高中语文荆轲刺秦王2课件新人教版必修.ppt

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1、于易水送人一绝于易水送人一绝此地别燕丹，壮士发冲冠。此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。昔时人已没，今日水犹寒。导语我我们学学过战国策国策中的中的触触龙说赵太后太后、唐雎不辱使命唐雎不辱使命、邹忌忌讽齐王王纳谏。战国策国策是是汉代代刘向刘向编订的，共的，共33篇，分篇，分东周、西周、秦、周、西周、秦、齐、楚、楚、赵、魏、魏、韩、宋、宋、卫、中山十二策。它、中山十二策。它记载了了战国国时期各国政治、期各国政治、军事、外交方面的一些活事、外交方面的一些活动，记录了各国了各国谋臣臣的策略和言的策略和言论。它。它语言流言流畅，写人，写人记事真切、事真切、生生动。读这本本书真是如真是如见其人

2、，如其人，如闻其声。它具有宏其声。它具有宏肆激越的肆激越的风格，格，铺陈伟丽，叱咤雄豪，叱咤雄豪，艺术上上有很高成就，有很高成就，对后代文人的影响不小。后代文人的影响不小。背景背景简介介荆轲刺秦王刺秦王的故事的故事发生在生在战国末期的公元前国末期的公元前227年，即秦年，即秦统一中国之前的六年。当一中国之前的六年。当时，秦于公元前，秦于公元前230年年灭韩，又于公元前，又于公元前228年破年破赵(灭赵是公元前是公元前222年年)，秦，秦统一六国的大一六国的大势已定。地已定。地处赵国国东北方的燕国北方的燕国是一个弱小的国家。当初，燕王是一个弱小的国家。当初，燕王为了了结好于秦国，曾好于秦国，曾将

3、太子丹交将太子丹交给秦国作人秦国作人质。而。而“秦遇之不善秦遇之不善”，太子丹，太子丹于公元前于公元前232年逃回燕国。年逃回燕国。为抵抗抵抗强秦的大秦的大举进攻，攻，同同时也也为报“见陵陵”之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王，之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王，“使悉反使悉反诸侯之地侯之地”；或者刺；或者刺杀秦王秦王赢政，使秦政，使秦“内有内有大乱大乱”，“君臣相疑君臣相疑”，然后，然后联合合诸侯共同破秦。侯共同破秦。荆轲刺秦王的故事，就是在刺秦王的故事，就是在这样的背景下的背景下发生的。生的。荆轲刺刺秦王失秦王失败之后，秦大之后，秦大举攻燕，于公元前攻燕，于公元前226年破燕，年破燕，公元前公元前

4、222年年灭燕。燕。两位主人公秦始皇秦始皇，秦孝公的第六世孙，秦庄襄王异人的儿，秦孝公的第六世孙，秦庄襄王异人的儿子。他出生于赵国，所以又叫赵政。子。他出生于赵国，所以又叫赵政。秦国经过商鞅变法后，逐步富强起来，前秦国经过商鞅变法后，逐步富强起来，前247247年，年，赢政即位为秦王，前赢政即位为秦王，前238238年亲政，从前年亲政，从前230230年到前年到前221221年，先后灭了韩，赵，魏，楚，燕，齐六国，统一年，先后灭了韩，赵，魏，楚，燕，齐六国，统一天下。天下。统一全国后，自称皇帝，他通过一系列的统一统一全国后，自称皇帝，他通过一系列的统一措施，建立了专制的中央集权制度，实行郡县制

5、，措施，建立了专制的中央集权制度，实行郡县制，统一度量衡，统一文字，统一交通道路，统一货币，统一度量衡，统一文字，统一交通道路，统一货币，在中国的历史上都是重大的举措。但始皇以猛治国，在中国的历史上都是重大的举措。但始皇以猛治国，法律苛严，终于在他死后激起民变。秦始皇多次出法律苛严，终于在他死后激起民变。秦始皇多次出巡，前巡，前210210年年7 7月，秦始皇于沙丘死，时年月，秦始皇于沙丘死，时年5050岁。岁。秦秦 始始 皇皇荆轲荆轲，春秋战国时代有名的四大刺客之一。，春秋战国时代有名的四大刺客之一。祖先是齐国人，后迁居卫国，原叫庄坷，到祖先是齐国人，后迁居卫国，原叫庄坷，到了燕国以后，才叫

