议论文事例分析的方法.ppt

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1、议论文事例分析的方法议论文事例分析的方法判断：下列事例要论证的论点判断：下列事例要论证的论点 欧立西为了发明一种新药，坚持进行实验，失欧立西为了发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总结教训再干，一直实验了败了，总结教训再干，一直实验了606次，才获得次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的新药了成功，制出了以实验次数命名的新药606。如果再加上一段话，那么有什么变化？如果再加上一段话，那么有什么变化？欧立西为了发明一种新药，坚持进行实验，失欧立西为了发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总结教训再干，一直实验了败了，总结教训再干，一直实验了606次，才获得次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的

2、新药了成功，制出了以实验次数命名的新药606。新药新药的问世是坚持的结果。假如欧立西仅仅实验一次，的问世是坚持的结果。假如欧立西仅仅实验一次，失败后就撒手不干了，新药当然不会问世。就是失败后就撒手不干了，新药当然不会问世。就是他实验了他实验了605605次，失败了以后不再坚持，也绝不可次，失败了以后不再坚持，也绝不可能有新药的制成；正是因为他坚持到了最后，才能有新药的制成；正是因为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。所以，可以说，坚持到底就获得了最后的胜利。所以，可以说，坚持到底就是胜利。是胜利。议论文事例分析的方法议论文事例分析的方法分析事例的原则：紧扣论点紧扣论点围绕论点对所引事例进行理性

3、分析围绕论点对所引事例进行理性分析方法一：探因分析法探因分析法探究原因：为什么探究原因：为什么是因为是因为 具体组织语言方式：设问具体组织语言方式：设问+回答回答思考：事例分析部分使用的方法思考：事例分析部分使用的方法？论点：自立自强论点：自立自强 事例：事例：一支箭直射而出，超越了冲向长空一支箭直射而出，超越了冲向长空的老鹰。回望身后的老鹰，箭得意洋洋。可好的老鹰。回望身后的老鹰，箭得意洋洋。可好景不长，箭飞了一阵径直向下栽去，跌落到了景不长，箭飞了一阵径直向下栽去，跌落到了地面，而老鹰依然在天际翱翔地面，而老鹰依然在天际翱翔。箭为什么会跌落地上？鹰又为什么能够长箭为什么会跌落地上？鹰又为什

4、么能够长久地飞翔？箭依靠的是片刻的外力，而鹰凭借久地飞翔？箭依靠的是片刻的外力，而鹰凭借的是自身的努力。所以，要取得成功的是自身的努力。所以，要取得成功,必须靠必须靠自己自立自强。自己自立自强。牛刀小试：论点：自立自强论点：自立自强 事例：事例：2005年感动中国人物洪战辉年感动中国人物洪战辉11岁就岁就经历重大家庭变故，稚嫩的肩膀承担起生活经历重大家庭变故，稚嫩的肩膀承担起生活的重负。从读高中开始，他把没有血缘关系的重负。从读高中开始，他把没有血缘关系的妹妹带在身边，靠做小生意和打零工来维的妹妹带在身边，靠做小生意和打零工来维持生活，直到背着妹妹上大学。持生活，直到背着妹妹上大学。事例：事例

5、：2005年感动中国人物洪战辉年感动中国人物洪战辉11岁就经历岁就经历重大家庭变故，稚嫩的肩膀承担起生活的重负。重大家庭变故，稚嫩的肩膀承担起生活的重负。从读高中开始，他把没有血缘关系的妹妹带在身从读高中开始，他把没有血缘关系的妹妹带在身边，靠做小生意和打零工来维持生活，直到背着边，靠做小生意和打零工来维持生活，直到背着妹妹上大学。妹妹上大学。参考示例：洪战辉为什么能成为感动中国的人参考示例：洪战辉为什么能成为感动中国的人物？他努力拼搏，用双手撑起自己和妹妹的一片物？他努力拼搏，用双手撑起自己和妹妹的一片天。因为天。因为自立自强自立自强，他感动了万千国人。因为，他感动了万千国人。因为自自立自强

6、立自强，他收获了自己的精彩人生。，他收获了自己的精彩人生。方法：从反面来假设方法：从反面来假设语言组织形式：倘若语言组织形式：倘若 如果如果方法二：假设分析法方法二：假设分析法 论点：立志论点：立志 事例：王羲之从小就立志要做书法家，事例：王羲之从小就立志要做书法家，他九岁就开始练字，无论严寒酷暑，还是他九岁就开始练字，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，最终练就一手俊秀飘逸的字体，千百年来最终练就一手俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。被人们奉为瑰宝。事例：王

