苏教版三年级语文下册《寓言两则》.ppt

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1、苏教版三年级语文下册苏教版三年级语文下册 你知道什么是寓言吗？你你知道什么是寓言吗？你读过寓言故事没有？说说你读读过寓言故事没有？说说你读过的寓言故事吧！过的寓言故事吧！狐假虎威狐假虎威守株待兔守株待兔画蛇添足画蛇添足坐坐井井观观天天亡羊补牢亡羊补牢yy寓寓寓寓 寓言寓言寓言寓言 寓意寓意寓意寓意寓言是借故事来说明道理的一种文章。寓言是借故事来说明道理的一种文章。寓言是借故事来说明道理的一种文章。寓言是借故事来说明道理的一种文章。寓寓 言言 寓言：寓言：“寓寓”：寄托：寄托 ，“言言”：讲道理。：讲道理。是一种短小精是一种短小精悍的文章，往往用虚构的故事悍的文章，往往用虚构的故事或者拟人的手法

2、来说明某个道或者拟人的手法来说明某个道理。理。寓言是智者的语言寓寓 则则宋宋 焦焦疲疲 勃勃闷闷 枯枯弱弱 sngy（寓言）（寓言）（z）（法则）（法则）（宋（宋国国）mnp（精疲力尽精疲力尽）（纳纳闷）闷）ru（毫不示弱毫不示弱）（k）（枯（枯死死）（b）（jio）（焦（焦急急）（兴致勃勃兴致勃勃）寓 则 宋 焦 疲勃 闷 枯 弱 宋国宋国 巴望巴望 焦急焦急 白费白费 一大截一大截 兴致勃勃兴致勃勃 纳闷纳闷 枯死枯死 筋疲力筋疲力尽尽我会读近义词巴望巴望 希望希望 焦急焦急 着急着急 一大截一大截 一大段一大段 兴致勃勃兴致勃勃 兴高采烈兴高采烈 纳闷纳闷 疑惑疑惑 筋疲力尽筋疲力尽 疲

3、惫不堪疲惫不堪你会理解吗？精疲力尽：精疲力尽：兴致勃勃：兴致勃勃：毫不示弱：毫不示弱：得意洋洋：得意洋洋：喜笑颜开：喜笑颜开：精神疲惫，力气用尽。形容精神和身体极度疲劳精神疲惫，力气用尽。形容精神和身体极度疲劳。兴致：兴趣；勃勃：旺盛的样子。形容兴头很足兴致：兴趣；勃勃：旺盛的样子。形容兴头很足。示示:显示，表现。一点也不表现出软弱的样子来显示，表现。一点也不表现出软弱的样子来。不不甘心表示自己比别人差。表示态度强硬甘心表示自己比别人差。表示态度强硬，在某些事，在某些事情上不甘落后，不服输。情上不甘落后，不服输。洋洋：得意的样子。形容称心如意、沾沾自喜的样子。洋洋：得意的样子。形容称心如意、沾

4、沾自喜的样子。颜：脸面颜：脸面。颜开：。颜开：指笑容。形容心里高兴，满面笑容。指笑容。形容心里高兴，满面笑容。筋疲力尽筋疲力尽劳累了一天，妈妈已经劳累了一天，妈妈已经筋疲力尽筋疲力尽。体育课上，当我们跑完体育课上，当我们跑完20002000米，个个米，个个筋疲力尽筋疲力尽。揠揠y：拔：拔 看到这个题目，你会想到什么？这篇课文讲了一个什么故事？说明了一个什么道理？秧苗长得太慢。秧苗长得太慢。秧苗长得太慢。秧苗长得太慢。揠苗助长揠苗助长揠苗助长揠苗助长读读寓言，感悟出其中的几个读读寓言，感悟出其中的几个“好好”。宋国有个农夫，他宋国有个农夫，他巴望巴望着自己田里的禾苗长得快些，着自己田里的禾苗长得

5、快些，就天天到田边去看。可他总就天天到田边去看。可他总觉得禾苗一点儿也没有长，觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分焦急。心里十分焦急。好焦急好焦急从哪些词可以看出从哪些词可以看出农夫心情好焦急？农夫心情好焦急？我得想个办法帮我得想个办法帮我得想个办法帮我得想个办法帮它们长。它们长。它们长。它们长。揠苗助长揠苗助长揠苗助长揠苗助长他想出办法了吗？他想出办法了吗？他想的是什么办法？他想的是什么办法？揠苗助长揠苗助长揠苗助长揠苗助长 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，将禾苗一棵一棵地往上拔。他从中午一直里，将禾苗一棵一棵地往上拔。他从中午一直忙到天黑，累得筋疲力

