学前儿童卫生与保育第八章托幼机构的物质环境卫生.ppt

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1、案例分析我的孩子今年我的孩子今年8 8月月2 2日在某某幼儿园第一天入园，今年不知道为什么开日在某某幼儿园第一天入园，今年不知道为什么开学这么早，闷热的季节，教室蚊子很多，由于屋子朝向不好，见不到学这么早，闷热的季节，教室蚊子很多，由于屋子朝向不好，见不到阳光，孩子吃喝拉撒都在那一个屋子，孩子每天回家都会被蚊子咬的阳光，孩子吃喝拉撒都在那一个屋子，孩子每天回家都会被蚊子咬的浑身是疙瘩，而且是毒蚊子咬的，看着太心疼了，不光是我的孩子其浑身是疙瘩，而且是毒蚊子咬的，看着太心疼了，不光是我的孩子其他有很多家长也说孩子经常被蚊子咬，孩子幼小的身躯真得禁不住天他有很多家长也说孩子经常被蚊子咬，孩子幼小的

2、身躯真得禁不住天天的被咬，我们花钱去幼儿园是为了让孩子有一个好的环境，但这样天的被咬，我们花钱去幼儿园是为了让孩子有一个好的环境，但这样的幼儿园太让我们家长失望了，我代表很多家长的心声，请教育局的的幼儿园太让我们家长失望了，我代表很多家长的心声，请教育局的领导关心一下这个问题，不要再让我们孩子受委屈了，起码屋子要定领导关心一下这个问题，不要再让我们孩子受委屈了，起码屋子要定时通风，驱赶蚊虫，不要再让我们的孩子天天被咬了。希望给我们孩时通风，驱赶蚊虫，不要再让我们的孩子天天被咬了。希望给我们孩子一个达标的幼儿园。非常感谢！子一个达标的幼儿园。非常感谢！1 1、此案例中家长反应的幼儿园在哪些方面卫

3、生没有达标、此案例中家长反应的幼儿园在哪些方面卫生没有达标？2 2、幼儿园物质环境卫生不达标会给幼儿带来哪些危害？、幼儿园物质环境卫生不达标会给幼儿带来哪些危害？3 3、幼儿园房舍的卫生要求有哪些？、幼儿园房舍的卫生要求有哪些？4 4、如果你是这个幼儿园的教师，打算从哪些方面就家长、如果你是这个幼儿园的教师，打算从哪些方面就家长提出的意见进行改进？提出的意见进行改进？第八章第八章 托幼机构的物质环境卫生托幼机构的物质环境卫生【知识目标知识目标】1 1、理解托幼机构物质环境的构成。、理解托幼机构物质环境的构成。2 2、了解并基本掌握托幼机构房舍、场地的卫生要求。、了解并基本掌握托幼机构房舍、场地

4、的卫生要求。3 3、掌握托幼机构常用设备与用具的卫生要求。、掌握托幼机构常用设备与用具的卫生要求。【技能目标技能目标】1 1、能根据幼儿园物质环境的相关知识，尝试进行初步的环境创、能根据幼儿园物质环境的相关知识，尝试进行初步的环境创设；设；2 2、在实践中，能够结合幼儿园设备和用具的相关卫生要求进行、在实践中，能够结合幼儿园设备和用具的相关卫生要求进行操作。操作。第一节第一节 托幼机构房舍、场地的卫生托幼机构房舍、场地的卫生一、托幼机构的房舍卫生一、托幼机构的房舍卫生 托幼机构房舍根据功能通常分为托幼机构房舍根据功能通常分为托幼机构房舍根据功能通常分为托幼机构房舍根据功能通常分为生活用房、服务

5、用房及供生活用房、服务用房及供生活用房、服务用房及供生活用房、服务用房及供应用房应用房应用房应用房三大类。三大类。三大类。三大类。生活用房包括生活用房包括生活用房包括生活用房包括活动室、寝室、卫生间活动室、寝室、卫生间活动室、寝室、卫生间活动室、寝室、卫生间（含厕所、盥洗等）、（含厕所、盥洗等）、（含厕所、盥洗等）、（含厕所、盥洗等）、衣帽和教具储藏室、功能活动室等。衣帽和教具储藏室、功能活动室等。衣帽和教具储藏室、功能活动室等。衣帽和教具储藏室、功能活动室等。（一）托幼机构的房舍配置，遵守以下几个基本的卫生原则：1.1.房舍的配置要有利于学前儿童各项活动的顺利展开。房舍的配置要有利于学前儿童

