高中通用技术选修模块概况.ppt

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1、北京金隅科技学校北京金隅科技学校 北京市高中通用技术选修模块概况北京市高中通用技术选修模块概况 由北京教科院基础教研中心和职成教研中心通力协作迈开了由北京教科院基础教研中心和职成教研中心通力协作迈开了职普融通的第一步，选择了六所北京市中等职业学校承接高中新职普融通的第一步，选择了六所北京市中等职业学校承接高中新课改中通用技术选修模块的电子控制技术、简易机器人制课改中通用技术选修模块的电子控制技术、简易机器人制作、建筑及其设计、汽车驾驶与保养、服装及其设作、建筑及其设计、汽车驾驶与保养、服装及其设计、家政服务、农业七门课程的师资培训等工作。计、家政服务、农业七门课程的师资培训等工作。培训工作从培

2、训工作从20082008年开始启动，培训、研讨、教研工作一直持年开始启动，培训、研讨、教研工作一直持续开展。续开展。北京市高中通用技术选修模块概况北京市高中通用技术选修模块概况电子控制技术电子控制技术简易机器人制作简易机器人制作北京市高中通用技术选修模块概况北京市高中通用技术选修模块概况 我校我校19551955年建校，是一所以工科专业为主的国家级重点中等职业学年建校，是一所以工科专业为主的国家级重点中等职业学校，除了在建材类专业具有特色之外，还在机械、电气方面在北京市中职校，除了在建材类专业具有特色之外，还在机械、电气方面在北京市中职学校中有较强的优势，数控技术应用、硅酸盐工艺与工业控制、电

3、气运行学校中有较强的优势，数控技术应用、硅酸盐工艺与工业控制、电气运行与控制是北京市创新团队，数控技术应用专业是北京市标志性专业，硅酸与控制是北京市创新团队，数控技术应用专业是北京市标志性专业，硅酸盐工艺与工业控制专业是北京市骨干特色专业。盐工艺与工业控制专业是北京市骨干特色专业。汇报内容汇报内容一、主要工作内容一、主要工作内容二、工作情况简介二、工作情况简介三、工作特色与建议三、工作特色与建议主要工作内容主要工作内容北京教科院基础教研中心北京教科院基础教研中心北京教科院职成教研中心北京教科院职成教研中心领导与支持领导与支持课标课标诠释诠释教师教师集中集中培训培训冬令营冬令营过程过程研讨研讨教

4、学设备教学设备配置标准配置标准研讨研讨常态常态教研教研工作情况简介工作情况简介职普融通职普融通共惠共赢共惠共赢 20092009年暑期，承担北京市通用年暑期，承担北京市通用技术选修模块的六所学校相继开展技术选修模块的六所学校相继开展了教师集中培训。了教师集中培训。我校在我校在20092009年年8 8月月1 1日至日至2222日，日，承办了电子控制技术承办了电子控制技术128128人两期、人两期、简易机器人制作简易机器人制作8686人的集中培人的集中培训工作。训工作。暑期集中培训暑期集中培训成立领导小组成立领导小组组长组长金隅科技学校校长金隅科技学校校长副组长副组长教学、培训校长教学、培训校长

5、学校各部门责任人学校各部门责任人领导小组：组织管理领导小组：组织管理组长组长教务处长教务处长副组长副组长机电系、培训部主任机电系、培训部主任相关工作老师相关工作老师工作小组：协调监工作小组：协调监督督组长组长机电系主任机电系主任副组长副组长电气教研室主任电气教研室主任相关教师相关教师培训小组：教学实施培训小组：教学实施准备教学资源准备教学资源确确定定培培训训目目标标 电子控制技术以调光台灯、遥控门铃、数字钟、电子控制技术以调光台灯、遥控门铃、数字钟、机器猫的制作、安装、调试为载体，达到掌握典型电子控机器猫的制作、安装、调试为载体，达到掌握典型电子控制电路的制作与调试技术的目标。制电路的制作与调

6、试技术的目标。准备教学资源准备教学资源 简易机器人制作以轮式机器人的组装、简易机器人制作以轮式机器人的组装、编程、调试为载体，达到掌握简易机器人制作编程、调试为载体，达到掌握简易机器人制作与调试技术的目标。与调试技术的目标。确确定定培培训训目目标标准备教学资源准备教学资源制制定定培培训训计计划划准备教学资源准备教学资源制制定定培培训训计计划划准备教学资源准备教学资源制制定定培培训训计计划划准备教学资源准备教学资源明明确确培培训训内内容容 电子控制技术四个单元的教学内容：调电子控制技术四个单元的教学内容：调光台灯的制作；红外遥控门铃的制作；数字钟的光台灯的制作；红外遥控门铃的制作；数字钟的制作；

