土壤地理学第七章土壤调查与制图.ppt

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1、土壤地理学土壤地理学土壤地理学土壤地理学教学课件教学课件教学课件教学课件第七章第七章 土壤调查与制图土壤调查与制图 土壤调查的目的和任务、土壤调查的准备工作、土壤野外调查和研究、土壤制图、土壤室内资料整理、航空象片在土壤调查中的应用。土壤地理学土壤地理学土壤地理学土壤地理学教学课件教学课件教学课件教学课件一、土壤调查的目的和任务一、土壤调查的目的和任务 土壤调查与制图是研究土壤的基本科学方法之一。土壤调查与制图是研究土壤的基本科学方法之一。通过实地调查并制图，可以了解土壤形成发展的过程及通过实地调查并制图，可以了解土壤形成发展的过程及分布的规律，从而使我们有可能合理地利用土壤和有效分布的规律，

2、从而使我们有可能合理地利用土壤和有效地改造土壤。地改造土壤。土壤地理学土壤地理学土壤地理学土壤地理学教学课件教学课件教学课件教学课件 根据生产发展和科学研究的要求，土壤调查和制图根据生产发展和科学研究的要求，土壤调查和制图的任务主要要有以下几个方面：的任务主要要有以下几个方面：1 1）为了摸清整个国家的土地资源和适应经济远景）为了摸清整个国家的土地资源和适应经济远景开发的要求，而进行的全国小比例尺土壤图编制的调查开发的要求，而进行的全国小比例尺土壤图编制的调查工作。这项工作往往是喝大区域的土壤地理工作结合起工作。这项工作往往是喝大区域的土壤地理工作结合起来进行的。来进行的。2 2）为了大规模地

3、利用和改造自然，如建立大的灌）为了大规模地利用和改造自然，如建立大的灌区、防护林带、盐碱土改良、海涂利用、沙丘固定与利区、防护林带、盐碱土改良、海涂利用、沙丘固定与利用、水土保持，以及流域规划而进行的土壤调查与相应用、水土保持，以及流域规划而进行的土壤调查与相应的农用土地规划。的农用土地规划。土壤地理学土壤地理学土壤地理学土壤地理学教学课件教学课件教学课件教学课件 3 3）为了大面积开垦荒地，建立大型的农牧场而进行的）为了大面积开垦荒地，建立大型的农牧场而进行的土壤调查和相应的土地利用规划。土壤调查和相应的土地利用规划。4 4）为了建立林场、苗圃、果园、橡胶种植场、农、林、牧）为了建立林场、苗

4、圃、果园、橡胶种植场、农、林、牧科学实验站等特有目的而进行的土壤调查及相应的农用土科学实验站等特有目的而进行的土壤调查及相应的农用土地规划。地规划。5 5）为了合理利用土地、改良土壤、控制）为了合理利用土地、改良土壤、控制“废水、废气、废水、废气、废渣废渣”的污染，搞好环境保护，因地制宜地制造和推广农的污染，搞好环境保护，因地制宜地制造和推广农业机械而进行的农业机械化规划，以及全面规划的土壤调业机械而进行的农业机械化规划，以及全面规划的土壤调查。查。土壤地理学土壤地理学土壤地理学土壤地理学教学课件教学课件教学课件教学课件为了土壤调查及制图工作的顺利进行，要求做到：为了土壤调查及制图工作的顺利进

5、行，要求做到：1 1）掌握观察和描述土壤剖面的基本方法，并根据成）掌握观察和描述土壤剖面的基本方法，并根据成土因素，综合分析成土过程和土壤性质，鉴定土壤发生土因素，综合分析成土过程和土壤性质，鉴定土壤发生类型，诊断土壤肥力水平，评价土壤质量。类型，诊断土壤肥力水平，评价土壤质量。2 2）根据不同的调查目的，填绘大、中、小比例尺土）根据不同的调查目的，填绘大、中、小比例尺土壤图，制作各种与生产有直接联系的图件，如土壤肥力壤图，制作各种与生产有直接联系的图件，如土壤肥力图、土壤改良图、土壤质量评价图等等。图、土壤改良图、土壤质量评价图等等。3 3）提出土壤调查总结及综合规划意见书等。）提出土壤调查

