《高二地理教学课件》第一节人地关系思想的演变.ppt

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1、第一节第一节 人地关系思想的演变人地关系思想的演变天然橡胶是一种热带经天然橡胶是一种热带经济作物，在北半球一般济作物，在北半球一般分布在北纬分布在北纬1818度左右。度左右。我国的西双版纳地处北我国的西双版纳地处北回归线附近，却是我国回归线附近，却是我国天然橡胶的重要种植区天然橡胶的重要种植区之一。之一。这一案例，对我们这一案例，对我们认识人类活动与地认识人类活动与地理环境之间的关系理环境之间的关系有什么启迪？有什么启迪？环环境境环环境境人类社会与地理环境的关系人类社会与地理环境的关系人类通过生产或生活活动与环境发生联系人类通过生产或生活活动与环境发生联系人类社会物质物质能量能量CDA废废弃弃

2、物物B 人类的生存和发展要占据一定空间人类的生存和发展要占据一定空间 不断从环境中不断从环境中获取物质和能量获取物质和能量 人类的新陈代人类的新陈代谢和消费活动排谢和消费活动排放废弃物放废弃物 环境把所受到的影响反过来作环境把所受到的影响反过来作用于人类用于人类人类影响环境人类影响环境人类文明的演进人类文明的演进（一）采猎文明时期（一）采猎文明时期（二）农业文明时期（二）农业文明时期（三）工业文明时期（三）工业文明时期（四）后工业文明时期（四）后工业文明时期（一）采猎文明时期（一）采猎文明时期人人类类环环境境制约制约距今距今距今距今300300300300万年万年万年万年 公元前公元前公元前公

3、元前8000800080008000年年年年 人类出现人类出现人类出现人类出现约约约约0.10.10.10.1亿人亿人亿人亿人人类听天由命人类听天由命人类听天由命人类听天由命,依赖自然依赖自然依赖自然依赖自然,畏惧畏惧畏惧畏惧自然自然自然自然.自然主宰着自然主宰着自然主宰着自然主宰着人类人类人类人类,人类是自然的奴隶人类是自然的奴隶人类是自然的奴隶人类是自然的奴隶,被动地去适应环境被动地去适应环境被动地去适应环境被动地去适应环境.1 1、时间、时间2 2、人口、人口3 3、人地关系、人地关系-崇拜自然崇拜自然崇拜自然崇拜自然（二）农业文明时期（二）农业文明时期公元公元公元公元18 18 18

4、18世纪初世纪初世纪初世纪初 公元前公元前公元前公元前8000800080008000年年年年 6 6 6 6亿人亿人亿人亿人 人类人类人类人类是自然的主人是自然的主人是自然的主人是自然的主人,简单地消费着自然界简单地消费着自然界简单地消费着自然界简单地消费着自然界提供的物质和能量提供的物质和能量提供的物质和能量提供的物质和能量.1 1、时间、时间2 2、人口、人口3 3、人地关系、人地关系-改造自然改造自然改造自然改造自然 开垦耕地，冶炼，制陶、机械迁徙，逃开垦耕地，冶炼，制陶、机械迁徙，逃开垦耕地，冶炼，制陶、机械迁徙，逃开垦耕地，冶炼，制陶、机械迁徙，逃避自然的惩罚，避自然的惩罚，避自然

5、的惩罚，避自然的惩罚，4 4、行为、行为（三）工业文明时期（三）工业文明时期公元公元公元公元18 18 18 18世纪初世纪初世纪初世纪初公元公元公元公元20202020世纪世纪世纪世纪60606060年代初年代初年代初年代初约约约约30303030亿人亿人亿人亿人 人类人类人类人类试图试图试图试图成为自然的成为自然的成为自然的成为自然的征服者和主宰者征服者和主宰者征服者和主宰者征服者和主宰者.人人人人类活动所引起的类活动所引起的类活动所引起的类活动所引起的环境问题环境问题环境问题环境问题日益突出日益突出日益突出日益突出.1 1、时间、时间2 2、人口、人口3 3、人地关系、人地关系-征服自然

