职业生涯规划之性格与职业探索(王浩).ppt
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1、第二章 性格探索 1目录目录一、性格是什么?性格是一、性一、性格格什么是性格?什么是性格?独特性以及行为的特征性模式独特性以及行为的特征性模式心理学家:性格是一个人在生活中对他人、心理学家:性格是一个人在生活中对他人、对事、对自己、对外在环境所表现出来的一对事、对自己、对外在环境所表现出来的一致性因应方式。致性因应方式。性性格格性格性格人格特质人格特质在不同的情景中表现出特定的气质在不同的情景中表现出特定的气质 因应方式。因应方式。性格形成可能受生理、遗传、家庭教养、文性格形成可能受生理、遗传、家庭教养、文化、学习经验等因素的交互作用。化、学习经验等因素的交互作用。日本的性格实验能为我们揭示什
2、么?观看视频 不同血型的人对人态度调查有些人或事给我们的启发有些人或事给我们的启发诸葛亮他是什么性格?既然诸葛既然诸葛亮聪明绝顶,亮聪明绝顶,为什么不坐刘为什么不坐刘备的位置备的位置,而而只能给刘备做只能给刘备做军师?军师?我们如何评价他?初步结论认知目标:认知目标:每个人都有与众不同的特每个人都有与众不同的特质质,性格与,性格与职职业业的的最佳匹配最佳匹配使得我使得我们们成成为为更有效的工更有效的工作者,可以促作者,可以促进进我我们对们对工作的工作的兴兴趣。趣。通过通过MBTIMBTI理论学习理论学习,认识自己的性格特,认识自己的性格特征是什么。征是什么。思考思考自己性格特征对职业的影响。自
3、己性格特征对职业的影响。二、通过二、通过MBTIMBTI了解性格了解性格什么是什么是MBTIMBTI?Myers-briggs type indicatorMyers-briggs type indicator理论基础源于瑞典理论基础源于瑞典心理学家心理学家荣格荣格有关知觉、判断和人格态度的观点,有关知觉、判断和人格态度的观点,由由布莱格斯布莱格斯(Katherine.C.Briggs)Katherine.C.Briggs)和他的女儿迈和他的女儿迈尔斯(尔斯(Isabel.Briggs-Myers)Isabel.Briggs-Myers)研究发展成为心理测研究发展成为心理测评工具,因此称为评工
4、具,因此称为MBTIMBTIMBTIMBTI测评应用广泛,被用于自我探索、职业发展、测评应用广泛,被用于自我探索、职业发展、人才选拔、团队建设、管理培训、教育培训及多元人才选拔、团队建设、管理培训、教育培训及多元化文化培训化文化培训性格理论如何对人进行分类?性格理论如何对人进行分类?四个维度考察个人的四个维度考察个人的偏好偏好:能量倾向能量倾向:Extraversion(E)vs.Introversion(IExtraversion(E)vs.Introversion(I)外倾外倾/内倾内倾接受信息接受信息:Sensing (S)vs.Ntuition (N)Sensing (S)vs.Ntu
5、ition (N)感觉感觉/直觉直觉处理信息处理信息:Thinking (T)vs.Feeling (F)Thinking (T)vs.Feeling (F)思考思考/情感情感行动方式行动方式:Judging (J)vs.Perceiving(P)Judging (J)vs.Perceiving(P)判断判断/知觉知觉1415性格理论如何对人进行分类?性格理论如何对人进行分类?MBTIMBTI用四个维度偏好的二分法评估个人类型用四个维度偏好的二分法评估个人类型偏好偏好161.能量倾向方式外倾型内倾型17能量倾向(能量倾向(E-I维度)维度)外倾外倾 Extraversion(E)Extrave