6、荆轲，他喜欢读书击剑，了燕国以后，才叫荆轲，他喜欢读书击剑，结交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离，结交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离，就是朋友之一。燕太子为了刺秦王，先找智就是朋友之一。燕太子为了刺秦王，先找智勇双全的燕国处土田光。田光觉得自己老了，勇双全的燕国处土田光。田光觉得自己老了，无法完成太子丹的重托，便向太子丹推荐了无法完成太子丹的重托，便向太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲，便自杀了。荆轲荆轲。田光为了激励荆轲，便自杀了。荆轲接受了任务，太子丹高兴万分，马上封荆轲接受了任务，太子丹高兴万分，马上封荆轲为上卿，精心奉侍为上卿，精心奉侍以后，就是课文记叙以后，就是课文记叙的情况。

7、的情况。荆荆轲轲前前传传风风萧萧萧萧兮兮易易水水寒寒,壮壮士士一一去去兮兮不不复复还还两 路 障 碍淬忤徵陛卒提（cu）（w）（zh）（b）（c）（d）揕 拊 夏无且且 樊於於期（zhn）（f）（w）（j)正正 音音 正正 字字通假字：秦王必秦王必说说见臣见臣说，通说，通“悦悦”，高兴。，高兴。使工以药使工以药淬淬火火淬，通淬，通“焠焠”，淬火，烧刃，淬火，烧刃使红，渍于水中。使红，渍于水中。日日以以尽矣尽矣以，通以，通“已已”，已经。，已经。而燕国见而燕国见陵陵之耻除矣之耻除矣陵，通陵，通“凌凌”，凌辱。，凌辱。今日往而不今日往而不反反者者反，通反，通“返返”。请辞请辞决决矣矣决，通决，通“

8、诀诀”，诀别。，诀别。通假字：燕王诚燕王诚振振怖大王之威怖大王之威振，通振，通“震震”，震慑。，震慑。故故振振慑慑同上。同上。设九设九宾宾宾，通宾，通“傧傧”，傧相，傧相()，迎宾赞礼的人。傧，旧读，迎宾赞礼的人。傧，旧读。图穷而匕首图穷而匕首见见见，通见，通“现现”。秦王秦王还还柱而走柱而走还，通还，通“环环”，绕。，绕。秦王方秦王方还还柱走柱走同上同上通假字：荆轲荆轲奉奉樊於期头函樊於期头函奉，通奉，通“捧捧”。秦武阳秦武阳奉奉地图匣地图匣同上。同上。轲既取图轲既取图奉奉之之同上。同上。以其所以其所奉奉药囊提轲药囊提轲同上。同上。卒卒起不意起不意卒，通卒，通“猝猝”，仓促，突然。，仓促，突

9、然。卒卒惶急无以击轲惶急无以击轲同上。同上。卒卒惶急不知所为惶急不知所为同上同上文文言言实实词词亲亲今行而无信，则秦未可今行而无信，则秦未可亲亲也也动词，亲近，接动词，亲近，接近。近。臣所以去臣所以去亲亲戚而事君者戚而事君者名词，父母。名词，父母。每得降卒，必每得降卒，必亲亲引问委曲引问委曲副词，亲自。副词，亲自。我有我有亲亲父母，逼迫兼弟兄父母，逼迫兼弟兄形容词，亲生的。形容词，亲生的。深深秦之遇将军，可谓秦之遇将军，可谓深深矣矣形容词，刻毒。形容词，刻毒。以其求思之以其求思之深深而无不在也而无不在也形容词，深刻。形容词，深刻。夜夜深深忽梦少年事忽梦少年事形容词，形容词，(时间时间)久。久。

10、桃花潭水桃花潭水深深千尺千尺名词，深度。一说，形容词。名词，深度。一说，形容词。子布、元表诸人各顾妻子，子布、元表诸人各顾妻子，深深失所望失所望副词，很，副词，很，十分十分解解可以解燕国之患可以解燕国之患动词，解除，解救，解除，解救。庖丁庖丁为文惠君解牛文惠君解牛动词，此用本，此用本义，用刀剖开，用刀剖开动物物肢体。肢体。少年大少年大骇，急解令休止，急解令休止动词，分开。，分开。后后经吾婉解，吾婉解，虽不不谓吾言吾言为是是动词，解，解释。毁其盆，解其棕其盆，解其棕缚动词，解开。，解开。土崩瓦解土崩瓦解动词，分裂，分裂，涣散。散。师者，所以者，所以传道受道受业解惑也解惑也动词，解答。，解答。谓颜

