高考生物总复习专题专题二第讲.ppt

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1、考考 纲纲 视视 窗窗知识内容知识内容要求要求 (1)物质进出细胞的方式物质进出细胞的方式(2)酶在代谢中的作用酶在代谢中的作用 (3)ATP在能量代谢中的作用在能量代谢中的作用 (4)光合作用的基本过程光合作用的基本过程 (5)影响光合作用速率的环境因素影响光合作用速率的环境因素(6)细胞呼吸细胞呼吸考考 纲纲 视视 窗窗(7)细胞的生长和增殖的周期性细胞的生长和增殖的周期性(8)细胞的无丝分裂细胞的无丝分裂(9)细胞的有丝分裂细胞的有丝分裂(11)细胞的全能性细胞的全能性(12)细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系(10)细胞的分化细胞的分化(13)癌细胞的主要

2、特征及防治癌细胞的主要特征及防治知识内容知识内容要求要求热热 点点 考考 向向1.物质跨膜运输的方式、机理及其与物质跨膜运输的方式、机理及其与 其他生理过程的关系，如渗透压变其他生理过程的关系，如渗透压变 化、膜的结构与功能及特点、细胞化、膜的结构与功能及特点、细胞 分泌过程、水分代谢、矿质代谢等。分泌过程、水分代谢、矿质代谢等。2.研究酶特性的经典实验，分析影响研究酶特性的经典实验，分析影响 酶活性的因素。酶活性的因素。3.植物吸水与失水、植物吸水与吸收植物吸水与失水、植物吸水与吸收 矿质元素。矿质元素。热热 点点 考考 向向4.光合作用和细胞呼吸的具体过光合作用和细胞呼吸的具体过 程、两者

3、之间的关系，以及影响程、两者之间的关系，以及影响 它们的各种因素的研究。它们的各种因素的研究。5.光合作用与细胞呼吸、水分代光合作用与细胞呼吸、水分代 谢、矿质代谢等在生产中的应用。谢、矿质代谢等在生产中的应用。6.细胞增殖过程的变化、实质、意细胞增殖过程的变化、实质、意 义；细胞分化的实质与意义；细胞义；细胞分化的实质与意义；细胞 癌变与人类健康的关系等。癌变与人类健康的关系等。1.质壁分离质壁分离(1)质壁分离产生的条件：质壁分离产生的条件：具有大液泡；具有大液泡；具有细具有细 胞壁。胞壁。(2)质壁分离产生的原因。内因：原生质层伸缩性大于质壁分离产生的原因。内因：原生质层伸缩性大于 细胞

4、壁伸缩性；外因：外界溶液浓度细胞液浓度。细胞壁伸缩性；外因：外界溶液浓度细胞液浓度。2.植物对矿质元素的吸收：植物对矿质元素的吸收：逆相对含量梯度逆相对含量梯度主动主动 运输，对物质是否吸收以及吸收多少，都是由细运输，对物质是否吸收以及吸收多少，都是由细 胞膜上胞膜上 和和 决定。决定。3.细胞膜的功能特性细胞膜的功能特性 细胞膜是一层细胞膜是一层 ，可以自由通可以自由通 过，过，一些离子和小分子也可以通过，而其他的离子、一些离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。小分子和大分子则不能通过。载体的种类载体的种类数量数量选择透过性膜选择透过性膜水分子水分子4.细胞膜流动镶

5、嵌模型的基本内容细胞膜流动镶嵌模型的基本内容 (1)构成了膜的基本支架构成了膜的基本支架 (2)蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面，有的部蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面，有的部 分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂 双分子层。双分子层。(3)磷脂双分子层和大多数蛋白质分子可以磷脂双分子层和大多数蛋白质分子可以 。(4)糖蛋白糖蛋白(糖被糖被)组成：由细胞膜上的蛋白质与糖类结合组成：由细胞膜上的蛋白质与糖类结合 形成。形成。作用有作用有 、免疫反应、血型鉴定、免疫反应、血型鉴定、等。等。磷脂双分子层磷脂双分子层保护润滑保护润滑细胞识别细

6、胞识别运动运动5.物质的跨膜运输物质的跨膜运输 物质跨膜运输的方式包括被动运输和主动运输。被物质跨膜运输的方式包括被动运输和主动运输。被 动运输又包括动运输又包括 和和 。物质进出细胞，。物质进出细胞，顺浓度梯度的扩散，称为被动运输。顺浓度梯度的扩散，称为被动运输。自由扩散：物质通过简单的扩散作用进出细胞；自由扩散：物质通过简单的扩散作用进出细胞；协助扩散：进出细胞的物质借助协助扩散：进出细胞的物质借助 的扩散；的扩散；主动运输：从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要主动运输：从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要 载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反

7、应 所释放的所释放的能量能量，这种方式叫做主动运输。，这种方式叫做主动运输。自由扩散自由扩散协助扩散协助扩散载体蛋白载体蛋白6.细胞代谢细胞代谢 (1)细胞内每时每刻进行着许多细胞内每时每刻进行着许多 ，统称为，统称为 细胞代谢。细胞代谢。(2)细胞代谢是细胞生命活动的基础。细胞代谢是细胞生命活动的基础。7.酶酶 (1)活细胞产生的一类具有生物催化作用的活细胞产生的一类具有生物催化作用的 。(2)大多数酶是大多数酶是 ，少数是，少数是 。(3)酶催化作用的实质是降低反应的酶催化作用的实质是降低反应的 。化学反应化学反应有机物有机物蛋白质蛋白质RNA活化能活化能8.酶的特性酶的特性(1)酶具有高