7、机器猫的制作。制作；机器猫的制作。简易机器人制作六个单元的教学内容：简易机器人制作六个单元的教学内容：教材解读及机器人概述；单片机及控制电路介绍；教材解读及机器人概述；单片机及控制电路介绍；机器人机械传动机构、安装与编程；机器人编程机器人机械传动机构、安装与编程；机器人编程与控制；机器人复杂控制；典型课例及教学设计与控制；机器人复杂控制；典型课例及教学设计介绍。介绍。准备教学资源准备教学资源印印刷刷学学习习手手册册 学习手册一方面对教材内容进行了补充学习手册一方面对教材内容进行了补充和拓展，另一方面增加了实际操作的内容，这样和拓展，另一方面增加了实际操作的内容，这样既充实了理论知识，细化了操作

8、步骤，又巩固了既充实了理论知识，细化了操作步骤，又巩固了所学内容，拓展了专业技能。为培训的实施提供所学内容，拓展了专业技能。为培训的实施提供了良好的教学资源。了良好的教学资源。准备教学资源准备教学资源准准备备教教学学资资源源 1)1)教学硬件资源：根据每期培训人数的不同，教学硬件资源：根据每期培训人数的不同，电子控制技术准备两个实训室一个休息室，简易机电子控制技术准备两个实训室一个休息室，简易机器人制作准备三个实训室一个休息室，提前做好场器人制作准备三个实训室一个休息室，提前做好场地、工具、环境、地、工具、环境、教学套件教学套件的准备，并对套件进的准备，并对套件进行检验、组装、调试等。行检验、

9、组装、调试等。2 2）教学软件资源：采用边讲边练的模式，每）教学软件资源：采用边讲边练的模式，每个实训室配备一位主讲教师和两位辅助实训教师，个实训室配备一位主讲教师和两位辅助实训教师，并专门安排了培训班联络员。并专门安排了培训班联络员。3 3）生活保障资源：学员食宿在我校的培训楼，）生活保障资源：学员食宿在我校的培训楼，体育馆定期为学员开放，在医疗保障方面安排了专体育馆定期为学员开放，在医疗保障方面安排了专业医护人员并准备了应急的必备药品。学员出入校业医护人员并准备了应急的必备药品。学员出入校门要出示学员证。门要出示学员证。准备教学资源准备教学资源准准备备教教学学资资源源电工实训室电工实训室电

10、子技术实训室电子技术实训室教学资源是基础教学资源是基础准准备备教教学学资资源源机机器器人人及及P PL LC C实实训训室室准备教学资源准备教学资源准准备备教教学学资资源源计算机应用实训中心计算机应用实训中心准备教学资源准备教学资源准准备备教教学学资资源源培训楼培训楼培训教室培训教室6 6间间客房客房6868间间教工食堂教工食堂体育馆体育馆乒乒乓乓球球台台球球准备教学资源准备教学资源准准备备教教学学资资源源健健身身房房篮篮球球场场准备教学资源准备教学资源集集体体备备课课形形成成课课件件 1 1、发挥优势，确定载体、发挥优势，确定载体 2 2、计划实施，培训有序、计划实施，培训有序 3 3、征求

11、意见，及时调整、征求意见，及时调整 4 4、研讨交流，收获双赢、研讨交流，收获双赢 5 5、恪尽职守，教学相长、恪尽职守，教学相长实施有效教学实施有效教学 充分发挥职业学校教师专业技能强和实训资充分发挥职业学校教师专业技能强和实训资源充足的优势，电子控制技术以调光台灯、遥源充足的优势，电子控制技术以调光台灯、遥控门铃、数字钟、机器猫的制作与调试为教学载体；控门铃、数字钟、机器猫的制作与调试为教学载体；简易人机器人制作以轮式机器人的组装、编程简易人机器人制作以轮式机器人的组装、编程与调试为载体，贯穿课标，解读教材，达到培训目与调试为载体，贯穿课标，解读教材，达到培训目标。标。实施有效教学实施有效