6、征服自然征服自然征服自然4 4、环境问题、环境问题在局部地区：环境污染演变为社会公害在局部地区：环境污染演变为社会公害在局部地区：环境污染演变为社会公害在局部地区：环境污染演变为社会公害在全球范围：大气保温效应和臭氧层破坏等危及在全球范围：大气保温效应和臭氧层破坏等危及在全球范围：大气保温效应和臭氧层破坏等危及在全球范围：大气保温效应和臭氧层破坏等危及人类生存人类生存人类生存人类生存（四）后工业文明时期（四）后工业文明时期公元公元公元公元20202020世纪世纪世纪世纪60606060年代以来年代以来年代以来年代以来约约约约60606060多亿人多亿人多亿人多亿人 人类已达成共识人类已达成共识

7、人类已达成共识人类已达成共识:只有善待自然只有善待自然只有善待自然只有善待自然,建立人建立人建立人建立人与自然的协调关系与自然的协调关系与自然的协调关系与自然的协调关系,走走走走可持续发展可持续发展可持续发展可持续发展之路之路之路之路,人类人类人类人类文明才能不断发展下去文明才能不断发展下去文明才能不断发展下去文明才能不断发展下去.1 1、时间、时间2 2、人口、人口3 3、人地关系、人地关系-谋求人地协调谋求人地协调谋求人地协调谋求人地协调人口激增人口激增人口激增人口激增资源短缺资源短缺资源短缺资源短缺环境污染环境污染环境污染环境污染生态破坏生态破坏生态破坏生态破坏问题问题问题问题日日日日益

8、益益益突突突突出出出出A A A A、传统的高消耗产业，、传统的高消耗产业，、传统的高消耗产业，、传统的高消耗产业，单纯追求经济数量的增长单纯追求经济数量的增长单纯追求经济数量的增长单纯追求经济数量的增长B B B B、先污染、后治理、先污染、后治理、先污染、后治理、先污染、后治理谋求人地协调谋求人地协调人地关系思想发展的经历的四个阶段人地关系思想发展的经历的四个阶段崇拜自然崇拜自然崇拜自然崇拜自然改造自然改造自然改造自然改造自然征服自然征服自然征服自然征服自然谋求人地协调谋求人地协调谋求人地协调谋求人地协调公元前公元前4 4世纪亚里士多德世纪亚里士多德（AristotelesAristote

9、les）认为地理）认为地理位置、气候、土壤等影响位置、气候、土壤等影响个别民族特性与社会性质；个别民族特性与社会性质；希腊半岛处于炎热与寒冷希腊半岛处于炎热与寒冷气候之间而赋予希腊人以气候之间而赋予希腊人以优良品性，故天生能统治优良品性，故天生能统治其他民族。其他民族。小资料小资料一、地理环境决定论一、地理环境决定论（1 1）人类认识自然、改造自然的能力很低）人类认识自然、改造自然的能力很低 （2 2）人类对地理环境的依赖性很大）人类对地理环境的依赖性很大（3 3）地理环境对人类社会发展的影响很大）地理环境对人类社会发展的影响很大1 1、产生的历史背景、产生的历史背景产生于产生于古希腊古希腊时

10、代，产生的原因是时代，产生的原因是 环境决定论的核心思想是地理环境决环境决定论的核心思想是地理环境决定人类的定人类的 生理生理 和和 心理心理 特征进而决定特征进而决定人类的人类的民族特征、文化发展、及经济基础、民族特征、文化发展、及经济基础、上层建筑上层建筑等等,并由此决定人类社会的发展，并由此决定人类社会的发展，人类只能被动地适应环境。人类只能被动地适应环境。2 2、核心思想、核心思想生理生理心理心理民族特征民族特征文化发展文化发展经济基础经济基础上层建筑上层建筑 夸大了地理环境对人类的影响，夸大了地理环境对人类的影响，反映了当时人类对人地关系的认识反映了当时人类对人地关系的认识3 3、局

