大学物理化学授课课件第15讲运动和力(本科专业).ppt

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1、第第15讲讲运运动动和力和力运运动动的描述的描述1机械运机械运动动：一个物体相：一个物体相对对于另一个物体于另一个物体_的的变变化，叫做机械运化，叫做机械运动动。2运运动动和静止的相和静止的相对对性性(1)参参照照物物：在在研研究究一一个个物物体体是是运运动动还还是是静静止止时时，必必须须选选择择一一个个_作作为为标标准准，这这个物体叫做个物体叫做_。(2)运运动动和静止的相和静止的相对对性：一个物体是运性：一个物体是运动还动还是静止取决于所是静止取决于所选选的的_。位置位置假定不假定不动动的物体的物体参照物参照物参照物参照物例例1.甲甲乙乙两两车车并并排排停停着着，当当甲甲车车司司机机看看着

2、着乙乙车车时时，忽忽然然感感觉觉自自己己的的车车正正在在缓缓慢慢运运动动，但当他看到地面，但当他看到地面时时，却，却发现发现自己的自己的车车并没并没动动，对对此，下列判断正确的是此，下列判断正确的是()A以地面以地面为为参照物甲参照物甲车车是运是运动动的的B以乙以乙车为车为参照物甲参照物甲车车是静止的是静止的C以地面以地面为为参照物乙参照物乙车车是静止的是静止的D以甲以甲车为车为参照物乙参照物乙车车是运是运动动的的【解解析析】研研究究物物体体的的运运动动状状态态，关关键键是是看看被被研研究究的的物物体体与与所所选选的的标标准准，即即物物体体与与参参照照物物之之间间的的位位置置是是否否发发生生了

3、了改改变变，如如果果发发生生改改变变，则则物物体体是是运运动动的的；如如果果未未发发生生变变化化，则则物物体体是是静静止止的的。甲甲乙乙两两车车并并排排停停着着，当当甲甲车车司司机机看看着着乙乙车车时时，以以乙乙车车为为参参照物时，甲车是运动的，以地面为参照物时，发现自己的车并没动。照物时，甲车是运动的，以地面为参照物时，发现自己的车并没动。D12012年年6月月16日日18时时56分分，执执行行我我国国首首次次载载人人交交会会对对接接任任务务的的神神舟舟九九号号载载人人飞飞船船，在在酒酒泉泉卫卫星星发发射射中中心心发发射射升升空空，顺顺利利将将3名名航航天天员员送送上上太太空空。如如图图为为

4、神神舟舟九九号号发发射射升升空空过过程程中中，乘乘员员景景海海鹏鹏、刘刘旺旺、刘刘洋洋固固定定在在舱舱内内的的情情景景。在在神神舟舟九九号号发发射升空射升空过过程中，正确的程中，正确的说说法是法是()A以地面以地面为为参照物，航天参照物，航天员员是静止的是静止的B以地面以地面为为参照物，航天参照物，航天员员是运是运动动的的C以神舟九号以神舟九号为为参照物，航天参照物，航天员员是运是运动动的的D以刘洋以刘洋为为参照物，景海参照物，景海鹏鹏是运是运动动的的B1比比较较物体运物体运动动快慢的方法：快慢的方法：(1)比比较较同同时时启程的步行人和启程的步行人和骑车骑车人的快慢采用：人的快慢采用：_路程

5、路程_则则运运动动_。(2)比比较较百米运百米运动员动员快慢采用：快慢采用：_时间时间_则则运运动动_。2速度：科学中采用比速度：科学中采用比较单较单位位时间时间内通内通过过的路程比的路程比较较物体运物体运动动快慢。快慢。(1)物物理理意意义义：速速度度是是表表示示物物体体_的的物物理理量量。物物体体的的速速度度越越大大，说说明明物物体体运运动动得得_；(2)定定义义：速度等于运：速度等于运动动物体在物体在_内所通内所通过过_的多少。的多少。路程路程时间时间相同相同长长快快路程相同路程相同短短快快运运动动快慢快慢越快越快单单位位时间时间速度速度(3)公式：公式：v_，公式中的，公式中的_表示路

6、程，表示路程，_表示表示时间时间，_表示速度。表示速度。(4)单单位：国位：国际单际单位位_，常用，常用单单位位_，1m/s _ _km/h_ _km/h。(5)在在匀匀速速直直线线运运动动中中，物物体体的的速速度度是是一一个个 恒恒定定不不变变 的的量量，与与通通过过的的路路程程和和所所用用的的时时间间_。3直直线线运运动动分分为为匀速直匀速直线线运运动动和和变变速直速直线线运运动动(1)匀速直匀速直线线运运动动：快慢不：快慢不变变的直的直线线运运动动叫匀速直叫匀速直线线运运动动。(2)变变速直速直线线运运动动：运：运动动速度速度变变化的直化的直线线运运动动。(3)平均速度：平均速度是用来描