6、总结及综合规划意见书等。土壤地理学土壤地理学土壤地理学土壤地理学教学课件教学课件教学课件教学课件二、土壤调查的准备工作二、土壤调查的准备工作 为了保证土壤调查工作的顺利进行，保证调查工作的质为了保证土壤调查工作的顺利进行，保证调查工作的质为了保证土壤调查工作的顺利进行，保证调查工作的质为了保证土壤调查工作的顺利进行，保证调查工作的质量，首先要做好以下几方面的准备工作：组织准备；制定工量，首先要做好以下几方面的准备工作：组织准备；制定工量，首先要做好以下几方面的准备工作：组织准备；制定工量，首先要做好以下几方面的准备工作：组织准备；制定工作计划；根据调查性质及目的确定比例尺的大小；收集资料作计划

7、；根据调查性质及目的确定比例尺的大小；收集资料作计划；根据调查性质及目的确定比例尺的大小；收集资料作计划；根据调查性质及目的确定比例尺的大小；收集资料与工作底图；器材、文具、生活用品的准备等。与工作底图；器材、文具、生活用品的准备等。与工作底图；器材、文具、生活用品的准备等。与工作底图；器材、文具、生活用品的准备等。土壤地理学土壤地理学土壤地理学土壤地理学教学课件教学课件教学课件教学课件三、土壤地野外调查和研究三、土壤地野外调查和研究 （一）踏勘与访问（一）踏勘与访问 在进行详细的野外土壤调查前，必须做路线踏在进行详细的野外土壤调查前，必须做路线踏勘，以便对整个调查区内的地质、地貌、植被、土勘

8、，以便对整个调查区内的地质、地貌、植被、土壤、农业等有一个总的概念。在进行踏勘时可以采壤、农业等有一个总的概念。在进行踏勘时可以采用查、访结合的办法，进行调查访问，以便了解当用查、访结合的办法，进行调查访问，以便了解当地有关改造自然和利用土壤方面的经验、教训。地有关改造自然和利用土壤方面的经验、教训。土壤地理学土壤地理学土壤地理学土壤地理学教学课件教学课件教学课件教学课件 （二）土壤剖面的设置与挖掘（二）土壤剖面的设置与挖掘 对土壤剖面形态和性状特征进行详细的观察和对土壤剖面形态和性状特征进行详细的观察和描述，是研究土壤形成、演化与环境因素的关系，描述，是研究土壤形成、演化与环境因素的关系，以

9、及了解土壤的农业生产特性的重要手段，为此，以及了解土壤的农业生产特性的重要手段，为此，就要设置有代表性的土壤剖面进行观察。就要设置有代表性的土壤剖面进行观察。土壤地理学土壤地理学土壤地理学土壤地理学教学课件教学课件教学课件教学课件1.土壤剖面类型土壤剖面类型 土壤剖面一般分为主要剖面，检查剖面（对照剖面）和定界剖面。主要剖面，或称为基本平面，是为全面研究土壤而设置的，一般要求选择在具有典型性、代表性的地方。剖面的深度是自然地表向下直达母质或基岩为止。检查剖面，是为检查、修正基本剖面所确定的土壤主要特征的变化程度和稳定性而设置的。它比基本剖面要浅，但数目要多。定界剖面，是为检查和修正土壤的边界而

10、设置的，其深度一般低于一米或者更浅，只要能观察出主要特征就可以了。它的剖面数比上述两者更多。一般采用以下比例，即主要剖面：检查剖面：定界剖面=1：2：5。土壤地理学土壤地理学土壤地理学土壤地理学教学课件教学课件教学课件教学课件2.土壤剖面的选择和挖掘土壤剖面的选择和挖掘 土壤剖面的选择，主要是主要剖面的选择问题。它一方面要满足一定比例尺的工作量的要求，依土壤、自然条件的复杂程度而定；另一方面要求每一种土壤类型均有其代表性的主要土壤剖面。在野外工作之前，可根据地形图的比例尺和成土条件的复杂程度进行初步设计，在实地调查时再根据具体条件和土壤图的比例尺而定。1）中、小比例尺的土壤调查：土壤主要剖面的