8、效性、专一性：每一种酶只能催酶具有高效性、专一性：每一种酶只能催 化一种或一类化合物的化学反应。化一种或一类化合物的化学反应。(2)酶的催化作用需要适宜的条件：温度和酶的催化作用需要适宜的条件：温度和PH 偏高或偏低，酶的活性都会明显降低。偏高或偏低，酶的活性都会明显降低。9.ATP与生命活动与生命活动(1)ATP是生物体生命活动的是生物体生命活动的 。糖类是细胞的。糖类是细胞的 主要能源物质，脂肪是生物体的储能物质。这些主要能源物质，脂肪是生物体的储能物质。这些 物质中的能量最终是由物质中的能量最终是由ATP转化而来的并最终转转化而来的并最终转 化成为化成为ATP中活跃的化学能而用于各项生命

9、活动。中活跃的化学能而用于各项生命活动。(2)ATP普遍存在于活细胞中，普遍存在于活细胞中，ATP在活细胞中的含量在活细胞中的含量 很少，但是很少，但是ATP在细胞内的转化是十分迅速的。在细胞内的转化是十分迅速的。细胞内细胞内ATP的含量总是处于动态平衡中，这对于的含量总是处于动态平衡中，这对于 生物体的生命活动具有重要意义。生物体的生命活动具有重要意义。直接能源直接能源1.物质出入细胞方式的判断物质出入细胞方式的判断2.影响物质跨膜运输速率的因素影响物质跨膜运输速率的因素(1)物质浓度物质浓度(在一定浓度范围内在一定浓度范围内)(2)O2浓度浓度(3)温度温度 温度可影响生物膜的流动性和有关

10、酶的活性，因而影响温度可影响生物膜的流动性和有关酶的活性，因而影响 物质运输速率。低温会使物质运输速率下降物质运输速率。低温会使物质运输速率下降3.膜的特点的实验验证膜的特点的实验验证 (1)膜的流动性膜的流动性(结构特点结构特点)的实验验证：荧光标记膜的实验验证：荧光标记膜蛋蛋 白，观察其分布。白，观察其分布。(2)膜的选择透过性膜的选择透过性(功能特性功能特性)的验证：液体培养法：的验证：液体培养法：(3)质壁分离与复原实验的拓展应用质壁分离与复原实验的拓展应用 判断细胞死活；判断细胞死活；测定细胞液浓度范围；测定细胞液浓度范围；比较不同植物细胞的细胞液浓度；比较不同植物细胞的细胞液浓度；

11、比较未知浓度溶液的浓度大小；比较未知浓度溶液的浓度大小；验证原生质层和细胞壁伸缩性的大小；验证原生质层和细胞壁伸缩性的大小；鉴别不同种类的溶液鉴别不同种类的溶液(如如KNO3和蔗糖溶液和蔗糖溶液)。胞吞、胞吐借助于膜的流动性，并没有跨膜，胞吞、胞吐借助于膜的流动性，并没有跨膜，故不属于跨膜运输。跨膜运输方式包括主动运输、故不属于跨膜运输。跨膜运输方式包括主动运输、协助扩散、自由扩散。协助扩散、自由扩散。1.酶催化活性的表示方法酶催化活性的表示方法 单位时间内底物的减少量或产物的生成量。单位时间内底物的减少量或产物的生成量。2.酶的特性与影响酶催化速率的因素的研究方法酶的特性与影响酶催化速率的因

12、素的研究方法 以所要研究的因素为自变量，酶的催化速率为因以所要研究的因素为自变量，酶的催化速率为因 变量，其余因素均为无关变量；严格操纵自变变量，其余因素均为无关变量；严格操纵自变 量，控制无关变量，观察并记录结果量，控制无关变量，观察并记录结果(因变量因变量)。相相 关实验设计如下：关实验设计如下：实验名称实验名称实验组实验组对照组对照组因变量因变量验证酶具有验证酶具有催化作用催化作用验证酶是验证酶是蛋白质蛋白质待测酶液待测酶液双缩脲双缩脲试剂试剂已知蛋白已知蛋白液双缩液双缩脲试剂脲试剂是否出现是否出现紫色紫色底物相应底物相应酶液酶液底物等底物等量蒸馏水量蒸馏水底物是否底物是否被分解被分解验

13、证酶验证酶的专一的专一性性底物相底物相应酶液应酶液另一底物另一底物相同酶液或相同酶液或同一底物同一底物另一酶液另一酶液底物是否底物是否被分解被分解实验名称实验名称实验组实验组对照组对照组因变量因变量验证酶具验证酶具有高效性有高效性底物相底物相应酶液应酶液底物无底物无机催化剂机催化剂底物分解底物分解速率速率探究酶的探究酶的适宜温度适宜温度温度梯度下处理后温度梯度下处理后的底物和酶混合的底物和酶混合底物的分解底物的分解速率或底物速率或底物的剩余量的剩余量探究酶的探究酶的最适最适pHpH梯度下处理后的底梯度下处理后的底物和酶混合物和酶混合底物的分解底物的分解速率或底物速率或底物的剩余量的剩余量3.影

