微课程设计制作与教学创新.ppt

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1、1微课程设计与教学创新二次培训讲座凤埔中心小学凤埔中心小学 主讲教师：夏主讲教师：夏 燕、曾永琛燕、曾永琛2主要内容主要内容微课程的设计与开发微课程的设计与开发1微课程的分类与制作微课程的分类与制作2微课程应用与教学创新微课程应用与教学创新3 微课程微课程是以微视频为主要载体，针对某个是以微视频为主要载体，针对某个知知识点识点/技能点技能点（如重点、难点等）或（如重点、难点等）或教学环节教学环节（如学习活动、过程、实验、任务等）而（如学习活动、过程、实验、任务等）而精心设精心设计计和和开发开发的、短小精悍的、支持多种学习方式的的、短小精悍的、支持多种学习方式的课程资源课程资源。（课程微视频课程

2、微视频）（一）微课程概念及其特征课程概念及其特征3交互性强交互性强应用面广应用面广服务学习服务学习效果良好效果良好 内容内容精选精选 设计设计精心精心 活动活动精彩精彩教学主题小教学主题小资源容量小资源容量小教学活动短教学活动短视频时间短视频时间短（1010分钟内分钟内）“短短短短”“小小”“精精”“悍悍”微课程基本特征课程基本特征4微反思微反思微课程的基本构成：非常微课程的基本构成：非常微课程的基本构成：非常微课程的基本构成：非常“4+14+14+14+1”微课程微视频课例片段浓缩课堂浓缩课堂公开课（二）（二）微课程的组成微课程的组成5微课资源构成与应用环境（平台）微课资源构成与应用环境（平

3、台）微课资源构成与应用环境（平台）微课资源构成与应用环境（平台）6 微视频微视频微视频微视频是微课程制作的关键内容；是微课程制作的关键内容；是微课程制作的关键内容；是微课程制作的关键内容；选题与教学设计（特别是选题与教学设计（特别是选题与教学设计（特别是选题与教学设计（特别是学习设计学习设计学习设计学习设计）才是微课质量的）才是微课质量的）才是微课质量的）才是微课质量的决定因素！决定因素！决定因素！决定因素！最关键最关键三、微课程的设计与制作环节三、微课程的设计与制作环节7微课程设计与制作应关注的问题：微课程设计与制作应关注的问题：学习需求分析；学习需求分析；知识点的选取；知识点的选取；课件资

4、源准备；课件资源准备；教学过程设计；教学过程设计；思维呈现方式；思维呈现方式；录制方式选择。录制方式选择。83 3、微课程教学设计要素、微课程教学设计要素选取教学内容：选取教学内容：聚焦、有价值的聚焦、有价值的课题课题；确定教学目标：确定教学目标：单一、明确；单一、明确；分析学习对象：分析学习对象：年龄、学习特点、认识水平；年龄、学习特点、认识水平；制定教学策略：制定教学策略：随机进入、支架式、抛锚式；随机进入、支架式、抛锚式；问题化、任务化、情景化；问题化、任务化、情景化；内容呈现与讲解操作同步（音画同步）；内容呈现与讲解操作同步（音画同步）；内容可视内容可视思维可视化思维可视化探究可视化。

5、探究可视化。9选择录制方式：选择录制方式：微课类型、录制环境、设备、软微课类型、录制环境、设备、软件等件等微课资源制作：微课资源制作：微课件、微教案、导学案、任务微课件、微教案、导学案、任务单、测试习题等单、测试习题等撰写微课录制脚本：撰写微课录制脚本：片断化、精细化、结构化的片断化、精细化、结构化的教学设计教学设计（脚本模板）（脚本模板）。微课程教学活动实施微课程教学活动实施（及同步录制）（及同步录制）教学评价。教学评价。3 3、微课程教学设计要素、微课程教学设计要素1011好的微课六要素：好的微课六要素：长度适中：长度适中：视频长度在视频长度在10分钟以内，符合学生注分钟以内，符合学生注意

6、力特点；意力特点；精心设计：精心设计：精心设计上课脚本内容，讲解精炼、精心设计上课脚本内容，讲解精炼、路径合理，重点突出；路径合理，重点突出；注重导演（内容处理）注重导演（内容处理）：内容风趣、幽默、情境：内容风趣、幽默、情境化，学生沉浸感强；化，学生沉浸感强；注意互动：注意互动：适当提问，引发思考；留白，关键点适当提问，引发思考；留白，关键点重点重点提示；提示；减少干扰：减少干扰：尽量减少视频中的干扰因素（如：教尽量减少视频中的干扰因素（如：教师头像、不必要的字幕等）；师头像、不必要的字幕等）；技术要高：技术要高：清晰而小巧；视频不抖动，声音清晰清晰而小巧；视频不抖动，声音清晰干净。干净。【

7、什么是微课程什么是微课程】12(二二)微课视频的制作方法微课视频的制作方法1、拍摄拍摄式微课式微课 通过外部摄像设备，对教师及讲解内容、操作演示、学习通过外部摄像设备，对教师及讲解内容、操作演示、学习过程等真实情境摄制下来的教学视频。过程等真实情境摄制下来的教学视频。2、录录屏式微课屏式微课 通过录屏软件，录制教师对着电脑屏幕的讲解、分析、演示通过录屏软件，录制教师对着电脑屏幕的讲解、分析、演示过程。（含声音和教师头像）。过程。（含声音和教师头像）。或者通过交互电子白板、一体或者通过交互电子白板、一体机等数字媒体的录制功能，同步录制课堂的教学过程。机等数字媒体的录制功能，同步录制课堂的教学过程。3、软件合成式微课软件合成式微课 运用图像、动画或视频制作软件（如运用图像、动画或视频制作软件（如Flash、PPT、绘声绘、绘声绘影、影、Movie Maker、GIFAnimator、美图秀秀等），通过微课、美图秀秀等），通过微课脚本设计、技术合成后输出的教学视频短片。脚本设计、技术合成后输出的教学视频短片。4、混合式微课混合式微课 应用上述提及的多种方式，制作、编辑、合成的教学视频。应用上述提及的多种方式，制作、编辑、合成的教学视频。1621Thanks！