11、位置一般选择在具有代表性的地形部位，如河间平坦阶地、河谷、山坡中部、不同剖向洪积扇的中、下部等等。至于检查剖面和定界剖面的位置，主要根据地表条件来确定。土壤地理学土壤地理学土壤地理学土壤地理学教学课件教学课件教学课件教学课件2）大比例尺的土壤调查：再制作允许的范围内，应当注意一切可能引起突然发生变化的因素，如考虑不同的坡度、坡向而分别设置主要土壤剖面。在平原地区，应当考虑在不同的阶地以及微地形变化处设置剖面。同样，在母质、植被因素发生变化之处，页应该设置剖面。3）其它：考虑不同的研究目的的设置剖面也往往有所不同。在剖面位置选好以后，就开始进行剖面的挖掘，挖掘的工具目前主要是铁铲，有些检查剖面或

12、定界剖面可借助于土钻。主要剖面也可以先挖到一定深度后再进行钻孔。土壤剖面一般为1米，长为2米。其深度则视土壤情况而定，一般为1.52.0米，但盐渍化土可以深到地下水为，而粗图则较浅，一般到基岩、分化壳，通常只有几十厘米。土壤地理学土壤地理学土壤地理学土壤地理学教学课件教学课件教学课件教学课件挖掘土壤剖面应注意以下几点：挖掘土壤剖面应注意以下几点：第一、一般要使剖面观察面垂直并向着太阳光线，以便第一、一般要使剖面观察面垂直并向着太阳光线，以便观察。在山区或林区，由于山地坡向或条件限制不可能见到观察。在山区或林区，由于山地坡向或条件限制不可能见到直射光线的则为例外。直射光线的则为例外。第二、挖出的

13、表土和底土应分别堆放在土坑的两侧，不第二、挖出的表土和底土应分别堆放在土坑的两侧，不要相混，以便观察完毕后分层填回，不致打乱土层，影响肥要相混，以便观察完毕后分层填回，不致打乱土层，影响肥力，特别是农田耕作区更应如此。力，特别是农田耕作区更应如此。第三、观察面的上方不应堆土或任意走动踩踏，以免破第三、观察面的上方不应堆土或任意走动踩踏，以免破坏表层结构，影响剖面形态的描述及取样。坏表层结构，影响剖面形态的描述及取样。土壤地理学土壤地理学土壤地理学土壤地理学教学课件教学课件教学课件教学课件（三）土壤形态特征的研究（三）土壤形态特征的研究 剖面掘好以后，就应着手进行土壤形态特征的研究，土剖面掘好以

14、后，就应着手进行土壤形态特征的研究，土壤形态特征，一方面表现了它和周围环境条件之间的关系；壤形态特征，一方面表现了它和周围环境条件之间的关系；另一方面也表现了在土壤形成过程中所进行的物理的、化学另一方面也表现了在土壤形成过程中所进行的物理的、化学的以及生物化学的变化。判断土壤形成过程的方向，进而也的以及生物化学的变化。判断土壤形成过程的方向，进而也就能决定其农业生产特点及改良途径；同样凭借于土壤剖面就能决定其农业生产特点及改良途径；同样凭借于土壤剖面形态的研究，对每种土壤特性认识以后，才能有根据的找出形态的研究，对每种土壤特性认识以后，才能有根据的找出它们之间分布的界限，绘制出土壤图来。所以对

15、土壤形态特它们之间分布的界限，绘制出土壤图来。所以对土壤形态特征的研究是土壤野外工作的一个重要环节。征的研究是土壤野外工作的一个重要环节。土壤形态的主要特征有：土壤剖面构造、土壤颜色、土土壤形态的主要特征有：土壤剖面构造、土壤颜色、土壤质地、土壤结构、新生体、侵入体及层次的过渡特点等。壤质地、土壤结构、新生体、侵入体及层次的过渡特点等。土壤地理学土壤地理学土壤地理学土壤地理学教学课件教学课件教学课件教学课件表表7.2土壤质地野外鉴定的标准土壤质地野外鉴定的标准质地名称卷搓性状1砺质土轻砺质土中砺质土中砺质土肉眼可看出土壤中含有很多石块石砾（山地多位砺质土），根据3mm直径的砾石含量可分为,砾石