11、太太师以兵解以兵解动词，解脱躯壳而成仙，解脱。，解脱躯壳而成仙，解脱。缉捕使臣已将秋公解捕使臣已将秋公解进动词，解送，解送，读。解元解元乡试中第一名中第一名为“解元解元”，读。教教乃今得乃今得闻教教名名词，指教，指教，jio。曲曲罢曾教善才服曾教善才服动词，使，使，让，。乃修教三年，乃修教三年，执干戚舞干戚舞名名词，教化。，教化。读jio十三教汝十三教汝织动词，传授知授知识技能，技能，读jio敢敢人不敢与忤人不敢与忤视动词，有勇气做，敢于。，有勇气做，敢于。进止敢自止敢自专副副词，表反，表反诘语气，气，为“岂敢、敢、不敢不敢”的省的省词。还还壮士一去兮不复壮士一去兮不复还动词，回来。，回来。秦

12、王秦王还柱而走柱而走动词，通，通“环”，绕。居十日，扁居十日，扁鹊望桓侯望桓侯还走走动词，通，通“旋旋”，掉，掉转身。身。计日以日以还动词，归还。一尊一尊还酹江月酹江月副副词，还是，是，。忽忽过新丰市，新丰市，还归细柳柳营副副词，通，通“旋旋”，马上，上，立即，立即，读。被被秦王复秦王复击轲，被八，被八创动词，遭受。，遭受。盖当蓼洲周公之被逮盖当蓼洲周公之被逮介介词，表被，表被动。被明月兮佩宝璐被明月兮佩宝璐动词，通，通“披披”，戴，戴。资资持千金之持千金之资币物物名名词，资财、钱物。物。若据而有之，此帝王之若据而有之，此帝王之资也也名名词，资本，依据。本，依据。此殆天所以此殆天所以资将将军动

13、词，资助。助。孤当孤当续发人众，多人众，多载资粮粮名名词，费用，物用，物资。唯是脯唯是脯资饩牵竭矣竭矣名名词，通，通“粢粢”，谷，谷类总称，粮食。称，粮食。如如姬资之三年之三年动词，为动用法，用法，为蓄蓄积(准准备)。振振燕王燕王诚振怖大王之威振怖大王之威动词，通，通“震震”，害怕，恐惧。，害怕，恐惧。振振长策而御宇内策而御宇内动词，挥动。大命将泛，莫之振救大命将泛，莫之振救通通“赈，赈济。执敲扑而鞭笞天下，威振四海敲扑而鞭笞天下，威振四海动词，通，通“震震”，震，震动。且迁我如振落叶耳且迁我如振落叶耳动词，振，振动。振振奋作声作声动词，振作，振作奋起。起。图图乃乃骇而而图之之动词，图谋，筹画

14、。，筹画。图穷匕首匕首见名名词，地，地图。不不图子自子自归动词，想，反复考，想，反复考虑。室室拔拔剑，剑长，操其室，操其室名名词，剑鞘。鞘。斯是陋室，唯我德馨斯是陋室，唯我德馨名名词，居所。，居所。今其室十无一焉今其室十无一焉名名词，家。，家。君臣固守以君臣固守以窥周室周室名名词，朝廷。，朝廷。诏诏 非有非有诏不得上不得上名名词，皇帝下的命令，皇帝下的命令，诏书。诏赐抚臣名臣名马衣衣缎动词，皇帝下令。，皇帝下令。词类活用词类活用进兵兵北北略地略地方位名词作状语，向北。方位名词作状语，向北。函函封之封之名词作状语，用匣子。名词作状语，用匣子。前前为谢曰曰方位名词作动词，走上前。方位名词作动词，走

15、上前。樊於期乃樊於期乃前前曰曰方位名词活用为动词，走上前。方位名词活用为动词，走上前。左右既左右既前前 同上。同上。其人居其人居远远 形容词活用作名词，远方。形容词活用作名词，远方。使使以使使以闻闻大王大王动词使动用法，使动词使动用法，使听到。听到。太子太子迟迟之之形容词意动用法，以形容词意动用法，以为迟。为迟。发尽尽上上指冠指冠名词作状语，向上。名词作状语，向上。群臣群臣怪怪之之形容词意动用法，以形容词意动用法，以为怪。为怪。箕箕踞以踞以骂曰曰名词作状语，象簸箕一样。名词作状语，象簸箕一样。秦兵秦兵旦暮旦暮渡易水渡易水名词作状语，马上。名词作状语，马上。古今异义古今异义仰天太息流仰天太息流涕

