议论文事例分析方法指导.ppt

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1、 议论文事例分析法议论文事例分析法学生作文中常出现的学生作文中常出现的问题问题：提出一个论点，举一个或几个提出一个论点，举一个或几个论据，然后就无话可说，草草收尾。论据，然后就无话可说，草草收尾。结果因为缺少了论证过程，使结果因为缺少了论证过程，使论据论据和论点游离和论点游离，或者以论据代替论证，或者以论据代替论证，缺乏说服力缺乏说服力。v总原则：总原则：无论使用什么分析方法，都得无论使用什么分析方法，都得扣扣论点展开分析论点展开分析，这样才能使事例和道，这样才能使事例和道理紧密地结合在一起，从而理紧密地结合在一起，从而增强事例增强事例的说服力，更好地证明观点。的说服力，更好地证明观点。三种常

2、见的分析法：三种常见的分析法：1、例后解说（或评论）：、例后解说（或评论）：举例之后解说例中体现观点的成举例之后解说例中体现观点的成分，使分，使事例紧扣观点事例紧扣观点，从而发挥论证，从而发挥论证观点的作用。观点的作用。例如例如03年广东一考生围绕话题年广东一考生围绕话题“感情亲疏与对事感情亲疏与对事物的认知物的认知”写的优秀作文海棠依旧？绿肥红瘦？写的优秀作文海棠依旧？绿肥红瘦？中的一段：中的一段：经过一夜的雨疏风骤之后，浓睡不消残酒的李经过一夜的雨疏风骤之后，浓睡不消残酒的李清照询问花事。侍女笑着回答海棠依旧。女词人却清照询问花事。侍女笑着回答海棠依旧。女词人却叹息道：应是绿肥红瘦啊！叹息

3、道：应是绿肥红瘦啊！（事例）（事例）李清照感情细李清照感情细腻，对花有着深切的关心与怜惜，因此她才设想到腻，对花有着深切的关心与怜惜，因此她才设想到雨疏风骤后的海棠凋零的容颜。而侍女不然，因此雨疏风骤后的海棠凋零的容颜。而侍女不然，因此花遭受摧残丝毫没有触动她，甚至不被她觉察。可花遭受摧残丝毫没有触动她，甚至不被她觉察。可见，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅是见，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅是有关系的。有关系的。（例后解说）（例后解说）又如又如03年湖北考生围绕话题年湖北考生围绕话题“感情亲疏与对感情亲疏与对事物的认知事物的认知”的优秀作文感时花溅泪中的优秀作文感时花溅泪中的一

4、段：在的一段：在“人比黄花瘦人比黄花瘦”的女词人李清照的女词人李清照眼里，她的生活安定、幸福且少受战乱之苦，眼里，她的生活安定、幸福且少受战乱之苦，因此才会因此才会“兴尽晚回舟，争渡争渡，惊起一兴尽晚回舟，争渡争渡，惊起一滩鸥鹭滩鸥鹭”；然而世事沧桑，后期的她饱受战；然而世事沧桑，后期的她饱受战争流离之苦、丧夫之恨，对于她来说，这时争流离之苦、丧夫之恨，对于她来说，这时的舟已是的舟已是“载不动许多愁载不动许多愁”。（事例证明）（事例证明）前一舟是幸福愉快的载体，后一舟却成为了前一舟是幸福愉快的载体，后一舟却成为了愁绪与痛苦的的寄托。难道是舟变了吗？不，愁绪与痛苦的的寄托。难道是舟变了吗？不，不

5、是，是她的感情变了不是，是她的感情变了物是人非事事休。物是人非事事休。（例后解说）（例后解说）2、假设分析：、假设分析：举例之后从反面假设，推出与观点相悖举例之后从反面假设，推出与观点相悖的结论，从而证明观点的正确。的结论，从而证明观点的正确。v事例：欧立西为了发明一种新药，坚持进行实验，事例：欧立西为了发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总结教训再干，一直实验了失败了，总结教训再干，一直实验了606次，才获次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的新药得了成功，制出了以实验次数命名的新药606。v 论点：论点：坚持到底就是胜利。坚持到底就是胜利。v 议论：新药的问世是坚持的结果。议论：新药的问

6、世是坚持的结果。假如假如欧立西欧立西仅仅实验一次，失败后就撒手不干了，新药当然不仅仅实验一次，失败后就撒手不干了，新药当然不会问世。会问世。就是就是他实验了他实验了605次，失败了以后不再坚次，失败了以后不再坚持，持，也绝不可能也绝不可能有新药的制成；有新药的制成；正是因为正是因为他坚持到他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。了最后，才获得了最后的胜利。所以所以，可以说，坚，可以说，坚持到底就是胜利。持到底就是胜利。v 提示：进行假设性的分析，就是你举的例子是提示：进行假设性的分析，就是你举的例子是正面例子正面例子的，那么你就的，那么你就从反面从反面来假设分析；你举的来假设分析；你举的例子是例子