11、限性、局限性被动地适应环境被动地适应环境 地理环境包括自然环境和人文环境，地理环境包括自然环境和人文环境，因而地理环境决定论包括自然环境决定因而地理环境决定论包括自然环境决定论和人文环境决定论论和人文环境决定论 该说法是错误的，以人类为中心的该说法是错误的，以人类为中心的地理环境包括自然环境和人文环境，而地理环境包括自然环境和人文环境，而地理环境决定论中所说的地理环境仅指地理环境决定论中所说的地理环境仅指自然环境，与社会环境无关，其实质是自然环境，与社会环境无关，其实质是自然环境决定论。自然环境决定论。“河伯娶亲河伯娶亲河伯娶亲河伯娶亲”战国时漳水经常泛滥涌战国时漳水经常泛滥涌向魏国邺地，邺地

12、的百姓深向魏国邺地，邺地的百姓深受水灾之苦。当地的三老、受水灾之苦。当地的三老、廷掾借为河伯娶妇平息水患廷掾借为河伯娶妇平息水患为名从百姓身上每年都搜刮为名从百姓身上每年都搜刮大量的钱财。百姓中有好女大量的钱财。百姓中有好女子的人家为了逃避被选中为子的人家为了逃避被选中为河伯妇的厄运，纷纷逃往外河伯妇的厄运，纷纷逃往外地，人口流失严重。地，人口流失严重。西门豹入邺后，以其人西门豹入邺后，以其人之道还治其人之身，巧妙地之道还治其人之身，巧妙地制服了当地的三老和廷掾，制服了当地的三老和廷掾，废除了为河伯娶亲的陋习，废除了为河伯娶亲的陋习，止住了百姓的流失，为百姓止住了百姓的流失，为百姓节省了每年为

13、河伯娶妇付出节省了每年为河伯娶妇付出的大量赋税。的大量赋税。只怕想不到，只怕想不到，不怕做不到。不怕做不到。这句话有问题吗这句话有问题吗?二、人类中心论二、人类中心论 随着科学技术和社会生产力的发展，随着科学技术和社会生产力的发展，人类人类利用利用和和改造改造 地理环境地理环境 的能力不断提的能力不断提高，地理环境决定论受到否定和批判，高，地理环境决定论受到否定和批判，“人类中心论人类中心论”的思想应运而生。的思想应运而生。1 1、产生的历史背景、产生的历史背景-工业文明时期最突出工业文明时期最突出（1 1）单纯地把地理环境看）单纯地把地理环境看作人类活动的场所和任意作人类活动的场所和任意开发

14、利用的对象开发利用的对象（2 2）一味地从自身需求出）一味地从自身需求出发，盲目追求征服自然发，盲目追求征服自然 （3 3）忽略了地理环境对人）忽略了地理环境对人类社会的影响类社会的影响2 2、核心思想、核心思想人类中心论的基本思想是：人类中心论的基本思想是：人地关系对立，地理环境严人地关系对立，地理环境严重制约社会经济的持续发展，甚重制约社会经济的持续发展，甚至威胁人类未来的生存与发展至威胁人类未来的生存与发展3 3、影响、影响人地中心论思想的结果是：人地中心论思想的结果是：人有多大胆，地有多大产；人有多大胆，地有多大产；只怕想不到，不怕做不到；只怕想不到，不怕做不到；两派的激烈争论，加深了

15、人们对全球环两派的激烈争论，加深了人们对全球环境的认识，孕育了可持续发展思想的产生。境的认识，孕育了可持续发展思想的产生。20 20世纪世纪7070年代围绕环境与发展问题，国年代围绕环境与发展问题，国际上出现了际上出现了“悲观派悲观派”与与“乐观派乐观派”的大论战。的大论战。悲观派悲观派：过分强调环境对人类社会发展的制约作用过分强调环境对人类社会发展的制约作用而忽略了人类的主观能动性。而忽略了人类的主观能动性。乐观派：乐观派：则过分强调人的主观能动性，而忽视了地则过分强调人的主观能动性，而忽视了地理环境对人类社会的发展影响。理环境对人类社会的发展影响。三、人地伙伴论三、人地伙伴论 20 20世

