高考语文复习现代文阅读作用题.ppt

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1、现代文阅读现代文阅读“作用题作用题”答答题题“作用题作用题”常见命题表达式：常见命题表达式：“作者这样写有什么作用（或好处、效果）？作者这样写有什么作用（或好处、效果）？”提问变式：提问变式：1）为什么这样写？）为什么这样写？2）为什么要）为什么要写这一内容？写这一内容？3）删去这一部分可以吗）删去这一部分可以吗？“作用题作用题”设题角度及其范围：设题角度及其范围：首段的作用首段的作用 末段的作用末段的作用 中间段的作用中间段的作用第二人称的作用第二人称的作用 写人叙事类散文写景的作用写人叙事类散文写景的作用 修辞（主要是比喻、拟人、排比、对比、反复）的作用修辞（主要是比喻、拟人、排比、对比、

2、反复）的作用 插入史实某一事件的作用插入史实某一事件的作用 引用诗文或格言的作用引用诗文或格言的作用 以某一物象作标题的作用以某一物象作标题的作用 写作上由实而虚的作用写作上由实而虚的作用。行文段落类行文段落类 解题思路解题思路：(1)确认指定段落在行文中的位置。确认指定段落在行文中的位置。(2)明确段落的作用，明确答题的方向明确段落的作用，明确答题的方向(一般从结构和内容两个角度入手一般从结构和内容两个角度入手)。答题格式：结构（包括表现手法）答题格式：结构（包括表现手法）+内容内容（表现什么内容，抒发什么感情）（表现什么内容，抒发什么感情）一、首段的作用：一、首段的作用：0808年年江江苏

3、苏卷卷候候银银匠匠：小小说说开开头头第第段段，对对全全文文情情节节展展开开有什么作用有什么作用？0707广广东东卷卷泥泥泞泞第第1616题题：文文章章在在开开头头花花了了不不少少笔笔墨墨描描写写雪，这样写雪，这样写有哪些作用有哪些作用?0707山东卷灯火的温情第山东卷灯火的温情第1919题：作者在文章开头详细叙题：作者在文章开头详细叙述了自己走乡间夜路的经历，这样写述了自己走乡间夜路的经历，这样写有什么好处有什么好处？0505山山东东卷卷溯溯源源第第1818题题：文文章章用用鲑鲑鱼鱼的的溯溯源源开开头头，这这样样写写有什么好处有什么好处？0505广广东东卷卷壶壶口口的的黄黄河河1616题题：文

4、文章章开开头头从从“中中国国的的水水”写写到到黄黄河河，再再写写到到“壶壶口口的的黄黄河河”，这这样样安安排排有有什什么么作作用用？0505重重庆庆卷卷阳阳台台上上的的遗遗憾憾第第1818题题：文文章章第第一一段段写写到到了了南南北建筑与文化，这样写对全文结构安排北建筑与文化，这样写对全文结构安排有什么作用有什么作用?高考试题展示高考试题展示解题思路探寻解题思路探寻 一一.如如果果开开篇篇即即点点题题，那那么么，首首段段的的作作用用往往往往是是总总括括全文，点明题旨全文，点明题旨，或者，或者表达与主旨相关的某种感情表达与主旨相关的某种感情。例例：0505广广东东卷卷壶壶口口的的黄黄河河第第16

5、16题题：文文章章开开头头从从“中中国国的的水水”写写到到黄黄河河，再再写写到到“壶壶口口的的黄黄河河”，这这样样安安排有什么作用？排有什么作用？在在中中国国看看水水，看看中中国国的的水水，最最好好到到黄黄河河。九九寨寨沟沟的的水水显显得得太太清清秀秀，俏俏得得有有些些西西方方的的味味道道；太太湖湖的的水水又又有有点点小小，文文人人味味太太重重，不不像像是是水水，倒倒像像是是供供人人把把玩玩的的装装饰饰物物。也也许许，中中国国的的水水应应是是黄黄色色的的，和和我我们们中中国国人人的的皮皮肤肤一一样样；而而黄黄河河也也只只有有到到了了这这儿儿，才才成成了了真正的黄河真正的黄河!答案：答案：通过对