14、响酶促反应速率的因素影响酶促反应速率的因素(1)温度和温度和pH在一定温度在一定温度(pH)范围内，随着温度范围内，随着温度(pH)的升高，的升高，酶的催化作用增强，超过这一范围酶的催化作酶的催化作用增强，超过这一范围酶的催化作 用逐渐减弱。用逐渐减弱。温度温度(pH)是通过影响酶的活性来影响酶促反应是通过影响酶的活性来影响酶促反应 速率的。速率的。(2)底物浓度和酶浓度底物浓度和酶浓度 在其他条件适宜，酶量一定条件下，酶促反应在其他条件适宜，酶量一定条件下，酶促反应 速率随底物浓度增加而加快，但当底物达到一速率随底物浓度增加而加快，但当底物达到一 定浓度后，受酶量和酶活性限制，酶促反应速定浓

15、度后，受酶量和酶活性限制，酶促反应速 率不再增加。率不再增加。在底物充足，其他条件适宜的条件下，酶促反在底物充足，其他条件适宜的条件下，酶促反 应速率与酶浓度成正比。应速率与酶浓度成正比。底物浓度或酶浓度没有改变酶分子的活性。底物浓度或酶浓度没有改变酶分子的活性。低温只能降低酶的活性，但不影响酶的结构。在升高低温只能降低酶的活性，但不影响酶的结构。在升高 温温 度时，其活性会恢复；度时，其活性会恢复；过酸、过碱、高温会破坏酶的空间结构，致使其失活。过酸、过碱、高温会破坏酶的空间结构，致使其失活。此种破坏将无法恢复。此种破坏将无法恢复。1.来源来源光合作用的光反应产生的光合作用的光反应产生的AT

16、P专用于暗反应中专用于暗反应中C3 的还原，从而实现了的还原，从而实现了ATP中活跃化学能向有机物中活跃化学能向有机物 中稳定化学能的转化。中稳定化学能的转化。细胞呼吸三个阶段所产生的细胞呼吸三个阶段所产生的ATP均可作为细胞的均可作为细胞的 能量通货，直接用于各项生命活动。能量通货，直接用于各项生命活动。2.能量代谢总结能量代谢总结(1)光能是生物体生命活动所需能量的根本来源，植物光能是生物体生命活动所需能量的根本来源，植物 光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢。光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢。(2)光能进入生物群落后，是以化学能的形式储存于有光能进入生物群落后，是以化学能

17、的形式储存于有 机物中，以有机物为载体通过食物链而流动的。机物中，以有机物为载体通过食物链而流动的。(3)生物不能直接利用有机物中的化学能，只有当有机生物不能直接利用有机物中的化学能，只有当有机 物氧化分解后将能量转移至物氧化分解后将能量转移至ATP中，才可用于生命中，才可用于生命 活动。活动。(4)能量一经利用，即从生物界中消失。能量一经利用，即从生物界中消失。(5)能量流动是物质循环的动力，物质是能量的载体。能量流动是物质循环的动力，物质是能量的载体。(6)ATP的分解是一种水解反应，催化该反应的酶属于的分解是一种水解反应，催化该反应的酶属于 水解酶；生成水解酶；生成ATP的反应是一种合成

18、反应，催化该的反应是一种合成反应，催化该 反应的酶属于合成酶。反应的酶属于合成酶。(7)ATP水解释放的能量是储存于高能磷酸键中的化学水解释放的能量是储存于高能磷酸键中的化学 能，可直接用于各项生命活动能，可直接用于各项生命活动(光反应阶段合成的光反应阶段合成的 ATP只用于暗反应只用于暗反应)；而合成；而合成ATP所需能量则主要来所需能量则主要来 自有机物氧化分解释放的化学能或光合作用所固定自有机物氧化分解释放的化学能或光合作用所固定 的化学能。的化学能。(8)合成合成ATP的场所是细胞质基质、线粒体、叶绿体，而的场所是细胞质基质、线粒体、叶绿体，而 分解分解ATP的场所则很多。的场所则很多

19、。(9)ATP与与ADP的相互转化反应并不是完全可逆的，但可以的相互转化反应并不是完全可逆的，但可以 实现不同形式的能量之间的转化，保证生命活动所需实现不同形式的能量之间的转化，保证生命活动所需 能量的持续供应。能量的持续供应。(10)病毒等少数种类的生物不具有独立代谢能力，在其病毒等少数种类的生物不具有独立代谢能力，在其 生命活动生命活动增殖中也消耗增殖中也消耗ATP，但这些，但这些ATP则来自于则来自于 其宿主细胞。其宿主细胞。(11)ATP的两个高能磷酸键全部断裂后产生的的两个高能磷酸键全部断裂后产生的AMP(单磷酸单磷酸 腺苷或腺嘌呤核糖核苷酸腺苷或腺嘌呤核糖核苷酸)是是RNA的单体之