16、涕 古义：眼泪。今义：鼻涕。古义：眼泪。今义：鼻涕。樊将樊将军以以穷困穷困来来归丹丹古义：走投无路，陷于困境。今古义：走投无路，陷于困境。今义：生活贫困，经济困难。义：生活贫困，经济困难。丹不忍以己之私，而丹不忍以己之私，而伤长者长者之意之意古义：品德高尚之人，古义：品德高尚之人，此指樊将军。今义：年长之人。此指樊将军。今义：年长之人。将将军岂有有意意乎乎古义：有心意，此引申为同意、愿意。古义：有心意，此引申为同意、愿意。今义还有今义还有“故意故意”之意。之意。秦之秦之遇遇将将军，可，可谓深深矣矣遇：古义：对待。今义：遇遇：古义：对待。今义：遇到，碰以。深：古义：刻毒，今义：有深度，与到，碰以

17、。深：古义：刻毒，今义：有深度，与“浅浅”相对。相对。于是于是太子太子预求天下之利匕首求天下之利匕首古义：在这时，今义；表古义：在这时，今义；表顺承关系或另提一事。顺承关系或另提一事。终已已不顾不顾古义：不回头。今义：不照顾，不考虑不顾古义：不回头。今义：不照顾，不考虑不顾忌。忌。左右左右乃曰乃曰古义：皇帝周围的侍卫人员。今义：表两种古义：皇帝周围的侍卫人员。今义：表两种方向；或表大体范围；有时亦有控制之义。方向；或表大体范围；有时亦有控制之义。今有一言，今有一言，可以可以解燕国之患解燕国之患古义：可以用它来，为古义：可以用它来，为“可以之可以之”的省略。今义：表可能、能够、许可。的省略。今义

18、：表可能、能够、许可。秦王秦王购之之金金千斤千斤金：古代指金属总称，用于流通货币金：古代指金属总称，用于流通货币时，先秦指黄金，后来指银，文中指铜。今义：特指黄时，先秦指黄金，后来指银，文中指铜。今义：特指黄金。金。判断句判断句此臣日夜切此臣日夜切齿拊心也拊心也今日往而不反者，今日往而不反者，竖子也子也仆所以留才，待吾客与俱仆所以留才，待吾客与俱事所以不成者，乃欲以生劫之事所以不成者，乃欲以生劫之省略句省略句秦王秦王购之之(以以)金千斤金千斤(省略介省略介词“以以”)取之取之(以以)百金百金(省略介省略介词“以以”)欲与欲与(之之)俱俱(往往)(省略介省略介词宾语和和谓语)待吾客与待吾客与(之

19、之)俱俱(往往)(同上同上)其人居其人居远未来，而未来，而为(之之)留待留待(省略介省略介词宾语)嘉嘉为(之之)先言于秦王曰先言于秦王曰(同上同上)乃乃(穿穿)朝服，朝服，设九九宾(省略省略谓语)见燕使者燕使者(于于)咸阳咸阳宫(省略介省略介词)使使(之之)毕使于前使于前(省略兼省略兼语)群臣侍群臣侍(于于)殿上者，不得持尺兵殿上者，不得持尺兵(省略介省略介词)献献(于于)秦王秦王(省略介省略介词)比比(于于)诸侯之列侯之列(省略介省略介词)而而(按按)秦法秦法(根据文意省略根据文意省略)皆皆陈(于于)殿下殿下(省略介省略介词)被动句被动句父母宗族，皆父母宗族，皆为戮没戮没燕国燕国见陵之耻除矣

20、陵之耻除矣倒装句倒装句常痛于骨髓常痛于骨髓(介介宾短短语后置后置)嘉嘉为先言于秦王先言于秦王(介介宾短短语后置后置)燕王拜送于庭燕王拜送于庭(介介宾短短语后置后置)使使毕使于前使于前(介介宾短短语后置后置)太子及太子及宾客知其事者客知其事者(定定语后置后置)群臣侍殿上者群臣侍殿上者(定定语后置后置)秦王秦王购之之(以以)金千斤，邑万家金千斤，邑万家(介介宾短短语后置，后置，数量数量词作定作定语后置后置)固定结构固定结构臣乃得臣乃得有以有以报太子太子(“有以有以”，意，意为：有用来：有用来的的办法法)而卒惶急而卒惶急无以无以击轲(“无以无以”，意，意为：没有用来：没有用来的的办法法)将将奈何奈何