7、是反面例子反面例子，你就，你就从正面从正面来进行假设。来进行假设。标志性词语：标志性词语：假如、如果、试想、倘若等假如、如果、试想、倘若等例如高考满分作文遭遇挫折，笑对痛苦例如高考满分作文遭遇挫折，笑对痛苦中的一段：中的一段：“老当益壮，宁移白首之心；穷老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。且益坚，不坠青云之志。”初唐四杰之一的初唐四杰之一的王勃可谓王勃可谓“时运不济，命途多舛时运不济，命途多舛”。然而直。然而直面挫折，他却能达人知命，笑看人生。面挫折，他却能达人知命，笑看人生。（事（事例）例）试想，如果没有王勃开朗阔达的胸襟，试想，如果没有王勃开朗阔达的胸襟，哪能有他吟放出哪能有他

8、吟放出“海内存知己，天涯若比邻海内存知己，天涯若比邻”的千古绝唱。的千古绝唱。（反向假设）（反向假设）3、追因求果法：、追因求果法：观点是例子中的原因就推求结果，观观点是例子中的原因就推求结果，观点是例子中的结果就追溯原因，从因果点是例子中的结果就追溯原因，从因果关系上深入分析证明观点的正确。关系上深入分析证明观点的正确。这是从逻辑的因果关系上对材料进这是从逻辑的因果关系上对材料进行分析说理的一种方法，用原因与结果行分析说理的一种方法，用原因与结果的必然联系来证明论点的可靠性和正确的必然联系来证明论点的可靠性和正确性。性。因果分析是探究本质的一种方法。因果分析是探究本质的一种方法。自信，但不能

9、盲目自信，但不能盲目 （节选）（节选）三国时的马谡，镇守街亭，他把三国时的马谡，镇守街亭，他把20万大军驻万大军驻扎在高山上，结果被司马氏围山断水，放火烧山，扎在高山上，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没；马谡也被依军法身蜀军不战而乱，几乎全军覆没；马谡也被依军法身首异处。首异处。街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境；又离间曹睿与司马懿，使司马懿被平定南方边境；又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官归田。罢官归田。马谡的失败，是马谡的失

10、败，是因为他狂妄自大，固执因为他狂妄自大，固执己见，不能听取别人的正确意见己见，不能听取别人的正确意见。“前事不忘，后前事不忘，后事之师事之师”，我们在决策、办事时不能盲目自信，要，我们在决策、办事时不能盲目自信，要择善而从，虚心听取他人的意见，这样才能获得成择善而从，虚心听取他人的意见，这样才能获得成功。功。v追因求果法：追因求果法：这种方法，就是在列举事例的基础上，这种方法，就是在列举事例的基础上，从从因果关系因果关系上把上把论点论点与与论据论据联系起来。具联系起来。具体说，就是对事例中的行为，沿着体说，就是对事例中的行为，沿着“为什为什么么”这条思路，探求其根源，由果索因，这条思路，探求

11、其根源，由果索因，使内容逐步深化。使内容逐步深化。提示提示：形成一个结果的原因是多方面的，但我形成一个结果的原因是多方面的，但我们在探因的时候就们在探因的时候就朝论点的方向考虑朝论点的方向考虑，因，因为我们的目的是为了使论据证明论点。为我们的目的是为了使论据证明论点。标志性词语标志性词语：“为什么为什么因为因为”“正正因为如此因为如此所以所以”“之所以之所以是是因为因为”课堂小结：课堂小结：例后解说（或评论）例后解说（或评论）就例说理的方法就例说理的方法 假设分析假设分析 紧紧围绕论点紧紧围绕论点 追因求果追因求果 提醒：提醒：v分析必须结合论据，紧紧围绕论点展开。分析必须结合论据，紧紧围绕论

12、点展开。v同一论据，可以采用多种分析的方法，用哪一种或哪同一论据，可以采用多种分析的方法，用哪一种或哪几种，要视具体情况而定。几种，要视具体情况而定。v请请运用所学的方法运用所学的方法，为下面一段文字补写一，为下面一段文字补写一段分析，使其能够段分析，使其能够充分地证明论点充分地证明论点。有志者事竟成。有志者事竟成。王羲之九岁就开始练字，王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无论严寒酷暑，还是刮风立志要做书法家，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，他那俊边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，他那俊秀飘逸的字