6、比、层递等手法的运用，突出壶口的黄河通过对比、层递等手法的运用，突出壶口的黄河最有最有“中国味中国味”，凸现主题，总领全文。，凸现主题，总领全文。二二.如果开篇没有点题，那么，首段的作如果开篇没有点题，那么，首段的作用就是用就是开启（引出）下文开启（引出）下文，或，或与下文形成对照与下文形成对照，或或为下文做铺垫为下文做铺垫。0707山山东东卷卷灯灯火火的的温温情情第第1919题题：作作者者在在文文章章开开头头详详细细叙叙述述了了自自己走乡间夜路的经历，这样写有什么好处？己走乡间夜路的经历，这样写有什么好处？答答案案:从从自自己己的的生生活活经经历历谈谈起起，行行文文自自然然，为为下下文文谈谈

7、人人生生的的孤孤绝绝境界作了铺垫。境界作了铺垫。0505山东卷溯源第山东卷溯源第1818题：文章用鲑鱼的溯源开头，这样写有什题：文章用鲑鱼的溯源开头，这样写有什么好处？么好处？答案：好处：通过比较引出下文。或回答答案：好处：通过比较引出下文。或回答“与下文形成对比、与下文形成对比、为下文做铺垫为下文做铺垫”也可。也可。0505重重庆庆卷卷阳阳台台上上的的遗遗憾憾第第1818题题：文文章章第第一一段段写写到到了了南南北北建建筑筑与文化，这样写对全文结构安排有什么作用与文化，这样写对全文结构安排有什么作用?答案答案：（：（1 1）铺垫作用（）铺垫作用（2 2）对照作用）对照作用 三三.文章开篇如果

8、是景物描写，那么，首段文章开篇如果是景物描写，那么，首段的作用，的作用，从结构上看从结构上看，它可能是，它可能是铺垫作用铺垫作用，从景从景物物描描写写上上看看，它它的的作作用用是是衬衬托托、勾勾勒勒环环境境，提提供供背背景，或营造（渲染）某种气氛景，或营造（渲染）某种气氛。0707广东卷泥泞第广东卷泥泞第1616题：文章在开头花了不少笔题：文章在开头花了不少笔墨描写雪，这样写有哪些作用墨描写雪，这样写有哪些作用?北方的初春是肮脏的，这肮脏当然缘自于我们曾经北方的初春是肮脏的，这肮脏当然缘自于我们曾经热烈赞美过的纯洁无瑕的雪。在北方漫长的冬季里，寒冷热烈赞美过的纯洁无瑕的雪。在北方漫长的冬季里，

9、寒冷催生了一场又一场的雪，它们自天庭伸开美丽的触角，纤催生了一场又一场的雪，它们自天庭伸开美丽的触角，纤柔地飘落到大地上，使整个北方沉沦于一个冰清玉洁的世柔地飘落到大地上，使整个北方沉沦于一个冰清玉洁的世界中。界中。答案答案:文章开头花了不少笔墨描写雪，为泥泞的出文章开头花了不少笔墨描写雪，为泥泞的出现作铺垫，衬托泥泞的普通、纯美。现作铺垫，衬托泥泞的普通、纯美。四四.如如果果首首段段连连续续发发问问，那那么么，首首段段还还兼兼有有引人入胜或发人深思的作用引人入胜或发人深思的作用。峭壁上的树的首段：峭壁上的树的首段：“是为了摆脱那饥寒交迫的是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何的跳下悬崖？是

10、为了避免那场被俘日子，你才无可奈何的跳下悬崖？是为了避免那场被俘的的耻耻辱辱，于于弹弹尽尽粮粮绝绝之之后后你你才才义义无无返返顾顾的的投投落落这这峭峭壁壁？”五五.如如果果开开篇篇即即连连续续感感叹叹，那那么么，首首段段还还兼兼有有强烈的抒情作用强烈的抒情作用。野野菊菊花花的的首首段段：野野菊菊花花！漫漫山山遍遍野野的的野野菊菊花花！”它它不不仅仅总总括括全全文文，开开篇篇点点题题，而而且且表表达达了了作作者者的惊喜之情和对野菊花的赞美之情。的惊喜之情和对野菊花的赞美之情。请同学们打开核按钮222页，结合刚才所学的内容，完成第一题0808年江苏卷年江苏卷候银匠候银匠：小说开头第：小说开头第段，