21、（表疑（表疑问，怎么，怎么。下文。下文“为之奈何之奈何”“既已无既已无可奈何可奈何”意同。意同。荆轲有所有所待（待（意意为：有：有的人的人(东西西)。“所所”后常跟后常跟动词组成成“所所”字字结构，作构，作“有有”的的宾语。将将军岂有意有意乎乎（表揣度，是否表揣度，是否呢。呢。荆卿卿岂无意无意哉哉（表反（表反问，难道道吗。仆仆所以所以留者留者（复音虚（复音虚词“所以所以”常引出表原因、手段等常引出表原因、手段等的分句，的分句，译为：的原因。的原因。事事所以所以不成者不成者（同上。同上。成语典故成语典故切切齿拊心拊心语出本文，又作出本文，又作“切切齿腐心腐心”。形容。形容愤恨到极恨到极点。点。一

22、去不复返一去不复返语出本文。一去之后就不再回来。后亦称出本文。一去之后就不再回来。后亦称人或者已成人或者已成陈迹。唐崔迹。唐崔颢黄黄鹤楼楼诗：“黄黄鹤一去不一去不复返，白云千复返，白云千载空悠悠。空悠悠。”发上指冠上指冠语出出庄子庄子盗跖盗跖：“盗跖盗跖闻之大怒，目如之大怒，目如明星，明星，发上指冠。上指冠。”毛毛发竖起的起的样子。形容极度子。形容极度愤怒。怒。本文本文“士皆目真目，士皆目真目，发尽上指冠尽上指冠”暗引此暗引此语。图穷匕首匕首见语出本文。比出本文。比喻事情事情发展到了最后，真相展到了最后，真相或本意或本意显露出来。露出来。无可奈何无可奈何语出本文。没有出本文。没有办法，无法可想

23、。表示事已如此，再要挽法，无法可想。表示事已如此，再要挽回已是无能回已是无能为力。力。悲歌悲歌击筑筑亦作亦作“悲歌易水悲歌易水”。典出本文。常用以抒写悲壮。典出本文。常用以抒写悲壮苍凉的气氛。凉的气氛。变徵之声徵之声语出出史史记刺客列刺客列传：“高高渐离离击筑，筑，荆轲和而歌，和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。徵之声，士皆垂泪涕泣。”乐声中的徵声中的徵调变化，常作悲壮之声。化，常作悲壮之声。徵，古代五声之一，徵，古代五声之一，读。古代文化常识古代文化常识徐夫人徐夫人击筑筑变徵之声徵之声慷慨羽声慷慨羽声既祖既祖中庶子中庶子郎中郎中九九宾箕踞箕踞戮没戮没 课文分析课文分析 1.1.故事是在怎样的形

24、势下发生的故事是在怎样的形势下发生的?语言特点语言特点如何？如何？秦军破赵势如破竹秦军破赵势如破竹,大军压境燕国危在旦夕大军压境燕国危在旦夕 课文连用几个动词短语课文连用几个动词短语,以短促的语气交代以短促的语气交代逼人的形势，渲染了紧张、危急的气氛。逼人的形势，渲染了紧张、危急的气氛。2.2.荆轲的谋划表现了怎样的性格荆轲的谋划表现了怎样的性格?写太子丹写太子丹“不忍不忍”有何作用？有何作用？表现他城府很深表现他城府很深,具有超人的胆识和气魄。具有超人的胆识和气魄。反衬荆轲智谋非凡。反衬荆轲智谋非凡。3.3.荆轲私见樊於期，为什么能让他慷慨献身荆轲私见樊於期，为什么能让他慷慨献身？荆轲三问樊

25、於期，首先从秦王的刻毒残忍说荆轲三问樊於期，首先从秦王的刻毒残忍说起，动之以情，进行初步试探；进而从解患起，动之以情，进行初步试探；进而从解患报仇方面晓之以义，引而不发，进一步观察报仇方面晓之以义，引而不发，进一步观察反映；在樊於期急于知晓的情况下，他才和反映；在樊於期急于知晓的情况下，他才和盘托出行刺打算，征询意愿。荆轲胆大心细。盘托出行刺打算，征询意愿。荆轲胆大心细。自知知人，对樊於期有着深刻的了解。荆轲自知知人，对樊於期有着深刻的了解。荆轲舍身取义的精神，更使樊将军激动得舍身取义的精神，更使樊将军激动得“偏袒偏袒扼腕而进扼腕而进”。樊将军自刎献身，既表现了他。樊将军自刎献身，既表现了他的

