朱自清先生的《背影》初中语文教案课件PPT.ppt

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1、朱自清朱自清导入：世界上，有许多爱包围着我们，有些爱是细致的，有些爱是厚重的；有些爱和风细雨，有些爱轰轰烈烈。父爱、母爱、夫妻之间的爱、子女的爱、亲人的爱爱，已经成了中华文学史上永恒的主题。今天我们就来学习朱自清的背影，让我们来真切的体会一下浓浓的父爱。一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。背背 影影 朱朱自自清清 朱自清朱自清(1898(18981948),1948),字佩弦，江苏省字佩弦，江苏省扬州市人扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集有诗文集踪迹、踪迹、欧旅杂记欧旅杂记,以及一以及一些文艺论著，收在些文艺

2、论著，收在朱自清文集朱自清文集里里。背影是背影是记实记实散文，写于散文，写于1925年年。作。作者曾说：者曾说：“我写我写背影，就因为文中所引背影，就因为文中所引的父亲的来信那句话的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是别是背影里所叙述的那一回，想起来跟背影里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二眼前一般无二。我这篇文只是写实，。我这篇文只是写实，”朱自清朱自清背得美文三百篇背得美文三百篇 不愁笔下无佳作不愁笔下无佳作本文记叙的是本文记叙的是19171917年的事。那年冬天，作者年的事。那年冬天，作

3、者的祖母死了，任徐州烟酒公卖局局长的作者的祖母死了，任徐州烟酒公卖局局长的作者的父亲朱鸿钧也被解除了职务。朱鸿钧没有的父亲朱鸿钧也被解除了职务。朱鸿钧没有积蓄，两手空空，还欠下五百元外债，作者积蓄，两手空空，还欠下五百元外债，作者当时在北京大学读书，得到祖母去世的噩耗，当时在北京大学读书，得到祖母去世的噩耗，便从北京赶到徐州，同父亲一道奔丧回家，便从北京赶到徐州，同父亲一道奔丧回家，到了扬州，父亲将金银首饰都拿出来，又当到了扬州，父亲将金银首饰都拿出来，又当了一件狐皮袍，才还上欠债。又借钱办了丧了一件狐皮袍，才还上欠债。又借钱办了丧事。办完丧事，作者回北京念书，朱鸿钧到事。办完丧事，作者回北京

4、念书，朱鸿钧到南京找工作，父子二人便在浦口车站依依惜南京找工作，父子二人便在浦口车站依依惜别。别。背影背影所写的就是这一段史实。所写的就是这一段史实。正音练习：给加底线的词注音正音练习：给加底线的词注音交交卸卸（）奔奔丧丧（）橘橘子子(）晶晶莹莹（）迂迂腐（腐（）琐屑琐屑(）栅栅栏（栏（）差差使（使（）照照看看行李行李(）踌躇踌躇()蹒蹒 跚跚()颓颓唐唐()举箸()簌簌()xixisngsngjjyng y suxisuxizhzhchichiknknchu chpnshntuzhs s看意思说出相应的词语看意思说出相应的词语n 1.乱七八糟的样子乱七八糟的样子n 2.纷纷落下的样子。纷纷落

5、下的样子。n 3.凄惨暗淡，不景气。凄惨暗淡，不景气。n 4.失业在家。失业在家。n 5.短时间停留。短时间停留。n 6.言行守旧，不合时宜。言行守旧，不合时宜。n 7.衰颓败落。衰颓败落。n 8.看到某种情况，心里感到悲伤。看到某种情况，心里感到悲伤。n 9.感情积在心里不得发泄。感情积在心里不得发泄。n 10.细小而繁多（的事）。细小而繁多（的事）。狼藉狼藉簌簌簌簌惨淡惨淡赋闲赋闲勾留勾留迂迂颓唐颓唐触目伤怀触目伤怀情郁于中情郁于中琐屑琐屑惦记背影惦记背影悲凉气氛悲凉气氛铺垫背影铺垫背影刻画背影刻画背影惜别背影惜别背影再现背影再现背影开篇设疑开篇设疑回忆往事回忆往事别后思念别后思念段落层次