6、各项活动的顺利展开。2.2.各班应有配套的班级用房。各班应有配套的班级用房。3.3.应有安全防范措施。应有安全防范措施。楼梯的设计要考虑安全和通行效能，楼梯宽不小于楼梯的设计要考虑安全和通行效能，楼梯宽不小于1.2m1.2m，坡度，坡度要小，每一级踏步的高不应大于要小，每一级踏步的高不应大于12cm12cm，深度为，深度为30cm30cm左右；楼梯左右；楼梯应有护栏及适合学前儿童身体高度的扶手，扶手高度不应超过应有护栏及适合学前儿童身体高度的扶手，扶手高度不应超过0.600.60米，应设有安全疏散通道；阳台及楼顶应有不低于米，应设有安全疏散通道；阳台及楼顶应有不低于70cm70cm的的围墙。围

7、墙。1.1.1.1.活动室活动室活动室活动室 活动室是幼儿日常生活、游戏与活动的主要场所。活动室是幼儿日常生活、游戏与活动的主要场所。活动室是幼儿日常生活、游戏与活动的主要场所。活动室是幼儿日常生活、游戏与活动的主要场所。按照国家教委、建设部按照国家教委、建设部按照国家教委、建设部按照国家教委、建设部1988198819881988年关于年关于年关于年关于城市幼儿园建筑面积定城市幼儿园建筑面积定城市幼儿园建筑面积定城市幼儿园建筑面积定额（试行）额（试行）额（试行）额（试行）的规定，城市幼儿园的活动室的规定，城市幼儿园的活动室的规定，城市幼儿园的活动室的规定，城市幼儿园的活动室每班一间每班一间每

8、班一间每班一间，使用，使用，使用，使用面积面积面积面积90909090平方米平方米平方米平方米，供开展室内游戏和各种活动以及幼儿午睡、，供开展室内游戏和各种活动以及幼儿午睡、，供开展室内游戏和各种活动以及幼儿午睡、，供开展室内游戏和各种活动以及幼儿午睡、进餐之用；如寝室与活动室分设，活动室的使用面积不宜小进餐之用；如寝室与活动室分设，活动室的使用面积不宜小进餐之用；如寝室与活动室分设，活动室的使用面积不宜小进餐之用；如寝室与活动室分设，活动室的使用面积不宜小于于于于54545454平方米平方米平方米平方米。（二）托幼机构房舍的卫生要求（二）托幼机构房舍的卫生要求 活动室应活动室应活动室应活动室

9、应采光充分、照明通风良好采光充分、照明通风良好采光充分、照明通风良好采光充分、照明通风良好:为了保持室内有充足的光线和日照，活动室的窗高应不低于为了保持室内有充足的光线和日照，活动室的窗高应不低于为了保持室内有充足的光线和日照，活动室的窗高应不低于为了保持室内有充足的光线和日照，活动室的窗高应不低于2.8m2.8m2.8m2.8m，活动室室内净高不应低于活动室室内净高不应低于活动室室内净高不应低于活动室室内净高不应低于3.303.303.303.30米。室内的墙壁也尽可能采用反射率米。室内的墙壁也尽可能采用反射率米。室内的墙壁也尽可能采用反射率米。室内的墙壁也尽可能采用反射率高的浅色调，可选择

10、白色、浅米黄色等色调。高的浅色调，可选择白色、浅米黄色等色调。高的浅色调，可选择白色、浅米黄色等色调。高的浅色调，可选择白色、浅米黄色等色调。活动室还要注意活动室还要注意活动室还要注意活动室还要注意安全性安全性安全性安全性:地面应铺设木制地板为宜，有利于保暖、防潮、富有弹性和打扫；地面应铺设木制地板为宜，有利于保暖、防潮、富有弹性和打扫；地面应铺设木制地板为宜，有利于保暖、防潮、富有弹性和打扫；地面应铺设木制地板为宜，有利于保暖、防潮、富有弹性和打扫；墙角、窗台、窗口竖边等棱角部位必须做成小圆角；安装的电源插墙角、窗台、窗口竖边等棱角部位必须做成小圆角；安装的电源插墙角、窗台、窗口竖边等棱角部