6、rsion(E)注意力和能量注意力和能量主要指向外部世界主要指向外部世界人和事,而从与人交往和行动中得到人和事,而从与人交往和行动中得到活力。活力。关注外部环境关注外部环境喜欢用喜欢用谈话谈话的方式进行沟通的方式进行沟通听、说、想听、说、想同时进行同时进行用实际操作讨论方式能学更好用实际操作讨论方式能学更好兴趣广泛兴趣广泛说的比听的多说的比听的多热情的交流热情的交流交往圈子大交往圈子大反应迅速,喜欢快节奏反应迅速,喜欢快节奏内倾内倾 Introversion(IIntroversion(I)注意力和能量集中于自己的注意力和能量集中于自己的内内心世界心世界,从对,从对思想、回忆和情感思想、回忆和
7、情感的的反思中得到活力。反思中得到活力。关注自己的内心世界关注自己的内心世界更愿意用更愿意用书面方式书面方式沟通沟通通过思考形成自己的意见通过思考形成自己的意见用思考和在头脑中练习的方式学更好用思考和在头脑中练习的方式学更好兴趣兴趣专注专注安静而且内向安静而且内向不把热情表现出来不把热情表现出来个人、深交个人、深交思考后再反应,喜欢慢节奏思考后再反应,喜欢慢节奏18192.接受和处理信息方式感觉型直觉型性格理解活动:对“海洋”进行描述20接受信息(接受信息(S-N维度)维度)感觉感觉 sensing(S)sensing(S)用自己的五官来获得信息。喜欢用自己的五官来获得信息。喜欢收集收集实实在
8、在的、确实已经出现实实在在的、确实已经出现的信的信息。对周围所发生的事息。对周围所发生的事观察入微观察入微,特,特别关注别关注现实现实。着眼于当前的实际情况着眼于当前的实际情况显示、具体显示、具体关注真实的、实际存在的事务关注真实的、实际存在的事务观察敏锐并能记住观察敏锐并能记住细节细节经过经过仔细周详的推理仔细周详的推理得出结论得出结论通过实际运用来解释抽象的思维和理论通过实际运用来解释抽象的思维和理论相信自己的经验相信自己的经验关注事物的物理特征关注事物的物理特征直觉直觉 Intuition(NIntuition(N)通过通过想象、无意识等超越感觉想象、无意识等超越感觉的方式的方式获取信息
9、。喜欢看这个事件获取信息。喜欢看这个事件的的全貌全貌,关注事实之间的联系,想,关注事实之间的联系,想要抓住事件的模式,特别善于看到要抓住事件的模式,特别善于看到新的可能性。新的可能性。着眼于未来的可能着眼于未来的可能富于富于想象力和创造力想象力和创造力关注数据所代表的模式意义关注数据所代表的模式意义当细节和某一模式相关才能记得当细节和某一模式相关才能记得靠直觉靠直觉很快很快得出结论得出结论希望在运用理论之前能对之进行澄清希望在运用理论之前能对之进行澄清相信自己的灵感相信自己的灵感2122感觉感觉 sensing(S)sensing(S)直觉直觉 Intuition(NIntuition(N)2
10、3感觉感觉 sensing(S)sensing(S)直觉直觉 Intuition(NIntuition(N)24感觉感觉 sensing sensing(S)(S)直觉直觉 Intuition Intuition(N(N)253.做决策方式(处理信息)思考型情感型26处理信息(处理信息(T-F维度维度-如何做决定)如何做决定)思考思考 Thinking(T)Thinking(T)通过通过分析某一行动或选择的逻辑分析某一行动或选择的逻辑后果后果作出决定。会将自己从情景中分作出决定。会将自己从情景中分离出来,对事件的离出来,对事件的正反面客观正反面客观分析。分析。从分析和确认事件中的错误并解决问从
11、分析和确认事件中的错误并解决问题中获得活力。目标是找到能应用于题中获得活力。目标是找到能应用于所有相似情景的所有相似情景的标准或原则标准或原则客观地客观地分析问题分析问题崇尚崇尚逻辑和公平逻辑和公平,有统一,有统一标准标准有吹毛求疵的倾向有吹毛求疵的倾向认为只有符合逻辑的感情才是正确的认为只有符合逻辑的感情才是正确的直率、严厉直率、严厉受获得受获得成就欲望成就欲望的驱使的驱使情感情感 Feeling(FFeeling(F)喜欢考虑对自己和他人什么是重喜欢考虑对自己和他人什么是重要的。会要的。会善解人意善解人意,试图理解别人的,试图理解别人的感受,然后在此基础上,根据感受,然后在此基础上,根据自
