会展策划与管理专业-建设方案.ppt

《会展策划与管理专业-建设方案.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《会展策划与管理专业-建设方案.ppt（28页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Professional status with the construction plan 艺术设计系会展策划与管理艺术设计系会展策划与管理专业建设方案专业建设方案汇汇报报目目录录专业建设方案专业建设方案1专业基本情况专业基本情况专业建设指导思想与建设目标专业建设指导思想与建设目标23专业建设的内容专业建设的内容 4专业建设的教学改革专业建设的教学改革 5问题与整改措施问题与整改措施 在师资方面目前该专业在师资方面目前该专业专业教师专业教师9人，其中专职教师人，其中专职教师5人、兼课教师人、兼课教师2人，校外人，校外兼职教师兼职教师2人。专职教师中会展专业方向人。专职教师中会展专业方向1人，

2、管理专业人，管理专业1人，相关转型专业老师人，相关转型专业老师3人，人，师生比例师生比例1：11.9。基本现状：。基本现状：教师数相对较多，专业教师相对缺乏教师数相对较多，专业教师相对缺乏。在实践教学条件方面，目前该专业建立了一个模型试验室，总计投资在实践教学条件方面，目前该专业建立了一个模型试验室，总计投资8万元；万元；结合专业特点及教学教研的需要，成立了会展工作室，专业教师带领学生以工作室结合专业特点及教学教研的需要，成立了会展工作室，专业教师带领学生以工作室形式对企业承揽会展设计任务；分别建立了彼德展示公司、盛中展示公司、天树广形式对企业承揽会展设计任务；分别建立了彼德展示公司、盛中展示

3、公司、天树广告公司等三个实习基地，为学生提供了坚实的社会实践平台。告公司等三个实习基地，为学生提供了坚实的社会实践平台。专专业业基基本本情情况况1.1.师资、实践教学条件师资、实践教学条件专业建设方案专业建设方案 近三年来，会展专业教师先后在国内外杂志公开发表论文近三年来，会展专业教师先后在国内外杂志公开发表论文10余篇，编著国家余篇，编著国家“十一五十一五”规划教材规划教材2部，建立了一个院级精品课程部，建立了一个院级精品课程展览展示设计，一个院级展览展示设计，一个院级教学团队教学团队会展策划与管理教学团队，一位教师获得院级教学名师称号，一个院会展策划与管理教学团队，一位教师获得院级教学名师

4、称号，一个院级规范实验室级规范实验室模型实训室，成立了会展工作室，积极对外开展会展设计服务，模型实训室，成立了会展工作室，积极对外开展会展设计服务，对外承揽会展项目对外承揽会展项目30余项，建立了三个校外实习教学基地，专业建设正逐步完善。余项，建立了三个校外实习教学基地，专业建设正逐步完善。专专业业基基本本情情况况2.2.教师科研及学生情况教师科研及学生情况 专业建设方案专业建设方案 从从2006年我院独立招收会展专业高职学生至年我院独立招收会展专业高职学生至08年，已经先后招收了三届学生，年，已经先后招收了三届学生，06级级45人、人、07级级55人、人、08级级55人，在校生人数已经达到人

5、，在校生人数已经达到155人。人。2008年至今，会展专业学生先后荣获年至今，会展专业学生先后荣获“全国大学生会展创意大赛三等奖全国大学生会展创意大赛三等奖”六个；六个；山东艺术院校美术作品大奖赛一等奖一个、二等、三等奖六个的好成绩。山东艺术院校美术作品大奖赛一等奖一个、二等、三等奖六个的好成绩。汇汇报报目目录录专业建设方案专业建设方案1专业基本情况专业基本情况专业建设指导思想与建设目标专业建设指导思想与建设目标23专业建设的内容专业建设的内容 4专业建设的教学改革专业建设的教学改革 5问题与整改措施问题与整改措施 指指导导思思想想与与建建设设目目标标 全面贯彻国家的教育方针和“面向现代化、面