6、段落层次（思念父亲）（思念父亲）1 1（别时家境）（别时家境）2-32-3（细心关照）（细心关照）4-54-5（望父买橘）（望父买橘）（父子分手）（父子分手）（别后怀念）（别后怀念）7 761:1:请找出本文的文眼。请找出本文的文眼。（文眼就是文章的字眼儿，读出了文眼，就读（文眼就是文章的字眼儿，读出了文眼，就读出了中心。文眼常常出现在开头或结尾。）出了中心。文眼常常出现在开头或结尾。）2:“2:“我我”与父亲最后一次相见于什么时候与父亲最后一次相见于什么时候?什什么地点么地点?3:“3:“我我”与父亲见面的背景如何？与父亲见面的背景如何？4:4:课文写了课文写了“我我”几次流泪？几次流泪？5

7、:5:文中一共写了父亲几个背影？文中一共写了父亲几个背影？思考讨论思考讨论思考讨论思考讨论本文的文眼是本文的文眼是思考讨论思考讨论2、“我”与父亲最后一次相见于什么时候？什么地点？两年前的冬天两年前的冬天济南济南 a:祖母死了祖母死了 b:父亲的差使也交卸了父亲的差使也交卸了思考讨论思考讨论3、“我我”与父亲见面的背景如何与父亲见面的背景如何？几次写到几次写到“我我”流泪？流泪？（l）到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起）到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下了眼泪祖母，不禁簌簌地流下了眼泪 第第节节（4）我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见）我读到此处，在晶莹的泪

8、光中，又看见第第节节（3）等他的背影混入来来往往的人里）等他的背影混入来来往往的人里我的眼泪又我的眼泪又来了来了第第节节（2）这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来）这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来 第第节节悲凉之泪悲凉之泪悲凉之泪悲凉之泪（见父亲，睹家境，念祖母）见父亲，睹家境，念祖母）感激之泪感激之泪感激之泪感激之泪（父亲买橘（父亲买橘对父爱的对父爱的感激感激、对先前不、对先前不理解父亲的理解父亲的内疚自责内疚自责、对沧桑父亲的、对沧桑父亲的怜惜怜惜）感伤之泪感伤之泪感伤之泪感伤之泪（背影远去，依依（背影远去，依依惜别惜别）伤心之泪伤心之泪伤心之泪伤心之泪（再现背影（再现背影父亲为自

9、己操劳一生，养父亲为自己操劳一生，养育之恩无以为报育之恩无以为报）文章几处写到父亲的文章几处写到父亲的“背影背影”？（l）开头写我最不能忘记的是他的背影）开头写我最不能忘记的是他的背影。（思。（思念父亲）念父亲）第第节节（2）父亲去买橘子爬月台的时候）父亲去买橘子爬月台的时候（望父买（望父买橘）橘）第第节节（3）父亲送儿子时，下车往回走，混入人群的）父亲送儿子时，下车往回走，混入人群的时候时候（父子分别）（父子分别）第第节节（4）在晶莹的泪光中又看见）在晶莹的泪光中又看见(回忆回忆)父亲的背影父亲的背影。（别后怀念）（别后怀念）第第节节（惦记背影（惦记背影开篇点题开篇点题）（再现背影（再现背影

10、再次点题，首尾呼应再次点题，首尾呼应）（惜别背影）（惜别背影）(刻画背影刻画背影)写写 背背 影影 的的 原原 因因颓唐的父亲的的背影是父亲饱经忧患、半生潦倒的印记表现了父亲对儿子的深挚的爱是父子依依惜别中最后留给儿子的印象因此文章抓住人物形象在特定环境下的特征着意描写集中表达了儿子的情感颓唐的父亲的的背影颓唐的父亲的的背影是父亲饱经忧患、半生潦倒的印记是父亲饱经忧患、半生潦倒的印记表现了父亲对儿子的深挚的爱表现了父亲对儿子的深挚的爱是父子依依惜别中最后留给儿子的印象是父子依依惜别中最后留给儿子的印象因此因此文章抓住人物形象文章抓住人物形象在特定环境下的特征着意描写在特定环境下的特征着意描写集

