高考语文复习语句衔接专题.ppt

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1、语句衔接专题语句衔接专题夏邑高中高三语文组夏邑高中高三语文组2013-01-032013-01-03 排序题答题技巧排序题答题技巧一、题型解读一、题型解读1 1、排序题排序题，即给若干句子，按语意，即给若干句子，按语意 连贯的要求排列成一段话。连贯的要求排列成一段话。嵌入题嵌入题，给了上下句，确定语，给了上下句，确定语 境，要求在其中嵌入一句话或一境，要求在其中嵌入一句话或一 段话，使之上下衔接，语意连贯。段话，使之上下衔接，语意连贯。承接题承接题，只给定上句，要求选择，只给定上句，要求选择 与之相连贯的下句。与之相连贯的下句。2 2、主观题和客观选择题、主观题和客观选择题二、高考导航二、高考

2、导航v2008年大纲明示年大纲明示“语言表达准确、鲜明、生动、语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体简明、连贯、得体”为考试内容。为考试内容。v排序题是排序题是2008年语文高考的重要题型，全国年语文高考的重要题型，全国18套试题中有套试题中有6套采用此题型。套采用此题型。v从从2008年到年到2012年高考呈现出如下趋势：年高考呈现出如下趋势：首先，语言的连贯仍然是考查重点，客观题仍是首先，语言的连贯仍然是考查重点，客观题仍是主要题型；主要题型；其次，考查的综合程度越来越高；其次，考查的综合程度越来越高；再次，语言材料仍然会在贴近社会现实与学生实再次，语言材料仍然会在贴近社会现实与学生实

3、际的大框架下选择。际的大框架下选择。三、方法点拨三、方法点拨v步骤一步骤一 分组分组-先按先按统一的话题统一的话题（描写的同一景描写的同一景物、陈述的统一话题、说明的同一事理或物、陈述的统一话题、说明的同一事理或几句话中反复出现的同一个词语。几句话中反复出现的同一个词语。）把诸）把诸多句子多句子分成几个小组分成几个小组，从而化繁为简，化，从而化繁为简，化多为少；多为少；注意隐性的提示注意隐性的提示v22、把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入、把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（横线处。（2008年浙江卷）年浙江卷）v奥林匹亚的废墟之美，究竟属于那种美呢？奥林匹亚的

4、废墟之美，究竟属于那种美呢？,因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象获得。获得。也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑结构左右对称有关。结构左右对称有关。不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。我们的感动，就是看到残缺美的感动。我们的感动，就是看到残缺美的感动。这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而

5、是悟性的陶醉。三、方法点拨三、方法点拨v步骤一、分组步骤一、分组 步骤二、联合步骤二、联合-依据一定的思路把同组中的句子定位。依据一定的思路把同组中的句子定位。保持清晰的条理保持清晰的条理-空间顺序空间顺序（上（上-下，左下，左-右，外右，外内）内）时间顺序时间顺序或或事物发展事物发展的先后顺序或的先后顺序或人们的认识规律人们的认识规律（有表及（有表及里、由浅入深、由感性认识到理性认识）里、由浅入深、由感性认识到理性认识）抓标志性词语：抓标志性词语：关联词语的呼应关联词语的呼应 暗示性词语（换句话说、与此同时、反过暗示性词语（换句话说、与此同时、反过 来说、综上所述、由此看来、诸如此类）来说、

6、综上所述、由此看来、诸如此类）重复出现的关键词语，重复出现的句式。重复出现的关键词语，重复出现的句式。注意代词注意代词“这、那、他们这、那、他们”的指代。的指代。v22、把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入、把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（横线处。（2008年浙江卷）年浙江卷）v奥林匹亚的废墟之美，究竟属于那种美呢？奥林匹亚的废墟之美，究竟属于那种美呢？,因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象获得。获得。也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑结构

7、左右对称有关。结构左右对称有关。不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。我们的感动，就是看到残缺美的感动。我们的感动，就是看到残缺美的感动。这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。三、方法点拨三、方法点拨v步骤一、分组步骤一、分组 步骤二、联合步骤二、联合-依据一定的思路把同组中的句子定位。依据一定的思路把同组中的句子定位。步骤三、统一步骤三、统一-依据一定的顺序（时间、空间、逻辑）依据一定的顺序（时

