语言表达准确、鲜明、生动、得体.ppt

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1、1(2010浙江，7)某校学生会为使更多的同学体验“低碳”生活，接受“低碳”理念，决定组织同学参观世博园“零碳馆”。请根据所提供的材料，拟写一份海报。要求：只写海报的宣传鼓动内容，语言表达简明流畅，生动得体。(100字左右)“零碳馆”利用阳光和导热材料采暖、黄浦江水控温，废木头发电，完全摒除了煤、石油等不可再生能源。利用温压和风压，“零碳馆”能保持建筑内部空气流通，环境舒爽。墙体表面附着的特殊荧光涂料能将吸收的太阳能在夜间转换为荧光释放，使展馆成为“会发光的房子”。游客在“零碳餐厅”看到的餐具都是由前晚多余的有机饼干处理而成，使用后将会用于发电和发热，最终剩余品又再加工成生物肥，真正实现变废为

2、宝这些创意试图让游客在日常生活体验中；逐渐养成“零碳”的新生活态度。最特别的是，游客将在“零碳馆”领取专属的“二氧化碳身份码”，然后在“大富翁碳册游戏”中回答50个互动问题，这些问题涉及每个人的出行方式，里程数，使用的燃气种类，每月的水电煤费用等，最后游客将得到一张电脑计算出的“碳诊断书”，记录个人一年的“碳排放总量”。【答案】如果你是个“高碳”消费者，那就去世博园参观最酷的“零碳馆”吧！它没有空调但温度宜人，它不用耗电却熠熠生辉，它用饼干制作餐具，它用游戏输送理念，想做“低碳”潮人吗？想拥有第二张身份证吗？现在就出发！2(2009广东)华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑，南粤中学举行了全

3、校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词，请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠方的欢迎、感谢及其事由等内容。_：_ 我们知道，今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持，更重要的是接受了一种鼓励、一种鞭策。这种精神力量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。最后，_。【答案】尊敬的来宾，老师们、同学们：今天，我们全校师生怀着无比感激的心情，迎来了华南大学的贵宾，华南大学捐赠给我们的图书，将会大大改善我们的学习条件。我谨代表全体同学向华南大学表示崇高的敬意和由衷的感谢！【解析】本题考查考生语言表达得体的能力，能力层级E。致谢词属于应用文体，目的是表达感谢，要符合这一特点。称谓得体；

4、所补正文内容含“欢迎”“感谢”和“事由”；表达连贯、措辞得体。3(2009浙江)根据语境，在下面空格中补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。(不超过50字)儿子：妈妈，今天我捡到50元钱，想分五次交给老师。妈妈：为什么不一次上交呢？儿子：老师说过，捡到东西上交，就有一次品德加分。我分五次交，就会有五次加分了。妈妈：【答案】(示例)妈妈觉得这样做不好。拾金不昧是我们每个人应该具有的品质，今天拾了钱应该尽快还给人家，而不是为了让老师加分。4(2008全国)下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是广天学院新闻专业20

5、08届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。(1)将_改为_；(2)将_改为_；(3)将_改为_；(4)将_改为_。【答案】(1)“惠顾”改为“浏览”；(2)“你”改为“贵”；(3)“可”改为“请”；(4)“洽谈”改为“联系”。5(2007四川)下面有两个口语交际的情景，请任选一个，用简明、得体的语言反驳其错误言论。(1)有人随地吐痰，别人批评他：“随地吐痰不卫生。”他貌似有理地说：“有痰不吐更不卫生。”答：_ _(2)有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。”他嬉皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一

6、要有钻劲，二要有挤劲。”答：_ _【答案】(1)是的，有痰不吐不卫生，但那只是你个人的卫生，你不能为了个人卫生而影响公共卫生！痰，当然应该吐，但不要吐在影响公共卫生的地方！(2)人家雷锋挤的是时间，钻的是技术；而你挤的是车子，钻的是空子！请你把挤劲、钻劲用在学习和工作上，不要用它来损人利己！6(2007浙江)下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是()A碧桃献岁宜家受福花甲逢春获寿延年B为学有宗古稀成庆诲人无倦恩重及门C乐道安贫音容宛在因材施教手泽犹存D执掌教坛垂七十载栽培桃李满三千株【答案】B【解析】本题考查语言表达准确、得体能力。B项中“古稀”指“70岁”，“诲人无倦”扣住“老师”；A项