11、中表达了儿子的情感集中表达了儿子的情感导学达标导学达标1、课文哪次父亲的背影是详写？、课文哪次父亲的背影是详写？2、请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，、请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。并体会它所含的意思。3、请简要概括课文的中心意思。、请简要概括课文的中心意思。导学达标导学达标1、课文哪两个地方着重写父亲的背影？、课文哪两个地方着重写父亲的背影？父亲买橘子爬月台的时候。父亲买橘子爬月台的时候。父亲送子时，下车往回走。混入人群的时候。父亲送子时，下车往回走。混入人群的时候。这段动词准确精当，请根据课这段动词准确精当，请根据课文填空：文填空：我看见他我看见他 着黑布小

12、帽，着黑布小帽，着黑布大马褂，深青布棉袍，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地蹒跚地 到铁道边，慢慢到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他身下去，尚不大难。可是他 过铁道，要过铁道，要 上那边月台，上那边月台，就不容易了。他用两手就不容易了。他用两手 着着上面，两脚再向上上面，两脚再向上 ；他肥；他肥胖的身子向左微胖的身子向左微 ，显出，显出努力的样子，这时我看见他的努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地背影，我的泪很快地 下下来了。来了。戴戴穿穿走走探探穿穿爬爬攀攀缩缩倾倾流流作用：突出父亲行动的艰难，表现父亲的爱子之情。不要紧，他们去不好。不要紧，他们去不好。父亲当时急于谋事，在生存的

13、巨大压力父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。最后决定还是由自己亲自送。我买几个橘子去。你就在此地，不我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。要走动。父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受要去给儿子买橘子。过铁道

14、不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。怀真是无微不至。我走了，到那边来信我走了，到那边来信!惦念路途平安，要等到儿子回到北惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。京来信报平安，才能放心。进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。走了几步就回头，可见心里还是惦记着走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。叫儿子小心，什么都为儿子着想。提示：提示：写作

15、，要善于用朴素的语言写出深挚的感情；写作，要善于用朴素的语言写出深挚的感情；选材，也要善于选择那些平常而又饱含深情的素选材，也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材。材。导学达标导学达标3、请简要概括课文的中心意思。、请简要概括课文的中心意思。课文通过对父亲背影的描写，于叙事课文通过对父亲背影的描写，于叙事中表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，中表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子情深。父子情深。开篇点题望父买橘 父子分手 别后思念点出背影（1）刻画背影（6）惜别背影（6）照应背影（7）背影交代家境临行前细关照引出背影背影标题标题线索线索送我上车再三嘱咐两次踌躇亲自送我和脚夫讲价钱拣座位、铺大衣

16、和嘱托茶房照应“不要紧，他们去不好”包含父亲无微不至的关心其实我那年已二十岁，北京已来往过两次，是没什么要紧的了。说明我对父亲的爱还不能理解，从侧面表现了父亲的爱。“我那时真是聪明过分”是写作本文时，理解了父亲对自己的挚爱的自责、自嘲。细心认真紫毛大衣洋溢着浓烈的爱我心里暗笑他的迂真是太聪明了表现我对父爱的不理解从侧面表现了父亲爱子心切反语，是对父亲临行前的细心关照中所蕴含的爱子之心不能理解的不满和追悔心理描写为写背影作铺垫 有一句话，值得你铭记一生：有一句话，值得你铭记一生：世界上最大的是海洋，世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比海洋更大的是天空，比天空更大的，比天空更大的，是父母对儿