7、述做平均速度：平均速度是用来描述做变变速直速直线线运运动动物体的物体的_的的，它它的的大大小小等等于于运运动动物物体体通通过过的的_与与通通过过该该段段路路程程所所用用的的_之之比比，即即v，它只是大体上反映物体在一段路程或一段，它只是大体上反映物体在一段路程或一段时间时间内的平均快慢情况。内的平均快慢情况。stvm/skm/h3.6无关无关时间时间平均运平均运动动快慢快慢路程路程例例2.下下列列描描述述物物体体运运动动快快慢慢的的成成语语中中，与与科科学学描描述述运运动动快快慢慢的的方方法法相相似似的的是是()A一日千里一日千里 B大步流星大步流星C风驰电风驰电掣掣D迅雷不及掩耳之迅雷不及掩

8、耳之势势【解解析析】通通常常比比较较运运动动快快慢慢的的三三种种方方法法：时时间间相相同同比比路路程程；路路程程相相同同比比时时间间；比单位时间内通过的路程。比单位时间内通过的路程。A例例3.如如图图所所示示，是是一一个个小小球球在在相相同同时时间间间间隔隔里里运运动动情情景景的的物物理理模模型型图图，对对这这个个小小球球的运的运动动情景描述正确的是情景描述正确的是()A小球从高小球从高处处自由落下自由落下B小球沿斜面上下运小球沿斜面上下运动动C小球做匀速小球做匀速圆圆周运周运动动D小球从碗小球从碗边释边释放放滚滚下下【解解析析】由由图图得得出出，在在相相同同的的时时间间间间隔隔内内路路程程先

9、先变变小小、后后变变大大，所所以以小小球球的的速速度度是是先先变变小小、后后变变大大。A.A.小小球球从从高高处处自自由由落落下下，速速度度将将加加速速下下落落，故故A A不不符符合合题题意意；B.B.小小球球沿沿斜斜面面上上下下运运动动，先先是是向向上上沿沿斜斜面面运运动动，速速度度越越来来越越小小，到到一一定定高高度度后后又又沿沿斜斜面面向向下下运运动动，速速度度越越来来越越大大，故故B B符符合合题题意意；C.C.小小球球做做匀匀速速圆圆周周运运动动，速速度度大大小小不不变变，故故C C不不符符合合题题意意；D.D.小球从碗边释放滚下，先加速运动、后减速运动，故小球从碗边释放滚下，先加速

10、运动、后减速运动，故D D不符合题意。不符合题意。B2甲甲、乙乙两两车车分分别别从从P、Q两两点点同同时时同同向向运运动动，它它们们的的st图图像像如如图图(a)、(b)所所示示，经过经过6秒甲、乙相遇。甲、乙的速度分秒甲、乙相遇。甲、乙的速度分别为别为v甲甲、v乙乙，P、Q间间的距离的距离为为s，则则()Av甲甲v乙乙，s16米米Bv甲甲v乙乙，s8米米Cv甲甲v乙乙，s16米米Dv甲甲”“”“”或或“不能确定不能确定”)FA_fAFB_fB。(2)摩摩擦擦知知识识在在生生活活中中的的应应用用非非常常广广泛泛，并并不不断断地地进进行行着着改改进进，火火柴柴的的擦擦燃燃就就是是一一例例，如如图

11、图乙乙所所示示。火火柴柴盒盒侧侧面面已已由由以以前前的的图图(a)替替换换成成图图(b)的的式式样样，这样设计这样设计的的现实现实意意义义是是_。增大摩擦增大摩擦9为为了了探探究究静静摩摩擦擦力力作作用用的的相相互互性性，并并比比较较一一对对相相互互作作用用的的静静摩摩擦擦力力的的大大小小，某某实实验验小小组组设设计计了了如如图图甲甲所所示示的的实实验验装装置置，整整个个装装置置放放在在水水平平桌桌面面上上，其其中中A、B两两木木块块叠叠放放在在一一起起，两两个个轻轻质质弹弹簧簧测测力力计计C、D的的一一端端与与两两木木块块相相连连，另另一一端端固固定定在在铁铁架架台台E、F上上。后后来来经经

12、过过讨讨论论，完完善善了了实实验验装装置置，如如图图乙乙所示。所示。(1)在在理理想想情情况况下下，B对对A的的静静摩摩擦擦力力的的大大小小等等于于弹弹簧簧测测力力计计_的的示示数数，A对对B的的静摩擦力的大小等于静摩擦力的大小等于弹弹簧簧测测力力计计_的示数。的示数。(填填“C”或或“D”)(2)在在B下下面面放放细细圆圆木木条条的的目目的的是是_，在在A上上放放钩钩码码的目的是的目的是_。(3)实实验验中中需需向向右右缓缓慢慢移移动动铁铁架架台台F，在在此此过过程程中中，应应使使A、B保保持持相相对对_(填填“运运动动”或或“静止静止”)，整个装置静止后，整个装置静止后，读读取两个取两个弹弹簧簧测测力力计计的示数的示数F1、F2。(4)分分析析实实验验数数据据，若若_，则则静静摩摩擦擦力力的的作作用用是是相相互互的的，且且一一对对相相互互作作用用的的静摩擦力大小相等。静摩擦力大小相等。DC用用滚动滚动代替滑代替滑动动以减小地面的摩擦以减小地面的摩擦增大增大压压力从而增大摩擦力力从而增大摩擦力静止静止F1F2