《北冥有鱼》pptx课件件.ppt

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1、 庄周庄周曾曾梦见自己变成一只蝴蝶梦见自己变成一只蝴蝶，轻舞飞扬、飘轻舞飞扬、飘然快乐然快乐。于是他全然忘记了自己是庄周。醒来之后于是他全然忘记了自己是庄周。醒来之后，庄子对于自己究竟是庄周还是蝴蝶感到惊奇诧异。庄子对于自己究竟是庄周还是蝴蝶感到惊奇诧异。仔细想想仔细想想，不知是庄周做梦变成蝴蝶了呢不知是庄周做梦变成蝴蝶了呢，还是蝴还是蝴蝶做梦变成了庄周蝶做梦变成了庄周？创设情境，明确目情境，明确目标 北冥有鱼北冥有鱼学习目标学习目标1.1.了解庄子的作品及其思想主张；积累常用文言了解庄子的作品及其思想主张；积累常用文言词语，整体把握课文大意。词语，整体把握课文大意。（重点）（重点）2.2.理

2、解课文中寓言阐述的道理。理解课文中寓言阐述的道理。（难点）（难点）3.3.学习庄子追求逍遥洒脱的人生态度，无所恃的学习庄子追求逍遥洒脱的人生态度，无所恃的绝对自由的精神境界。绝对自由的精神境界。（难点）（难点）状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

3、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

4、状元成才路作者简介作者简介 庄周（约前庄周（约前369369前前286286），），战国时宋国蒙（今河南商丘东北）战国时宋国蒙（今河南商丘东北）人人,哲学家，哲学家，道家学派代表人物。道家学派代表人物。曾做过漆园吏。曾做过漆园吏。自主自主阅读，整体感知，整体感知状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

5、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

6、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路校正字音校正字音鲲（鲲（）徙（徙（）抟（抟（）南冥（南冥（）濠梁（濠梁（）鲦鱼（鲦鱼（）knxtunmnhotio 北冥有鱼，其名为鲲。鲲北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。若垂天之云。冥：冥：鲲：鲲：怒：怒：垂天垂天之云：之云：同同“溟溟”，海。，海。大鱼名。大鱼名。振奋，这里指用力振奋，这里指用力鼓动翅膀。鼓动翅膀。悬挂在天空的云。悬挂在天空的云。夸张夸张动作描写动作描写介绍鲲

7、鹏形体介绍鲲鹏形体是鸟也，海运则将徙于南冥。南是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。冥者，天池也。齐谐齐谐者，志者，志怪者也。怪者也。谐谐之言曰：之言曰：“鹏之鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者摇而上者九万里，去以六月息者也。也。”野马也，尘埃也，生物之野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。以息相吹也。海运：海运：天池：天池：志怪：志怪：水击：水击：抟：抟：扶摇：扶摇：息：息：野马：野马：海水运动。海水运动。天然形成的水池。天然形成的水池。记载怪异的事物。记载怪异的事物。击水，拍打水面。击水，拍打水面。仰视鲲鹏飞南冥仰视鲲鹏飞南冥盘旋飞翔。

8、盘旋飞翔。旋风。旋风。引用：表明这种情形真实可信。引用：表明这种情形真实可信。山野中的雾气，奔山野中的雾气，奔腾如野马。腾如野马。气息，这里指风。气息，这里指风。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

9、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路天之苍苍，其正色邪？其天之苍苍，其正色

10、邪？其远而无所至极邪？其视下远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。也，亦若是则已矣。苍苍：苍苍：正色：正色：邪：邪：极：极：下：下：是：是：湛蓝。湛蓝。同同“耶耶”，疑问语，疑问语气词。气词。真正的颜色。真正的颜色。尽。尽。向下。向下。想象高空俯想象高空俯视情景情景这样。这样。结构梳理结构梳理北冥有鱼北冥有鱼介绍鲲鹏形体介绍鲲鹏形体有所待有所待仰仰视鲲鹏飞南冥南冥想象高空俯想象高空俯视情景情景1.1.文章标题为文章标题为“北冥有鱼北冥有鱼”，后来怎么又写鸟了？，后来怎么又写鸟了？2.2.在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理，使文章生在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理，使文章生动活泼，寓意隽

11、永，感染力强。文章借鲲鹏的寓言说动活泼，寓意隽永，感染力强。文章借鲲鹏的寓言说明什么道理？明什么道理？3.3.任何事物的存在都是依附于一定的条件，那么人对事任何事物的存在都是依附于一定的条件，那么人对事物的认识有没有局限呢？物的认识有没有局限呢？读课文，思考讨论下列问题。读课文，思考讨论下列问题。合作探究、交流展示合作探究、交流展示1.1.文章标题为文章标题为“北冥有鱼北冥有鱼”，后来怎么，后来怎么又写鸟了？又写鸟了？鸟是由鱼变化而来的。鲲的体积有几鸟是由鱼变化而来的。鲲的体积有几千里，变成鸟后，鸟的背部不知有几千千里，变成鸟后，鸟的背部不知有几千里。说明庄子想象力丰富。里。说明庄子想象力丰富