8、间、空间、逻辑）把几个小组统一为一个整体。把几个小组统一为一个整体。*抓中心抓中心-分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），关键句往往放在句首渡句、解说句、观点句、材料句等），关键句往往放在句首或句尾或句尾*抓思路抓思路-句群间常呈现并列、承接、对比、递进等关系，句群间常呈现并列、承接、对比、递进等关系，我们要尽可能确定出最合理的连接方式，找到我们要尽可能确定出最合理的连接方式，找到“句链句链”。记记叙文叙文常以时间空间为顺序；常以时间空间为顺序；议论文议论文常把观点放在前面，把材常把观点放在前面，把材料放在中间，把

9、总结句放在后面，结构为总分、并列、对照、料放在中间，把总结句放在后面，结构为总分、并列、对照、层进；层进；说明文说明文常把事理句放在前面，材料句放在后面。常把事理句放在前面，材料句放在后面。*抓标志抓标志-注意观察每组中交叉包含的陈述对象。注意观察每组中交叉包含的陈述对象。v22、把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入、把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（横线处。（2008年浙江卷）年浙江卷）v奥林匹亚的废墟之美，究竟属于那种美呢？奥林匹亚的废墟之美，究竟属于那种美呢？,因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象

10、获得。获得。也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑结构左右对称有关。结构左右对称有关。不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。我们的感动，就是看到残缺美的感动。我们的感动，就是看到残缺美的感动。这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。（总结句）（总结句）课堂小结课堂小结v步骤一、分组步骤一、分组-先按统一的话题（先按统一的话题（描写的同一景描写

11、的同一景 物、陈述的统一话题、说明的同一事理或几句话中物、陈述的统一话题、说明的同一事理或几句话中反复出现的同一个词语。这些景物、话题、事理或反复出现的同一个词语。这些景物、话题、事理或词语在句中都会有隐性或显性的暗示，所以在读的词语在句中都会有隐性或显性的暗示，所以在读的时候，同学们要学会圈点勾画时候，同学们要学会圈点勾画）把诸多句子分成几）把诸多句子分成几个小组，从而化繁为简，化多为少；个小组，从而化繁为简，化多为少；步骤二、联合步骤二、联合-依据一定的思路把同组中的句子依据一定的思路把同组中的句子定位。定位。步骤三、统一步骤三、统一-依据一定的顺序（时间、空间、依据一定的顺序（时间、空间

12、、逻辑）把几个小组统一为一个整体。逻辑）把几个小组统一为一个整体。v把下面几个句子组成一段连贯的文字把下面几个句子组成一段连贯的文字(2007(2007年安徽卷）年安徽卷）在古代，这个信念有些神秘色彩。在古代，这个信念有些神秘色彩。在一切比较深入的科学研究后面，必定有一种信念驱在一切比较深入的科学研究后面，必定有一种信念驱使我们。使我们。对于数学研究则还要加上一点，这个世界的合理性，对于数学研究则还要加上一点，这个世界的合理性，首先在于它可以用数学来描述。首先在于它可以用数学来描述。可是发展到现代，科学经过了多次伟大的综合，如欧可是发展到现代，科学经过了多次伟大的综合，如欧几里得的综合、牛顿的

13、综合、爱因斯坦的综合，计算机的出几里得的综合、牛顿的综合、爱因斯坦的综合，计算机的出现，哪一次不是或多或少遵循这个信念？现，哪一次不是或多或少遵循这个信念？这个信念就是：世界是合理的，简单的，因而是可以这个信念就是：世界是合理的，简单的，因而是可以理解的。理解的。v把下列句子组成语意连贯的一段文字（把下列句子组成语意连贯的一段文字（2008广东卷）广东卷）禹贡主要以山脉、河流和海洋为自然分界，把所描述禹贡主要以山脉、河流和海洋为自然分界，把所描述的地区分为九州，不受当时诸侯割据形势的局限，把广大地的地区分为九州，不受当时诸侯割据形势的局限，把广大地区作为一个整体来研究，分别阐述九州的山川、湖泽

