考前语文复习指导.ppt

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1、（2006年5月3日）一、考前几句叮咛二、大现代文阅读解题指导三、杂题题型及解题方法四、考场作文辅导一、考前几句叮咛1、别急躁、别浮躁、别敏感、别夸张、别急躁、别浮躁、别敏感、别夸张2、战胜黎明前的黑暗、战胜黎明前的黑暗3、紧张不是一件坏事情、紧张不是一件坏事情4、可提高空间和能提高空间的问题、可提高空间和能提高空间的问题5、语文的、语文的“能提高空间能提高空间”分析分析二、大现代文阅读指导（一）做题必须坚持的原则（一）做题必须坚持的原则1、追求共性，排斥个性、追求共性，排斥个性2、贴近文本，注重语境、贴近文本，注重语境3、力求完整，多用术语、力求完整，多用术语4、认真审题，摸准方向、认真审题

2、，摸准方向（二）阐述作用类题目解题要领（二）阐述作用类题目解题要领1、词语作用型：含义、词语作用型：含义+与主题的关系与主题的关系2、句段作用型：、句段作用型：文首（文首（a,铺垫；铺垫；b,引子；引子；c,伏笔）伏笔）文中（文中（a,承上启下；承上启下；b,过渡）过渡）文尾（文尾（a,卒章显志；卒章显志；b,深化主题；深化主题；c,余音绕梁）余音绕梁）3、表达方式作用型、表达方式作用型 议论议论深化主旨深化主旨 抒情抒情升华主题升华主题 描写描写刻划人物、暗示背景、渲染气氛刻划人物、暗示背景、渲染气氛4、结构独特作用型、结构独特作用型 答题要领：直陈特点及作用答题要领：直陈特点及作用 +具体

3、阐述具体阐述（三）揭示含义类（三）揭示含义类1、词语含义类、词语含义类 1、指代类词语 答题要领答题要领：先找答题有效区域，再把代词后的文先找答题有效区域，再把代词后的文意整理为寻找答案的标准；最后按照标准到有效区意整理为寻找答案的标准；最后按照标准到有效区域找答案。域找答案。2、比喻类词语、比喻类词语 答题要领答题要领：先找本体；再找喻体特征；然后先找本体；再找喻体特征；然后将其组合为答案。将其组合为答案。3、临时赋义类词语、临时赋义类词语 答题要领答题要领：先读透语境把握语境主旨；再将：先读透语境把握语境主旨；再将这一主旨代替这一词入语境看是否能解释得通；最这一主旨代替这一词入语境看是否能

4、解释得通；最后整理答案。后整理答案。4、句子含义类、句子含义类 答题要领答题要领：先确定句子中的关键词；再弄清关先确定句子中的关键词；再弄清关键词的含义；最后将关键词的含义置于句中重新组键词的含义；最后将关键词的含义置于句中重新组合为答案。合为答案。5、双关含义类、双关含义类 答题要领答题要领：表层意表层意 +深层意深层意（四）概括总结类（四）概括总结类1、段意型（找关键词语或句子）、段意型（找关键词语或句子）2、层意型（先找段意，再归纳综合）、层意型（先找段意，再归纳综合）3、文意型；通过、文意型；通过叙述（描写叙述（描写）揭示了（抒发了，表明了揭示了（抒发了，表明了）（五）手法、修辞类（五

5、）手法、修辞类1、常用的手法及作用、常用的手法及作用（1）铺垫）铺垫显示显示的必要性，增加可信度的必要性，增加可信度（2）渲染）渲染心情、气氛心情、气氛（3）衬托）衬托使得使得更（美、丑）更（美、丑）（4）象征）象征更形象、更有味更形象、更有味（5）悬念）悬念引人入胜引人入胜（6）想象）想象更丰富、引起联想更丰富、引起联想（7）抑扬）抑扬形成起伏、更突出形成起伏、更突出（8）托物）托物意蕴深厚意蕴深厚2、常用修辞及作用、常用修辞及作用比喻、拟人、借代比喻、拟人、借代生动、形象生动、形象排比、夸张排比、夸张增强气势增强气势对偶对偶整齐、文雅整齐、文雅设问设问引发思考引发思考反问反问增强语气增强语

6、气（六）鉴赏评价类（六）鉴赏评价类1、分析人物、分析人物答题要领：答题要领：XX是一个是一个者的形象，其在文中的性格者的形象，其在文中的性格是是2、赏析语言型、赏析语言型语言特点：准确、生动、形象、简练、节奏感强等。语言特点：准确、生动、形象、简练、节奏感强等。语言风格：平实、清新、含蓄、幽默等。语言风格：平实、清新、含蓄、幽默等。多用修辞：比喻、比拟等多用修辞：比喻、比拟等3、评价组材型、评价组材型材料的主次（详略、新旧、大小等）材料的主次（详略、新旧、大小等）答题要领：用材特点答题要领：用材特点+举文中的例子进行分析举文中的例子进行分析三、杂题题型及其解题方法1 1、仿例造句型、仿例造句型

