中考数学提分精讲第19讲尺规作图与命题证明.ppt
《中考数学提分精讲第19讲尺规作图与命题证明.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中考数学提分精讲第19讲尺规作图与命题证明.ppt(43页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第19讲尺规作图与命题证明考点知识精讲中考典例精析考点训练举一反三考点一考点一 几何作图几何作图1 1尺规作图限定作图工具只有圆规和没有刻度的直尺尺规作图限定作图工具只有圆规和没有刻度的直尺2 2基本作图基本作图(1)(1)作一条线段等于已知线段,以及线段的和、差;作一条线段等于已知线段,以及线段的和、差;(2)(2)作一个角等于已知角,以及角的和、差;作一个角等于已知角,以及角的和、差;(3)(3)作角的平分线;作角的平分线;(4)(4)作线段的垂直平分线作线段的垂直平分线3 3利用基本作图作三角形利用基本作图作三角形(1)(1)已知三边作三角形;已知三边作三角形;(2)(2)已知两边及其夹
2、角作三角形;已知两边及其夹角作三角形;(3)(3)已知两角及其夹边作三角形;已知两角及其夹边作三角形;(4)(4)已知底边及底边上的高作等腰三角形;已知底边及底边上的高作等腰三角形;(5)(5)已知一直角边和斜边作直角三角形已知一直角边和斜边作直角三角形4 4与圆有关的尺规作图与圆有关的尺规作图(1)(1)过不在同一直线上的三点作圆过不在同一直线上的三点作圆(即三角形的外接圆即三角形的外接圆)(2)(2)作三角形的内切圆作三角形的内切圆5 5有关中心对称或轴对称的作图以及设计图案是中考常见类型有关中心对称或轴对称的作图以及设计图案是中考常见类型6 6作图题的一般步骤作图题的一般步骤(1)(1)
3、已知已知;(2);(2)求作求作;(3);(3)分析分析;(4);(4)作法作法;(5);(5)证明证明;(6);(6)讨论其中步骤讨论其中步骤(5)(6)(5)(6)常不作要求常不作要求,步骤步骤(3)(3)一般不要求一般不要求,但作图中一定要保留作图痕迹但作图中一定要保留作图痕迹考点二考点二 定义、命题、定理、公理定义、命题、定理、公理有关概念有关概念(1)(1)定义是能明确指出概念含义或特征的句子,它必须严密定义是能明确指出概念含义或特征的句子,它必须严密(2)(2)命题:判断一件事情的语句命题:判断一件事情的语句命题由题设和命题由题设和 两部分组成两部分组成命题的真假命题的真假:正确的
4、命题称为正确的命题称为 ;的命题称为假命题的命题称为假命题.互逆命题:在两个命题中,如果第一个命题的题设是第二个命题的互逆命题:在两个命题中,如果第一个命题的题设是第二个命题的结论,而第一个命题的结论是第二个命题的题设,那么这两个命题称为互结论,而第一个命题的结论是第二个命题的题设,那么这两个命题称为互逆命题每一个命题都有逆命题逆命题每一个命题都有逆命题真命题真命题错误错误结论结论(3)(3)定理:经过证明的真命题叫做定理定理:经过证明的真命题叫做定理因为定理的逆命题不一定都因为定理的逆命题不一定都是真命题,所以不是所有的定理都有逆定理是真命题,所以不是所有的定理都有逆定理(4)(4)公理:有
5、一类命题的正确性是人们在长期的实践中总结出来的,公理:有一类命题的正确性是人们在长期的实践中总结出来的,并把它们作为判断其他命题真伪的并把它们作为判断其他命题真伪的原始依据原始依据,这样的真命题叫公理,这样的真命题叫公理温馨提示:温馨提示:对命题的正确性理解一定要准确,判定命题不成立时,有时可以举反对命题的正确性理解一定要准确,判定命题不成立时,有时可以举反例说明道理;命题有正、误,错误的命题也是命题例说明道理;命题有正、误,错误的命题也是命题.考点三考点三 证明证明1 1证明:根据题设、定义、公理及定理,经过逻辑推理来判断一个证明:根据题设、定义、公理及定理,经过逻辑推理来判断一个命题是否正
6、确,这一推理过程称为证明命题是否正确,这一推理过程称为证明2 2证明的一般步骤:证明的一般步骤:审题,找出命题的审题,找出命题的 和和 ;由题由题意画出图形,具有一般性;意画出图形,具有一般性;用数学语言写出用数学语言写出 、;分分析证明的思路;析证明的思路;写出写出 ,每一步应有根据,要推理严密,每一步应有根据,要推理严密证明过程证明过程题设题设结论结论已知已知求证求证 (2011 (2011杭州杭州)四条线段四条线段a a,b b,c c,d d如图所示,如图所示,abcdabcd1234.1234.(1)(1)选择其中的三条线段为边作一个三角形选择其中的三条线段为边作一个三角形(尺规作图
