学生日常行为规范教育与技能训练.ppt

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1、学生日常行为学生日常行为规范教育规范教育与技能训练与技能训练班主任十二项基本功训练之四班主任十二项基本功训练之四 吕佩橙 2012.04中小学生日常行中小学生日常行为规范教育范教育u 教育意义u 教育内容u 教育原则u 教育方法规范教育意范教育意义u对学生教育的目的l加强对学生文明礼貌教育和行为训练l促进学生养成良好的文明习惯l提高学生思想道德素质u对教师学习的意义u提高管理功效u减轻工作压力u增进师生关系u改善学习环境u营造健康文化l个人：自尊自爱、注重仪表l关系：诚实守信、礼貌待人l学校：遵规守纪、勤奋学习l家庭：勤劳俭朴、孝敬父母l社会：严于律己、遵守公德u 小学生日常行为规范u 中学生

2、日常行为规范规范教育内容范教育内容规范教育原范教育原则u 思考出发点：l心态：不是纠错而是鼓励正确的事l思维：相互学习，没有对错输赢l目的：养成良好习惯，逐步形成品格l指导：学习为自己的行为后果负责l形式：丰富多样，生动有趣，避免说教l评价：有效、有益、有情、有趣l执行：公平性、准确性和一致性常常规类l班规制定l规则学习l主题班会l班级日志l关爱时光l导师手册课程类课程类l情商培养l文明礼仪l沟通演讲l品格人生活动类活动类l主题活动l节日专题l特殊纪念l社会实践探讨类探讨类l影视赏析l新闻点评l价值论证l角色置换l模拟法庭l道德两难技能类技能类l有效沟通l问题处理l设计组织l契机把握规范教育方

3、法范教育方法 班班规制定制定u 共识：学习、受尊重、安全u 平衡：权利和责任u 内容：l对核心权利的理解和定义l对核心责任的理解和阐述l行为举止、学习习惯和社会交往的规范和规则（条数不宜过多）u 语言：纳入性、正向性、行动性，避免价值负载过重u 惩罚：建设性、创造性机制u 程序：讨论、建模、训练、巩固、常规化管理、持续培育u 融合：形成特色班风和特色规范教育方法一规范教育方法一 规则学学习u 趣味学习u 知识竞赛u 主题辩论u 墙报制作u 角色扮演u 文艺表演规范教育方法二规范教育方法二 主主题班会班会u 无规矩不成方圆u 千里之行，始于规范u 种下一个好习惯u 责任是成功的阶梯u 诚信学习、

4、诚信交往u 团结协作u 网络，爱你还是恨你u 安全与健康u 生命之树常青u 理解与尊重u 爱，从感恩开始u 珍惜时光规范教育方法三规范教育方法三 班班级日志日志u 班级飞信u 班级博客u 全班大事簿u 青春成长相册u 定期行为展示 （制作配乐课件）规范教育方法四规范教育方法四 关关爱时光光u 做学生的导师u 倾听孩子的心声u 走进孩子的心灵u 带给孩子温暖u 创建安全的氛围u 提供正常沟通的渠道规范教育方法五规范教育方法五导师手册手册u 关注生命、抚慰心灵u 了解：调查、观察、测试、沟通u 心情记事：分享快乐与烦恼u 制定个人成长计划u 学生日常行为评价表u 学生跟踪自评反馈表u 教师个案工作

5、总结表规范教育方法六规范教育方法六 情商培养情商培养u 自我批评，虚心 学习别人优点u 保持心理健康u 正确对待困难和 挫折u 与父母、教师和 社会人士交流u 团结互助，正常 交往规范教育方法七规范教育方法七 文明礼文明礼仪u 讲究卫生u 举止文明u 与人为善u 尊重他人u 待人有礼u 礼貌用语u 爱护公物u 整理物品u 遵守秩序规范教育方法八规范教育方法八 沟通演沟通演讲u 小组讨论用语u 班级管理用语u 劝说他人用语u 反对他人用语u 愤怒情绪控制u 班级协定用语u 演讲竞赛用语u 正确肢体语言u 适宜服饰发型规范教育方法九规范教育方法九 品格人生品格人生u 生命中建立的稳定和独特的品质u

