张岱似乎并不生气，为什，张岱似乎并不生气，为什么？么？自察释疑，读懂文本自察释疑，读懂文本反复诵读，体会意境反复诵读，体会意境意境：文学作品通过形象描写表现出来的境界意境：文学作品通过

4、形象描写表现出来的境界和情调。和情调。本文通过描写西湖雪景本文通过描写西湖雪景湖山夜雪图湖山夜雪图，传递出，传递出（）的意境。）的意境。天寒地冻，万籁俱寂，苍茫悠远。天寒地冻，万籁俱寂，苍茫悠远。深入文本，感悟情感深入文本，感悟情感时间：大雪三日后夜事件：独往湖心亭看雪；湖心亭巧遇知独往湖心亭看雪；湖心亭巧遇知音音 景物：雪后西湖景物：雪后西湖，万籁俱寂，一片洁白万籁俱寂，一片洁白情感：情感：孤寂的情怀，避世的幽愤。既有独自赏孤寂的情怀，避世的幽愤。既有独自赏雪的孤寂，又有偶遇知音的欣喜，还交杂着作为雪的孤寂，又有偶遇知音的欣喜，还交杂着作为亡国遗民的痛心与无奈。亡国遗民的痛心与无奈。写作手法

5、：写作手法：写景文字简练朴素，写景文字简练朴素，不加渲染不加渲染，这种写作手，这种写作手法就是白描法就是白描。讨论探究，了解写法讨论探究，了解写法例如：1、如马致远的天净如马致远的天净沙秋思：枯藤老树昏沙秋思：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。2、三峡中、三峡中“自三峡自三峡七百里中，两岸连山，七百里中，两岸连山，略无阙处略无阙处”直写山连；直写山连；“夏水襄陵，沿溯阻绝夏水襄陵，沿溯阻绝”直写大水猛涨，江水浩直写大水猛涨，江水浩荡荡。我们接触过的白描写景的语句我们接触过的白描写景的语句思考联想，圈点评说思

6、考联想，圈点评说张岱是个什么样的人？超凡脱俗超凡脱俗 清高孤傲清高孤傲 淡淡愁绪淡淡愁绪 思恋故国思恋故国结合文本，联系生活结合文本，联系生活古代文人中有许多曾经有过遗世独立的文人雅士：古代文人中有许多曾经有过遗世独立的文人雅士：陈子昂，登台长吟陈子昂，登台长吟:念天地之悠悠，独怆然而涕下；念天地之悠悠，独怆然而涕下；杜甫，登高作啸杜甫，登高作啸:万里悲秋常作客万里悲秋常作客,百年多病独登台；百年多病独登台；柳宗元，寒江钓雪柳宗元，寒江钓雪:孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪；孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪；陶渊明，不为五斗米折腰，隐居于山中，过着陶渊明，不为五斗米折腰，隐居于山中，过着“采菊东篱下，悠然见采菊东

7、篱下，悠然见南山南山”的生活。的生活。陶弘景，曾经掌朝廷机密文书，后来不仕隐居，娱情山水，作起了陶弘景，曾经掌朝廷机密文书，后来不仕隐居，娱情山水，作起了“山中宰相山中宰相”。刘禹锡，住在陋室，刘禹锡，住在陋室，“谈笑有鸿儒，往来无白丁。谈笑有鸿儒，往来无白丁。”周敦颐、李白、屈原周敦颐、李白、屈原请仿照下面的例句写一个句子，请仿照下面的例句写一个句子，为张岱找一个志趣相近的朋友。为张岱找一个志趣相近的朋友。张岱，你不孤独，你有朋友张岱，你不孤独，你有朋友 李白李白 ，他正独坐，他正独坐敬亭山，与孤云相对而看、两不厌倦呢！敬亭山，与孤云相对而看、两不厌倦呢！张岱，你不孤独，你有朋友张岱，你不孤

8、独，你有朋友（），他，他（）陈子昂，杜甫，柳宗元，陶渊明，陶弘景，刘禹锡，周敦颐、李白、屈原小试身手、背诵练习小试身手、背诵练习 （），余住西湖。大雪三日，（），余住西湖。大雪三日，（）。是日更定矣，余桡一小舟，拥毳衣炉火，（是日更定矣，余桡一小舟，拥毳衣炉火，（）。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，）。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，（），湖心亭一点、），湖心亭一点、（），舟中人两），舟中人两三粒而已。三粒而已。到亭上，到亭上，（），一童子烧酒炉正沸。见余，），一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：大喜曰：“（）！”拉余同饮。拉余同饮。（）。问其姓氏，是金陵人，客此。及下

9、船，舟子喃喃曰：）。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“（）。”小试身手小试身手崇祯五年十二月，余住西湖。（崇祯五年十二月，余住西湖。（），），湖中人鸟声俱绝湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，是日更定矣，（），（），（），），独往湖心亭看雪。独往湖心亭看雪。（），天与云与山与），天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、（）、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。）、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。（），有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，），有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：大喜曰：“湖中焉得更有此人！湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余拉

10、余同饮。余强饮三大白而别。强饮三大白而别。（），是金陵人，客），是金陵人，客此。及下船，此。及下船，（）：“莫说相公痴，莫说相公痴，更有痴似相公者。更有痴似相公者。课堂小结课堂小结 张岱的湖心亭看雪为我们描绘了一幅清淡雅致张岱的湖心亭看雪为我们描绘了一幅清淡雅致的西湖雪景，白描手法的运用浑然天成；写景、叙事、抒的西湖雪景，白描手法的运用浑然天成；写景、叙事、抒情水乳交融；文中展示了作者高雅脱俗的情怀。作品中时情水乳交融；文中展示了作者高雅脱俗的情怀。作品中时时流露出明亡之后怀旧的伤感情绪。时流露出明亡之后怀旧的伤感情绪。作业1、背诵课文，积累词汇。、背诵课文，积累词汇。2、学习白描手法，写一段文字，、学习白描手法，写一段文字，200字即可。写人写事写景都可以，字即可。写人写事写景都可以，注意叙事、抒情与写景要相互融合。注意叙事、抒情与写景要相互融合。