6、尽。忙到天黑，累得筋疲力尽。一棵一棵一棵一棵一直一直筋疲力尽筋疲力尽“把禾苗一棵一棵往把禾苗一棵一棵往把禾苗一棵一棵往把禾苗一棵一棵往上上上上拔拔拔拔”；“好好”办法办法从中午一直拔到太阳落山，从中午一直拔到太阳落山，从中午一直拔到太阳落山，从中午一直拔到太阳落山，弄得筋疲力尽弄得筋疲力尽弄得筋疲力尽弄得筋疲力尽。好辛苦好辛苦农夫回家农夫回家农夫回家农夫回家兴致勃勃兴致勃勃兴致勃勃兴致勃勃地对家里人说的什地对家里人说的什地对家里人说的什地对家里人说的什么？么？么？么？揠苗助长揠苗助长揠苗助长揠苗助长今天可把我累坏了！今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾力气总算没白费，禾苗都长高了一大截！苗都长

7、高了一大截！结果怎么样？禾苗真得长高了吗？结果怎么样？禾苗真得长高了吗？结果怎么样？禾苗真得长高了吗？结果怎么样？禾苗真得长高了吗？揠苗助长揠苗助长揠苗助长揠苗助长 他的儿子很纳闷，第二天跑到田他的儿子很纳闷，第二天跑到田里一看，所有的禾苗都枯死了。里一看，所有的禾苗都枯死了。backback“力气总算没白费力气总算没白费”禾苗都枯死了。禾苗都枯死了。“好好”结果结果假如我是农夫的儿子，假如我是农夫的儿子，我会这样对父亲说我会这样对父亲说假如我是这个农夫，假如我是这个农夫，我会这样长叹道我会这样长叹道违反了事物的发展的客观规律，急于违反了事物的发展的客观规律，急于求成，反而会把事情弄糟！求成，

8、反而会把事情弄糟！读读寓言，感悟出什么道理？这一结果说明这个农夫什么这一结果说明这个农夫什么“好好”？好愚蠢好愚蠢 欲速则不达欲速则不达 心急吃不了热豆腐心急吃不了热豆腐 急于求成反而坏事急于求成反而坏事 杀鸡取卵杀鸡取卵送给农夫送给农夫 我们身边有类似与我们身边有类似与“揠苗揠苗助长助长”的人和事吗？的人和事吗？1 1、小明说：小明说：“我爸爸，天天要我我爸爸，天天要我做一大堆课外习题，恨不得要我从做一大堆课外习题，恨不得要我从现在的六十几分一下子考到现在的六十几分一下子考到100100分！分！”2 2、小芳每天回家都要弹钢琴，一小芳每天回家都要弹钢琴，一弹就是几个小时，而且都是很难的弹就是

9、几个小时，而且都是很难的曲子，如果弹不好妈妈还要发火，曲子，如果弹不好妈妈还要发火，恨不得要她一下子就成为钢琴家。恨不得要她一下子就成为钢琴家。课堂作业揠苗助长讲的是（揠苗助长讲的是（）有）有个人，他（个人，他（）自己田里的禾）自己田里的禾苗长得快些。于是，他把禾苗苗长得快些。于是，他把禾苗一棵一棵往一棵一棵往高处高处拔。可是他的拔。可是他的力气（力气（）了，禾苗都枯死了。）了，禾苗都枯死了。读了这则寓言，我懂得了（读了这则寓言，我懂得了（）。）。课堂作业揠苗助长讲的是（揠苗助长讲的是（古古 时时 候候 ）有个人，他（）有个人，他（巴巴 望望 ）自己）自己田里的禾苗长得快些。于是，田里的禾苗长

10、得快些。于是，他把禾苗一棵一棵往里拔。可他把禾苗一棵一棵往里拔。可是他的力气（是他的力气（白白 费费 ）了，禾）了，禾苗都枯死了。读了这则寓言，苗都枯死了。读了这则寓言，我懂得了（我懂得了（做事不可急于求成）。做事不可急于求成）。快乐作业快乐作业 我能写我能写 第二天，农夫看到禾苗都枯死了，心第二天，农夫看到禾苗都枯死了，心里里 ，他明白了他明白了会一无所获。会一无所获。很后悔很后悔违反规律，急于求成，违反规律，急于求成，战国时候，中原大地并立着七个小国战国时候，中原大地并立着七个小国,秦国最强大，秦国最强大，其他六个国家势力较弱，但相互之间实力相当。秦王一直其他六个国家势力较弱，但相互之间实

11、力相当。秦王一直野心勃勃，想消灭其他六国，统一天下。但他心里明白：野心勃勃，想消灭其他六国，统一天下。但他心里明白：如果直接与六国为敌，即使自己再强大，也很难如愿以偿。如果直接与六国为敌，即使自己再强大，也很难如愿以偿。于是，他一直在等待着机会。于是，他一直在等待着机会。有一回，赵国和燕国闹了点小矛盾，赵王大怒，决定有一回，赵国和燕国闹了点小矛盾，赵王大怒，决定攻打燕国，出出心里的这口气。秦王大喜，认为统一天下攻打燕国，出出心里的这口气。秦王大喜，认为统一天下的机会来了。而燕王派一个叫苏代的人去求见赵王。苏代的机会来了。而燕王派一个叫苏代的人去求见赵王。苏代是著名的游说之士苏秦的弟弟，他也很善