26、义勇刚烈，也表现了他对荆轲的理解与信的义勇刚烈，也表现了他对荆轲的理解与信任。任。4.求匕首找副手为何略写？求匕首找副手为何略写？不是主要情节，因而只做必要的交代。不是主要情节，因而只做必要的交代。这显得详略得当，剪裁合理。这显得详略得当，剪裁合理。5.轲怒斥太子的原因是什么？显示什么轲怒斥太子的原因是什么？显示什么性性格？格？荆轲有所待，遭到太子的猜疑。太子荆轲有所待，遭到太子的猜疑。太子的不信任对狭义之士来说，无异于人格的不信任对狭义之士来说，无异于人格侮辱。侮辱。“士可杀不可侮士可杀不可侮”。荆轲忍无可。荆轲忍无可忍，怒叱太子，显示了刚烈的性格。忍，怒叱太子，显示了刚烈的性格。评评价价性

27、性训训练练:1.荆轲是怎样的一个人荆轲是怎样的一个人?思想思想:为国分忧为国分忧,雪耻报仇雪耻报仇,报效太子。报效太子。性格性格:深沉深沉,刚毅刚毅,慷慨。准备信物慷慨。准备信物,深谋远虑。深谋远虑。迟发见疑迟发见疑,他怒叱太子。取道易水他怒叱太子。取道易水,慷慨慷慨悲歌。悲歌。才能才能:工于心计善于言辞。胸有成竹工于心计善于言辞。胸有成竹,周密策划，周密策划，义激樊於期。临危从容不迫义激樊於期。临危从容不迫,遮掩搪塞，机智过遮掩搪塞，机智过人。人。精神精神:不畏强暴不畏强暴,不避艰险不避艰险,不怕牺牲不怕牺牲,视死如归的视死如归的大无畏精神。明知大无畏精神。明知“一去不复还一去不复还”,仍一

28、往无前仍一往无前,身受重伤身受重伤,仍拼死一搏仍拼死一搏,英雄气概英雄气概,值得称道。值得称道。2.应该怎样认识荆轲刺秦王的行为应该怎样认识荆轲刺秦王的行为?荆轲刺秦王荆轲刺秦王,是反抗强暴的正义行为。是反抗强暴的正义行为。秦统一六国秦统一六国,是历史发展的趋势是历史发展的趋势,这是个这是个人或少数人的愿望改变不了的人或少数人的愿望改变不了的,所以只能所以只能以悲剧告终。就与历史发展过程中的消以悲剧告终。就与历史发展过程中的消极因素作斗争来讲极因素作斗争来讲,这场斗争具有合理性这场斗争具有合理性;就整个历史进程来讲就整个历史进程来讲,它有着很大的局它有着很大的局限性。限性。情节情节 矛盾冲突矛

29、盾冲突 形象形象 大军压境大军压境 计议行刺计议行刺 不忍不忍 私见私见 深谋远虑深谋远虑 一、准备一、准备 求取信物求取信物 善于言辞善于言辞 准备匕首准备匕首 配备副手配备副手 武阳武阳 所待所待 周密周密 怒而遂发怒而遂发 迟之迟之 怒叱怒叱 刚毅刚毅 二、决别二、决别 易水送行易水送行 视死如归视死如归 慷慨悲歌慷慨悲歌 计见秦王计见秦王 机智机智 顾笑武阳顾笑武阳 色变色变 顾笑顾笑 临危不惧临危不惧 三、行刺三、行刺 秦廷搏击秦廷搏击 英勇顽强英勇顽强 倚柱笑骂倚柱笑骂 遇难去逝遇难去逝 宁死不屈宁死不屈课文分析:一、本文结构:1、准备。(1-6)2、诀别。(7-9)3、刺秦。(1