11、对全文情节展开有什么作用？段，对全文情节展开有什么作用？答案：从父女相依为命着眼，从父女相依为命着眼，为为下文选女婿，打下文选女婿，打陪嫁首饰，女儿出嫁后父亲的孤独这些情陪嫁首饰，女儿出嫁后父亲的孤独这些情节节提供依据提供依据从突出候菊的精细能干着眼，从突出候菊的精细能干着眼，为为写候菊改写候菊改装花轿，出租花轿，成为当家媳妇等情节装花轿，出租花轿，成为当家媳妇等情节提供依据提供依据二、末段的作用二、末段的作用 全全国国卷卷 阳阳光光古古道道苍苍凉凉美美第第题题：文文章章末末引引用用郭郭小小川川的的诗诗句句，表表现现作作者者什什么么样样的的情情感感？这这样样写写有有什么作用？什么作用？0707

12、全全国国卷卷总总想想为为你你唱唱支支歌歌第第1717题题：文文章章后后一一部部分分写写到到了了“戈戈壁壁石石”，这这对对表表现现文文章章的的主主旨旨有有什什么么作作用用？请简要分析。？请简要分析。0606湖湖北北卷卷从从阿阿尔尔卑卑斯斯山山归归来来第第1818题题：本本文文最最后后突突出出写了狗的形象，你认为作者这样写了狗的形象，你认为作者这样写的用意是什么写的用意是什么？06 06(上上海海卷卷)第第1212题题：首首尾尾两两段段在在文文中中的的作作用用和和写写作作特特点点是什么？请加以评析。是什么？请加以评析。0505辽辽宁宁卷卷切切梦梦刀刀第第2222题题：如如果果将将文文章章最最后后一

13、一自自然然段段删去，删去，好不好？为什么好不好？为什么？请简要赏析。？请简要赏析。高考试题展示高考试题展示 一一.末段的作用一般是末段的作用一般是总结全文，点明题旨，总结全文，点明题旨，深化中心，呼应开头深化中心，呼应开头，或兼而有之。，或兼而有之。06(上海卷上海卷)第第12题：首尾两段在文中的作用和写作特点是什么？请题：首尾两段在文中的作用和写作特点是什么？请加以评析。加以评析。答案：答案：首尾呼应，末段是首段的延伸和升华；感情真挚，首尾呼应，末段是首段的延伸和升华；感情真挚，集中抒发作者对冰心的崇敬之情；以诗意的语言高度概括了冰心对集中抒发作者对冰心的崇敬之情；以诗意的语言高度概括了冰心

14、对后代的影响和作用。后代的影响和作用。06湖北卷从阿尔卑斯山归来第湖北卷从阿尔卑斯山归来第18题：本文最后突出写了狗题：本文最后突出写了狗的形象，你认为作者这样写的用意是什么？的形象，你认为作者这样写的用意是什么？表现狗的忠诚（或忠表现狗的忠诚（或忠于职守）。于职守）。从动物之间的亲密关系写到动物与家园的亲密关系，从动物之间的亲密关系写到动物与家园的亲密关系，最后以狗作代表写到动物与人的关系；使文章的内涵逐步深化。最后以狗作代表写到动物与人的关系；使文章的内涵逐步深化。最后写狗与同伴谈论山里的事情，与文章开头形成呼应。最后写狗与同伴谈论山里的事情，与文章开头形成呼应。07全国卷全国卷总想为你唱