12、于游说，只给赵是著名的游说之士苏秦的弟弟，他也很善于游说，只给赵王讲了一个故事，就打消了赵王攻打燕国的念头，也使秦王讲了一个故事，就打消了赵王攻打燕国的念头，也使秦王失掉了一个统一天下的好机会。王失掉了一个统一天下的好机会。一个故事，居然制止了一场战争。一个故事，居然制止了一场战争。什么故事有这么大的力量呢？什么故事有这么大的力量呢？鹬蚌鹬蚌y bng相争相争鹬鹬 鹬鹬是一种水鸟，羽毛茶褐色，嘴、脚都很长，上体通常杂黑褐色，尾和体侧具有横斑，常在水边或田野中捕吃小鱼、贝类等。生活在江、河、湖、沼里生活在江、河、湖、沼里的贝类，种类很多，大部分能的贝类，种类很多，大部分能在体内自然形成珍珠。在体

13、内自然形成珍珠。蚌蚌带着下面的问题，读课文。带着下面的问题，读课文。（1 1）它们为什么争？）它们为什么争？（2 2）它们怎么争？）它们怎么争？（3 3）结果怎样？）结果怎样？想一想想一想,填一填填一填:一只河蚌一只河蚌()()壳儿在河滩上壳儿在河滩上晒太阳。有只鹬看见了，猛地把嘴晒太阳。有只鹬看见了，猛地把嘴（）壳儿里去（）壳儿里去（）肉。河蚌）肉。河蚌急忙把壳儿（急忙把壳儿（），），牢牢地（牢牢地（）鹬的）鹬的嘴不放。嘴不放。张开张开伸到伸到啄啄合上合上夹住夹住 鹬用尽力气，还是鹬用尽力气，还是拔不出拔不出嘴来，便嘴来，便威胁威胁蚌说：蚌说：“你不松开壳儿，就等着瞧吧。今天你不松开壳儿，就

14、等着瞧吧。今天不下雨，明天不下雨，没有了水，你就会干不下雨，明天不下雨，没有了水，你就会干死在这河滩上！死在这河滩上！”河蚌河蚌毫不示弱，得意洋洋毫不示弱，得意洋洋地说：地说：“我就我就这样夹住你的嘴不放。这样夹住你的嘴不放。今天拔不出来，明天今天拔不出来，明天拔不出来，吃不到东拔不出来，吃不到东西，你也会饿死在这西，你也会饿死在这河滩上！河滩上！”不禁不禁（jn）正当双方筋疲力尽的时候，有个正当双方筋疲力尽的时候，有个渔夫看见了，渔夫看见了，不禁不禁喜笑颜开。喜笑颜开。他没费他没费一点力气，就把它们一齐捉住了。一点力气，就把它们一齐捉住了。禁禁jn 【禁止】【禁止】成语：成语：鹬蚌相争，渔翁

15、得利鹬蚌相争，渔翁得利比喻双方争执不下，两败俱伤，比喻双方争执不下，两败俱伤，比喻双方争执不下，两败俱伤，比喻双方争执不下，两败俱伤，让第三者占了便宜。让第三者占了便宜。让第三者占了便宜。让第三者占了便宜。寓意 通过鹬蚌相争却让渔人从中获通过鹬蚌相争却让渔人从中获利的故事利的故事,告诫人们：双方争持不下，告诫人们：双方争持不下，结果可能是结果可能是两败俱伤两败俱伤，让别人从中，让别人从中获利。所以我们做事要权衡得失，获利。所以我们做事要权衡得失，化解矛盾冲突相互谦让。化解矛盾冲突相互谦让。1 1、续编故事：续编故事：渔夫没费一点力气，就把渔夫没费一点力气，就把鹬和蚌一齐捉住了鹬和蚌一齐捉住了 提示：渔夫会说提示：渔夫会说些什么？鹬和蚌之些什么？鹬和蚌之间又会有怎样的一间又会有怎样的一番对话呢？请同学番对话呢？请同学们展开想象，把故们展开想象，把故事续编完整。事续编完整。课后作业课后作业推荐一本好书：伊索寓言推荐一本好书：伊索寓言 2、许多年后，鹬和蚌的子孙再一次在河边相许多年后，鹬和蚌的子孙再一次在河边相遇了。遇了。请展开想象，以这一句作为开头，请展开想象，以这一句作为开头，编一则寓言故事。编一则寓言故事。