12、。2.2.在庄子的作品中，往往借用寓言故事说在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理，使文章生动活泼，寓意隽永，感染力理，使文章生动活泼，寓意隽永，感染力强。文章借鲲鹏的寓言说明什么道理？强。文章借鲲鹏的寓言说明什么道理？说明任何事物的存在都是依附于说明任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所一定的条件，它们的活动都是有所凭借。凭借。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元

13、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元

14、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 3.3.任何事物的存在都是依附于一定的条件，任何事物的存在都是依附于一定的条件，那么人对事物的认识有没有局限呢？那么人对事物的认识有没有局限呢？“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？”这句话说明人对事物的认识是有局限的。这句话说明人对事物的认识是有局限的。庄子给出确定的结论，鹏鸟和人们一样，并庄子给出确定的结论，鹏鸟和人们一样，并不能弄清天的本色，不能弄清天的本色，鹏鸟的认识也是有局限的啊。鹏鸟的认识也是有局限

15、的啊。大鹏的形象如何呢？作者又是怎样描写这一形象的呢大鹏的形象如何呢？作者又是怎样描写这一形象的呢？鲲鹏鲲鹏:形体硕大无比、变化神奇莫测、志存高远、形体硕大无比、变化神奇莫测、志存高远、善借长风但又无法摆脱束缚的大鸟形象。它象征渴善借长风但又无法摆脱束缚的大鸟形象。它象征渴望追求崇高理想却无法摆脱现实束缚的庄子。望追求崇高理想却无法摆脱现实束缚的庄子。从体从体大、背大、翼大以及活动范围大（长度：从北海到大、背大、翼大以及活动范围大（长度：从北海到南海；高度：九万里）四个方面极写鲲鹏形象磅礴南海；高度：九万里）四个方面极写鲲鹏形象磅礴壮观。壮观。用用夸张夸张的手法描述鲲鹏，的手法描述鲲鹏，“不知

16、其几不知其几千里也千里也”言其形，言其形，“若垂天之云若垂天之云”言其翼，言其翼，“北冥北冥”“”“南冥南冥”“”“九万里九万里”言其活动天言其活动天地，极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞地，极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，腾时气势之壮观，一开头就向我们展示了一开头就向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。一幅雄奇壮丽的画卷。赏析析语言言 鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。九万里。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

17、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

18、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路主旨归纳主旨归纳 这则故事以大鹏南飞作比喻，说明这则故事以大鹏南飞作比喻，说明世上的万物无论大小，世上的万物无论大小，都受到不同的限都受到不同的限制，处在不同的束缚之中，因此，大鹏制，处在不同的束缚之中，因此，大鹏状似逍遥，其实还没有达到真正的逍遥。状似逍遥，其实还没有达到真正的逍遥。艺术特色艺术特色1.巧借寓言，富有哲理。巧借寓言，富有哲理。庄子运用大

19、鹏南飞凭借风的力量的故事，讲庄子运用大鹏南飞凭借风的力量的故事，讲述了大鹏飞翔受到了风的限制，还是有所依赖的述了大鹏飞翔受到了风的限制，还是有所依赖的，所以大鹏还是有所待，并没有达到真正的逍遥，所以大鹏还是有所待，并没有达到真正的逍遥，说理形象，寓意深远。，说理形象，寓意深远。2.对比比鲜明，道理明确。明，道理明确。那些山野中的游气那些山野中的游气(“(“野马野马”)、飞尘、飞尘(“(“尘埃尘埃”)，空中的活动之物，空中的活动之物(“(“生物生物”)，皆由，皆由风相吹而动。与鲲、鹏相比，它们实在是太渺风相吹而动。与鲲、鹏相比，它们实在是太渺小了，但它们要能够动起来，依然要有所凭借，小了，但它们

20、要能够动起来，依然要有所凭借，即有所即有所“待待”。显然，它们也没有达到逍遥。显然，它们也没有达到逍遥。3.想象丰富，意境开想象丰富，意境开阔。“大鹏大鹏”“”“野马野马”“”“尘埃尘埃”都展现了都展现了庄子丰富的想象力，想象雄奇瑰丽，汪庄子丰富的想象力，想象雄奇瑰丽，汪洋恣肆，跌宕多姿，用形象、生动的故洋恣肆，跌宕多姿，用形象、生动的故事来说明一个它们都有所待，没有达到事来说明一个它们都有所待，没有达到真正的逍遥的道理。真正的逍遥的道理。课堂检测，回馈信息课堂检测，回馈信息1 1、通假字：北冥有鱼、通假字：北冥有鱼 其正色邪其正色邪 2 2、一词多义：而、之、一词多义：而、之、3 3、特殊句