13、体，千百年来被人们奉为瑰宝。秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。v假如假如王羲之根本没有想过要当什么书法王羲之根本没有想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝不可能有家，只是平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强的意志去练字。那么，王羲之这么坚强的意志去练字。那么，王羲之其人也不为我们后人所知。由此可见，其人也不为我们后人所知。由此可见，立志对一个人来说是多么重要呀！立志对一个人来说是多么重要呀！v 2、生活的磨难可以激发创作灵感。生活的磨难可以激发创作灵感。屈原一屈原一生生“信而见疑，忠而被谤信而见疑，忠而被谤”，却写出了千古，却写出了千古绝唱离骚；李白壮志凌云，怅然失意，绝唱离骚；李白壮志

14、凌云，怅然失意，却成为却成为“诗仙诗仙”；李煜国破家亡，阶下为囚，；李煜国破家亡，阶下为囚，却成一代词宗；李清照一生饱尝忧患，抑郁却成一代词宗；李清照一生饱尝忧患，抑郁成疾，遂成一代女杰。成疾，遂成一代女杰。示例：v生活的磨难可以激发创作灵感。生活的磨难可以激发创作灵感。屈原一生屈原一生“信而见信而见疑，忠而被谤疑，忠而被谤”，却写出了千古绝唱离骚；李，却写出了千古绝唱离骚；李白壮志凌云，怅然失意，却成为白壮志凌云，怅然失意，却成为“诗仙诗仙”；李煜国；李煜国破家亡，阶下为囚，却成一代词宗；李清照一生饱破家亡，阶下为囚，却成一代词宗；李清照一生饱尝忧患，抑郁成疾，遂成一代女杰。尝忧患，抑郁成疾

15、，遂成一代女杰。如果如果屈原永远屈原永远“入则与王图议国事入则与王图议国事”，“出则接遇宾客出则接遇宾客”，则则中中国可能会多一个平庸的官僚，少一个天才的诗人；国可能会多一个平庸的官僚，少一个天才的诗人；如果如果李白官至宰辅，享尽荣华，不用浪迹江湖，李白官至宰辅，享尽荣华，不用浪迹江湖，那那么么诗仙的豪迈与脱俗肯定与他无缘；诗仙的豪迈与脱俗肯定与他无缘；如果如果李煜一直李煜一直当着皇帝，当着皇帝，那么那么他就永远只会作一些才子佳人的词，他就永远只会作一些才子佳人的词，而不会留下如此多的千古绝唱；而不会留下如此多的千古绝唱；如果如果没有国破家亡，没有国破家亡，颠沛流离的苦难，颠沛流离的苦难，那么

16、那么李清照也只是一个李清照也只是一个“为赋新为赋新词强说愁词强说愁”的平凡女人而已。的平凡女人而已。生活的苦难与磨练，生活的苦难与磨练，是他们创作的源泉。是他们创作的源泉。v压力是好事还是坏事？我认为是好事。从大处来看，现在全球环境污染，生态平衡破坏，臭氧层出洞，人口爆炸，新疾病丛生等等，人们感觉到了，这当然就是压力，然而压出来却是增强忧患意识，增强防范措施，这难道不是天大的好事吗？对一般人来说，法律和其他一切合理的规章制度，都是压力。然而这些压力何等好啊!没有它，社会将会陷入混乱，人类将无法生存。这个道理极其简单明了，一说就懂。我举自己做一个例子。我不是一个没有名利思想的人我怀疑真有这种人，

17、过去由于一些我曾经说过的原因，表面上看起来，我似乎是淡泊名利，其实那多半是假象。但是，到了今天，我已至望九之年，名利对我已经没有什么用，用不着再争名于朝，争利于市，这方面的压力没有了。但是却来了另一方面的压力，主要来自电台采访和报刊以及友人约写文章。这对我形成颇大的压力。以写文章而论，有的我实在不愿意写，可是碍于面子，不得不应。应就是压力。于是“拨冗”苦思，往往能写出有点新意的文章。对我来说，这就是压力的好处。事例：事例：孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是不可多得们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏的人才。但是

18、当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得展其才志。而孙膑被挖去膝盖骨，不得展其才志。而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军终于有孙膑请到齐国，委以重任。齐军终于有了马陵道之胜。了马陵道之胜。v论点：论点：好集体不会埋没人才。好集体不会埋没人才。v议论：议论：同是孙膑，为何落得两种境遇呢？就同是孙膑，为何落得两种境遇呢？就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只为私利，妒贤嫉能，魏王昏在魏国，庞涓只为私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。试想孙膑在这么一个集体中，如何施眼光。试想孙膑在这么一个集体中，如何施展大志呢？展大志呢？而而齐王任贤用能，身边的臣子也齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，可说计出即行，正得以充分发挥作用。此，可说计出即行，正得以充分发挥作用。可见，好集体不会埋没人才。可见，好集体不会埋没人才。