15、支歌第总想为你唱支歌第17题：文章后一部分写到了题：文章后一部分写到了“戈戈壁石壁石”，这对表现文章的主旨有什么作用？请简要分析。，这对表现文章的主旨有什么作用？请简要分析。答：以戈壁石来代表大西北将自己对大西北的感情浓缩于对一块戈答：以戈壁石来代表大西北将自己对大西北的感情浓缩于对一块戈壁石的感情上，以小见大，深化主旨。壁石的感情上，以小见大，深化主旨。解题思路探寻解题思路探寻 二二.末段作用也可能是末段作用也可能是委婉含蓄，意在言外，委婉含蓄，意在言外，发人深思发人深思。05辽宁卷切梦刀第辽宁卷切梦刀第22题题：如果将文章最后一自然段删去，好不如果将文章最后一自然段删去，好不好？为什么？请

16、简要赏析好？为什么？请简要赏析。(1)不删好。最后一自然段点明并深化了主题，这可以使文章立意不删好。最后一自然段点明并深化了主题，这可以使文章立意显豁，直接而充分地表达出作者的思想感情。显豁，直接而充分地表达出作者的思想感情。“五百，两套烧饼五百，两套烧饼”的叹息将的叹息将“烧饼烧饼”与与“切梦刀切梦刀”的价值并置比照，进一步消解的价值并置比照，进一步消解了了“切梦刀切梦刀”抚慰心灵、疗治伤痛的意义。抚慰心灵、疗治伤痛的意义。(2)删掉好。这样可以避免将作者的主观情感直接呈现出来，使文删掉好。这样可以避免将作者的主观情感直接呈现出来，使文意含蓄，收到言有尽而意无穷的表达效果，给读者留下较大的思

17、意含蓄，收到言有尽而意无穷的表达效果，给读者留下较大的思索与想像空间。索与想像空间。“贵来贵来!”“惘惘然而去惘惘然而去”，用金钱衡量，用金钱衡量“切梦刀切梦刀”的价值，且言其贵，已经传达出对的价值，且言其贵，已经传达出对“切梦刀切梦刀”意义的怀意义的怀疑和否定，文章结构至此已经完整，表达也已清楚。疑和否定，文章结构至此已经完整，表达也已清楚。05北京卷合欢树第北京卷合欢树第21题：文章在对那个看树影儿的孩子的拟想题：文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。作者这样写想要表现什么？这种写法的特点和效果是什中结束。作者这样写想要表现什么？这种写法的特点和效果是什么？么？答案：答案：表现表现：母爱

18、是普遍的：母爱是普遍的.写法的特点和效果是写法的特点和效果是：依一依一种间接的、含蓄的方式抒情种间接的、含蓄的方式抒情 含而不露，韵味悠长。含而不露，韵味悠长。三三.末段有暗示主题的作用或者强化作者感情末段有暗示主题的作用或者强化作者感情的作用。的作用。2004年浙江卷白鹤翔集的记忆（刘长春）第年浙江卷白鹤翔集的记忆（刘长春）第20题：简析题：简析篇末篇末“就会跪下来就会跪下来”这句话在文中的含义及其表达上的作用。这句话在文中的含义及其表达上的作用。答案：含义：表明对大自然的敬意；祈盼人与自然能和谐相处；答案：含义：表明对大自然的敬意；祈盼人与自然能和谐相处；表达对现实的忧虑；渴盼恢复大自然的

19、原貌。表达对现实的忧虑；渴盼恢复大自然的原貌。表达作用：使文章表达作用：使文章在表达上显得委婉含蓄，发人深思；有戛然而止，意在言外的余在表达上显得委婉含蓄，发人深思；有戛然而止，意在言外的余味；暗示主题，强化了作者的感情。味；暗示主题，强化了作者的感情。07四川卷焰火的变奏第四川卷焰火的变奏第17题：文章用题：文章用有什么花朵能比这有什么花朵能比这样的烟花更美丽呢样的烟花更美丽呢 收束全文？收束全文？答答案案：卒卒章章显显志志。这这个个反反问问句句强强烈烈的的表表达达了了作作者者反反对对战战争争，热热爱爱 和和 平平 的的 愿愿 望望，使使 文文 章章 意意 蕴蕴 深深 远远，激激 发发 人人