7、“花甲”是“60岁”；C项是挽联；D项是指“从事教育工作70年”。高考对“语言表达准确、鲜明、生动、得体”的考查都带有较强的灵活性，往往与其他考点交叉出现。1准确语言表达“准确”是指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，按照题目的要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。“准确”在语言运用试题的各种题型中均有考查。包括所用语言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正确地运用谦尊称呼；准确表达褒贬感情，准确表达喜怒哀乐的心理状态，正确使用口语、书面语，准确表达范围大小、程度深浅等。2鲜明“鲜明”是指色彩分明，观点明确。表达的观点要明确而不含糊，表达

8、的色彩(感情色彩、事物的形象色彩)要分明。简而言之，“鲜明”就是要明确合理地表情达意。本考点一般出现在修改病句，拟写广告词、邀请信，劝告勉励、请托拒绝以及致辞演讲稿等需要表明观点态度的题型或出现在描绘场景、仿写扩写改写语句的试题中。3生动生动是就表达效果来说的，它要求用语具体形象，注意炼字炼词和修辞手法的运用，以及运用灵活的句式等。4得体语言得体就是根据语言环境使用语言。语言环境分内部语言环境(上下文)和外部语言环境(语言交际的各种情景条件，如场合、对象、话题、表达方式、情景等)。语言“得体”主要指外部环境要求，主要考查语言实际运用能力。具体包括：内容得体、目的合适、对象明确、手段得当、场合适

9、宜等。一、语言表达准确(1)符合特定的情境。(2)符合事理及对象。即符合人物特定的身份地位，正确地运用谦敬辞。(3)正确使用口语、书面语。口语通俗易懂，书面语则庄重典雅。它们并无优劣之分，只是使用的场合不同而已。在解题时考生要注意口语、书面语的转化，叙述重点的转变，还要注意叙述时间、地点、对象等具体情况。(4)准确表达范围、程度及心理。例：有一个贝壳迷花了几十年的心血，收集到几千种远东出产的贝壳。分析：“收集”用得不准确。句中有“花了几十年的心血”的字样，可见找寻的难度应该很大，所以，用“搜集”才准确。此外，还要注意用词的规范、语句的顺畅、句子的完整等语法规范。二、语言表达鲜明(1)精确选用词

10、语。在选用词语方面，尤其是对动词、形容词、副词的选用，不要使用诸如“可能”、“大概”、“也许”、“左右”等不确定的词来表明观点态度，要使用“坚决反对”、“完全错误”、“决不能这样”等词语来表明自己所持的鲜明的态度。在表达时，不同的态度与感情，可以通过词义的褒贬来表达。感情色彩鲜明的褒(贬)义词可以增强语言表达的效果；感情色彩不鲜明的中性词，只要结合好语境，同样也可以具有强烈的表达效果。表达时如果语言感情色彩鲜明，就可以突出所要表达事物的特征。(2)恰当选用句式。在语言表达中，要注意句式的变换，一定的句式表达一定的感情和思想，句式变了，句意也会发生相应的变化。如用肯定的语气来表明观点，就可以选用

11、双重否定、反问句式来加强语气，使自己表达的观点更加鲜明。同时还要注意整句与散句的使用。整句形式整齐，音韵和谐，气势贯通，适合表达丰富的感情，能给人以深刻而鲜明的印象。另外，如果能恰当地使用反问、排比、对偶等修辞手法，也能使语言表达更加鲜明。三、语言表达生动(1)恰当选用词语。选用表现力强的词语。选用生动传神、富有表现力的词语，把词语用活。选用色彩浓重的词语，这里的色彩主要指词语的感情色彩和词语的语体色彩。(2)恰当选用句式。语言表达中，相同的意思，用不同的句式来表达，就有不同的表达效果。在句式的选择中，应注意特殊句式与常用句式、长句与短句、陈述句与疑问句的交错使用，注意语句的整散、语气、倒装等

12、方面的问题。(3)恰当使用修辞手法。恰当地使用修辞手法，不仅可以使语言更生动、准确、鲜明，还能增强语势。1注意词语的轻重大小词语使用不得体的一个常见的现象就是轻重不分、大词小用。例如：例1对于个别不遵守纪律的同学，我们要做耐心细致的说服工作，帮助他们提高认识，警告他们今后不要重犯。例2炊事员同志放弃了春节休假，大年初一专门为我们包饺子，我们都十分感动：这一碗碗饺子里都浸透着炊事员的心血啊！例1“警告”分量太重，显然用“劝告”才得当。例2本意是颂扬，可是这种“浸透”了“心血”的饺子，谁又能咽得下去呢？这是由于用词不当而引起的情味色彩不协调。2注意词语的语体色彩一般地说，文体不同，语体特点也应有所