6、向世界、面向未来”的指导思想，努力体现我院专业特色，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，培养掌握会展策划与经营管理、旅游管理等基本知识、基本技能，具备较高的会展活动策划与组织能力、展台设计与搭建能力、会展企业经营与管理能力的，能胜任会展设计、策划、管理等岗位需要的、能够“下得去、留得住、用得上”的、具有良好的职业道德和较强实践能力的高技能应用型专门人才。1.1.指导思想指导思想专业建设方案专业建设方案2.建设目标建设目标 专业建设方案专业建设方案指指导导思思想想与与建建设设目目标标 总目标可以概括为以培养总目标可以概括为以培养“艺文融合艺文融合”的复合型人才和具有综合能力的的复

7、合型人才和具有综合能力的“精制图、熟管理、能策划精制图、熟管理、能策划”，会展专门人才为目标，通过明确专业建设方会展专门人才为目标，通过明确专业建设方向，强化学术队伍和打造精品课程，深化教学改革，全面提升会展专业教学质向，强化学术队伍和打造精品课程，深化教学改革，全面提升会展专业教学质量。量。力争尽快建成院级特色专业，并向省级乃至国家级特色专业的目标不懈努力争尽快建成院级特色专业，并向省级乃至国家级特色专业的目标不懈努力。力。精制图精制图熟管理熟管理能策划能策划汇汇报报目目录录专业建设方案专业建设方案1专业基本情况专业基本情况专业建设指导思想与建设目标专业建设指导思想与建设目标23专业建设的内

8、容专业建设的内容 4专业建设的教学改革专业建设的教学改革 5问题与整改措施问题与整改措施 发掘一批有艺术设计潜力；热爱专业设计；关注学术前沿动态与专发掘一批有艺术设计潜力；热爱专业设计；关注学术前沿动态与专业发展方向；具有一定设计天赋与较好创造性思维能力的人才进行专项业发展方向；具有一定设计天赋与较好创造性思维能力的人才进行专项培养，将其培养成具备良好沟通能力、较高设计素养、有思想、有个性培养，将其培养成具备良好沟通能力、较高设计素养、有思想、有个性的高级专业策划或设计人才。的高级专业策划或设计人才。掌握基本设计思想、设计方法，具备基本设计与职业素养、专业掌握基本设计思想、设计方法，具备基本设

9、计与职业素养、专业基础理论。主要具备坚实专业设计图、施工图设计制作能力，熟悉专基础理论。主要具备坚实专业设计图、施工图设计制作能力，熟悉专业技能与行业规范，精通某一工种。将其培养成业技能与行业规范，精通某一工种。将其培养成“精制图、熟管理、精制图、熟管理、能策划能策划”，胜任工作一线的高级技能性人才。，胜任工作一线的高级技能性人才。1、人才培养目标和培养模式、人才培养目标和培养模式专专业业建建设设的的内内容容 专业建设方案专业建设方案(1)培养目标：培养目标：“精制图、熟管理、能策划精制图、熟管理、能策划”，普普普普遍遍遍遍培培培培养养养养目目标标专专专专项项项项培培培培养养养养专专业业建建设

10、设的的内内容容 专业建设方案专业建设方案本专业学生主要学习会展策划与管理的基础理论和基础知识，接受会展策本专业学生主要学习会展策划与管理的基础理论和基础知识，接受会展策划、设计的思维和会展实务的基础训练，培养学生运用管理学理论和方法分析划、设计的思维和会展实务的基础训练，培养学生运用管理学理论和方法分析问题和运用创造性思维方式解决问题。同时通过学习会展策划、设计以及管理问题和运用创造性思维方式解决问题。同时通过学习会展策划、设计以及管理类主干课程和相关基本知识，接受管理学、经济学思维模式的熏陶。掌握会展类主干课程和相关基本知识，接受管理学、经济学思维模式的熏陶。掌握会展理论和相关学科的前沿问题

11、，注重综合能力、创新思维和实践能力的培养。理论和相关学科的前沿问题，注重综合能力、创新思维和实践能力的培养。校企合作、工学结合的工作室制创业教育模式。校企合作、工学结合的工作室制创业教育模式。()人才培养模式人才培养模式 1、人才培养目标和培养模式、人才培养目标和培养模式专专业业建建设设的的内内容容 专业建设方案专业建设方案职业能力职业能力方法能力方法能力专业能力专业能力社会能力社会能力学会学习学会学习学会工作学会工作基本发展能基本发展能力力基本发展能基本发展能力力基本生存能基本生存能力力 当劳动组织发生变化或者当职业发生变更的时候，当劳动组织发生变化或者当职业发生变更的时候，这种能力依然存在