12、教学1 1、发挥优势，确定载体、发挥优势，确定载体 根据培训计划日程安排，培训按步进行，在教学过程根据培训计划日程安排，培训按步进行，在教学过程中，进行了不同教学方式的尝试，在电子控制技术培中，进行了不同教学方式的尝试，在电子控制技术培训中，调光台灯制作项目采用了先实践后理论的方式，遥训中，调光台灯制作项目采用了先实践后理论的方式，遥控门铃制作项目采用了先理论铺垫后实践强化的方式，数控门铃制作项目采用了先理论铺垫后实践强化的方式，数字钟制作项目采用了理论与实践一体化的教学方式。简字钟制作项目采用了理论与实践一体化的教学方式。简易机器人制作采用了统一教学方案，分班进行实施，理易机器人制作采用了统

13、一教学方案，分班进行实施，理论与实践相结合的方式。论与实践相结合的方式。实施有效教学实施有效教学2 2、计划实施，培训有序、计划实施，培训有序 3 3、征求意见，及时调整、征求意见，及时调整 培训过程中，及时对授课内容整合，详略补充，进度调整。培训过程中，及时对授课内容整合，详略补充，进度调整。实施有效教学实施有效教学 3 3、征求意见，及时调整、征求意见，及时调整 培训过程中，及时对授课内容整合，详略补充，进度调整。培训过程中，及时对授课内容整合，详略补充，进度调整。实施有效教学实施有效教学 通过这次培训，职教与普教在教学方面进通过这次培训，职教与普教在教学方面进行了有效的沟通和交流，学员们

14、在各模块的理行了有效的沟通和交流，学员们在各模块的理论知识和专业技能方面有了不同水平的提高，论知识和专业技能方面有了不同水平的提高，并且在培训过程中进行了不同内容的教学单元并且在培训过程中进行了不同内容的教学单元设计，为今后的教学奠定了基础。设计，为今后的教学奠定了基础。实施有效教学实施有效教学4 4、研讨交流，收获双赢、研讨交流，收获双赢 我校的老师通过这次培训收获也很多，不仅提高了他我校的老师通过这次培训收获也很多，不仅提高了他们自身的专业技术水平、动手能力和解决问题的能力，为们自身的专业技术水平、动手能力和解决问题的能力，为今后的教学积累宝贵的经验。今后的教学积累宝贵的经验。1 1、培训

15、工作是一个集体项目，要完成好工作，必须发、培训工作是一个集体项目，要完成好工作，必须发扬团结协作的精神。扬团结协作的精神。2 2、机器人技术是一个综合性的技术，它不仅涉及到电、机器人技术是一个综合性的技术，它不仅涉及到电气知识，而且涉及到了机械传动知识、光电技术、传感器气知识，而且涉及到了机械传动知识、光电技术、传感器技术、系统控制与调试知识等，还需要有相关的实践技能。技术、系统控制与调试知识等，还需要有相关的实践技能。实施有效教学实施有效教学4 4、研讨交流，收获双赢、研讨交流，收获双赢 4 4、研讨交流，收获双赢、研讨交流，收获双赢实施有效教学实施有效教学 4 4、研讨交流，收获双赢、研讨

16、交流，收获双赢实施有效教学实施有效教学 根据北京教科院的要求，我校于根据北京教科院的要求，我校于20092009年年8 8月月1 1日至日至2222日承办了北京市普通高中通用技术日承办了北京市普通高中通用技术选修模块电子控制技术与简易机器人选修模块电子控制技术与简易机器人制作的暑期集中师资培训工作，在集中培制作的暑期集中师资培训工作，在集中培训工作完成后，我校又进行了过程培训。训工作完成后，我校又进行了过程培训。教师过程研讨培训教师过程研讨培训过程培训内容过程培训内容 一、细化过程，制定目标一、细化过程，制定目标 二、了解实际，开展研讨二、了解实际，开展研讨 三、跟踪调查，沟通交流三、跟踪调查

17、，沟通交流 四、积极探讨，提高实效四、积极探讨，提高实效细化过程细化过程制定目标制定目标 过程培训目标定位在过程培训目标定位在主要进行教学设计的研讨，主要进行教学设计的研讨，对教师的教学进行沟通与交对教师的教学进行沟通与交流。流。了解实际，开展研讨了解实际，开展研讨 20092009年年9 9月至月至1010月，我校对暑期参加的电月，我校对暑期参加的电子控制技术模块子控制技术模块110110所学校所学校128128名学员；简易名学员；简易机器人制作模块机器人制作模块6565所学校所学校8686名学员以电话访谈、名学员以电话访谈、电子邮件的形式进行了学校开设课程情况的沟通，电子邮件的形式进行了学