16、纪世纪6060年代以来，面对日益严峻的年代以来，面对日益严峻的人口、资源与环境问题，人类开始反思以人口、资源与环境问题，人类开始反思以往的经济行为对地理环境所造成的严重后往的经济行为对地理环境所造成的严重后果重新认识人类与地理环境的关系。果重新认识人类与地理环境的关系。1 1、产生的历史背景、产生的历史背景2 2、核心思想、核心思想（1 1）人类具有认识自然、）人类具有认识自然、改造自然的能力地理改造自然的能力地理环境对人类也具有反作环境对人类也具有反作用用（2 2）人类应当与地理环）人类应当与地理环境建立平等友好、互惠境建立平等友好、互惠共生、和谐互进的伙伴共生、和谐互进的伙伴关系关系 该理

17、论倡导人类在积极认识、该理论倡导人类在积极认识、遵循和利用自然规律的基础上，合遵循和利用自然规律的基础上，合理、适度、有效地改造自然，谋求理、适度、有效地改造自然，谋求人地关系的和谐统一，推动人类社人地关系的和谐统一，推动人类社会与地理环境相互协调和可持续地会与地理环境相互协调和可持续地发展。发展。3 3、影响、影响“天人合一天人合一”活动探究活动探究:观点一：环境决定论观点一：环境决定论 观点二：人地中心论观点二：人地中心论 观点三：人地伙伴论观点三：人地伙伴论地理环境决定论地理环境决定论人类中心论人类中心论人地伙伴论人地伙伴论1 1、背景、背景2 2、核心思想、核心思想3 3、影响、影响(

18、局限性局限性)练习：练习：1 1、下列说法符合人类中心论的思想的是、下列说法符合人类中心论的思想的是A A 斩伐养长，不失其时斩伐养长，不失其时 B B 退耕还林，退耕还牧退耕还林，退耕还牧C C 竭泽而渔，焚薮而田竭泽而渔，焚薮而田 D D 植树造林，修建水库植树造林，修建水库C2、将下列选项序号填人与结构图中相应的字母、将下列选项序号填人与结构图中相应的字母后面后面(每个选项只选一次每个选项只选一次)。改善环境质量改善环境质量 人类与环境统一人类与环境统一控制人口数量控制人口数量提高人口素质提高人口素质 对立对立物质资料生产物质资料生产 统一统一 A B C D E F 4653122 2

19、 2 2、箭头、箭头、箭头、箭头指人类指人类指人类指人类将生产消费和生活消将生产消费和生活消将生产消费和生活消将生产消费和生活消费的产物以费的产物以费的产物以费的产物以 的的的的形式排放到环境中去形式排放到环境中去形式排放到环境中去形式排放到环境中去1 1 1 1、箭头、箭头、箭头、箭头代表人类从代表人类从代表人类从代表人类从 中获取物质和能量中获取物质和能量中获取物质和能量中获取物质和能量3 3 3 3、箭头、箭头、箭头、箭头是人类通是人类通是人类通是人类通过过过过 活动对环活动对环活动对环活动对环境产生影响境产生影响境产生影响境产生影响4 4、箭头、箭头、箭头、箭头是指受到是指受到是指受到

20、是指受到人类活动影响了的环人类活动影响了的环人类活动影响了的环人类活动影响了的环境把它受到的影响又境把它受到的影响又境把它受到的影响又境把它受到的影响又反过来作用于反过来作用于反过来作用于反过来作用于3 3 3 3、人类与环境的相互、人类与环境的相互、人类与环境的相互、人类与环境的相互关系是用关系是用关系是用关系是用4 4 4 4组箭头表示组箭头表示组箭头表示组箭头表示的，这的，这的，这的，这4 4 4 4组箭头分别表组箭头分别表组箭头分别表组箭头分别表示什么含义？示什么含义？示什么含义？示什么含义？环境环境废弃物废弃物生产生活生产生活人类人类为增产为增产粮食而围粮食而围湖造田；湖造田；植被破