12、从而能重新获得新的知识或新的这种能力依然存在从而能重新获得新的知识或新的技能技能关键能力关键能力掌握技能掌握技能掌握知识掌握知识学会共处学会共处学会做人学会做人专专业业建建设设的的内内容容 专业建设方案专业建设方案鼓励青年教师攻读硕士、博士学位，督导相关专业教师尽快转型，选派骨干教鼓励青年教师攻读硕士、博士学位，督导相关专业教师尽快转型，选派骨干教师进修，计划引进会展专业硕士师进修，计划引进会展专业硕士13名，多渠道、多途径提高现有教师学历层次，名，多渠道、多途径提高现有教师学历层次，建设一支高水平的具有较强教学、科研能力，实践经验丰富的双师型师资队伍。建设一支高水平的具有较强教学、科研能力，

13、实践经验丰富的双师型师资队伍。(1)完善师资培养规划，落实培养和引进方案完善师资培养规划，落实培养和引进方案改变职称结构，使职称结构趋于合理化符合我系发展的需要。改变职称结构，使职称结构趋于合理化符合我系发展的需要。5年后讲师、副教年后讲师、副教授岗位的专任教师占编制总数的授岗位的专任教师占编制总数的50以上。在学历结构上，以上。在学历结构上，5年内，通过在职读研、年内，通过在职读研、读博、引进等多种途径，争取硕士达到读博、引进等多种途径，争取硕士达到3人以上，一人达到博士研究生层次。生师比人以上，一人达到博士研究生层次。生师比调整到调整到16：1。()加强师资队伍建设加强师资队伍建设2、师资

14、队伍建设、师资队伍建设专专业业建建设设的的内内容容 专业建设方案专业建设方案()指导思想指导思想市场调研学生登台解说方案指导设计方案3、课程建设、课程建设教学理念：强实践、专技能、宽就业教学理念：强实践、专技能、宽就业 为了让学生获得为了让学生获得“工作过程知识工作过程知识”，在专业教学中实施基于工作过程的课在专业教学中实施基于工作过程的课程教学方法，这不仅仅是简单地将原有学科内容进行重新解构、排序和重构，程教学方法，这不仅仅是简单地将原有学科内容进行重新解构、排序和重构，因为学科知识重构不出经验性的工作过程知识，而是通过实习基地从企业的真因为学科知识重构不出经验性的工作过程知识，而是通过实习

15、基地从企业的真实项目入手，根据真实项目所涵盖的工作过程提炼出实用的课程结构。实项目入手，根据真实项目所涵盖的工作过程提炼出实用的课程结构。（）（）基于工作过程的课程体系基于工作过程的课程体系：专业课程体系结构专业课程体系结构专业课程体系结构专业课程体系结构学习领域学习领域学习领域学习领域学习情景学习情景学习情景学习情景1 1学习情景学习情景学习情景学习情景2 2学习情景学习情景学习情景学习情景3 3学习情景学习情景学习情景学习情景4 4学习情景学习情景学习情景学习情景5 5学习情景学习情景学习情景学习情景6 6主主主主要要要要专专专专业业业业课课课课程程程程商业展柜设商业展柜设商业展柜设商业展

16、柜设计计计计商业展柜概商业展柜概念念商业展柜商业展柜形式形式商业展柜商业展柜陈列陈列商业展柜商业展柜色彩色彩商业展柜商业展柜灯光灯光商业展柜商业展柜表现表现会展辅助设会展辅助设会展辅助设会展辅助设计计计计平面辅助设平面辅助设计计三维辅助三维辅助设计设计制图辅助制图辅助设计设计展览展示设展览展示设展览展示设展览展示设计计计计展览展示设展览展示设计概念计概念桁架类展桁架类展示设计示设计小型展览小型展览展示设计展示设计中型展览中型展览展示设计展示设计大型展览大型展览展示设计展示设计综合展览综合展览展示设计展示设计展览展示模展览展示模展览展示模展览展示模型制作型制作型制作型制作展览展示模展览展示模型概

