人教版六年级《山雨》.ppt

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1、2 2 山雨山雨赵丽宏赵丽宏 1 1、初初读读课课文文，不不理理解解词词语语做做记记号号，联系上下文或查阅工具书解决。联系上下文或查阅工具书解决。2 2、熟熟读读课课文文，思思考考课课文文是是按按照照什什么么顺顺序序来来描描写写的的？主主要要描描写写了了山山雨雨的的哪哪些特点？些特点？3 3、作作者者是是怎怎样样细细致致观观察察、用用心心倾倾听听山山雨雨的的？画画一一画画有有关关句句子子，并并体体会会作作者表达的情感及语言的特色。者表达的情感及语言的特色。神奇神奇 优雅优雅 轻盈轻盈 辨认辨认 清新清新 欢悦欢悦 清脆清脆 歌谣歌谣 琴键琴键 幽静幽静啼啭啼啭 倾吐倾吐 凝聚凝聚 滴落滴落 余

2、韵余韵飘然而起飘然而起 奇妙无比奇妙无比 飘飘洒洒飘飘洒洒轻捷柔软轻捷柔软 四面八方四面八方调调dio调动调动 调离调离tio 调色调色 调料调料几几j 几乎几乎 茶几茶几j 几何几何 几人几人神奇：神奇：轻盈：轻盈：啼啭：啼啭：凝聚：凝聚：优雅：优雅：辨认：辨认：余韵：余韵：奇妙无比：奇妙无比：一般是形容女子身材苗条，动作轻快一般是形容女子身材苗条，动作轻快 。形容鸟婉转地叫。形容鸟婉转地叫。神妙奇特神妙奇特 。气体变浓或凝结气体变浓或凝结 ，积聚、聚合，积聚、聚合 。优美高雅优美高雅 。分析辨别并做出判断分析辨别并做出判断 。遗留下来的韵致。遗留下来的韵致。非常的特别、美妙，没有什么东西非

3、常的特别、美妙，没有什么东西能和它比较能和它比较 。()()的歌谣的歌谣 ()()的手指的手指()()的云雾的云雾 ()()的雨丝的雨丝()()的小曲的小曲 ()()的的色彩色彩()()的嫩绿的嫩绿 ()()的音响的音响()()的的山风山风 ()()的琴键的琴键 ()()的绿色的绿色 无字无字轻捷柔软轻捷柔软轻盈轻盈飘飘洒洒飘飘洒洒优雅优雅幻想幻想 水淋淋水淋淋 清脆清脆 湿润湿润 奇妙无比奇妙无比清新清新 课课文文按按照照 的的顺序写山雨的。顺序写山雨的。一、雨来（一、雨来（1-4）二、雨中（二、雨中（4-7）三、雨后（三、雨后（8-10）雨来、雨中、雨后雨来、雨中、雨后 作作者者描描写写了

4、了山山雨雨的的哪哪些些特特点点？作作者者是是怎怎样样细细致致观观察察、用用心心倾倾听听山山雨雨的的？画画一一画画有有关关句句子子，并并体体会会作作者者表表达达的情感及语言的特色。的情感及语言的特色。先是听见山雨的声音先是听见山雨的声音雨改变了山林的颜色雨改变了山林的颜色 来来得得突突然然跟跟着着一一阵阵阵阵湿湿润润的的山山风风，跟跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。先先听听见见它它的的声声音音，从从很很远远的的山山林林传传来来，从很高的山坡上传来从很高的山坡上传来 莎啦啦，莎啦啦莎啦啦，莎啦啦 作者描写了雨来时声音由远及近、由轻及重作者描写了雨来时声音由远及

5、近、由轻及重的动态过程，写出山雨来时的特点，即的动态过程，写出山雨来时的特点，即“来得来得突然突然”“”“悄悄地来悄悄地来”。破折号起解释说明的作。破折号起解释说明的作用，省略号表示此处省略了内容。用，省略号表示此处省略了内容。像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近而近，由远而近 作者运用比喻的手法将雨声比作作者运用比喻的手法将雨声比作“无字无字的歌谣的歌谣”，突出了雨来时一种逐渐清晰、飘，突出了雨来时一种逐渐清晰、飘飘渺渺的音韵美，表达了作者对山雨的独特飘渺渺的音韵美，表达

6、了作者对山雨的独特情感，并给人以无限遐想。情感，并给人以无限遐想。雨来前作者听到的雨来前作者听到的 雨声里，山中的每一块岩石、每一片树雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。带着幻想的色彩。想象想象,运用了运用了比喻比喻的修辞手法的修辞手法，将将“岩石岩石”“”“树叶树叶”“”“绿草绿草”想象想象成成“琴键琴键”,”,把把“雨雨丝丝”看做是柔软的看做是柔软

7、的“手指手指”把雨声联想成把雨声联想成“优优雅的小曲雅的小曲”，体现了作者对山雨的喜爱之情。，体现了作者对山雨的喜爱之情。也使语言更生动活泼，增强了文章的美感。也使语言更生动活泼，增强了文章的美感。雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛

8、，流进我的心胸。雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。这句话描写了雨中山林的色彩这句话描写了雨中山林的色彩“绿绿”。句中。句中“流流动动”一词写出了山林的一词写出了山林的“绿绿”在雨中是富有动感、极具在雨中是富有动感、极具生命力的色彩，表现了山雨带给山林的色彩变化。连用生命力的色彩，表现了山雨带给山林的色彩变化。连用两个两个“流进流进”则体现了这则体现了这“绿绿”不光是眼睛看到的，更不光是眼睛看到的，更是用心灵感受的，是用心灵感受的，突出雨中的突出雨中的“绿绿”那种让人难以忘却那种让人难以忘却的美。的美。通过对山雨色彩美的描述，通过对山雨色彩美的描述，又一次又一次表达了作者对表达了作者对山雨的

9、喜爱山雨的喜爱。总起句总起句不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿吸，山中一下子变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响异常清脆的音响丁丁冬冬丁丁冬冬仿佛是一场山雨的余韵。仿佛是一场山雨的余韵。拟人拟人,更生动形象。更生动形象。雨后山中幽静的美景，给读者留下无限的想象空间顺序：顺序：雨

10、前雨前雨的声音（音韵美）雨的声音（音韵美）雨的色彩（色彩美）雨的色彩（色彩美）雨中雨中雨后雨后山雨的两个方面山雨的两个方面 山雨山雨是一篇文质兼美的是一篇文质兼美的抒情散文抒情散文。作者作者按雨前、雨中、雨后的顺序按雨前、雨中、雨后的顺序，以以独特独特的感受、神奇的的感受、神奇的想象和联想想象和联想、清新的笔调、清新的笔调写出了写出了一幅有声有色的山林雨景图一幅有声有色的山林雨景图，字里，字里行间洋溢着行间洋溢着作者对大自然作者对大自然中中山雨山雨的的浓浓浓浓喜喜爱爱之情之情。作者是怎样把一场山雨写这样美的？引发奇特的联想、想象引发奇特的联想、想象，用了比喻、拟，用了比喻、拟人、夸张和排比等修

11、辞手法人、夸张和排比等修辞手法细致观察、用心倾听细致观察、用心倾听，抓住山雨的特点，抓住山雨的特点，从不同感官表现（眼、耳朵、鼻子从不同感官表现（眼、耳朵、鼻子）3、作者描写了、作者描写了山雨过后的幽静山雨过后的幽静。1、作者描写、作者描写山雨的声音山雨的声音像一首无像一首无字的歌谣，像一首幽雅的小曲，突出字的歌谣，像一首幽雅的小曲，突出了山雨所特有了山雨所特有音韵美音韵美。2、作者描写了、作者描写了山雨带给山林的色山雨带给山林的色彩变化彩变化。山雨使山林的色彩都融化在。山雨使山林的色彩都融化在“水淋淋水淋淋”的的“绿绿”之中。之中。（听到的）（听到的）（看到的）（看到的）（感受到的）（感受到

12、的）阅读写景文章注意要点：阅读写景文章注意要点：1 1、抓住景物特点、抓住景物特点2 2、写景要有顺序（远近、左右、上中下、写景要有顺序（远近、左右、上中下)3 3、善于加入想象和联想、善于加入想象和联想4 4、利用各大感官（视、听、嗅、味、触）、利用各大感官（视、听、嗅、味、触）5 5、利用比喻、拟人、排比手法突出景物之美。、利用比喻、拟人、排比手法突出景物之美。一、照样子写词语。一、照样子写词语。例：水淋淋（ABB）_、_二、读句子，找出打比方的部分，体会它们的好处。二、读句子，找出打比方的部分，体会它们的好处。1 雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。

13、把_比作_。2飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。把_比作_。湿漉漉湿漉漉雾蒙蒙雾蒙蒙 啊！啊！我考我考100100分分 滴答！滴答！下小雨啦！滴答！滴答！下小雨啦！看！可爱的雨，正在和大自然眨眼睛，你看他们多看！可爱的雨，正在和大自然眨眼睛，你看他们多调皮。调皮。时而与屋檐吵架，时而飞穿过树林与溪水奏乐，时时而与屋檐吵架，时而飞穿过树林与溪水奏乐，时而飞到行人脸颊热情的打着招呼，热闹极了。而飞到行人脸颊热情的打着招呼，热闹极了。欢乐的雨，敲起了欢乐的节奏，唱着欢乐的歌，跳欢乐的雨，敲起了欢乐的节奏，唱着欢乐的歌，跳着欢乐的舞。着欢乐的舞