14、、土壤、区作为一个整体来研究，分别阐述九州的山川、湖泽、土壤、物产等，是自然区划思想的萌芽。物产等，是自然区划思想的萌芽。此后，主要论述疆域、政区建制沿革的著作不断涌现，除正此后，主要论述疆域、政区建制沿革的著作不断涌现，除正史有地理志外，各省、府、州、县也多编有地方志。史有地理志外，各省、府、州、县也多编有地方志。山经以山为纲，综述远及黄河和长江流域之外的广大地山经以山为纲，综述远及黄河和长江流域之外的广大地区的自然条件。区的自然条件。班固所著汉书班固所著汉书地理志是中国第一部疆域地理著作。地理志是中国第一部疆域地理著作。中国最早的区域地理著作是战国前后出现的山经和禹中国最早的区域地理著作是

15、战国前后出现的山经和禹贡。贡。注意总领句置前，由总到分的顺序，还要注意前后对应注意重要代词的指代内容，注意时间顺序的安排。四、高考热身四、高考热身v将下面打乱了语序的六个句子组成一段语意连贯的将下面打乱了语序的六个句子组成一段语意连贯的文字，顺序正确的一项是（文字，顺序正确的一项是（）其中包括生存权、自由权和追求幸福的权利其中包括生存权、自由权和追求幸福的权利人人生而平等人人生而平等为了保障这些权利，人类才在他们中间建立政府为了保障这些权利，人类才在他们中间建立政府造物主赋予他们若干不可让与的权利造物主赋予他们若干不可让与的权利而政府的正当权利，则是经被统治者同意所授予而政府的正当权利，则是经

16、被统治者同意所授予的的我们认为下述真理是不言而喻的我们认为下述真理是不言而喻的五、小试身手五、小试身手v把下列句子排列成语意连贯的一段文字。把下列句子排列成语意连贯的一段文字。作为女人，她处在封建社会的底层。作为女人，她处在封建社会的底层。追求着许多别人不追求的境界。追求着许多别人不追求的境界。李清照的悲剧就在于她是生在封建时代的一个有文李清照的悲剧就在于她是生在封建时代的一个有文化的女人。化的女人。她看到了许多别人看不到的事情。她看到了许多别人看不到的事情。这就难免有孤独的悲哀。这就难免有孤独的悲哀。作为一个知识分子，她又处在社会思想的制高点。作为一个知识分子，她又处在社会思想的制高点。20

17、10全国全国1卷卷 v4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是一组是v近几十年来，近几十年来，。随。随着中国国力的增强，关于中国的国际地位、作用和责任的着中国国力的增强，关于中国的国际地位、作用和责任的讨论方兴未艾。讨论方兴未艾。v也高于同时期世界的平均水平也高于同时期世界的平均水平v中国日益成为世界关注的焦点中国日益成为世界关注的焦点v现代化建设取得了举世瞩目的成就现代化建设取得了举世瞩目的成就v中国的综合实力大幅度提高中国的综合实力大幅度提高v尽管对增长的原因有不同的看法，然而谁也无法否认增尽管对增长的原因有不同的看法，然而谁

18、也无法否认增长的事实长的事实v中国经济的增长速度远远高于发达国家中国经济的增长速度远远高于发达国家vA、B、vC、D、4.A 六、总结六、总结v步骤一、分组步骤一、分组 步骤二、联合步骤二、联合-依据一定的思路把同组中的句子定位。依据一定的思路把同组中的句子定位。步骤三、统一步骤三、统一-依据一定的顺序（时间、空间、逻辑）依据一定的顺序（时间、空间、逻辑）把几个小组统一为一个整体。把几个小组统一为一个整体。*抓中心抓中心-分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），关键句往往放在句首渡句、解说句、观点句、材料句等），关键

19、句往往放在句首或句尾或句尾*抓思路抓思路-句群间常呈现并列、承接、对比、递进等关系，句群间常呈现并列、承接、对比、递进等关系，我们要尽可能确定出最合理的连接方式，找到我们要尽可能确定出最合理的连接方式，找到“句链句链”。记记叙文叙文常以时间空间为顺序；常以时间空间为顺序；议论文议论文常把观点放在前面，把材常把观点放在前面，把材料放在中间，把总结句放在后面，结构为总分、并列、对照、料放在中间，把总结句放在后面，结构为总分、并列、对照、层进；层进；说明文说明文常把事理句放在前面，材料句放在后面。常把事理句放在前面，材料句放在后面。*抓标志抓标志-注意观察每组中交叉包含的陈述对象。注意观察每组中交叉包含的陈述对象。