17、念型概念研讨模型研讨模型制作制作方案模型方案模型制作制作陈列模型陈列模型制作制作会展活动策会展活动策会展活动策会展活动策划划划划会展活动策会展活动策划概论划概论小型节庆小型节庆活动策划活动策划国内一般国内一般会议及展会议及展览策划览策划国际大型国际大型会议及展会议及展览策划览策划会展管理会展管理会展管理会展管理管理机制管理机制项目管理项目管理营销管理营销管理现场管理现场管理资源管理资源管理展示材料与展示材料与展示材料与展示材料与预算预算预算预算展示材料学展示材料学 会展预算会展预算会展决算会展决算专专业业建建设设的的内内容容 专业建设方案专业建设方案3、课程建设、课程建设实践课程体系结构实践课

18、程体系结构实践课程体系结构实践课程体系结构实践领域实践领域实践领域实践领域实践情景实践情景实践情景实践情景1 1实践情景实践情景实践情景实践情景2 2实践情景实践情景实践情景实践情景3 3实践情景实践情景实践情景实践情景4 4实践情景实践情景实践情景实践情景5 5实践情景实践情景实践情景实践情景6 6主主主主要要要要实实实实践践践践课课课课程程程程会展认识实会展认识实会展认识实会展认识实习习习习会展场馆认会展场馆认识实习识实习会展公司会展公司认识实习认识实习会展工厂会展工厂认识实习认识实习会展材料会展材料认识实习认识实习商业展柜考商业展柜考商业展柜考商业展柜考察察察察家电类商业家电类商业展柜考

19、察展柜考察服装珠宝服装珠宝类商业展类商业展柜考察柜考察综合类商综合类商业展柜考业展柜考察察专卖类商专卖类商业展柜考业展柜考察察商业展柜材商业展柜材料市场考察料市场考察会展艺术考会展艺术考会展艺术考会展艺术考察察察察会展文化艺会展文化艺术考察术考察会展旅游会展旅游艺术考察艺术考察会展环境会展环境艺术考察艺术考察会展经济会展经济艺术考察艺术考察会展毕业实会展毕业实会展毕业实会展毕业实习习习习会展策划毕会展策划毕业实习业实习会展管理会展管理毕业实习毕业实习会展设计会展设计毕业实习毕业实习会展工程会展工程毕业实习毕业实习专专业业建建设设的的内内容容 专业建设方案专业建设方案3、课程建设、课程建设（）（

20、）基于工作过程的课程体系基于工作过程的课程体系：（3）统一专业技能课程大作业辅导程序统一专业技能课程大作业辅导程序专专业业建建设设的的内内容容 专业建设方案专业建设方案专业技能课专业技能课理论讲授阶段大作业辅导阶段立体化素材展示、60%教材理论、40%新知识确定作业内容提供多套主题方案确定作业主题素材展示启发创意围绕主题搜集素材产生创意提供多套设计方案确定最终设计方案搜集实施性素材开始制作3、课程建设、课程建设（）（）完善的课程评价体系完善的课程评价体系专专业业建建设设的的内内容容 专业建设方案专业建设方案 课程教学前建立教学素材库、课程设计方案由任课教师与课程负责人共同商讨确定；课程教学中严

21、格执行专业大作业辅导程序；课程结束后，建立学生作品库、填写学生学习档案；一周内由各教研室主任担任组长的课程评价组对课程进行逐项评价。3、课程建设、课程建设专专业业建建设设的的内内容容 专业建设方案专业建设方案每年由系务会根据任课教师提供的信息资料，结合学科建设，培养人才目标的定位，来预定本课程的教材，充分反映了我系非常重视专业课程的教材建设，在教材建设中建立教材库，可供任课教师随时查阅。在教材的选用上遵循国家颁发条例，选用适合专业方向、反映本课程特色、符合教学大纲和要求的重点教材，保证高质量的教材进入课堂。同时鼓励任课教师与企业共同开发和编写教材，2011年将编写完成展览工程技术与材料教材，力