7、例例如如：仿照所给的一句话的句式，按指定的话题续写一个句子：“生活就是一块调色板，它让我们感受着其中的五彩缤纷；社会 ”。解解题题方方法法：“找常项、明要求”例例如如“落落霞霞与与孤孤鹜鹜齐齐飞飞，秋秋水水共共长长天天一一色色”，其其常常项项、变变项项是是“X“X与与Y Y齐齐Z Z，S S共共Q Q一一M”(M”(字母代表变项字母代表变项,汉字代表常项汉字代表常项)。这这一一题题型型还还有有一一些些变变式式。一一种种是是暗暗含含型型，另另一一种种是是咏咏物物诗型。诗型。2 2、组句排序型、组句排序型例例如如：把下列句子填在后面的横线上，组成语义连贯的一段话。（只填句子的序号）于是，我想用青春

8、的热血给自己树起一个高远的目标。人又能攀多高？目标实现了，便是光荣；这事不是要问双手而是要问意志。这话不是要问双脚而是要问志向。不仅是为了争取一种光荣，更是为了追求一种境界。人能走多远？目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实，在我看来，这就是不虚此一生。解题方法：解题方法：“划零为整，逐步成段划零为整，逐步成段”。3 3、组织对联型、组织对联型例如，例如，请为“激扬文字彩笔生花”拟写一句上联。解题方法：解题方法：“明特征，求整雅明特征，求整雅”。4 4、概括要义型、概括要义型例例：将下面的简讯用一句话概括其大意。据据新新华华社社电电：中国载人航天工程总设计师王永志透露，“神舟”六

9、号将于2005年发射，并将实现多人多天飞行，目前各项研究进展顺利。王永志说，现在初步考虑，“神舟”六号准备上两个人，飞行5-7天，继续考验飞船的实际能力。他还透露，“神舟”六号还将是三人三舱的设计方案，和“神舟”五号基本一致。而与“神舟”五号最大的不同是，两位航天员将首次进入轨道舱，在太空中进行对地观测等多种空间科学实验。同时，“神舟”六号还将继续进行空间科学的搭载实验，这些实验也将首次由两位航天员完成。解题方法：解题方法：“时时+地地+人人+事事”。表格类解题方法：表格类解题方法：“寻找规律，依次说明寻找规律，依次说明”。例例如如：合肥某旅客去北京旅游，乘坐飞机还是乘火车拿不准，他咨询了合肥

10、某旅行社。如果你是旅行社的业务员，请根据下面的两张时刻表，以“如果选择飞机（火车）”开头，从“方便旅游”的角度，简要介绍两种交通工具的优势。要求亲切得体，言之有理。（每句30个字左右。）MU5151航班合肥北京时刻表航班号 起点站 起飞时间 到达时间 终点站 MU5151 合肥 08：15 09：55 北京T64列车合肥北京时刻表车次 列车类型 始发车站 发车时间 终点车站 到站时间T64 空调特快 合肥 21：58 北京 凌晨05:585 5、图表说明型、图表说明型漫画类解题方法：先说明漫画内容（几幅画，画面上漫画类解题方法：先说明漫画内容（几幅画，画面上是什么内容），再说明寓义。是什么内容

11、），再说明寓义。6 6、名言警句型、名言警句型例例如如，仿照示例，改与下列两条提示语，使之亲切友善而不失原意。示例，提示语（公园里）：禁止攀折花木，不许乱扔垃圾；改写为“除了记忆什么也别带走，除了脚印什么也别留下”。（1）提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹。改写为 。（2）提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款。改写为 。解题方法：解题方法：“含蓄隽永，多用修辞含蓄隽永，多用修辞”。7 7、解释定义型、解释定义型例例如如，提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义：遗传是一种生物自身繁殖过程；这种繁殖过程将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行；在这一过程中，生物将摄取环境中

12、的物质建造自身；这种繁殖过程所产生的结果是亲代相似的复本。解题方法：解题方法：“属差十种属差十种”。8 8、扩充语句型、扩充语句型“使使之之丰丰满满”式式的的题题型型例例子子。扩展下面的语句，突出梅花不畏严寒的品格：梅花开放了。“使之丰满使之丰满”式的解题方法是式的解题方法是“让其枝叶繁茂让其枝叶繁茂”“使使之之完完整整”式式的的题题型型例例子子。扩展下面的语句，不少于100字：翻开古诗文，你可以一一品味历史文人们深刻的思想感想：“使使之之完完整整”式式解解题题方方法法是是“联联系系语语境境，依依境境扩扩充充”的办法。的办法。“使使之之具具体体”式式的的题题型型例例子子。根据提供的思路，扩充下