11、位必须做成小圆角；安装的电源插墙角、窗台、窗口竖边等棱角部位必须做成小圆角；安装的电源插座应该不低于座应该不低于座应该不低于座应该不低于1.701.701.701.70米。米。米。米。幼儿园活动室图片 2.2.2.2.寝室寝室寝室寝室 床头间距应为床头间距应为床头间距应为床头间距应为0.50.50.50.5米，两行床间距离应为米，两行床间距离应为米，两行床间距离应为米，两行床间距离应为0.90.90.90.9米米米米 寝室的墙面色调宜用淡色，窗户上应配置颜色较深的窗帘，以寝室的墙面色调宜用淡色，窗户上应配置颜色较深的窗帘，以寝室的墙面色调宜用淡色，窗户上应配置颜色较深的窗帘，以寝室的墙面色调宜

12、用淡色，窗户上应配置颜色较深的窗帘，以利于幼儿睡眠。利于幼儿睡眠。利于幼儿睡眠。利于幼儿睡眠。地面最好铺设木制地板，以增加保暖性。地面最好铺设木制地板，以增加保暖性。地面最好铺设木制地板，以增加保暖性。地面最好铺设木制地板，以增加保暖性。寝室内要寝室内要寝室内要寝室内要注意防潮注意防潮注意防潮注意防潮，尽量经常开窗，尽量经常开窗，尽量经常开窗，尽量经常开窗通风通风通风通风，保持新鲜空气的流通。，保持新鲜空气的流通。，保持新鲜空气的流通。，保持新鲜空气的流通。被褥要经常清洗、曝晒，并根据气候及时更换。被褥要经常清洗、曝晒，并根据气候及时更换。被褥要经常清洗、曝晒，并根据气候及时更换。被褥要经常清

13、洗、曝晒，并根据气候及时更换。有条件的托幼机构还可以在寝室里安装紫外线灭菌灯。有条件的托幼机构还可以在寝室里安装紫外线灭菌灯。有条件的托幼机构还可以在寝室里安装紫外线灭菌灯。有条件的托幼机构还可以在寝室里安装紫外线灭菌灯。幼儿园寝室图片 3.3.3.3.卫生间卫生间卫生间卫生间 每班一间，使用面积每班一间，使用面积每班一间，使用面积每班一间，使用面积15151515平方米左右，主要包括厕所和盥洗池，平方米左右，主要包括厕所和盥洗池，平方米左右，主要包括厕所和盥洗池，平方米左右，主要包括厕所和盥洗池，有条件的幼儿园还设有淋浴室。卫生间应临近活动室和寝室。有条件的幼儿园还设有淋浴室。卫生间应临近活

14、动室和寝室。有条件的幼儿园还设有淋浴室。卫生间应临近活动室和寝室。有条件的幼儿园还设有淋浴室。卫生间应临近活动室和寝室。幼儿的盥洗设备与厕所设备均应适合于其身材的特点和能力幼儿的盥洗设备与厕所设备均应适合于其身材的特点和能力幼儿的盥洗设备与厕所设备均应适合于其身材的特点和能力幼儿的盥洗设备与厕所设备均应适合于其身材的特点和能力发展的水平。发展的水平。发展的水平。发展的水平。盥洗池一般高度为盥洗池一般高度为盥洗池一般高度为盥洗池一般高度为0.500.550.500.550.500.550.500.55米，宽度为米，宽度为米，宽度为米，宽度为0.400.450.400.450.400.450.40

15、0.45米。米。米。米。幼儿使用的水杯和盥洗用具都应专人专用幼儿使用的水杯和盥洗用具都应专人专用幼儿使用的水杯和盥洗用具都应专人专用幼儿使用的水杯和盥洗用具都应专人专用，可用名字或各种，可用名字或各种，可用名字或各种，可用名字或各种动物、水果的图样作为标记。动物、水果的图样作为标记。动物、水果的图样作为标记。动物、水果的图样作为标记。幼儿园卫生 间图片二、托幼机构的室外环境卫生二、托幼机构的室外环境卫生 托幼机构的室外环境主要是指绿化和室外活动场地。托幼机构的室外环境主要是指绿化和室外活动场地。托幼机构的室外环境主要是指绿化和室外活动场地。托幼机构的室外环境主要是指绿化和室外活动场地。托幼机构