20、一。的单体之一。考向一考向一渗渗 透透 作作 用用 (2009海南高考海南高考)已知鱼鳔是一种半透膜。若已知鱼鳔是一种半透膜。若向鱼鳔内注入适量的向鱼鳔内注入适量的20%蔗糖溶液、排出鱼鳔内的空蔗糖溶液、排出鱼鳔内的空气，扎紧开口，将其浸没在盛有气，扎紧开口，将其浸没在盛有10%蔗糖溶液的烧杯蔗糖溶液的烧杯中，下列能正确表示烧杯内蔗糖溶液浓度随时间变化中，下列能正确表示烧杯内蔗糖溶液浓度随时间变化趋势的示意图是趋势的示意图是 ()解析解析鱼鳔内盛有鱼鳔内盛有20%的蔗糖溶液，而鱼鳔外是的蔗糖溶液，而鱼鳔外是10%的蔗糖溶液，依据渗透作用原理，水分子总的渗透的蔗糖溶液，依据渗透作用原理，水分子总

21、的渗透方向表现为从鱼鳔外向鱼鳔内，故导致鳔外浓度升高，方向表现为从鱼鳔外向鱼鳔内，故导致鳔外浓度升高，一段时间后，达到平衡。一段时间后，达到平衡。答案答案B渗透系统组成的实验探究渗透系统组成的实验探究甲、乙对比可说明渗透作用必须具有半透膜甲、乙对比可说明渗透作用必须具有半透膜甲、丙对比可说明渗透作用必须有浓度差存在甲、丙对比可说明渗透作用必须有浓度差存在考向二考向二环境因素对酶活性的影响环境因素对酶活性的影响 (2009宁夏高考宁夏高考)右图表示酶活性与温度的关系。右图表示酶活性与温度的关系。下列叙述正确的是下列叙述正确的是()A.当反应温度由当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性下降调到最适

22、温度时，酶活性下降 B.当反应温度由当反应温度由t1调到最适温度时，酶活性上升调到最适温度时，酶活性上升 C.酶活性在酶活性在t2时比时比t1高，故高，故t2时更适合酶的保存时更适合酶的保存 D.酶活性在酶活性在t1时比时比t2低，表明低，表明t1时酶的空间结构时酶的空间结构 破坏更严重破坏更严重 解析解析由图可知，在一定温度范围内，随温度的升由图可知，在一定温度范围内，随温度的升高酶活性增强，高酶活性增强，t1属于此区间；超过适宜温度后，酶活属于此区间；超过适宜温度后，酶活性随温度升高而下降，性随温度升高而下降，t2属于此区间。在高温没有使酶属于此区间。在高温没有使酶失活的范围内，酶活性可随

23、温度的变化而变化，只有较失活的范围内，酶活性可随温度的变化而变化，只有较高的温度才能破坏酶的空间结构。高的温度才能破坏酶的空间结构。答案答案B考向三考向三ATP产生及变化产生及变化 (2008天津高考天津高考)下列有关下列有关ATP的叙述，的叙述，正确的是正确的是()人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成糖生成ATP的量与安静时相等的量与安静时相等若细胞内若细胞内Na浓度偏高，浓度偏高，为维持为维持Na浓度的稳定，细胞消耗浓度的稳定，细胞消耗ATP的量增加的量增加人在人在寒冷时，肾上腺素和甲状腺激素分泌增多，细胞产生寒冷时，肾上腺素和甲状腺激

24、素分泌增多，细胞产生ATP的量增加的量增加人在饥饿时，细胞中人在饥饿时，细胞中ATP与与ADP的含量难以的含量难以达到动态平衡达到动态平衡A.B.C.D.解析解析人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中因人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中因缺氧进行无氧呼吸，而安静时进行有氧呼吸，氧化分缺氧进行无氧呼吸，而安静时进行有氧呼吸，氧化分解等摩尔葡萄糖，安静时生成的解等摩尔葡萄糖，安静时生成的ATP量较多。细胞中量较多。细胞中ATP和和ADP的含量少，人在饥饿时，两者的含量仍会的含量少，人在饥饿时，两者的含量仍会达到动态平衡。达到动态平衡。Na进出细胞的方式是主动运输，主进出细胞的方式是主动运输，主动运输要消耗

25、能量。人在寒冷时，肾上腺素和甲状腺动运输要消耗能量。人在寒冷时，肾上腺素和甲状腺激素分泌增多，细胞代谢增强，促进细胞中激素分泌增多，细胞代谢增强，促进细胞中ATP的量的量增加，以维持体温的恒定。增加，以维持体温的恒定。答案答案B(1)由于呼吸作用释放的能量有近由于呼吸作用释放的能量有近60%以热能形式散失，以热能形式散失，植物同化过程产生的植物同化过程产生的ATP要多于异化作用分解等量要多于异化作用分解等量 有机物所产生的有机物所产生的ATP；(2)只要是活细胞，就必须产生只要是活细胞，就必须产生ATP为生命活动供能；为生命活动供能；(3)健康的不同状态下人体细胞内的健康的不同状态下人体细胞内

26、的ATP与与ADP含量总含量总 是处于动态平衡中，从而使机体能得到持续的能量是处于动态平衡中，从而使机体能得到持续的能量 供应。供应。一、选择题一、选择题1.(2009徐州调研徐州调研)鲜蒜放入用醋和白糖勾兑的冷开水中鲜蒜放入用醋和白糖勾兑的冷开水中 浸泡，一个月后就可以做成酸甜可口的糖醋蒜，以下浸泡，一个月后就可以做成酸甜可口的糖醋蒜，以下 有关说法正确的是有关说法正确的是()A.醋和糖分子不能进入蒜细胞，只能停留在细胞间隙里醋和糖分子不能进入蒜细胞，只能停留在细胞间隙里B.鲜蒜细胞死亡后，糖、醋分子进入蒜细胞鲜蒜细胞死亡后，糖、醋分子进入蒜细胞C.鲜蒜细胞在上述冷开水中会发生质壁分离，后因