7、,要求保留作图尺规作图,要求保留作图痕迹,不必写出作法痕迹,不必写出作法);(2)(2)任取三条线段,求以它们为边能作出三角形的概率任取三条线段,求以它们为边能作出三角形的概率 (1)(1)(20112011广州广州 )已知三条不同的直线)已知三条不同的直线a a,b b,c c在同一平面在同一平面内,下列四个命题:内,下列四个命题:如果如果abab,acac,那么,那么bcbc;如果如果baba,caca,那么,那么bcbc;如果如果baba,caca,那么,那么bcbc;如果如果baba,caca,那么,那么bc.bc.其中真命题是其中真命题是_(填写所有真命题的序号填写所有真命题的序号)
8、(2)(2)(20112011黄冈)黄冈)下列说法中:下列说法中:一个角的两边分别垂直于另一角的两边,则这两个角相等;一个角的两边分别垂直于另一角的两边,则这两个角相等;数据数据5,2,7,1,2,45,2,7,1,2,4的中位数是的中位数是3 3,众数是,众数是2 2;【解答解答】(1)(1)(2)C(2)C 如图所示,如图所示,ABCABC是等边三角形,是等边三角形,D D点是点是ACAC的中点,的中点,延长延长BCBC到到E E,使,使CECECD.CD.(1)(1)用尺规作图的方法,过用尺规作图的方法,过D D点作点作DMBEDMBE,垂足是,垂足是M(M(不写作法,保留作不写作法,保
9、留作图痕迹图痕迹);(2)(2)求证:求证:BMBMEM.EM.【点拨点拨】(1)(1)题属于过直线外一点作已知直线的垂线的基本作图;题属于过直线外一点作已知直线的垂线的基本作图;(2)(2)题需证题需证BDEBDE是等腰三角形,再利用等腰三角形三线合一的性质证是等腰三角形,再利用等腰三角形三线合一的性质证BMBMEM.EM.【解答解答】(1)(1)如图,则直线如图,则直线DMDM即为所求即为所求1 1如图,已知如图,已知ABCABC,分别以,分别以A A、C C为圆心,为圆心,BCBC、ABAB长为长为半径画弧半径画弧,两弧在直线两弧在直线BCBC上方交于点上方交于点D,D,连接连接AD,C
10、D.AD,CD.则有则有()A AABCABC与与BADBAD相等相等B BADCADC与与BADBAD互补互补C CADCADC与与ABCABC互补互补D DADCADC与与ABCABC互余互余答案:答案:B B2 2下列说法正确的是下列说法正确的是()A A“作线段作线段CDCDAB”AB”是一个命题是一个命题B B三角形的三条内角平分线的交点为三角形的内心三角形的三条内角平分线的交点为三角形的内心C C命题命题“若若x x1 1,则,则x x2 21”1”的逆命题是真命题的逆命题是真命题D D“具有相同字母的项称为同类项具有相同字母的项称为同类项”是是“同类项同类项”的定义的定义答案:答
11、案:B B3 3下列命题中,真命题是下列命题中,真命题是()A A周长相等的锐角三角形都全等周长相等的锐角三角形都全等B B周长相等的直角三角都全等周长相等的直角三角都全等C C周长相等的钝角三角形都全等周长相等的钝角三角形都全等D D周长相等的等腰直角三角形都全等周长相等的等腰直角三角形都全等答案:答案:D D4 4画一个等腰画一个等腰ABCABC,使底边长,使底边长BCBCa a,底边上的高为,底边上的高为h h,(要求:用要求:用尺规作图,保留作图痕迹,写出已知,求作,不写作法和证明尺规作图,保留作图痕迹,写出已知,求作,不写作法和证明)已知:已知:求作:求作:答案:略答案:略5 5如图
12、,已知在等腰三角形如图,已知在等腰三角形ABCABC中,中,A AB B3030,过点,过点C C作作CDACCDAC交交ABAB于点于点D.D.(1)(1)尺规作图:过尺规作图:过A A、D D、C C三点作三点作O(O(只要求作出图形,保留痕迹,不只要求作出图形,保留痕迹,不要求写作法要求写作法);(2)(2)求证:求证:BCBC是过是过A A、D D、C C三点的圆的切线三点的圆的切线答案:答案:(1)(1)取取ADAD的中点为的中点为O O,作出圆心,作出圆心O O,以点,以点O O为圆心,为圆心,OAOA长为半径作长为半径作圆圆(2)(2)提示:证提示:证BCOBCO9090尺规作图
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中考 数学 提分精讲第 19 讲尺规 作图 命题 证明
限制150内