16、应有充足的绿化面积，托幼机构应有充足的绿化面积，托幼机构应有充足的绿化面积，托幼机构应有充足的绿化面积，其理想标准应达到全园总面其理想标准应达到全园总面其理想标准应达到全园总面其理想标准应达到全园总面积的积的积的积的40%50%40%50%40%50%40%50%。托幼机构的室外活动场地主要是供幼儿进行户外游戏和体育托幼机构的室外活动场地主要是供幼儿进行户外游戏和体育托幼机构的室外活动场地主要是供幼儿进行户外游戏和体育托幼机构的室外活动场地主要是供幼儿进行户外游戏和体育活动使用的。托幼机构应有全园活动使用的。托幼机构应有全园活动使用的。托幼机构应有全园活动使用的。托幼机构应有全园共用的室外活动

17、场地共用的室外活动场地共用的室外活动场地共用的室外活动场地，场地，场地，场地，场地的地面设施最好也有多种类型，如水泥地、泥沙地、草地等，的地面设施最好也有多种类型，如水泥地、泥沙地、草地等，的地面设施最好也有多种类型，如水泥地、泥沙地、草地等，的地面设施最好也有多种类型，如水泥地、泥沙地、草地等，以供幼儿玩耍的不同需求。以供幼儿玩耍的不同需求。以供幼儿玩耍的不同需求。以供幼儿玩耍的不同需求。幼儿园户外活动场地第二节 托幼机构常用设备与用具的卫生一、玩具的卫生一、玩具的卫生A A、玩具的材料玩具的材料要便于洗涤和消毒。要便于洗涤和消毒。通常以塑料玩具为好，表面光滑，不宜污染，通常以塑料玩具为好，

18、表面光滑，不宜污染，易消毒；其次为金属、橡胶或木质玩具。易消毒；其次为金属、橡胶或木质玩具。B B、玩具上的涂料玩具上的涂料不能含铅、汞等有毒物质。不能含铅、汞等有毒物质。C C、玩具的表面玩具的表面必须无锐利的尖角，以免刺必须无锐利的尖角，以免刺伤幼儿。伤幼儿。D D、玩具大小、重量玩具大小、重量要适合幼儿的体力。要适合幼儿的体力。F F、玩具应定期保洁和消毒。玩具应定期保洁和消毒。二、教具、文具和图书的卫生二、教具、文具和图书的卫生托幼机构常中用的文具和教具主要是学前儿童使用的托幼机构常中用的文具和教具主要是学前儿童使用的图书、图图书、图片、直观教具、笔和颜料、纸张片、直观教具、笔和颜料、

19、纸张等，都应符合卫生标准和卫生等，都应符合卫生标准和卫生要求。要求。儿童的图书儿童的图书应以图画和图片为主，适当配以文字说明。书中的应以图画和图片为主，适当配以文字说明。书中的图画要图画要形象生动、线条清晰、颜色鲜明、大小合适形象生动、线条清晰、颜色鲜明、大小合适，并具有一，并具有一定的对比和反差，但不要对视觉产生过分的刺激。同时，儿童定的对比和反差，但不要对视觉产生过分的刺激。同时，儿童图书要定期消毒图书要定期消毒，若有破损及时修补，残破和脏污严重的应及，若有破损及时修补，残破和脏污严重的应及时废弃。时废弃。托幼园所的黑板最好使用磁性黑板，既平整、无裂缝、不反光，托幼园所的黑板最好使用磁性黑

20、板，既平整、无裂缝、不反光，而且使用方便卫生而且使用方便卫生。使用时，要注意粉笔颜色、字号、贴绒教。使用时，要注意粉笔颜色、字号、贴绒教具与黑板颜色之间的反差度以及避免反光，以便使幼儿能看得具与黑板颜色之间的反差度以及避免反光，以便使幼儿能看得见和看得清。若使用的是一般性黑板，应尽可能用湿的抹布拭见和看得清。若使用的是一般性黑板，应尽可能用湿的抹布拭去不要的粉笔印迹，以免让幼儿吸进粉笔灰。去不要的粉笔印迹，以免让幼儿吸进粉笔灰。幼儿使用的各种笔、绘画颜料、橡皮泥等均不应含有毒成分，幼儿使用的各种笔、绘画颜料、橡皮泥等均不应含有毒成分，笔杆上的涂料应是不宜脱落、不溶于水的薄膜；笔杆的粗细、笔杆上

