地理教学方法的选择.ppt

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1、地理教学方法的选择地理教学方法的选择1、请以以2-4人人为一个小一个小组。2、观看以下八年看以下八年级某地理教某地理教师关于关于根治海河根治海河的一段的一段教学教学实例，回例，回忆地理教学方法的相关知地理教学方法的相关知识，思考，思考该教教师运用的是什么教学方法？运用的是什么教学方法？该教教师选择此教学方法的依据此教学方法的依据有哪些？小有哪些？小组整合意整合意见之后，之后，请派出一名代表派出一名代表阐述你述你们的的讨论结果。果。地理教学地理教学实例例“这条河流是否容易条河流是否容易发生泛生泛滥？为什么？什么？”假如你是治水工假如你是治水工程程师，你，你该如何如何治理它？治理它？（思（思考考讨

2、论中）中）（上（上课开始）教开始）教师未点名未点名课题，展示出以下两幅，展示出以下两幅图，并，并对该地区的地形、降水特地区的地形、降水特征作了征作了简要要说明和提示。明和提示。在支流在支流汇集集处修水修水库；加；加宽、加深干、加深干流；挖掘其它入海流；挖掘其它入海通道。通道。这条河叫海河，如何条河叫海河，如何治理治理该河流，河流，请阅读课本相关内容及地本相关内容及地图，寻找答案。找答案。最后，学生最后，学生阅读寻找答案，教找答案，教师点点评并并总结。创设问题提出假提出假设验证假假设得出得出结论第一步第一步第二步第二步第三步第三步第四步第四步发现法；发现法；依据又是依据又是什么呢？什么呢？地理教

3、学方法选择的依据1 1实例探析2 2练习与思考3主要内容地理教学地理教学的目的目标教学内教学内容容学生特征学生特征教学条件教学条件教师自身素养1、年龄、性别、学历、兴趣特长爱好年龄、性别、学历、兴趣特长爱好；2、专业知识专业知识与专业技能与专业技能、心理学和教育学素养、心理学和教育学素养；思思想道德修养想道德修养；3、板书和板画技巧、语言表达的能力，组织课堂教板书和板画技巧、语言表达的能力，组织课堂教学和开展地理活动的能力学和开展地理活动的能力等等。地理教学方法选择的依据1 1地理教学方法选择的依据1 1案例一案例一 请以以2-4人人组合合为一个小一个小组，参考，参考星球版八年星球版八年级教材

4、教材“黄河泛黄河泛滥的原因的原因”教学因子，教学因子，设计适当的教学方法。适当的教学方法。实例探析2 2黄黄河河泛泛滥的的原原因因教教学学目目标：理理解解并并解解释黄黄河河泛泛滥的的形形成成过程程；树立立可可持持续发展的展的观念念教教学学内内容容：属属于于自自然然地地理理中中程程序序类知知识教学教学学学生生特特征征：八八年年级学学生生，初初步步具具备分分析析、探探究究和和空空间思思维能力能力教教学学条条件件：传统课堂设备讲解解法法、板板书笔笔记法法、“纲要要信信号号”图示法、探究法示法、探究法 板板书板画法板画法讲解解法法、“纲要要信信号号”图示法示法程程序序教教学学法法、“纲要要信信号号”图

5、示示法法、探究法探究法教教师特特征征：擅擅长板板书板板画画，参参加加过系系统的新的新课程培程培训讲解解法法、板板书板板画法、探究法画法、探究法本内容采用本内容采用讲解法、解法、“纲要信号要信号”图示法、探示法、探究法究法为主要主要教学方法，教学方法，辅以以板板书板板画法画法。优化化组合合“纲要信号要信号”图示法在示法在讲解解“黄河泛黄河泛滥的原因的原因”中的中的应用：用：暴雨暴雨植被被破坏植被被破坏地上河地上河 泛泛滥黄土高原黄土高原实例探析2 2请结合星球版八年合星球版八年级教材教材中国行政区划中国行政区划，设计有关有关“华北地区的主要省北地区的主要省级行政区行政区”的教学方法。的教学方法。

6、案例二案例二实例探析2 2中国行政区划中的华北地区部分省级区域教教学学目目标：说出华北地区的主要省区教教学学内内容容：属于人文地理中事实性知识教学学生特征学生特征：八年级学生，初步具备分析、探究和一定的地理空间思维能力教教学学条条件件：配备多媒体讲授法、地图法、讨论法、“纲要信号”图示法、指导自学法多媒体教学法讲解法、指导自学法、地图法地图法、讨论法、练习法、指导自学法教教师特征特征：擅长多媒体制作，参加过系统的新课程培训讲授法、多媒体教学法、指导自学法本内容采用讲授法、指讲授法、指导自学法、导自学法、地图法地图法为主要教学方法，辅以多媒体多媒体教学法、讨教学法、讨论法论法。优化组合指指导自自

7、学学法法在在“中中国国行行政政区区划划中中的的华北北地地区区部部分分省省级区域区域”中的中的应用：用：学生交流、展学生交流、展示学示学习结果，果，教教师归纳总结出示自学出示自学提提纲，启，启发学生思学生思考考引入新引入新课实例探析2 21.现学现卖：上完本节课之后，你认为老师主要采用了现学现卖：上完本节课之后，你认为老师主要采用了哪些教学方法？请分析设计节课的依据。哪些教学方法？请分析设计节课的依据。2.选择高中地理教学中的一节课题，进行教学方法的组选择高中地理教学中的一节课题，进行教学方法的组合设计，说明设计理由合设计，说明设计理由，并在微格教学中进行展示，并在微格教学中进行展示。3.课外作业选题课外作业选题阅读课外书：地理教学方法，扩展知识阅读课外书：地理教学方法，扩展知识；到中学见习总到中学见习总结中学教师教学中使用过的教学方法。结中学教师教学中使用过的教学方法。2.2.练习与思考3谢谢！