14、。欢乐的雨，流传着欢乐的故事，欢乐的故事里有你欢乐的雨，流传着欢乐的故事，欢乐的故事里有你有我。有我。滴答滴答，下小雨啦。滴答滴答，下小雨啦。滴答！滴答！我考试得了滴答！滴答！我考试得了100100分！分！哎！我考了5050分分（此时的雨声会怎样呢？）（此时的雨声会怎样呢？）晌晌午午，太太阳阳像像个个大大火火球球，炙炙烤烤着着大大地地。小小树树无无精精打打采采地地耷耷拉拉着着脑脑袋袋，蝉蝉在在枝枝头头拼拼命命地地叫叫着着。一一阵阵大大风风吹吹过过，吹吹得得树树枝枝乱乱摆摆。地地上上，成成群群结结队队的的蚂蚂蚁蚁正正在在忙忙碌碌地地搬搬家家。不不一一会会儿儿，风风卷卷乌乌云云，滚滚滚滚而而来来，

15、天天像像是是到到了了傍傍晚晚，一一阵阵比比一一阵阵暗暗。刹刹那那间间，闪闪电电似似金金鞭乱挥，这儿一道，那儿一道，煞是怕人。鞭乱挥，这儿一道，那儿一道，煞是怕人。雷雷声声像像爆爆炸炸似似的的，“轰轰隆隆隆隆，轰轰隆隆隆隆”响响起起来来。在在这这电电闪闪雷雷鸣鸣之之中中，“哗哗哗哗哗哗”，大大雨雨从从天天上上倒倒下下来来了了，越越下下越越大大，天天地地间间像像挂挂上上了了无无数数的的大大珠珠链链。雷雷雨雨中中，行行人人打打着着伞伞在在泥泥泞泞的的小小路路上上吃吃力力地地走走着着。白白亮亮亮亮的的雨雨点点打打在在雨雨伞伞上上，“啪啪啪啪”直直响响。渐渐渐渐地地，雷声小了，雨点也小了。雷声小了，雨点

16、也小了。云云散散了了，雨雨停停了了，太太阳阳出出来来了了，一一条条美美丽丽的的彩彩虹虹高高挂挂在在蔚蔚蓝蓝色色的的天天空空中中，一一股股股股清清新新的的空空气气中中夹夹带带着着泥泥土土香香味味迎迎面面扑扑来来，天天地间变得凉爽极了。地间变得凉爽极了。滴滴答答滴滴答答 淅淅沥沥淅淅沥沥 牛毛细雨牛毛细雨 和风细雨和风细雨 斜风细雨斜风细雨阴雨连绵阴雨连绵 大雨倾泻大雨倾泻 瓢泼大雨瓢泼大雨 暴雨如注暴雨如注 雨急如箭雨急如箭雨幕茫茫雨幕茫茫 狂风暴雨狂风暴雨 雷雨交加雷雨交加 风雨交加风雨交加 雨过天晴雨过天晴 春天的雨，是最柔和的。如果春雨来了，你试着春天的雨，是最柔和的。如果春雨来了，你试着

17、让雨水拂拭自己的脸，那种感觉是温柔的，就像妈妈让雨水拂拭自己的脸，那种感觉是温柔的，就像妈妈轻轻地摸着你的脸，非常舒适。而小草们、鲜花们有轻轻地摸着你的脸，非常舒适。而小草们、鲜花们有了春雨的滋润，一定会更加鲜艳了。春雨，是它们的了春雨的滋润，一定会更加鲜艳了。春雨，是它们的营养品。营养品。夏天的雨，是最有激情的。雨打在屋檐上、玻璃夏天的雨，是最有激情的。雨打在屋檐上、玻璃上，发出上，发出“哗啦啦哗啦啦”的声音，让人不禁认为夏雨就像的声音，让人不禁认为夏雨就像一只发了疯的蜜蜂，不停地在鸣叫。被夏雨打到脸上一只发了疯的蜜蜂，不停地在鸣叫。被夏雨打到脸上的滋味可不好受，它像一块小石头扔到脸上，很疼

18、的。的滋味可不好受，它像一块小石头扔到脸上，很疼的。1 1山路元无雨，空翠湿人衣。山路元无雨，空翠湿人衣。（唐（唐 王维王维山中山中)2 2空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。(唐唐 王维王维山居秋瞑山居秋瞑)3 3好雨知时节，当春乃发生。好雨知时节，当春乃发生。(唐唐 杜甫杜甫春夜喜雨春夜喜雨 4 4七八个星天外，两三点雨山前。七八个星天外，两三点雨山前。（宋（宋 辛弃疾辛弃疾西江月西江月）5 5清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(唐唐 杜牧杜牧清明清明)6 6渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。(唐唐 王维王维送元二使安西送元二使安西)7 7水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(宋宋 苏轼苏轼饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨)8 8沾衣欲湿杏花雨沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。吹面不寒杨柳风。（南宋（南宋 志南和尚志南和尚绝句绝句）9 9青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。（唐（唐 张志和张志和渔歌子渔歌子）那那么么你你眼眼中中的的雨雨又又是是怎怎样样的的呢呢？用用几几句句话话写写下下来来吧吧！可可以以用用自自己己的的话话写写，也可以摘抄课文中和课外你收集的语句。也可以摘抄课文中和课外你收集的语句。