21、的涂料应是不宜脱落、不溶于水的薄膜；笔杆的粗细、长短以及轻重，应适合于不同年龄阶段幼儿手部肌肉、关节以长短以及轻重，应适合于不同年龄阶段幼儿手部肌肉、关节以及骨骼发育的特点；使用的纸张应是白色或浅色的，质地要求及骨骼发育的特点；使用的纸张应是白色或浅色的，质地要求结实、耐用、不反光。结实、耐用、不反光。三、运动器械的卫生托幼机构的运动器械按性能可分为摆动类、攀登类、旋转类、滑引类和颠簸托幼机构的运动器械按性能可分为摆动类、攀登类、旋转类、滑引类和颠簸类等五类。类等五类。运动器械高矮、大小、坡度等均应适合学前儿童的身心特点，能促进学前儿运动器械高矮、大小、坡度等均应适合学前儿童的身心特点，能促进

22、学前儿童身体素质的发展，并提高儿童身体的平衡性、协调性和灵敏性。童身体素质的发展，并提高儿童身体的平衡性、协调性和灵敏性。要坚固、耐用、平滑、安全；要坚固、耐用、平滑、安全；要简单、轻巧、美观；还要便于修理和保养。要简单、轻巧、美观；还要便于修理和保养。大型体育器械一般应安置在草坪上，部分大型体育器械（如攀登类器械）下大型体育器械一般应安置在草坪上，部分大型体育器械（如攀登类器械）下应设有沙坑或软垫，以防儿童摔伤。应设有沙坑或软垫，以防儿童摔伤。运动器械要专人定期进行检修，尤其是关键部位，以加强安全与清洁管理。运动器械要专人定期进行检修，尤其是关键部位，以加强安全与清洁管理。若发现有破损、脱落

23、、变锈等现象时，应立即停止使用，并及时加以处理。若发现有破损、脱落、变锈等现象时，应立即停止使用，并及时加以处理。儿童活动时，要先仔细检查并加强指导，防止意外伤害的发生。儿童活动时，要先仔细检查并加强指导，防止意外伤害的发生。幼儿园运动器械图片四、学前儿童桌椅卫生（一）桌椅的尺寸（一）桌椅的尺寸桌椅的尺寸是根据学前儿童的身高及身高各部分（上、下肢）桌椅的尺寸是根据学前儿童的身高及身高各部分（上、下肢）的比例等因素确定的。主要包括：的比例等因素确定的。主要包括：1.1.桌椅的高度：是指桌椅前缘最高点距地面的垂直高度。适宜桌椅的高度：是指桌椅前缘最高点距地面的垂直高度。适宜的椅高应于小腿高相同即等

24、于腓骨头点高或再低的椅高应于小腿高相同即等于腓骨头点高或再低1cm1cm（在穿鞋的（在穿鞋的情况下），使脚掌能平放在地板上，大小腿成直角。桌椅过高情况下），使脚掌能平放在地板上，大小腿成直角。桌椅过高或过低都容易使儿童坐姿不稳定，促进疲劳的产生。或过低都容易使儿童坐姿不稳定，促进疲劳的产生。2.2.桌椅的大小和规格：儿童应使用平面桌，可分为双人桌、四桌椅的大小和规格：儿童应使用平面桌，可分为双人桌、四人桌和六人桌，采光须符合基本的卫生要求。在一日活动进行人桌和六人桌，采光须符合基本的卫生要求。在一日活动进行中，根据不同活动环节的需要，桌子采用不同的布置形式。儿中，根据不同活动环节的需要，桌子采

25、用不同的布置形式。儿童椅则是一人一把，根据需要经常搬动。椅面宽度是椅面前缘童椅则是一人一把，根据需要经常搬动。椅面宽度是椅面前缘前后方向的有效尺寸，应为儿童大腿长的前后方向的有效尺寸，应为儿童大腿长的2/33/42/33/4，既方便儿童，既方便儿童在就座时大腿的后在就座时大腿的后3/43/4置于椅面上，同时也在后方留有空隙；椅置于椅面上，同时也在后方留有空隙；椅宽是椅面左右的尺寸，一般比儿童骨盆宽宽是椅面左右的尺寸，一般比儿童骨盆宽5656厘米；椅背的高度厘米；椅背的高度应略高于幼儿肩肿骨的下部，以向后倾斜应略高于幼儿肩肿骨的下部，以向后倾斜3737度为宜，幼儿园不度为宜，幼儿园不宜采用无靠背