30、0-18)(1)简介背景。简介背景。(1-2)(2)准备准备“信物信物”。(3-4)(3)准备武器。准备武器。(5)(4)配备助手。配备助手。(6)(1)、怒叱太子。、怒叱太子。(7-8)(2)、易水悲歌。、易水悲歌。(9)(1)、计见秦王。(10-11)(2)、勇刺秦王。(12-17)(3)、壮志未酬。(18)一 曲 悲 歌且看如何演绎且看如何演绎狼狼烟烟四四起起 秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。地，进兵北略地，至燕南界。义义士士请请缨缨 微太子言，臣愿得谒之。今行而无微太子言，臣愿得谒之。今行而无信信,则秦未可亲也。夫今樊将军则秦未可亲也。

31、夫今樊将军危危机机四四伏伏 悲悲歌歌初初唱唱 沉沉郁郁顿顿挫挫壮壮 士士 扼扼 腕腕 樊於期偏袒扼腕而进曰樊於期偏袒扼腕而进曰:“此臣日此臣日夜切齿拊心也，今乃得闻教夜切齿拊心也，今乃得闻教!”遂遂自刎。自刎。英英 雄雄 神神 兵兵 得赵人徐夫人之匕首，取之百金，得赵人徐夫人之匕首，取之百金，使工以药淬之使工以药淬之 燕国有勇士秦武阳，年十二杀人，燕国有勇士秦武阳，年十二杀人，人不敢与忤视。乃令秦武阳为副。人不敢与忤视。乃令秦武阳为副。苦苦心心准准备备 一一波波三三折折 壮壮歌歌序序幕幕毅毅然然 辞辞决决 今日往而不反者，竖子也今日往而不反者，竖子也!今提一匕首入今提一匕首入不测之强秦，仆所以

32、留者，待吾客与俱。不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣今太子迟之，请辞决矣白白 衣衣 送送 别别 又前而为歌曰又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒，壮风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还士一去兮不复还!”悲悲歌歌初初唱唱变变徵徵复复羽羽 慷慷慨慨凄凄凉凉敌敌 国国 斡斡 旋旋 既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。宠臣中庶子蒙嘉。图图 穷穷 匕匕 现现 因左手因左手把把秦王之袖，而右手秦王之袖，而右手持持匕首椹匕首椹之。未至身，秦王之。未至身，秦王惊惊，自引而自引而起起，绝绝 袖。袖。拔拔剑，剑长，剑，剑长，操操其室。时恐急，剑其室。时恐急，

33、剑坚，故不可立拔。坚，故不可立拔。生生死死一一搏搏 激激昂昂短短促促 进进入入高高潮潮壮壮 士士 身身 死死 空空 余余 英英 明明 轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰:“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。太子也。”左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。尾声尾声 意味深长意味深长 余音绕梁余音绕梁三、怎样认识荆轲和荆轲刺秦王这一行动三、怎样认识荆轲和荆轲刺秦王这一行动?荆轲具有义侠的性格，又受太子丹的厚遇重任，明知身入不荆轲具有义侠的性格，又受太子丹的厚遇重任，明知身入不测之秦是极

34、其危测之秦是极其危险的事，但还是毅然前往，直至事败仍然险的事，但还是毅然前往，直至事败仍然“倚倚柱而笑，箕踞以骂柱而笑，箕踞以骂”。荆轲刺秦王。荆轲刺秦王这件事并不能真正挽救燕国这件事并不能真正挽救燕国的危亡，荆轲也是为报太子丹的知遇之恩才毅然前往的危亡，荆轲也是为报太子丹的知遇之恩才毅然前往的。荆轲的。荆轲之所以值得肯定，并不在于为太子丹报私怨，而在于他站在斗之所以值得肯定，并不在于为太子丹报私怨，而在于他站在斗争的最前争的最前列反对秦国对山东六国的进攻和挽救燕国的危亡。千列反对秦国对山东六国的进攻和挽救燕国的危亡。千百年来，受压迫的人们之所百年来，受压迫的人们之所以敬仰荆轲，也正是基于他那

35、种同以敬仰荆轲，也正是基于他那种同情弱小和反抗强暴的义侠精神。当然这当中也情弱小和反抗强暴的义侠精神。当然这当中也流露出流露出“士为知士为知己者死己者死”的因素这既是荆轲本身的局限，也是作者的局限。从的因素这既是荆轲本身的局限，也是作者的局限。从荆荆轲刺秦王的做法来看，这种个人的恐怖手段是不可取的，企轲刺秦王的做法来看，这种个人的恐怖手段是不可取的，企图凭借个人的拼杀来图凭借个人的拼杀来改变历史的进程更是不可能的，这些都反改变历史的进程更是不可能的，这些都反映了历史的和阶级的局限。映了历史的和阶级的局限。【对荆轲的评价】对荆轲的评价历来见仁见智，苏洵在对荆轲的评价历来见仁见智，苏洵在六国论六国