12、己的自己的价值判断价值判断作出决定。从对他人表示赞作出决定。从对他人表示赞赏和支持中获得活力。目标是赏和支持中获得活力。目标是创造和创造和谐氛围谐氛围。善于善于体贴体贴他人,感同身受他人,感同身受受受个人价值观个人价值观的引导的引导注重注重感情感情和和睦,看到规则例外和和睦,看到规则例外易于理解别人自然地让别人快乐易于理解别人自然地让别人快乐认为所有感情都是正确的,无论有意义认为所有感情都是正确的,无论有意义与否与否不伤害他人感情不伤害他人感情受到受到被他人理解被他人理解的驱使的驱使27性格理解活动性格理解活动 想象一下:你是一个篮球队的想象一下:你是一个篮球队的队长队长,你必须选择一,你必须
13、选择一名队员荣称为名队员荣称为“年度篮球先生年度篮球先生”。最后有两个候选人:。最后有两个候选人:JoshJosh和和TomTom。那么你倾向于:。那么你倾向于:对于对于JoshJosh:很明显,他是一个明星队员。虽然他还:很明显,他是一个明星队员。虽然他还是一个是一个低年级低年级学生,但是他为球队赢得了许多分数,并学生,但是他为球队赢得了许多分数,并使得全队获得年度金奖。虽然说使得全队获得年度金奖。虽然说JoshJosh是天生的运动健将,是天生的运动健将,但是他还是非常尽力地打好每场比赛。所以,出于公平但是他还是非常尽力地打好每场比赛。所以,出于公平起见,选择必须仅仅根据赛场表现来做出。否则
14、,如果起见,选择必须仅仅根据赛场表现来做出。否则,如果有偏袒,那么会开一个不好的先例。自然了,相信所有有偏袒,那么会开一个不好的先例。自然了,相信所有的人都会毫无异意地同意的人都会毫无异意地同意JoshJosh获得这个荣誉。获得这个荣誉。28 TomTom虽然不是最佳的球手,但是他应该获得到这虽然不是最佳的球手,但是他应该获得到这个荣誉。他付出了超出常人的努力去练习好球,他总是个荣誉。他付出了超出常人的努力去练习好球,他总是拿出拿出150%150%的努力打好每一场比赛。在每一场比赛里,的努力打好每一场比赛。在每一场比赛里,他都热情高涨,并且能够很好地鼓动其他的战友共同努他都热情高涨,并且能够很
15、好地鼓动其他的战友共同努力,发挥出最佳的战绩。虽然力,发挥出最佳的战绩。虽然TomTom是一个高年级学生,是一个高年级学生,但是因为他家境问题,他高中毕业后要去找份工作做,但是因为他家境问题,他高中毕业后要去找份工作做,而不能进入大学学习。所以,这次可能是他篮球生涯的而不能进入大学学习。所以,这次可能是他篮球生涯的结束,也是他唯一一次获得这样荣誉的机会。结束,也是他唯一一次获得这样荣誉的机会。294.行动方式判断型知觉型30行动方式(行动方式(J-P维度维度-与外界打交道)与外界打交道)判断判断 Judging(J)Judging(J)喜欢将事情管理的喜欢将事情管理的井井有条井井有条,过,过一
16、种一种有计划有计划/井然有序井然有序的生活。喜欢的生活。喜欢作出决定完成后续工作,生活有作出决定完成后续工作,生活有规划规划/有秩序有秩序,从,从完成任务完成任务中获得能量。中获得能量。有有计划计划的的喜欢喜欢组织管理组织管理自己的生活自己的生活按部就班按部就班通过完成任务获得满足通过完成任务获得满足喜欢把事情落实敲定喜欢把事情落实敲定力图力图避免最后一分钟避免最后一分钟才做决定或完成任才做决定或完成任务的压力务的压力知觉知觉 perceiving(Pperceiving(P)喜欢以一种灵活喜欢以一种灵活/自发的方式生活,自发的方式生活,更愿意去更愿意去体验和理解生活体验和理解生活而不去控制。
17、而不去控制。愿意对新的信息和选择保持愿意对新的信息和选择保持开放开放,足智足智多谋多谋,善于,善于调节自己调节自己适应当前场合的需适应当前场合的需要,并从中获得能量。要,并从中获得能量。自发的自发的/开放开放关心关心过程过程灵活灵活/随意随意,适应,适应/改变方向改变方向通过着手新事物而获得满足通过着手新事物而获得满足不喜欢把事情确定下来,以留有改变的不喜欢把事情确定下来,以留有改变的可能性可能性最后一分钟的压力最后一分钟的压力会使其感到活力充沛会使其感到活力充沛31COMPLIANCE判断判断 Judging(J)Judging(J)32判断判断 Judging(J)Judging(J)33