26、板凳。宜采用无靠背板凳。3.3.桌下净空高度：是指大腿上方的桌下构件离地面的垂直高度。桌下净空高度：是指大腿上方的桌下构件离地面的垂直高度。为保证儿童有足够的桌下净空高度，桌子不宜设抽屉、搁板、为保证儿童有足够的桌下净空高度，桌子不宜设抽屉、搁板、踏板及其他构件，以免影响其下肢的正常摆放和活动。踏板及其他构件，以免影响其下肢的正常摆放和活动。4.4.桌椅高差：指桌面与椅面之间的垂直距离，对儿童就坐姿势桌椅高差：指桌面与椅面之间的垂直距离，对儿童就坐姿势的影响最大。合适的桌椅高差，应是在儿童就座时，两臂能很的影响最大。合适的桌椅高差，应是在儿童就座时，两臂能很自然地平放在桌面上、背部能伸直为宜。

27、若高差过大，会使儿自然地平放在桌面上、背部能伸直为宜。若高差过大，会使儿童在就座时耸肩或单肩提高，易造成脊柱异常弯曲；若高差过童在就座时耸肩或单肩提高，易造成脊柱异常弯曲；若高差过小，则会使儿童上体过度前倾，易形成驼背。小，则会使儿童上体过度前倾，易形成驼背。幼儿园桌椅图片（二）桌椅的颜色（二）桌椅的颜色桌椅的颜色会对室内光线和儿童的心理状态产生影响。如果颜桌椅的颜色会对室内光线和儿童的心理状态产生影响。如果颜色不合适，不仅影响室内光线的明亮度，还会使儿童产生视觉色不合适，不仅影响室内光线的明亮度，还会使儿童产生视觉疲劳，引发情绪不稳等。因此，儿童桌椅的颜色要从光学和心疲劳，引发情绪不稳等。因

28、此，儿童桌椅的颜色要从光学和心理学进行考虑，理学进行考虑，尽量选择反射率高，色调浅淡、柔和，又能给尽量选择反射率高，色调浅淡、柔和，又能给人宁静、舒适、安定感的色彩，如浅米色、木本色等。但不应人宁静、舒适、安定感的色彩，如浅米色、木本色等。但不应使用白色，因为白色不易清洁，而且反射率太高，会对儿童的使用白色，因为白色不易清洁，而且反射率太高，会对儿童的眼睛产生较强的光刺激，以致损伤眼睛。眼睛产生较强的光刺激，以致损伤眼睛。（三）桌椅的安全及管理（三）桌椅的安全及管理儿童桌椅的外表和内表以及儿童手指可触及的隐蔽处，均不得有锐利儿童桌椅的外表和内表以及儿童手指可触及的隐蔽处，均不得有锐利的棱角、毛

29、刺以及小五金部件露出的锐利尖端。桌椅的涂层、漆膜，的棱角、毛刺以及小五金部件露出的锐利尖端。桌椅的涂层、漆膜，不能含过量的有毒物质。桌椅的重量应适中，不能含过量的有毒物质。桌椅的重量应适中，一般幼儿园一把儿童椅一般幼儿园一把儿童椅不应超过不应超过2.5kg2.5kg，在托儿所不超过，在托儿所不超过2.0kg2.0kg，以便于儿童自己安全搬运。，以便于儿童自己安全搬运。桌椅还应经常擦拭，因为儿童桌椅是用于多种不同活动的。桌椅还应经常擦拭，因为儿童桌椅是用于多种不同活动的。尤其是进尤其是进餐的桌子，在每次使用前，均应使用专用的抹布进行擦拭并进行必要餐的桌子，在每次使用前，均应使用专用的抹布进行擦拭

30、并进行必要的消毒，以保证儿童进餐时的卫生。的消毒，以保证儿童进餐时的卫生。同时，还要注意根据儿童身高的同时，还要注意根据儿童身高的变化，不断调整桌椅，使之始终适应儿童的发展和需要。变化，不断调整桌椅，使之始终适应儿童的发展和需要。五、学前儿童床的卫生五、学前儿童床的卫生 托幼机构应为学前儿童准备专用的小床和寝具（有的机构寝托幼机构应为学前儿童准备专用的小床和寝具（有的机构寝托幼机构应为学前儿童准备专用的小床和寝具（有的机构寝托幼机构应为学前儿童准备专用的小床和寝具（有的机构寝具由家长自行准备），以免儿童之间疾病的相互传播。由于具由家长自行准备），以免儿童之间疾病的相互传播。由于具由家长自行准备