18、校开设课程情况的沟通，主要从是否开设此课、课时、人数、设备情况以主要从是否开设此课、课时、人数、设备情况以及未开此课原因等几个方面进行了调研。及未开此课原因等几个方面进行了调研。跟踪调查，沟通交流跟踪调查，沟通交流 2009 2009年年1212月月4 4日，我日，我校相继对电子控制技术校相继对电子控制技术、简易机器人制作简易机器人制作两个模块以邮件、电话两个模块以邮件、电话访谈等形式进行了跟踪调访谈等形式进行了跟踪调查，后续开展了研讨交流。查，后续开展了研讨交流。交流中反映的问题：实验设备方面还需要投入资金；教师交流中反映的问题：实验设备方面还需要投入资金；教师自身方面感觉知识不够；在教学问

19、题中发现老师的教学目标定自身方面感觉知识不够；在教学问题中发现老师的教学目标定位、教学内容的把握程度需进一步研讨。位、教学内容的把握程度需进一步研讨。积极探讨，提高实效积极探讨，提高实效 开展通用技术选修模块培训是我们进行的一次开展通用技术选修模块培训是我们进行的一次尝试，不管是培训形式还是培训内容，都是我们值尝试，不管是培训形式还是培训内容，都是我们值得再思考的问题。得再思考的问题。根据对高中学校课程开设情况、实训场地、实根据对高中学校课程开设情况、实训场地、实验设备以及师资方面的调查，为了增强实效性，应验设备以及师资方面的调查，为了增强实效性，应考虑在行政政策方面给予支持。考虑在行政政策方

20、面给予支持。结合各学校的实际情况，不管是从硬件方面还结合各学校的实际情况，不管是从硬件方面还是软件方面都存在着很大的差别，还需要我们逐步是软件方面都存在着很大的差别，还需要我们逐步完善培训方案，增强针对性，提高实效。完善培训方案，增强针对性，提高实效。20102010年年北京市普通高中通用技术冬令营北京市普通高中通用技术冬令营北京金隅科技学校北京金隅科技学校活动概况活动概况 20102010年年2 2月月1 1日至日至3 3日，在北京市教委、教科院的领导下，我校承办日，在北京市教委、教科院的领导下，我校承办了北京市普通高中通用技术冬令营活动。了北京市普通高中通用技术冬令营活动。2 2月月1 1

21、日，市教委进行了开营仪日，市教委进行了开营仪式。同时在我校进行入营教育。式。同时在我校进行入营教育。相聚相聚 相识相识 相知相知寻京源寻京源看新村看新村美好回忆美好回忆相知在金隅相知在金隅强身健体强身健体相识在金隅相识在金隅欢歌笑语欢歌笑语相聚在金隅相聚在金隅设计思路设计思路学技能学技能 建团队建团队 比创新比创新 知识拓展知识拓展强化协作强化协作增强实践增强实践学技能学技能 建团队建团队 比创新比创新制制 作作 机机 器器 猫猫学技能学技能 建团队建团队 比创新比创新欢歌笑语相聚在金隅欢歌笑语相聚在金隅我来比划你来猜我来比划你来猜齐心协力运气球齐心协力运气球大家共欢乐大家共欢乐才艺表演才艺表

22、演强身健体相识在金隅强身健体相识在金隅美好回忆相知在金隅美好回忆相知在金隅 三天的冬令营活动让学生们了解了学校，给三天的冬令营活动让学生们了解了学校，给他们的寒假生活增添了乐趣，学生们在很短的时他们的寒假生活增添了乐趣，学生们在很短的时间内制作了自己的电子相册，记录下了欢乐与收间内制作了自己的电子相册，记录下了欢乐与收获，留下了美好回忆。获，留下了美好回忆。朝阳区朝阳区宣武区宣武区寻京源看新村寻京源看新村工作特色工作特色 一、领导重视，方案科学具体是工作有序开展的保障一、领导重视，方案科学具体是工作有序开展的保障 二、有效沟通，资源准备充分是工作顺利实施的基础二、有效沟通，资源准备充分是工作顺利实施的基础 三、研讨交流，实施有效教学是工作富有实效的关键三、研讨交流，实施有效教学是工作富有实效的关键工作建议工作建议 一、进一步加强调研，结合实际情况，解决突出问题一、进一步加强调研，结合实际情况，解决突出问题 二、制定中长期培训规划，促进职普融通的工作开展二、制定中长期培训规划，促进职普融通的工作开展 三、加强常态教研工作模式的探讨，使工作富有实效三、加强常态教研工作模式的探讨，使工作富有实效 职普融通工作新局面职普融通工作新局面恳请领导批评指正！恳请领导批评指正！