18、判断判断 Judging(J)Judging(J)34四个维度考察个人的四个维度考察个人的偏好偏好:能量倾向能量倾向:Extraversion(E)vs.Introversion(IExtraversion(E)vs.Introversion(I)外倾外倾/内倾内倾接受信息接受信息:Sensing (S)vs.Ntuition (N)Sensing (S)vs.Ntuition (N)感觉感觉/直觉直觉处理信息处理信息:Thinking (T)vs.Feeling (F)Thinking (T)vs.Feeling (F)思考思考/情感情感行动方式行动方式:Judging (J)vs.Perc
19、eiving(P)Judging (J)vs.Perceiving(P)判断判断/知觉知觉35沉静,认真;贯彻沉静,认真;贯彻 始终、得人信赖。始终、得人信赖。讲实际,注事实,能讲实际,注事实,能够合情合理地决定应够合情合理地决定应做的事,并坚持完成,做的事,并坚持完成,不会因外界分散精力。不会因外界分散精力。做事有次序、有条理,做事有次序、有条理,重视传统和忠诚。重视传统和忠诚。管理者管理者行政管理行政管理执法者执法者会计会计或者其他能或者其他能够利用自己的够利用自己的经验和对细节经验和对细节的注意完成任的注意完成任务的职业务的职业MBTI 16种性格类型及其职业倾向种性格类型及其职业倾向I
20、 S T J(内倾、感觉、思考、判断内倾、感觉、思考、判断)I S T J36沉静,友善,谨慎,有责沉静,友善,谨慎,有责任感。任感。做事坚持始终,不辞辛劳,做事坚持始终,不辞辛劳,准确无误。准确无误。忠诚,替人着想;忠诚,替人着想;往往重视细节,关心别人往往重视细节,关心别人感受,努力创造一个有秩感受,努力创造一个有秩序、和谐的环境。序、和谐的环境。教育者教育者健康护理健康护理宗教服务宗教服务或者能够运或者能够运用自己带经用自己带经验亲力亲为验亲力亲为帮助别人的帮助别人的职业,这种职业,这种帮助是协助帮助是协助或辅助性的或辅助性的ISFJISFJMBTI 16种性格类型及其职业倾向37有创意
21、、有冲劲。能很有创意、有冲劲。能很快掌握事情发展的规律,快掌握事情发展的规律,而想出长远发展方向。而想出长远发展方向。一旦做出承诺,便会有一旦做出承诺,便会有条理开展直至完成为止。条理开展直至完成为止。有怀疑精神,独立自主;有怀疑精神,独立自主;无论为自己还是他人,无论为自己还是他人,有高水准的工作表现。有高水准的工作表现。科学或技科学或技术领域术领域计算机计算机法律法律或者运用智或者运用智力创造和技力创造和技术知识去构术知识去构思、分析和思、分析和完成任务的完成任务的职业职业I N T JI N T JMBTI 16种性格类型及其职业倾向38具有探索精神,有洞察具有探索精神,有洞察力。力。能
22、够尽责履行,他们坚能够尽责履行,他们坚持的价值观念。有一个持的价值观念。有一个清晰的理念以谋取大众清晰的理念以谋取大众的最佳利益。的最佳利益。能够有条理地、果断地能够有条理地、果断地实践他们的理念。实践他们的理念。宗宗 教教咨询服务咨询服务教学教学/教教导导艺艺 术术或者能够促或者能够促进其情感、进其情感、智力或精神智力或精神发展的职业发展的职业I N F JI N F JMBTI 16种性格类型及其职业倾向39容忍,有弹性;容忍,有弹性;冷静的观察者,有问题冷静的观察者,有问题便迅速行动,找出解决便迅速行动,找出解决办法。办法。善于分析,重视前因后善于分析,重视前因后果,能够已理性原则处果,
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