《智力测验三级》PPT课件.ppt
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1、智力测验(三级)作用对智力做评估反映与病人相关的其他精神病理状况智力的结构理论1、斯皮尔曼的二因素理论2、瑟斯顿的群因素理论(7中基本心理能力)3、吉尔福特的三维结构理论(内容、操作、产品)4、卡特尔的流体智力和晶体智力理论5斯坦伯格的认知成分理论韦氏成人智力测验学习目标:掌握韦氏成人智力测验的实施、记分及结果解释工作程序一:测验的实施1、测验的材料手册一本记录表格一份(分城市和农村两种)词汇卡(分城市和农村两种)填土测验卡和木块图测验图案,共一本(分城市和农村两种)图片排列测验图卡一本(分城市和农村两种)测验材料红白两色立方体一盒(九块)图形拼凑碎片四盒图形拼凑碎片摆放位置卡一张数字符号记分
2、键一张范围及步骤2、适用范围:16岁以上分城市和农村两种3、施测步骤:填写一般资料一般先言语后操作,特殊情况也可先操作后言语具体实施方法1、知识:包括29个一般性知识的题目2、领悟:包括14个按难易程度排列的问题3、算术:包括14个算术题,按难易程度排列4、相似性:包括13对名词,概括共同点5、数字广度:包括顺背和倒背两部分6、词汇:包括40个词汇,解释词意7、数字符号:1-9诸数各有一规定符号,以对应的方式填写具体实施方法8、图画填充:21张卡片组成,找出缺损部分9、木块图:呈现10张几何图案卡片,照样摆出来10、图片排列;8组随机排列的图片,按内在联系摆成一个有意义的故事11、图形拼凑:4
3、套切割成若干块的图板,拼出一个完整的图形测验的记分1、原始分得获得:按记分键严格记分2、原始分的转换:先转换成量表分再转换成智商结果的解释 Wechsler对智力的分等对智力的分等 分分 等等 智智 商商 人群中百分比人群中百分比极极 超超 常常 130以上以上 2.2超超 常常 120129 6.7高于平常高于平常 110119 16.1平平 常常 90109 50.0低于平常低于平常 8089 16.1边边 界界 7079 6.7智力缺损智力缺损 低于低于69 2.2相关的知识美国心理学家韦克斯勒编制包括三个量表:幼儿、儿童、成人 各分测验单独的功能各分测验单独的功能言语分测验言语分测验知
4、识:测量知识的广度,一般学习及接受知识:测量知识的广度,一般学习及接受 能力。能力。领悟:测量判断能力、运用实际知识解决领悟:测量判断能力、运用实际知识解决 新问题的能力。新问题的能力。背数:测量瞬间听觉记忆、注意力,倒背背数:测量瞬间听觉记忆、注意力,倒背 部分还测量的心理过程的可逆性。部分还测量的心理过程的可逆性。相似性:测量抽象概括和逻辑推理能力。相似性:测量抽象概括和逻辑推理能力。算术:测量心算能力和主动注意。算术:测量心算能力和主动注意。词汇:测量了受试者言语理解能力和词汇量。词汇:测量了受试者言语理解能力和词汇量。操作分测验操作分测验填图:测量视觉辨别能力,视觉记忆与视填图:测量视
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