36、论中认为荆轲的行为中认为荆轲的行为“始速祸焉始速祸焉”，朱熹认为荆轲，朱熹认为荆轲是是“匹夫之勇匹夫之勇”，也有很多人对他表示称赞，比，也有很多人对他表示称赞，比如，左思的如，左思的咏荆轲咏荆轲称颂他称颂他“虽无壮士节，与虽无壮士节，与世亦殊伦世亦殊伦”，“贱者虽自贱，重之若千钧贱者虽自贱，重之若千钧”，陶，陶潜说他潜说他“其人随已没，千载有余情其人随已没，千载有余情”。不管怎样，。不管怎样，荆轲刺秦王不是为一己之私，是为荆轲刺秦王不是为一己之私，是为“国家大事国家大事”，所以他的故事才会流传千百年，历久而不衰。，所以他的故事才会流传千百年，历久而不衰。【写作特点】“长于叙事，精于描写长于叙事

37、，精于描写”是是战国策战国策写作的特写作的特点，本文很好地体现了这一特点。文章结构完整，点，本文很好地体现了这一特点。文章结构完整，情节曲折生动，可读性很强，有小说的影子；大情节曲折生动，可读性很强，有小说的影子；大量的行动描写，语言描写塑造人物，使人物形象量的行动描写，语言描写塑造人物，使人物形象鲜明生动；场面描写有特色，特别是刺秦王一段，鲜明生动；场面描写有特色，特别是刺秦王一段，既有全景描写，又有特写，集中完整的表现了当既有全景描写，又有特写，集中完整的表现了当时紧张激烈的气氛，给人惊心动魄的感觉。时紧张激烈的气氛，给人惊心动魄的感觉。荆轲荆轲:粗犷豪迈，粗犷豪迈，沉着勇敢，见义沉着勇敢

38、，见义勇为，不畏强暴，勇为，不畏强暴，不怕牺牲，千载不怕牺牲，千载以下，还令人感以下，还令人感到凛然而有生气。到凛然而有生气。行刺秦王虽然失行刺秦王虽然失败，但他那种刚败，但他那种刚毅不屈，慷慨赴毅不屈，慷慨赴难的精神，千秋难的精神，千秋万载令人感奋。万载令人感奋。人物分析人物分析秦王秦王:贪婪，专横，凶暴，但又外强中干。秦是崇尚暴力的国家，长平之战，坑赵降卒四十万人。秦王在东方诸国人民的眼中是一个极大的暴君。樊将军的“父母宗族，皆为戮没”，还以“金千斤，邑万家”悬赏捉拿樊於期。何等刻毒。一旦得樊於期首和燕督亢地图，立即“大喜”，多么贪婪。当荆轲逐时，秦王狼狈不堪，威严扫地。斩了荆轲，还“目眩

39、良久”。不以燕国弱小无力抵御秦国的侵略而坐待灭亡，急起奋发，图谋保卫国家。孤注一掷，诚不得已也。但急于求成，“始速祸焉”。欲速则不达。身为秦将，但因得罪秦王，“父母宗族，皆为戮没”，逃亡燕国。他对秦国之恨，是刻骨铭心的。但是为了报仇，能不能献出自己的头，这确是一个考验。樊将军为解燕国之患，为报自己之仇，毅然决然自刎。不失为一个反抗强暴的英雄。太子丹樊於期樊於期是荆轲的朋友。易水送别时，他只是“击筑”。从他击筑的情调，可以看出他是相当激奋的。荆轲刺秦王失败，五年后，前二二二年，燕国为秦所灭。秦兼併天下之后，下令捉拿太子丹和荆轲的客人。高渐离逃到宋子（今河北赵县东北）给人家做傭工。一天听到堂上客人击筑，他在旁批评，主人命他击筑，才露出本相。秦始皇知道后，命人用马粪燻瞎他的眼睛，教他击筑给秦始皇听。高渐离把铅放在筑里，举筑击秦始皇，替燕国报仇，没有打中，被杀。这都反映了六国人民反抗强暴的要求。“年十二杀人，人不敢与忤视”，但毕竟是个孩子，没有见过世面，所以“至陛下”，“色变振恐”。这是一个少年的性格特点。高渐离高渐离秦武阳秦武阳