31、），以免儿童之间疾病的相互传播。由于具由家长自行准备），以免儿童之间疾病的相互传播。由于学前期骨骼增长的速度较快，且骨质较软，为保证儿童骨骼学前期骨骼增长的速度较快，且骨质较软，为保证儿童骨骼学前期骨骼增长的速度较快，且骨质较软，为保证儿童骨骼学前期骨骼增长的速度较快，且骨质较软，为保证儿童骨骼的正常发育，应慎重选择床具。床的大小、长短及结构应适的正常发育，应慎重选择床具。床的大小、长短及结构应适的正常发育，应慎重选择床具。床的大小、长短及结构应适的正常发育，应慎重选择床具。床的大小、长短及结构应适合儿童的身材，合儿童的身材，合儿童的身材，合儿童的身材，一般床长应为儿童身高再加一般床长应为儿童

32、身高再加一般床长应为儿童身高再加一般床长应为儿童身高再加1525152515251525厘米，床厘米，床厘米，床厘米，床宽应为儿童肩宽的宽应为儿童肩宽的宽应为儿童肩宽的宽应为儿童肩宽的22.522.522.522.5倍。倍。倍。倍。六、学前儿童橱柜卫生六、学前儿童橱柜卫生 供儿童使用的橱柜，其高矮以及深度，应适合儿童的身材，供儿童使用的橱柜，其高矮以及深度，应适合儿童的身材，供儿童使用的橱柜，其高矮以及深度，应适合儿童的身材，供儿童使用的橱柜，其高矮以及深度，应适合儿童的身材，以便于儿童自己取放和整理。一般高度可相当于儿童的平以便于儿童自己取放和整理。一般高度可相当于儿童的平以便于儿童自己取放

33、和整理。一般高度可相当于儿童的平以便于儿童自己取放和整理。一般高度可相当于儿童的平均身高，约均身高，约均身高，约均身高，约100115100115100115100115厘米，厘米，厘米，厘米，深度约相当于儿童的手臂长，深度约相当于儿童的手臂长，深度约相当于儿童的手臂长，深度约相当于儿童的手臂长，约为约为约为约为3550355035503550厘米。厘米。厘米。厘米。同时，为了在室内给儿童留下更多的活同时，为了在室内给儿童留下更多的活同时，为了在室内给儿童留下更多的活同时，为了在室内给儿童留下更多的活动空间和避免碰撞，活动室不应设置过多的家具。动空间和避免碰撞，活动室不应设置过多的家具。动空间

34、和避免碰撞，活动室不应设置过多的家具。动空间和避免碰撞，活动室不应设置过多的家具。橱柜在设计和制作时，要注意避免可能伤害儿童的棱角，橱柜在设计和制作时，要注意避免可能伤害儿童的棱角，橱柜在设计和制作时，要注意避免可能伤害儿童的棱角，橱柜在设计和制作时，要注意避免可能伤害儿童的棱角，最好制成小圆角；橱柜的表面应光滑，避免有木刺或钉子最好制成小圆角；橱柜的表面应光滑，避免有木刺或钉子最好制成小圆角；橱柜的表面应光滑，避免有木刺或钉子最好制成小圆角；橱柜的表面应光滑，避免有木刺或钉子露出；橱柜应敦实，重心较低，为避免底下积压灰尘和打露出；橱柜应敦实，重心较低，为避免底下积压灰尘和打露出；橱柜应敦实，

35、重心较低，为避免底下积压灰尘和打露出；橱柜应敦实，重心较低，为避免底下积压灰尘和打扫方便，可以直接落地。扫方便，可以直接落地。扫方便，可以直接落地。扫方便，可以直接落地。思考题：1 1、托幼机构的物质环境主要表现在哪些方面？、托幼机构的物质环境主要表现在哪些方面？2 2、举例说明托幼园所的物质环境卫生对于幼儿健康发展的重要、举例说明托幼园所的物质环境卫生对于幼儿健康发展的重要意义。意义。3 3、托幼机构各室配置的卫生原则是什么？、托幼机构各室配置的卫生原则是什么？4 4、选用玩具的卫生要求是什么？、选用玩具的卫生要求是什么？5 5、托幼机构在选用儿童桌椅时要注意哪些事项？、托幼机构在选用儿童桌椅时要注意哪些事项？6 6、使用的教具和学具具有何卫生要求？、使用的教具和学具具有何卫生要求？7 7、简述幼儿运动器械的卫生要求。、简述幼儿运动器械的卫生要求。