17、女的恩情！是父母对儿女的恩情！祖母死了祖母死了 父亲失业父亲失业悲哀之泪悲哀之泪（见父亲见父亲 睹家境睹家境 想祖母想祖母）感动之泪感动之泪（望亲买橘望亲买橘 父子离别父子离别）伤心之泪伤心之泪（再现背影再现背影 泪光莹莹泪光莹莹）惦记背影惦记背影（思念父亲）（思念父亲）刻画背影刻画背影（望父买橘）（望父买橘）惜别背影惜别背影（父子分手）（父子分手）再现背影再现背影（别后怀念）（别后怀念）归纳小结归纳小结 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾，显

18、出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过了一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。1 1、文中横线上的词，依次应填上、文中横线上的词，依次应填上 （）A、探 穿 攀 缩B、弯 横 扯 伸B、侧 走 抓

19、 爬 D、弓 钻 勾 蹬A 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过了一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我

20、，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。C C2 2 2 2、文中写父亲背景的是哪三句话？请选出正确的一项、文中写父亲背景的是哪三句话？请选出正确的一项、文中写父亲背景的是哪三句话？请选出正确的一项、文中写父亲背景的是哪三句话？请选出正确的一项 （）A、B、C、D、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也

21、怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过了一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。3 3 3 3、选出能表明上文所写事情内容的小标题、选出能表明上文所写事情内容的小标题、选出能表明上文所写事情内容的小标题、选出能表明上文所写事情内容的小标题 （）A、父子情B、父亲的背影C、惜别D、买

22、橘送别D D 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过了一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧

23、，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。4 4 4 4、句从哪两方面描绘了父亲的背影的形象？句从哪两方面描绘了父亲的背影的形象？句从哪两方面描绘了父亲的背影的形象？句从哪两方面描绘了父亲的背影的形象？（）A、外貌 心理B、动作 语言C、外貌 动作D、语言 心理C C 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。

24、我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过了一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。5 5 5 5、文章多次写到父亲的背影，其主要目的是、文章多次写到父亲的背影，其主要目的是、文章多次写到父亲的背影，其主要目的是、文章多次写到父亲的背影，其主要目的是 （）A、表达对父亲非凡经历的赞叹。B、表达对父

25、亲的深挚的怀念C、表达对父亲自暴自弃的惋惜。D、表达对父亲碌碌无为的感慨。B B按课文内容填空按课文内容填空背影一文选自背影一文选自 ，作者是作者是 ，这篇文章用，这篇文章用 的的语言，以语言，以 为线索，反映了为线索，反映了 的主题。的主题。课堂练习：课堂练习：朱自清散文全集朱自清散文全集朱自清朱自清平实平实背影背影父子情深父子情深阅读第六段阅读第六段：1、文段对父亲“背影”的描写主从 和 两方面详细刻画。2、“我的眼泪又来了”这里的“又”字照应了前一句“”，这泪水，前面的是 之泪，后者是 之泪。3、“我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见”两个“怕”字含义不同，前者是“怕”，后者是”怕”。

26、外貌动作我的眼泪很快的流下来了感动离别别人见了难为情父亲见了伤心4、找出文中描写父亲买橘子的动作（至少五个）并分析其作用。答案：答案：动作：走、探、穿、爬、攀、缩 作用：突出父亲行动的艰难，表现 父亲的爱子之情。5、仿照父亲买橘子的句子写一段话。（至少用上五个动词）实话实话实实说说 每位父母亲都是一每位父母亲都是一篇令人百读不厌，回味篇令人百读不厌，回味绵长的华章。回忆你成绵长的华章。回忆你成长历程中父母爱你或你长历程中父母爱你或你孝敬体贴父母的往事。孝敬体贴父母的往事。说出最让你心动的情节。说出最让你心动的情节。请以请以“,我想对您我想对您说说”为开头给你的亲人为开头给你的亲人写一封信。写一封信。1 1、反复朗读课文，体会课文抒发的感情。、反复朗读课文，体会课文抒发的感情。2 2、小作文：你父母疼爱你的哪件事深深、小作文：你父母疼爱你的哪件事深深 感动你？感动你？请将事件的经过写出来。请将事件的经过写出来。作业布置作业布置