16、含量515%，砾石含量1530%，砾石含量30%2、砂土干时将小块置于手中，轻轻的便可压碎，所含沙粒肉眼可见；湿时可搓成小块，但稍加压即散开3、沙壤土湿时可搓成圆球，但不能成条4、轻壤土湿时能搓成条，但裂开5、中壤土湿时能搓成完整的细条，如果弯成环时裂开6、重壤土能搓成细土条，并能弯成带裂痕的环7、粘土干时有尖锐的棱角，不易压碎湿时可搓成光滑的细条，并能弯成完整的环，压扁时也不产生裂痕，还似有光泽。土壤地理学土壤地理学土壤地理学土壤地理学教学课件教学课件教学课件教学课件表表表表7.3野外土壤结构类型鉴别标准野外土壤结构类型鉴别标准结构类型结构类型机构名称机构名称大小大小直径（直径（mm）实物比

17、较实物比较块状、粒状结构块状、粒状结构块状结构（面、棱块状结构（面、棱不明显）不明显）大大20大于拇指大于拇指团块状结构（面、团块状结构（面、棱不明显）棱不明显）大大中中小小201010110.5胡桃胡桃黄豆黄豆胡桃胡桃小米小米核块状结构（面、核块状结构（面、棱明显）棱明显）大大中中小小201010775小栗子小栗子蚕豆蚕豆玉米粒玉米粒粒状结构（面、棱粒状结构（面、棱明显）明显）大大中中小小533110.5高粱米高粱米黄豆黄豆绿豆绿豆小米小米小米小米棱柱状结构棱柱状结构棱柱状结构（面、棱柱状结构（面、棱明显）棱明显）30大于二指大于二指柱状结构柱状结构柱状结（面、棱不柱状结（面、棱不明显）构明

18、显）构大大中中小小50503030大于三指大于三指23指指小于二指小于二指片状结构片状结构片状结构片状结构厚厚中中薄薄53311薄板薄板硬纸片硬纸片鱼鳞鱼鳞土壤地理学土壤地理学土壤地理学土壤地理学教学课件教学课件教学课件教学课件（四）土壤剖面的描述和样品、标本的采集（四）土壤剖面的描述和样品、标本的采集 按照剖面的要求挖掘土坑后，将坑壁削平，然后用小刀或小铲修整新鲜的土壤剖面壁，从上往下，分别观察各种结构单位的自然断口，研究土壤剖面的整体构造并划分土壤剖面的发生层次，然后加以详细描述和记载。在描述土壤剖面之前，应尽可能准确的记载剖面的地理位置，把图例画在底图上，并标 M10i序号。在野外土壤剖

19、面的记载，应根据调查目的而加载着不同内容。一般按下面所附的土壤调查记载表进行记载。在描述和记载了土壤剖面以后，为了对土壤肥力性状及发生学特点有全面深入的了解，还应分层采取土样进行定量分析。取样的正确与否，关系到对土壤的认识及判断是否正确。否则，无论分析化验进行得多么精细和准确，都将是徒劳无益的。土壤地理学土壤地理学土壤地理学土壤地理学教学课件教学课件教学课件教学课件土壤调查记载表土壤调查记载表日期日期剖面号码剖面号码调查人调查人观察地点观察地点母质母质地形地形侵蚀状况侵蚀状况地下水埋深地下水埋深植物植物土壤名称土壤名称利用现状利用现状发生发生层次层次土壤土壤剖面剖面深度深度采样深度采样深度 剖

20、剖面面说说明明（颜颜色色、质质地地、结结构构、松松紧紧度度、湿湿度度、新新生生体体、层层次次过过度等）度等）土壤地理学土壤地理学土壤地理学土壤地理学教学课件教学课件教学课件教学课件根据不同研究目的，土壤取样有如下几种方法：根据不同研究目的，土壤取样有如下几种方法：1.土壤学取样土壤学取样 2.土壤农化取样土壤农化取样3.整段标本的采集整段标本的采集4.标本盒取样标本盒取样5.物理取样物理取样土壤地理学土壤地理学土壤地理学土壤地理学教学课件教学课件教学课件教学课件（五）土壤野外理化性质的测定（五）土壤野外理化性质的测定 在野外土壤调查时，除研究土壤形态外，还应定性地、简捷地、定量地测定土壤的某些