21、式：（、特殊句式：（1 1）齐谐齐谐者，者，志怪也。（志怪也。（2 2）去以六月息也。）去以六月息也。4 4、口译课文，导背课文。、口译课文，导背课文。拓展延伸拓展延伸 共享成果共享成果 交流与交流与“鹏鹏“有关的文学形象、成语有关的文学形象、成语典故、诗词名句。典故、诗词名句。鹏程万里、鹏霄万里、鹏游蝶梦。鹏程万里、鹏霄万里、鹏游蝶梦。九万九万里里风鹏正正举-李清照李清照渔家傲家傲 图南未可料，变化有鲲鹏。图南未可料，变化有鲲鹏。-杜甫泊岳阳城杜甫泊岳阳城 风里鲲鹏欺大鸟，雨中雏燕竞轻俊。风里鲲鹏欺大鸟，雨中雏燕竞轻俊。-唐庚春山伴路图唐庚春山伴路图 布置作业，巩固教学布置作业，巩固教学1、

22、抄写原文、整理、抄写原文、整理单双音双音节词语、译文。文。2、背、背诵默写本文。默写本文。风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪。你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。我始终相信，开始在内心生活得更严肃的人，

23、也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好梦频惊，何处高楼雁一声？如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老的不再回来的夏日 无论我如何地去追

24、索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间 三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面

25、前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。我有所感事，结在深深肠。你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。心之所向 素履以往 生如逆旅 一个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。曾经沧海难为水，除却巫山不是云。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。半生闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国

26、人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪.如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安好。笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一

27、生，囚你无期。择一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。那一年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。如果一开始就知道是这样的结局

28、，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。因为有了因为，所以有了所以。既然已成既然，何必再说何必。想念是人最无奈的时候唯一能做的事情。你受的苦，会照亮你的路。我希望有个如你一般的人。如这山间清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上阳光一般的人，温暖而不炙热，覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚，由山野到书房，一切问题的答案都很简单。我希望有个如你一般的人，贯彻未来，数遍生命的公路牌。岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生，风雪是你，成多每内淡是你，清贫是你，荣华是你，心底温柔是你，并用光所内为界，也是你。

29、个人的遭遇，命运的多舛都使我被迫成熟，这一切的代价都当是日后活下去的力量。送你的白色沙漏,是一个关于成长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧愁。很多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。有些人，有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记?也许有那么一个时侯，你忽然会觉得很绝望，觉得全世界都背弃了你，活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说，没关系，很多人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。当你尚在年少，你受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。你要做一个不动声色的大

30、人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说，鲁迅是杂文，胡适是评论；鲁迅是酒，胡适是水。酒让人看到真性情，也看到癫狂，唯有水，才是日常所需，是真生活。有时候会很自豪地觉得，我唯一的优势就是，比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文，只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤，只有凛然安坐着的万古湖山。呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。诗意上来时，文字不要破坏它。水，看似柔顺无骨，却能变得气势滚滚，波涌浪叠，无比强大；看似无色无味，却能挥洒出

31、茫茫绿野，累累硕果，万紫千红；看似自处低下，却能蒸腾九霄，为云为雨，为虹为霞 一切达观，都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了，就得看不我们后心回的”家“，不是起用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家，后心天能们后心回的”家“，不是空于而，风每都到小是一段时光。它们能够躲过所有凝视的目光，却躲不过那些出其不意投来的目光。中国人对待自然环境与外国人截然不同，外国人注意到的是人如何改变土地，而中国人关注的是土地怎样改变了人。、堂皇转眼凋零，喧腾是短命的别名。在流光溢彩的日子里，生命被铸上妖冶的印记。托尔斯泰说：“忧来无方，窗外下雨，坐沙发，吃巧克力，读狄更斯，心情又会好起来，和世界妥协。”成熟是一

32、种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的声响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会喧闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无需声张的厚实，一种能够看的很远却并不陡峭的高度。我不要天堂，我只要底线。因为没有底线，就没有自由。宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。如果你想知道周围有多么黑暗，你就得留意远处的微弱光线。如果我没有刀，我就不能保护你。如果我有刀，我就不能拥抱你。“今天比昨天慈悲，今天比昨天智慧，今天比昨天快乐。这就是成功。”没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高 我们都在阴沟里，但仍有人仰望星空。没有人性的觉醒，权力与财富只使人更粗鄙堕落。满地都是六便士，他却抬头看见了月亮。走出酒吧的那一刹，我被遽然刺来的阳光下了一跳。闭上眼，我想起了我的收音机。它已经很旧很老，退役多年了。