7、羲之从小就立志要做书法家，他事例：王羲之从小就立志要做书法家，他九岁就开始练字，无论严寒酷暑，还是刮风下九岁就开始练字，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，最终练就一手字，池水都被他洗笔砚染黑了，最终练就一手俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。参考示例：假如王羲之根本没有想过要当参考示例：假如王羲之根本没有想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝不可能什么书法家，只是平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强的意志去练字。那么，王羲之其人有这么坚强的意志去练字。

8、那么，王羲之其人也不为我们后人所知。也不为我们后人所知。由此可见，立志对一个由此可见，立志对一个人来说是多么重要呀！人来说是多么重要呀！方法三：归纳分析法所用环境：事例是列举事实材料所用环境：事例是列举事实材料归纳分析：找共性归纳分析：找共性分析实质分析实质得出论点得出论点思考：分析事例运用什么方法思考：分析事例运用什么方法n论点：踏实论点：踏实n事例：曹雪芹悼红轩中批阅十载成就千古奇书；齐白事例：曹雪芹悼红轩中批阅十载成就千古奇书；齐白石老人印章的遒劲功底是从前不分昼夜千刻万磨练就石老人印章的遒劲功底是从前不分昼夜千刻万磨练就的；蒙娜丽莎的微笑背后有达芬奇幼时画鸡蛋的刻苦的；蒙娜丽莎的微笑背

9、后有达芬奇幼时画鸡蛋的刻苦大凡拥有极高艺术造诣的人，其出神入化的表现大凡拥有极高艺术造诣的人，其出神入化的表现力皆来自于踏实的功底。因此，可以说，艺术殿堂精力皆来自于踏实的功底。因此，可以说，艺术殿堂精美的纹饰是用踏实雕刻成的。美的纹饰是用踏实雕刻成的。n 司马光出身贫寒司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父范仲淹两岁丧父,随母改嫁，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；大学士宋濂家中一幼时连稠一点的粥都难以喝到；大学士宋濂家中一贫如洗；梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上靠贫如洗；梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上靠着弟弟接济；高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚着弟弟接济；高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人

10、刚满十岁就外出打工满十岁就外出打工这些历史名人这些历史名人都都饱受贫苦的饱受贫苦的困扰，也正是幼时的贫困激发了他们的斗志，使他困扰，也正是幼时的贫困激发了他们的斗志，使他们更积极地去改变现状，最终成就别样人生。由此们更积极地去改变现状，最终成就别样人生。由此看来，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信看来，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思变，就要奋发图强，越是贫困越心和斗志。穷则思变，就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进，激励人奋发上进，这何尝又不是一笔财富呢这何尝又不是一笔财富呢？总结：分析事例我们可以使用哪些方法？一个原则：紧扣论点一个原则：紧扣论点三种方法三种方法

11、:追原因追原因 探因分析法探因分析法 问假如问假如 假设分析法假设分析法 列举事实材料找共性列举事实材料找共性 归纳分析法归纳分析法二、二、他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；才谱出了人类的心灵之歌；他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为为“史圣史圣”他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。在失败中开拓出一条新路。三、为什么他们没有因为什么他们没有因“埋没埋没”而而“窒息窒息”

12、，并且能有建树？，并且能有建树？因为他们不甘心忍受被因为他们不甘心忍受被“埋没埋没”的命运；的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在因此，他们在“埋没埋没”的情况下，不是怨的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没埋没”，脱颖而出。，脱颖而出。五、试想，五、试想，如果如果蔺相如不是以谦让的态蔺相如不是以谦让的态度去对待廉颇，而是与廉颇对峙起来，甚度去对待廉颇，而是与廉颇对峙起来，甚至发展到干戈相见，那就不仅是他们个人至发展到干戈相见，那就不仅是他们个人的损失，也是赵国的损失。的损失，也是赵国的损失。(反面分析反面分析)所所以说，谦让不仅是处理人际关系的良方，以说，谦让不仅是处理人际关系的良方，而且也是解决国事问题的良策。而且也是解决国事问题的良策。