6、定义品格内涵u 在任何情况下都有同样反应u确定下属概念（行为习惯）u 是个人每日所做决定的总和u坚持不懈练习u个人思考、小组和全班探讨u 由个人抉择带出的行动对个人、他人和社会都有深远影响u学习为后果承担责任u学习考虑对他人的影响u思考和认知对自己的长远规范教育方法十规范教育方法十 主主题活活动u 珍爱生命u 远离网吧u 感恩的心u 书香满校园u 好习惯益终身u 消防安全知识 与训练u 我们的地球u 走近大自然规范教育方法十一规范教育方法十一 节日日专题u 劳动节u 母亲节u 端午节u 父亲节u 教师节u 中秋节u 国庆节u 感恩节u 圣诞节规范教育方法十二规范教育方法十二 特殊特殊纪念念u

7、国家纪念日l3月5日l5月4日lu 国际重大事件纪念日u 名人纪念日u 重大奖项颁奖日u 历史上的今天规范教育方法十三规范教育方法十三 社会社会实践践u 情境融入u 参观访问u 社会调查u 社会服务u 公益劳动u 家务劳动u 军训规范教育方法十四规范教育方法十四 影影视赏析析u 爱国主义u 青春励志u 美丽心灵u 道德情感u 生态资源u 动物世界u 安全教育规范教育方法十五规范教育方法十五 新新闻点点评u 维护国家荣誉u 爱惜粮食，节约水电u 遵守交通法规u 遵守公共秩序u 爱护公共设施、文物 古迹、花草树木、动 物和生态环境u 慎交网友u 珍爱生命u 见义勇为u 尊老爱幼规范教育方法十六规范

8、教育方法十六 价价值论证u 情趣健康u 爱惜名誉u 理解宽容u 诚实守信u 生活节俭u 见义勇为规范教育方法二十规范教育方法二十 角色置角色置换u 当一天班主任u 当一天清洁工u 当一天检查员l食堂、安全、卫生u 当一天校内交警u 当一天爸爸妈妈规范教育方法十九规范教育方法十九 模模拟法庭法庭u 遵守国家法律u 遵守交通规则u 遵守校规班规规范教育方法十八规范教育方法十八 道德两道德两难u 友谊和违规u 沉默和正义u 责任和密探规范教育方法十七规范教育方法十七有效沟通有效沟通规范教育方法二十一规范教育方法二十一完整内容参见完整内容参见班主班主任沟通艺术任沟通艺术课件课件u承认学生的感受u禁用拒

9、绝性语言u多用纳入性语言u善用非语言暗示 u忌说质询型“为什么”u不主观臆断和过早评价u纠正即指导 u关注日常变化改善师生关系改善师生关系 正确评价反馈正确评价反馈u 积极反馈和消极反馈共用u 关注事件本身和问题解决u 注重未来改进和内心激励u 评价行为但不要定性品格u 切忌公开冲突和威胁警告u 给学生反思和纠正的时间 问题处理理u首要问题：高干扰行为l需要予以高度重视l涉及安全的应立即处理l需反复耐心进行课后跟进工作u次要行为：低干扰行为l纳入常规管理的主要范畴l是习惯养成的重点工作u 次生行为：l管理过程中学生的消极态度态度、不当表情、用语和消极肢体信号l非行为习惯的次生行为应予以忽视l切

10、忌过度反应规范教育方法二十二规范教育方法二十二具体内容和流程具体内容和流程图参见图参见课堂行课堂行为管理为管理课件课件设计组织规范教育方法二十三规范教育方法二十三u问题就是机会u 营造积极氛围u 引导代替说教u 结合课堂教学u 不断实践创新u 坚持以身作则 契机把握契机把握u 关心他人u 尊重职工u 知错就改u 承担负责u 维护荣誉u 见义勇为u 服务社会规范教育方法二十四规范教育方法二十四小小结：规范教育三大原范教育三大原则u正向原正向原则l积极性思考l纠正性指导l激励性用语l进取性行动u情趣原则情趣原则l形式多变化l方案多选择l展示多方位l评价多层次u参与原则参与原则l共同制定l彼此督促l相互学习l携手成长