21、坏植被破坏引起水土引起水土流失，泥流失，泥沙淤积加剧沙淤积加剧周围工农周围工农业生活用水业生活用水增多导致水增多导致水位下降等。位下降等。4 4 4 4、洞庭湖面积发生变化的主要原因？、洞庭湖面积发生变化的主要原因？、洞庭湖面积发生变化的主要原因？、洞庭湖面积发生变化的主要原因？山区植被破坏，引起水土流失加剧，山区植被破坏，引起水土流失加剧，导致河湖淤积，河床变浅，排水和蓄导致河湖淤积，河床变浅，排水和蓄水能力下降，洪涝灾害加剧。水能力下降，洪涝灾害加剧。5、史载南宋时期、史载南宋时期“沅湘间多山，农家惟沅湘间多山，农家惟种粟，且多在岗埠，每欲播种时，则先伐种粟，且多在岗埠，每欲播种时，则先伐

22、其林，纵火焚之，其林，纵火焚之，”，“，地遇，地遇雨，浮沙随水下江，故江底沙淤日积，水雨，浮沙随水下江，故江底沙淤日积，水势年增。势年增。”（1）请用地理学原理分析长江流域）请用地理学原理分析长江流域“水水势年增势年增”的原因。的原因。环境是人类活动的场所和任意开发环境是人类活动的场所和任意开发的对象，忽略了地理环境对人类社的对象，忽略了地理环境对人类社会的影响会的影响（2）上题所述的人地关系思想的核心是什么？）上题所述的人地关系思想的核心是什么？（3）从人地伙伴论的角度考虑，长江流）从人地伙伴论的角度考虑，长江流域应该采取的措施是什么？域应该采取的措施是什么？上中游植树造林，保持水土；上中游

23、植树造林，保持水土；平原地区退耕还林、兴修水利、平原地区退耕还林、兴修水利、加固堤坝、疏浚河道等加固堤坝、疏浚河道等6、读上图回答：、读上图回答：（1）甲图所示三种社会形态中，哪些属于乙）甲图所示三种社会形态中，哪些属于乙图所示人地关系原理的范畴？图所示人地关系原理的范畴？农业文明、工业文明农业文明、工业文明（2）在我国江南丘陵地区广泛修建梯田，）在我国江南丘陵地区广泛修建梯田，直接造成的生态环境变化有哪些？直接造成的生态环境变化有哪些？森林减少、生物多样性减少；水土森林减少、生物多样性减少；水土流失加剧，生态系统变得脆弱。流失加剧，生态系统变得脆弱。（3）列举中国古代不利于生态平衡的农业生）

24、列举中国古代不利于生态平衡的农业生产活动并分析原因。产活动并分析原因。放火烧山，围湖造田；古人对人地放火烧山，围湖造田；古人对人地关系的认识很有限。关系的认识很有限。（4）影响人地关系演变的主要因素有哪些？）影响人地关系演变的主要因素有哪些？科学技术、社会生产力（生产工具）、科学技术、社会生产力（生产工具）、人类对人地关系的认识、人口数量等人类对人地关系的认识、人口数量等结束结束人地关系思想发展的经历的四个阶段人地关系思想发展的经历的四个阶段崇拜自然改造自然征服自然征服自然谋求人地协调谋求人地协调人地关系思想发展的历史演变1.崇拜自然崇拜自然崇拜自然崇拜自然采猎文明采猎文明水平低下，发展缓慢水

25、平低下，发展缓慢 改造环境能力微弱改造环境能力微弱 恐惧和依赖恐惧和依赖 人地关系思想发展的历史演变2.改造自然改造自然改造自然改造自然农业文明农业文明生产力发展生产力发展灌溉和农耕灌溉和农耕依附减弱依附减弱,对抗增对抗增强环境趋于恶化强环境趋于恶化环境科学萌芽环境科学萌芽 人地关系思想发展的历史演变3.征服自然征服自然征服自然征服自然工业文明工业文明发展速度惊人发展速度惊人全面不协调全面不协调,人地矛人地矛盾激化盾激化,局部地区环局部地区环境污染演变为公害境污染演变为公害人类试图成人类试图成为环境主宰为环境主宰 人地关系思想发展的历史演变4.谋求人地协调谋求人地协调谋求人地协调谋求人地协调2