27、细胞鲜蒜细胞在上述冷开水中会发生质壁分离，后因细胞 死亡又自动复原死亡又自动复原D.进入蒜细胞的糖和醋酸分子都是经过主动运输进入蒜细胞的糖和醋酸分子都是经过主动运输解析：解析：活细胞的细胞膜具有选择透过性，不会允许糖活细胞的细胞膜具有选择透过性，不会允许糖分子进入细胞，只有当细胞死亡后，才会丧失此功能，分子进入细胞，只有当细胞死亡后，才会丧失此功能，使某些较大的分子进入细胞。使某些较大的分子进入细胞。答案：答案：B2.将发芽后的玉米种子研磨成匀浆、过滤，得到提将发芽后的玉米种子研磨成匀浆、过滤，得到提 取液，并按下表步骤操作：取液，并按下表步骤操作：甲甲乙乙丙丙加入淀粉液加入淀粉液水浴时间水浴

28、时间加入提取液加入提取液水浴温度水浴温度2 mL2 mL2 mL2 mL2 mL2 mL204010030 min30 min30 min经上述处理后，各试管分别加入斐林试剂经上述处理后，各试管分别加入斐林试剂1 mL，并置，并置于于5065水浴水浴2 min，试管中液体砖红色由浅到深依，试管中液体砖红色由浅到深依次是次是 ()A.甲乙丙甲乙丙 B.乙丙甲乙丙甲C.丙甲乙丙甲乙 D.丙乙甲丙乙甲解析：解析：发芽后的玉米种子里存在淀粉酶，可以分解发芽后的玉米种子里存在淀粉酶，可以分解淀粉产生与斐林试剂共热生成砖红色沉淀的还原糖，淀粉产生与斐林试剂共热生成砖红色沉淀的还原糖，玉米淀粉酶活性的最适温

29、度是玉米淀粉酶活性的最适温度是40左右，左右，100的水的水浴使淀粉酶失去活性，故乙组产生的还原糖最多，浴使淀粉酶失去活性，故乙组产生的还原糖最多，生成的砖红色沉淀最多，而丙组却没有砖红色沉淀生成的砖红色沉淀最多，而丙组却没有砖红色沉淀产生。产生。答案：答案：C3.下列有关下列有关ATP的叙述，不正确的是的叙述，不正确的是()A.ATP是细胞内唯一的直接供能物质是细胞内唯一的直接供能物质 B.神经纤维兴奋后恢复为静息电位时需要消耗神经纤维兴奋后恢复为静息电位时需要消耗ATP C.细胞内的放能反应一般与细胞内的放能反应一般与ATP的合成相联系的合成相联系 D.ATP水解释放的能量可用于生物发电、

30、发光水解释放的能量可用于生物发电、发光.解析：解析：ATP不是体内唯一的直接供能物质，实际上三磷酸不是体内唯一的直接供能物质，实际上三磷酸鸟苷鸟苷(GTP)也可以直接供能，它可以和也可以直接供能，它可以和ATP相互转换。静相互转换。静息电位时细胞外息电位时细胞外Na浓度高于细胞内浓度高于细胞内Na浓度，而形成动浓度，而形成动作电位时主要是作电位时主要是Na内流所造成的，动作电位形成后，内流所造成的，动作电位形成后，细胞内的细胞内的Na浓度高于细胞外的，随后，通过消耗能量浓度高于细胞外的，随后，通过消耗能量的主动运输将的主动运输将Na运到细胞外并恢复为静息电位。细胞运到细胞外并恢复为静息电位。细

31、胞内的吸能反应需要消耗能量，其能量一般来自于内的吸能反应需要消耗能量，其能量一般来自于ATP的水的水解供能，细胞内的放能反应能产生能量，产生的能量一解供能，细胞内的放能反应能产生能量，产生的能量一般可供般可供ATP合成所需。合成所需。答案：答案：A4.(2009盐城模拟盐城模拟)下图表示在不同条件下，酶催化反应的速下图表示在不同条件下，酶催化反应的速 度度(或生成物或生成物)变化情况。以下有关叙述正确的是变化情况。以下有关叙述正确的是(多选多选)()A.图图能用来表示反应物浓度与反应时间的关系能用来表示反应物浓度与反应时间的关系B.图图虚线表示增加酶浓度后，其他条件不变时，生成虚线表示增加酶浓

32、度后，其他条件不变时，生成 物量与反应时间关系的变化情况物量与反应时间关系的变化情况C.若图若图中的实线表示过氧化氢酶对中的实线表示过氧化氢酶对H2O2分解的催化效分解的催化效 率，则虚线表示率，则虚线表示Fe3的催化效率的催化效率D.图图也可以用来表示不同温度下，反应速度与时间的也可以用来表示不同温度下，反应速度与时间的 关系关系解析：解析：随着反应时间的延长，反应物逐渐被催化成生成物，随着反应时间的延长，反应物逐渐被催化成生成物，因此反应物逐渐减少。当酶浓度提高时，反应速度加快，因此反应物逐渐减少。当酶浓度提高时，反应速度加快，单位时间内生成物的量增多，当反应物全部参与反应生成单位时间内生