13、面的语句：冬天和夏天，各有各的情趣：“使之具体使之具体”式的解题方法是式的解题方法是“将抽象变具体将抽象变具体”。9 9、长长句句变变短型短型例例（1 1），把下面一个长句改成几个较短的句子，使之表达更加清楚：现在许多国家都已经能够生产可独立操作机床的，可以在病房细心照料病人的，可以在危险区域进行作业的机器人了。这种题型的解题方法是这种题型的解题方法是“找主干、用指代、拆枝叶找主干、用指代、拆枝叶”例（例（2 2），），将下面一个长句改写为三个连续的短句：白宫慎之又慎地公布了自美国对伊位克发动战争以后就一直东躲西藏的萨达姆近日在其家乡提克里特一座简陋建筑物里被美军逮捕的消息。这类题型的解题方法

14、是：这类题型的解题方法是：弄清说了哪几件事，弄清说了哪几件事，几件几件事时间先后顺序是怎样的，事时间先后顺序是怎样的，按时间先后组织短句。按时间先后组织短句。1010、变换话题变换话题型型例如例如：填到横线上与上下文衔接最佳的一项是：小明爬到床底下，偷偷躲了起来，给从床底下拽了出来，送到幼儿园去了。A，妈妈找了好久，最后才发现他；B，但后来还是让妈妈发现了；C，使妈妈找了好久，终于把他找到了；D，但妈妈毕竟发现了他。解题方法是解题方法是“主动被动互换，保持话题一致主动被动互换，保持话题一致”。1111、约约定俗成型定俗成型这里好热闹这里好不热闹1、我好容易才办成这件事2、我好不容易才办成这件事

15、我差点儿踩着它3、你拿紧，小心撒了4、我差点儿没踩着它你拿紧，小心别撒了这事，难免引起纠纷7、这事，难免不引起纠纷我怀疑他会不会已经知道了8、我怀疑他已经知道了1212、语语言得体型言得体型“家大舍小令外人，自贱人贵称吾小家大舍小令外人，自贱人贵称吾小”四、考场作文辅导（一）中规中矩拿稳基础等级分（一）中规中矩拿稳基础等级分（二）在不自由中寻找自由，拿好发（二）在不自由中寻找自由，拿好发 展等级分展等级分考场作文的特殊性考场作文的特殊性（1）价值的唯一化）价值的唯一化 （2）内容的重复化）内容的重复化（3）形式的模式化）形式的模式化 （4）表述的直白化）表述的直白化（5）主题的显露化）主题的显

16、露化 （6）志趣的主流化）志趣的主流化（7）意旨的集中化）意旨的集中化 （8）分数的趋中化）分数的趋中化拿稳基础分必须注意的几点拿稳基础分必须注意的几点1、扣题（、扣题（审准题意审准题意 显性扣题：明扣、暗扣、明暗扣）显性扣题：明扣、暗扣、明暗扣）2、字数（、字数（900字）字）3、卷面（干净、整洁）、卷面（干净、整洁）4、结构（分、结构（分5段为宜）段为宜）5、首尾（着意打造）、首尾（着意打造）发展等级的特点发展等级的特点（1 1）深）深立意力求深刻立意力求深刻（2 2）新）新选材力求新颖选材力求新颖（3 3）巧）巧构思力求巧妙构思力求巧妙（4 4）美）美语言力求美丽语言力求美丽关于关于“深

17、深”的问的问题题1、逆向思维法（亲情、逆向思维法（亲情我的亲情在哪里？）我的亲情在哪里？）（近墨者黑（近墨者黑未必黑）未必黑）2、联想拓展法（特殊、联想拓展法（特殊一般）一般）3、转换背景法（滥竽充数之例）、转换背景法（滥竽充数之例）关于关于“新新”的问题的问题1、时代活水类、时代活水类2、唯我独有类、唯我独有类3、禁用材料的问题、禁用材料的问题关于关于“巧巧”的问题的问题1、假设排比法、假设排比法2、点面结合法、点面结合法3、以小见大法、以小见大法4、欲扬先抑法、欲扬先抑法5、以线穿珠法、以线穿珠法6、转换角度法、转换角度法关于关于“美美”的问题的问题1、语言的哲理与诗化、语言的哲理与诗化2、“五个一五个一”工程工程（一个诗化句、一个修辞句、一个哲理句、（一个诗化句、一个修辞句、一个哲理句、一个名言句、一个点晴句）一个名言句、一个点晴句）关于审题问题关于审题问题一、独词式话题的审题二、偏正式话题的审题三、联合式话题的审题