26、020世纪世纪6060年代以来年代以来人口激增，资源欠缺，人口激增，资源欠缺，环境污染，生态破坏环境污染，生态破坏 达到较高的水平达到较高的水平 环境和发展得到关注，环境和发展得到关注，2020世纪世纪7070以来以来可持续发展可持续发展的思想的思想逐步形成并得到公逐步形成并得到公认，人口、资源、环境和认，人口、资源、环境和发展相互协调发展相互协调 活动探究活动探究:(1)人类的生存和发展一方面要从环境中人类的生存和发展一方面要从环境中索取物质和能量索取物质和能量,另一方面也要向环境中另一方面也要向环境中排放废弃物排放废弃物.活动探究活动探究:(2)物质、能量：土地资源、水资源、物质、能量：土

27、地资源、水资源、森林资源、气候资源、矿产资源、森林资源、气候资源、矿产资源、地热能、风能等地热能、风能等废弃物：废水、废气、废渣、噪音、废热等废弃物：废水、废气、废渣、噪音、废热等活动探究活动探究:(3)赞成观点三：人地伙伴论赞成观点三：人地伙伴论原因：人类是地理环境的产物，对地理环境具有改造能原因：人类是地理环境的产物，对地理环境具有改造能力；地理环境对人类也有反作用。人类只有与地理环境力；地理环境对人类也有反作用。人类只有与地理环境建立平等友好、互惠共生、和谐互进的伙伴关系，才能建立平等友好、互惠共生、和谐互进的伙伴关系，才能维持自身的生存和发展。维持自身的生存和发展。将下列选项序号填人与

28、结构图中相应的字母后面(每个选项只选一次)。改善环境质量 人类与环境统一控制人口数量提高人口素质 对立物质资料生产 统一 A B C D E F 465312农农 业业 文文 明明 时时 期期崇拜自然崇拜自然 人类听人类听天由命天由命,依赖自然依赖自然,畏惧畏惧自然自然.自然主自然主宰着人类宰着人类,人类是人类是自然的奴隶自然的奴隶,被动被动地去适应环境地去适应环境.公元公元公元公元1818世世世世 纪初纪初纪初纪初 公元前公元前公元前公元前 8000 8000年年年年 距今距今距今距今300300 万年万年万年万年 约约约约6 6 6 6亿人亿人亿人亿人 约约约约0.10.10.10.1亿人

29、亿人亿人亿人人类出现人类出现人类出现人类出现改造自然改造自然 人类人类是是自然的主人自然的主人,简单简单地消费着自然界提地消费着自然界提供的物质和能量供的物质和能量.采采 猎猎 文文 明明 时时 期期新技术革命时期 时时 间间 公元公元20002000年年人人 口口60.660.6亿人亿人 不不 同同 的的 认认 识识谋求人地协调谋求人地协调 人类人类人类人类已达成共识已达成共识已达成共识已达成共识:只有善待只有善待只有善待只有善待自然自然自然自然,建立人与自然的建立人与自然的建立人与自然的建立人与自然的协调关系协调关系协调关系协调关系,走可持续发走可持续发走可持续发走可持续发展之路展之路展之路展之路,人类文明才能人类文明才能人类文明才能人类文明才能不断发展下去不断发展下去不断发展下去不断发展下去.公元公元2020世纪世纪6060年代初年代初 工 业 文 明 时 期约约3030亿人亿人征服自然征服自然 人类人类人类人类试图试图试图试图成成成成为自然的征服者和主宰为自然的征服者和主宰为自然的征服者和主宰为自然的征服者和主宰者者者者.人类活动所引起的环人类活动所引起的环人类活动所引起的环人类活动所引起的环境问题日益突出境问题日益突出境问题日益突出境问题日益突出.