33、成物的量增多，当反应物全部参与反应生成产物后，催化反应不再进行。过氧化氢酶的催化效率远大产物后，催化反应不再进行。过氧化氢酶的催化效率远大于于Fe3的催化效率，所以实线表示的催化效率，所以实线表示Fe3的催化效率，虚线的催化效率，虚线表示过氧化氢酶的催化效率；曲线表示过氧化氢酶的催化效率；曲线可以表示不同温度下，可以表示不同温度下，生成物的量与时间的关系，生成物的量与时间的关系，而且在最适温度之前，随着温度升高，反应结束时间越而且在最适温度之前，随着温度升高，反应结束时间越早，超过最适温度后，随着温度升高，反应速度降低，早，超过最适温度后，随着温度升高，反应速度降低，反应结束时间越晚，超过失活

34、的温度后，则是与横坐标反应结束时间越晚，超过失活的温度后，则是与横坐标平行。如果纵坐标用反应速度表示，则不同温度下，反平行。如果纵坐标用反应速度表示，则不同温度下，反应速度可以用平行的直线表示。应速度可以用平行的直线表示。答案：答案：AB5.取取3支试管分别加入等量淀粉酶溶液，分为支试管分别加入等量淀粉酶溶液，分为A、B、C 组，并分别调整到组，并分别调整到0、25、100，然后在每支试，然后在每支试 管中加入温度分别为管中加入温度分别为0、25、100的等量淀粉溶的等量淀粉溶 液，保持各组温度液，保持各组温度30分钟后，继续进行实验。下列关于分钟后，继续进行实验。下列关于 该实验的说法合理的

35、是该实验的说法合理的是 ()A.若向三支试管中各加入等量的碘液，试管内液体若向三支试管中各加入等量的碘液，试管内液体 颜色都可能出现蓝色颜色都可能出现蓝色B.若向三支试管中各加入等量的斐林试剂，水浴加若向三支试管中各加入等量的斐林试剂，水浴加 热一段时间，试管都不出现砖红色沉淀热一段时间，试管都不出现砖红色沉淀C.该实验的对照组是该实验的对照组是A组，实验组是组，实验组是B、C组组D.只要在只要在0和和100之间每隔之间每隔10设置一个实验组，设置一个实验组，就可确定该反应的最适温度就可确定该反应的最适温度解析：解析：-淀粉酶最适宜温度在淀粉酶最适宜温度在60左右，在左右，在0、25时时活性较

36、低，活性较低，100温度下变性失活，所以三支试管用碘温度下变性失活，所以三支试管用碘液检测都有可能变蓝。液检测都有可能变蓝。0、25时虽然酶活性较低，时虽然酶活性较低，但但A、B两支试管还是能产生一些还原糖，两支试管还是能产生一些还原糖，C试管不产生。试管不产生。三支试管中没有一支是处于最适宜温度条件下，所以三三支试管中没有一支是处于最适宜温度条件下，所以三支试管都不能作为对照。每隔支试管都不能作为对照。每隔10设置一个实验组，温设置一个实验组，温度梯度跨度较大，所以不能确定该反应的最适温度。度梯度跨度较大，所以不能确定该反应的最适温度。答案：答案：A6.下列有关下列有关ATP的叙述中，不正确

37、的是的叙述中，不正确的是 ()A.人体内成熟的红细胞中没有线粒体，但能产生人体内成熟的红细胞中没有线粒体，但能产生ATP B.ATP中的能量可以来源于光能和化学能，也可以转中的能量可以来源于光能和化学能，也可以转 化为光能和化学能化为光能和化学能 C.在有氧与无氧的条件下，细胞质基质都能形成在有氧与无氧的条件下，细胞质基质都能形成ATP D.ATP中的中的“A”与构成与构成DNA或或RNA中的中的“A”表示同一物表示同一物质质.解析：解析：ATP中的中的A为腺苷，核酸中的为腺苷，核酸中的A为腺嘌呤。为腺嘌呤。答案：答案：D.7.(2009德州质检德州质检)线粒体线粒体DNA上的基因所表达的酶与

38、上的基因所表达的酶与 线粒体功能有关。若线粒体线粒体功能有关。若线粒体DNA受损伤，则下列生受损伤，则下列生 理活动受影响较大的是理活动受影响较大的是()人红细胞吸收葡萄糖人红细胞吸收葡萄糖细胞内遗传信息的表达细胞内遗传信息的表达 神经细胞吸收神经细胞吸收K肺泡内气体交换肺泡内气体交换肾小肾小管管 和集合管中的和集合管中的Na被重吸收被重吸收细胞有丝分裂过程细胞有丝分裂过程 中染色体的移动中染色体的移动 A.B.C.D.解析：解析：线粒体线粒体DNA受损，将导致线粒体所需的酶的受损，将导致线粒体所需的酶的合成合成(转录、翻译转录、翻译)受到影响，进而导致不能进行正受到影响，进而导致不能进行正常