13、不同。记叙性的文章语言要生动、形象；议论文的语言要鲜明、准确，富有逻辑性；说明文的语言要简明、准确；新闻的语言要简明、扼要，富有概括性；广播稿的语言要明白、口语化，富于鼓动性等；合同用语要求表述清楚、措辞严密、无懈可击；贺词用语要求热情、庄重；讣告要求用语严肃、郑重而沉郁。此外，一篇文章应注意保持语言风格一致。例3根据各种文体对语言的要求，下列各句中语言得体的一项是()A2010年8月8日，甘肃舟曲发生特大泥石流灾害，我省各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款(包括实物折款)累计已逾十万元之巨。(广播稿)B2010年3月18日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当

14、晚乘月黑风高之机，潜入博物馆，盗窃文物多件。(法院布告)C梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒。叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有粉红、白、红等颜色，味香。果实球形，青色，成熟为黄色，可以吃，味酸。(工具书)D我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕，迫切希望教委伸出援助之手，拨款修整为荷！(某校给教委的报告)解析广播稿要口语化，A项一些文言语句、括号、同音词语(震灾、赈灾)都不合要求；法院布告要庄重严肃，而B项中“哥们”、“踩点”、“合计”、“月黑风高”等词语，用在布告里欠妥；呈递的报告，文字应平实，对困难的反映应具体，而D项中对困难的描述用语不得体。答案C3

15、注意词语的适用对象和场合(1)说话要看对象。说话写文章，首先要看对象，即考虑谁是听话者、阅读者，要充分考虑对象的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、性格、气质、爱好，甚至禁忌等等。同一个意思，对不同的人就应有不同的说法，同一个内容，对不同的对象，说话时重点不一，取舍有别。例如祝贺生日则要考虑不同的对象，不同的年龄。对儿童，则可祝他长命百岁；对青年人，则可祝他永远年青、漂亮；对老年人，则可祝他永远健康。说话写文章要看对象，还要注意尊称、谦称和习惯用语。在称呼对方亲属时，多用“令”字冠首：对方的父亲称“令尊”，对方的母亲称“令堂”，对方的兄弟称“令兄”“令弟”，对方的儿女称“令郎”“令爱”。谦

16、称自己的亲属，比自己大的用“家”字冠首，如：称自己的父亲为“家严”“家尊”“家君”；称自己的亲属，比自己小的称“舍”，如：称自己的弟妹为“舍弟”“舍妹”，称自己的侄儿为“舍侄”。这就叫做“家”大“舍”小“令”外人。一些传统而现在仍在用的文明习惯语也应记住。初次见面说“久仰”，好久不见说“久违”，请人批评说“指教”，求人原谅说“请包涵”，请人帮忙说“劳驾”，请人给方便说“借光”，麻烦别人说“打扰”，向人祝贺说“恭喜”，求人解答说“请问”，请人指点用“赐教”，陪伴朋友用“奉陪”，中途先走说“失陪”，托人办事用“拜托”，赞人见解说“高见”，看望别人用“拜访”，宾客到来用“光临”，请人勿送说“留步”，

17、欢迎购买说“光顾”，归还原物说“奉还”，对方来信叫“惠书”，老人年龄称“高寿”，问人姓名说“贵姓”，答说己姓先说“免贵”，称人住处叫“府上”“贵府”，称自己住处为“敝处”“寒舍”。此外，还要注意，对失意人不说得意的话，对有缺陷的人不说人家忌讳的话，对长辈谈话忌大模大样。人家办喜事，不说丧气话。对方情绪好时，可以多说几句话；对方情绪低落，就该少说几句话。对方彬彬有礼，对他说话要客气、文雅、谦让；对方蛮不讲理，就应据理力争，决不低三下四。例4下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有4处不得体，请找出并在下面相应的位置上进行修改。大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文

18、坛小有名气。我上中学的时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙中有幸接受采访，我们对此表示感谢。(1)将_改为_；(2)将_改为_；(3)将_改为_；(4)将_改为_。解析文中在语言表达方面有多处错误。“家父”是称自己的父亲；“小有名气”是谦虚的说法；“犬子”是对自己的孩子的谦称；“有幸”是针对自己的一种谦虚的说法。答案(1)家父您父亲或令尊(2)小有名气很有影响(3)犬子儿子(4)有幸应邀(2)说话要看场合。人与人的交际，都是在一定的地点、场合进行的。交际场合，有正式和非正式之分，有庄重和随便之分，有喜庆和悲痛之分，有内外之分等等。例如：在正式的场合，不管