21、性状，如碳酸盐、PH值、亚盐等。（六）土壤唯形态的观察与研究（六）土壤唯形态的观察与研究 土壤独特的形态与物质的分布状况，从宏观与微观角度都可以判断出来。作为一个完善韵土壤调查，把微形态分析与剖面形态鉴定、腐殖质类型鉴定结合起来使用，从各个角度进行系统的观察、记载。宏观与微观的界限，是一肉眼能否识别作为分界，大致以0.2mm作为微观的上限，因此，要进行微形态的观察，就必须借助放大镜、光学显微镜、电子显微镜等来进行描述与记载。土壤地理学土壤地理学土壤地理学土壤地理学教学课件教学课件教学课件教学课件四、土壤制图四、土壤制图 当进行了土壤剖面的描述和访问之后，在工作底图上确当进行了土壤剖面的描述和访

22、问之后，在工作底图上确定各剖面点得位置，并找出各土壤类型之间的界线，将这些定各剖面点得位置，并找出各土壤类型之间的界线，将这些界线标绘在地形图上，这就是土壤图的野外测绘工作。正确界线标绘在地形图上，这就是土壤图的野外测绘工作。正确地进行路线土壤图的野外测绘是土壤野外工作机器重要的一地进行路线土壤图的野外测绘是土壤野外工作机器重要的一环。环。土壤制图的程序一般如下：先进行路线土壤调查；然后作土土壤制图的程序一般如下：先进行路线土壤调查；然后作土壤详查；最后是土壤图的绘制与室内整饰。壤详查；最后是土壤图的绘制与室内整饰。土壤地理学土壤地理学土壤地理学土壤地理学教学课件教学课件教学课件教学课件五、室

23、内资料整理五、室内资料整理 为了绘制最后的土壤图和评价调查区的土壤，在野外工为了绘制最后的土壤图和评价调查区的土壤，在野外工作中收集的全部材料都要进行室内整理，并编写调查报告。作中收集的全部材料都要进行室内整理，并编写调查报告。（一）资料的标本和整理（一）资料的标本和整理（二）土壤样品分析（二）土壤样品分析（三）土壤图的整理和清绘（三）土壤图的整理和清绘土壤地理学土壤地理学土壤地理学土壤地理学教学课件教学课件教学课件教学课件六、航空相片在土壤调查制图中得应用六、航空相片在土壤调查制图中得应用 利用航空象片进行土壤调查已有相当长的历史，早在利用航空象片进行土壤调查已有相当长的历史，早在1918年

24、美国年美国Cobb就把航空象片（简称航片）作为土壤调查制就把航空象片（简称航片）作为土壤调查制图的一种手段，因为航片作为辅助资料，可以弥补地形图的图的一种手段，因为航片作为辅助资料，可以弥补地形图的不足。第二次世界大战后，随着航空测量仪器的迅速发展，不足。第二次世界大战后，随着航空测量仪器的迅速发展，航片应用的范围也越来越广，它不仅用于绘制中比例尺的土航片应用的范围也越来越广，它不仅用于绘制中比例尺的土壤类型分布图，而且也成功地用于大比例尺的调查创图。壤类型分布图，而且也成功地用于大比例尺的调查创图。（一）航空象片的种类与特点（一）航空象片的种类与特点1.航空象片的种类航空象片的种类2.航空象

25、片的特点航空象片的特点土壤地理学土壤地理学土壤地理学土壤地理学教学课件教学课件教学课件教学课件（二）航空象片土壤判读的理论与方法（二）航空象片土壤判读的理论与方法 航空象片的土壤判读，一般可分为直接判读和间接判读。航空象片的土壤判读，一般可分为直接判读和间接判读。(三三)利用航片绘制土壤图的方法利用航片绘制土壤图的方法 应用航片资料进行土壤调查制图的全过程，可以概括为应用航片资料进行土壤调查制图的全过程，可以概括为准备阶段、室内象片判读、野外校对、补充调查、转绘成图准备阶段、室内象片判读、野外校对、补充调查、转绘成图和总结等五个阶段。和总结等五个阶段。土壤地理学土壤地理学土壤地理学土壤地理学教学课件教学课件教学课件教学课件作业与思考：作业与思考：1、简述土壤调查与制图的基本科学方法；、简述土壤调查与制图的基本科学方法；2、简述土壤调查与制图的基本任务；、简述土壤调查与制图的基本任务；3、掌握土壤调查与制图的基本要求；、掌握土壤调查与制图的基本要求；