39、的氧化分解和常的氧化分解和ATP生成，使需能的生理活动不能生成，使需能的生理活动不能正常进行。正常进行。答案：答案：C8.研究发现，冬小麦在秋冬受低温袭击时，呼吸速率先升研究发现，冬小麦在秋冬受低温袭击时，呼吸速率先升 高后降低；持续的冷害使根生长迟缓，吸收能力下降，高后降低；持续的冷害使根生长迟缓，吸收能力下降，但细胞内可溶性糖的含量有明显的提高。下列推断合但细胞内可溶性糖的含量有明显的提高。下列推断合 理的是理的是 ()A.冷害初期呼吸作用增强，不利于抵御寒冷冷害初期呼吸作用增强，不利于抵御寒冷 B.低温持续使线粒体内氧化酶活性减弱，影响可溶性低温持续使线粒体内氧化酶活性减弱，影响可溶性

40、糖合成淀粉糖合成淀粉 C.低温使细胞内结合水含量降低，自由水含量增加，低温使细胞内结合水含量降低，自由水含量增加，以适应低温环境以适应低温环境 D.低温使根细胞呼吸减弱，使根细胞吸收矿质元素能力低温使根细胞呼吸减弱，使根细胞吸收矿质元素能力 下降下降解析：解析：低温低温 酶活性降低酶活性降低 根细胞呼吸减弱根细胞呼吸减弱 物物质吸收与运输等生命活动减弱。质吸收与运输等生命活动减弱。答案：答案：D9.已知谷氨酸脱羧酶催化已知谷氨酸脱羧酶催化1 mol谷氨酸完全分解为谷氨酸完全分解为1 mol 氨基丁酸和氨基丁酸和1 mol CO2，下图表示谷氨酸起始浓度为，下图表示谷氨酸起始浓度为 10 mmo

41、l/L时，谷氨酸分解的过程中有关物质浓度随时时，谷氨酸分解的过程中有关物质浓度随时 间变化的曲线。下列叙述不正确的是间变化的曲线。下列叙述不正确的是 ().A.曲线曲线1表示的是谷氨酸的浓度变化表示的是谷氨酸的浓度变化B.曲线曲线4表示在此实验条件下谷氨酸大约表示在此实验条件下谷氨酸大约30分钟左分钟左 右完全分解右完全分解C.若曲线若曲线2、3、4表示不同温度下酶促反应速率，表示不同温度下酶促反应速率，则曲线则曲线2温度高于曲线温度高于曲线3和和4D.若曲线若曲线2、3、4表示不同酶浓度下酶促反应速率，表示不同酶浓度下酶促反应速率，则曲线则曲线2酶浓度高于曲线酶浓度高于曲线3和和4解析：解析

42、：温度等可影响酶的活性，曲线温度等可影响酶的活性，曲线2反应速率大反应速率大于曲线于曲线3和和4，说明曲线，说明曲线2温度比温度比3、4更接近最适温更接近最适温度，也可能低于曲线度，也可能低于曲线3和和4。答案：答案：C10.下图是生物体内常见的一种生理作用图示，下列叙下图是生物体内常见的一种生理作用图示，下列叙 述错误的是述错误的是 ()A.a具有专一性，反应完成后，具有专一性，反应完成后，a的性质未发生改变的性质未发生改变B.a成分是蛋白质或成分是蛋白质或RNAC.在人体或植物体细胞内都有此类反应进行在人体或植物体细胞内都有此类反应进行D.温度过高对温度过高对a的影响比温度过低对的影响比温

43、度过低对a的影响小的影响小解析：解析：图示为酶催化的水解反应。温度过高可使图示为酶催化的水解反应。温度过高可使a(酶酶)变性失活而低温只是使其活性降低，而不会使其变性。变性失活而低温只是使其活性降低，而不会使其变性。答案：答案：D11.右图示扩散作用实验装置，甲乙右图示扩散作用实验装置，甲乙 两管的口径相同，半透膜只允许两管的口径相同，半透膜只允许 葡萄糖分子通过，淀粉分子无法葡萄糖分子通过，淀粉分子无法 通过，当通过，当 达到扩散平衡时达到扩散平衡时 ()A.甲、乙两管中的液面高度相等甲、乙两管中的液面高度相等 B.甲、乙两管中葡萄糖的浓度相等甲、乙两管中葡萄糖的浓度相等 C.甲、乙两管中的

44、淀粉的浓度相等甲、乙两管中的淀粉的浓度相等 D.两管的葡萄糖皆为两管的葡萄糖皆为8%，淀粉皆为，淀粉皆为4%解析：解析：渗透装置允许葡萄糖分子和水分子扩散，因渗透装置允许葡萄糖分子和水分子扩散，因此扩散的结果，使膜两侧的葡萄糖浓度相等，但淀此扩散的结果，使膜两侧的葡萄糖浓度相等，但淀粉浓度不等。粉浓度不等。答案：答案：B12.(2009深圳调研深圳调研)成熟的神经细胞在兴奋时，下列几成熟的神经细胞在兴奋时，下列几 种酶中最不活跃的是种酶中最不活跃的是 ()A.ATP合成酶合成酶 B.DNA聚合酶聚合酶 C.呼吸酶呼吸酶 D.RNA聚合酶聚合酶解析：解析：DNA聚合酶与聚合酶与DNA复制有关，成