19、是日常交谈还是演讲或辩论，说话就必须严肃、认真一些，而不能不着边际地乱扯一通。又如，在欢庆的场合，说的话就应有助于欢快气氛的加浓，多讲些吉利话，切忌说丧气的话。同样的话，在不同的交际场合，对不同的人说，会产生不同的效果；有时即使是同样的话，对同一个人说，场合不同，也会有不同的效果。例5王力教授：为了办好函授大学，吸收全国更多的自学者参加函大学习，搞好自学，决定聘请您担任函授大学顾问，盼望今后能得到您更多的关怀、帮助和支持！函授大学年月日王力先生是北京大学的著名教授，外地一个非政府性的函授大学是无权指令他做什么的，但用的却是命令口吻“决定聘请您”。在这样的场合，理应用谦恭的商量口吻，诸如“深盼您

20、能担任我校顾问，如蒙应允，不胜感激”之类，方显得体。4用语要考虑目的同一内容，因不同的表达目的，在内容取舍和侧重点方面也应有所不同。例如，同是一个文具盒，如果你是推销商，向人介绍这种产品时，你应该强调这种文具盒造型精美、功能多、价格低；如果你失去这只文具盒想拟一则寻物启事，则要强调这只文具盒的颜色、形状、材料以及盒内的文具等。某电视台招聘业余记者、业余播音员各一名，应聘者很多，竞争激烈。假定你打算应聘，请你按照不同的目的各写一句，分别从三个方面介绍自己的优势，力争受聘。每句不超过20个字。应聘记者：_应聘播音员：_记者与播音员的要求是不一样的，记者主要以文字(文章)与读者见面，而且文字又是记者

21、对社会生活的及时反映和正确的见解。因而想应聘记者，须突出自己具备：一是书面表达能力；二是口头表达能力(采访)；三是观察、分析、应变等能力。播音员要以口语向听众传播信息，并且要在屏幕上与观众见面，因而欲应聘播音员，须突出自己具备：一是口齿清楚，语音响亮、标准；二是朗诵水平高；三是相貌端庄。以上四个方面就是以语言得体的一般要求分别来谈的，在具体的语境中，往往要综合考虑其它要求。无论是说话、写文章或解答问题，都应加以注意。五、注意几种新题型1手机短信拟写。(1)善于想象。用细节表达主题也好，用形象表达主题也好，都离不开丰富的想象。(2)运用修辞。运用修辞，是为了把词句修饰得优美些、生动些、感人些。以

22、生动形象的文字，准确表达意图，力求简洁鲜明，言有尽而意无穷。(3)讲究创意。精彩的短信应有精巧的构思，才会让人过目不忘。短信本是一种在大众间流传的文化，因而既要雅俗共赏，让人喜闻乐见，又要注意创新。好的创意能让人意兴盎然。2写欢迎词、欢送词、答谢词。欢迎词、欢送词、答谢词都是迎送宾客和集会时应酬用的讲话稿。名称虽不一样，写作方法是大致相同的。欢迎词、欢送词、答谢词的写作，首先要注意礼貌。称呼要用尊称，一般都在姓名前面加头衔或表示亲切的词语，如“尊敬的”、“亲爱的”“敬爱的”等。称对方姓名要用全名，不能用省称、代称，更不能叫小名和绰号。其次，感情要真挚。生疏的客人初次见面免不了要客套几句，但不能

23、满纸都是客套话。如果没有实实在在的内容，光讲客套话，会使对方感到虚伪。如果是老朋友见面或惜别，则更应废除客套，推心置腹，真诚相见。第三，要巧妙地表达自己的观点与看法。在某些场合，既要表示友好，又不能丧失自己的原则立场，而且还要通过婉转的方式巧妙地表达自己的观点，因此在措辞上要特别慎重，不能信口开河。第四，要尊重对方的风俗习惯，不讲对方忌讳的内容。不同的地区、不同的人，都有其特殊的风俗习惯，事先应加以了解，不能触犯对方的忌讳，以免引起不快。第五，篇幅要简短，语言要精确，语气要热情、友好、温和、礼貌。一般不写具体事务性的内容。3广告词、新闻点评。广告一般是用来推介产品，让更多消费者了解其品牌、特征

24、和功能，从而消费其产品的。当然也有公益广告，它不是以收费性的商业宣传来创造经济效益，而是“免费推销”某种意识和主张，向公众输送某种文明道德观念，以提高他们的文明程度，获取良好的社会效益。编拟广告可以从对象名称、对象特征、对象功能入手，广泛运用各种修辞手法，如对偶、对比、比喻、谐音、双关、反复等，还可以仿拟名句、嵌入名称、改变熟语、押韵、化用歌词等等，方法多种多样，不一而足。对新闻进行点评这种形式非常常见，而且颇受欢迎，点评时要注意以下几点：(1)应抓住核心问题发问，即“是什么”、“为什么”；(2)要谈出自己的新颖而深刻的见解；(3)要做到论题集中，攻其一点不及其余。请同学们认真完成课后强化作业