22、争获得会展类规划教材。4、教材建设、教材建设专专业业建建设设的的内内容容 专业建设方案专业建设方案5、试验实训条件建设、试验实训条件建设目前，会展专业的实验室建设正在审批阶段，实验室建设以“理论联系实际，提高专业素养”为宗旨，其主要功能是对学生进行模拟施工训练，在具备扎实理论素养的基础上培养实务操作能力、问题处理能力、应变能力和团结协作能力，提高专业素养和综合素质。在2009-2012期间要加大会展专业的实验室建设步伐，建立健全会展专业的实验室使用的规范制度。争取尽快建设好展示灯光效果试验室及展示材料实验室等两个专业实验室，使其尽快发挥其使用的效果。(1)校内实验室建设校内实验室建设专专业业建

23、建设设的的内内容容 专业建设方案专业建设方案会展专业具有很强的实践性，必须加强会展策划、设计与施工等的实践教学活动。这就要求我们要与济南会展策划、设计与施工部门进行有效合作，共同发展会展专业实践教学新模式。目前，会展工作室已经先后与彼得展示有限公司，济南盛中广告展示有限公司签订了实习基地协议，拟建立“会展实践与法学教学研究相结合示范基地”，为全系会展师生的实践检验教学，实践促进教学的目标的实现打下了坚实的教学基础。在2009-2012期间争取与山东主要会展实践部门建立实践教学的合作基地，签订协议三个以上。()校外实习基地建设校外实习基地建设5、试验实训条件建设、试验实训条件建设汇汇报报目目录录

24、专业建设方案专业建设方案1专业基本情况专业基本情况专业建设指导思想与建设目标专业建设指导思想与建设目标23专业建设的内容专业建设的内容 4专业建设的教学改革专业建设的教学改革 5问题与整改措施问题与整改措施 （1）针对企业应用情况在核心课程展览展示设计中引入了展览专项设计内容，注重在课程中提炼行业中“工作过程”的内容。通过课程的几个阶段、力求真实模拟企业中的工作情景，缩短学生走向企业的路径，使学生在课程学习中就向在企业工作一样。(2)针对行业需要，突破课程设置藩篱，与企业共同开发新课程商业展柜设计。专专业业教教学学改改革革1.专业课程教学改革专业课程教学改革专专 业业 剖剖 析析专专业业教教学

25、学改改革革 把企业的真实项目引入课堂，使学生有机会真正参与到企业项目中来，从真实项目中得到有效锻炼，遵循技能型人才的培养规律，使校企合作走向共赢。引入课堂的真实案例专专 业业 剖剖 析析2.综合实践教学改革综合实践教学改革专专业业教教学学改改革革 与山东省国际经济贸易联合会及国家商务部联合在我院设立“国际商务会展员（师）”专业资格认定的试点院校通过集中培训，使学生考取国际商务会展员（师）的职业资格证书，从06级开始实施“双证书”教育，增加学生就业的砝码。专专 业业 剖剖 析析3.实施实施“双证书双证书”教育教育 汇汇报报目目录录专业建设方案专业建设方案1专业基本情况专业基本情况专业建设指导思想

26、与建设目标专业建设指导思想与建设目标23专业建设的内容专业建设的内容 4专业建设的教学改革专业建设的教学改革 5问题与整改措施问题与整改措施 问问题题与与整整改改措措施施(1).专业教师非常缺乏,影响了教学质量的进一步提高;(2).转型老师专业素质及社会实践有待于加强;(3).校内实验实训的硬件条件有待进一步改善.专专 业业 剖剖 析析1.对专业建设与改革中面临的主要问题对专业建设与改革中面临的主要问题:(1).多渠道引进有行业经验的专业对口教师充实到教学一线；(2).通过相关举措激励转型教师参加专业进修或培训，尽快适应教学需要；鼓励教师在教学之余积极走向企业一线、积累行业经验，把本专业的专业教学改革落实到课堂教学之中；(3).加大实验室投资数额,尽快建立能满足会展校内试验实训的实验室。专专 业业 剖剖 析析问问题题与与整整改改措措施施2.对专业建设与改革问题的整改思路和措施对专业建设与改革问题的整改思路和措施:谢谢！Exhibition of professional analysisExhibition of professional analysisTHE ENDTHE END2009年7月