45、熟的神经细胞不复制有关，成熟的神经细胞不再分裂，自然无再分裂，自然无DNA复制，相关的酶的活性也不高。复制，相关的酶的活性也不高。答案：答案：B二、非选择题二、非选择题13.下图为吞噬细胞杀灭细菌的示意图。请据图回答：下图为吞噬细胞杀灭细菌的示意图。请据图回答：(1)细胞膜的结构特点是细胞膜的结构特点是，图中能体现其过程的，图中能体现其过程的 是是(填编号填编号)。(2)人的肝细胞中有大量的溶酶体，如果其中某种物质不人的肝细胞中有大量的溶酶体，如果其中某种物质不 足将使细胞中出现大量的糖原而导致新生儿死亡，那足将使细胞中出现大量的糖原而导致新生儿死亡，那 么该物质是么该物质是。(3)已知溶酶体

46、内的溶液已知溶酶体内的溶液pH值为值为5，如果少量的溶酶体膜，如果少量的溶酶体膜破破 裂，是否会对细胞质产生较大的影响？裂，是否会对细胞质产生较大的影响？。为。为 什么？什么？解析：解析：题图为吞噬细胞的吞噬作用，其胞吞和胞吐作题图为吞噬细胞的吞噬作用，其胞吞和胞吐作用体现了膜的流动性，溶酶体中含有大量的水解酶，用体现了膜的流动性，溶酶体中含有大量的水解酶，可将大分子化合物水解为可吸收利用的小分子。少量可将大分子化合物水解为可吸收利用的小分子。少量的溶酶体破裂，对细胞质影响不大，这是因为其对细的溶酶体破裂，对细胞质影响不大，这是因为其对细胞质的胞质的pH干扰较小。干扰较小。答案：答案：(1)一

47、定的流动性一定的流动性(2)水解糖原的酶水解糖原的酶(3)一般不会。少量的溶酶体破裂后释放出来的酶因一般不会。少量的溶酶体破裂后释放出来的酶因为细胞质的为细胞质的pH值为值为7左右而失去活性左右而失去活性(或：少量的溶或：少量的溶酶体内液体对细胞质的酶体内液体对细胞质的pH影响不大影响不大)14.下图一表示生物膜结构下图一表示生物膜结构(ABC表示组成成分表示组成成分)及物质进出及物质进出 膜方式膜方式(用用abc表示表示)，图二表示某细胞在进行分泌蛋，图二表示某细胞在进行分泌蛋白白 的合成和分泌前三种生物膜的面积。请据图回答：的合成和分泌前三种生物膜的面积。请据图回答：(1)若图一为小肠绒毛

48、上皮细胞膜，则图中若图一为小肠绒毛上皮细胞膜，则图中表表 示钾离子的吸收过程。示钾离子的吸收过程。(2)癌细胞的细胞膜上含量较少的是图一中的癌细胞的细胞膜上含量较少的是图一中的 ；在生物实验中，鉴定；在生物实验中，鉴定A成分通常选用成分通常选用的试剂是的试剂是。(3)在合成旺盛的细胞内，内质网膜除与细胞膜和核膜直在合成旺盛的细胞内，内质网膜除与细胞膜和核膜直 接相连外，还总是与接相连外，还总是与的膜密切相连。的膜密切相连。(4)请在图二中绘出细胞在进行分泌蛋白的合成和分泌后请在图二中绘出细胞在进行分泌蛋白的合成和分泌后 这三种生物膜的面积变化。这三种生物膜的面积变化。(5)透析型人工肾中的血液

49、透析膜模拟了生物膜的透析型人工肾中的血液透析膜模拟了生物膜的 。(6)脑部毛细血管中的红细胞所携带的脑部毛细血管中的红细胞所携带的O2进入到脑细胞内进入到脑细胞内并被利用，至少需经并被利用，至少需经层生物膜。层生物膜。解析：解析：小肠绒毛上皮细胞吸收钾离子的方式为主动运输小肠绒毛上皮细胞吸收钾离子的方式为主动运输(耗能耗能)，癌细胞膜上糖蛋白减少，鉴定蛋白质的试剂是双，癌细胞膜上糖蛋白减少，鉴定蛋白质的试剂是双缩脲试剂。在合成旺盛的细胞中，肉质网膜需要线粒体为缩脲试剂。在合成旺盛的细胞中，肉质网膜需要线粒体为其供能而常与线粒体相连。在分泌蛋白的合成与分泌过程其供能而常与线粒体相连。在分泌蛋白的

50、合成与分泌过程中，膜成分的变化为内质网中，膜成分的变化为内质网 高尔基体高尔基体 细胞膜。透细胞膜。透析型人工肾模拟了生物膜的选择透过性的功能特点。红细析型人工肾模拟了生物膜的选择透过性的功能特点。红细胞所携带的胞所携带的O2进入到脑细胞内并被利用，共经过了红细胞进入到脑细胞内并被利用，共经过了红细胞膜、毛细血管壁膜、毛细血管壁(两层膜两层膜)、细胞膜、线粒体膜、细胞膜、线粒体膜(两层两层)等等6层膜。层膜。答案：答案：(1)a(2)C糖蛋白双缩脲试剂糖蛋白双缩脲试剂(3)线粒体线粒体(4)如下图如下图(5)选择透过性选择透过性(6)615.为探究高温对酶活性的影响，某同学设计了如下实验：为探