20、 们们 思思 考考。练一练核按钮第240页，文后题阳光古道苍阳光古道苍凉美凉美第题：文章末引用郭小川的诗第题：文章末引用郭小川的诗句，表现作者什么样的情感？这样写有什句，表现作者什么样的情感？这样写有什么作用？么作用？三、中间段的作用三、中间段的作用06山东卷文赤壁第山东卷文赤壁第16题：第题：第5自然段：自然段：“唯有东坡唯有东坡在，剩有游人处。在，剩有游人处。”它在整篇散文中起什么作用？它在整篇散文中起什么作用？07安徽卷行吟阁遐想第安徽卷行吟阁遐想第17题：文中画线部分所描写题：文中画线部分所描写的自然环境有什么特征？这样描写起什么作用？的自然环境有什么特征？这样描写起什么作用？07上海

21、卷第上海卷第9题：第（题：第（9）段在构思上的作用是）段在构思上的作用是（1）_（2）_07江西卷泰山很大第江西卷泰山很大第17题：题：“写风景，是和个人气写风景，是和个人气质有关的质有关的”，这句话在全文结构上起什么作用，这句话在全文结构上起什么作用?请简要请简要分析。分析。高考试题展示高考试题展示一一.中间段如果比较短，那么，它在结构上的中间段如果比较短，那么，它在结构上的作用可能是作用可能是承上启下（过渡）承上启下（过渡）的作用。（的作用。（近三年中近三年中间段从结构上考查多此类。）间段从结构上考查多此类。）07重庆卷告别三峡第重庆卷告别三峡第16题：题：“告别不一定都是坏事告别不一定都

22、是坏事”这句话这句话在文中有何作用在文中有何作用?答案：答案：过渡过渡总领后文总领后文 06山东卷文赤壁第山东卷文赤壁第16题：第题：第5自然段：自然段：“唯有东坡在，剩有游唯有东坡在，剩有游人处。人处。”它在整篇散文中起什么作用？它在整篇散文中起什么作用？答案：起到了承上启下答案：起到了承上启下（过渡）的作用，从眼前的景物描写转向了历史抒写。（过渡）的作用，从眼前的景物描写转向了历史抒写。07上海卷第上海卷第9题：第（题：第（9）段在构思上的作用是（）段在构思上的作用是（1）_（2）_ 答案：（答案：（1）结构上承上启下（）结构上承上启下（2）引出全文关键词）引出全文关键词“重西湖重西湖”0

23、7江西卷泰山很大第江西卷泰山很大第17题：题：“写风景，是和个人气质有关的写风景，是和个人气质有关的”，这句话在全文结构上起什么作用，这句话在全文结构上起什么作用?请简要分析。请简要分析。答：这句话在文章结构上承上启下：一方面，它承接上文，是答：这句话在文章结构上承上启下：一方面，它承接上文，是对上文不同文人所写泰山的归结；另一方面它开启下文，交代了对上文不同文人所写泰山的归结；另一方面它开启下文，交代了作者自认为写不了泰山的主要原因，进而转入对泰山封禅的叙写。作者自认为写不了泰山的主要原因，进而转入对泰山封禅的叙写。解题思路探寻解题思路探寻 二如果中间段描述的次要物象与选文的主二如果中间段描

24、述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上一致，那么在表达要物象在形象、意境或情感上一致，那么在表达上的作用一般是衬托（或烘托、铺垫）。如果中上的作用一般是衬托（或烘托、铺垫）。如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表达作用就是反衬。意境或情感上不一致，其表达作用就是反衬。04年全国卷痛哭和珍第年全国卷痛哭和珍第19题：题：“作者在痛哭和珍时，也写到自己。作者在痛哭和珍时，也写到自己。她是怎样写自己的？这样写有什么作用？她是怎样写自己的？这样写有什么作用？”答案答案：“以自己的渺小衬托出和珍的伟大，以自己的胆怯衬托

25、出和珍的英勇以自己的渺小衬托出和珍的伟大，以自己的胆怯衬托出和珍的英勇无畏。无畏。”06安徽卷行吟阁遐想第安徽卷行吟阁遐想第17题：文中画线部分所描写的自然环境有什么题：文中画线部分所描写的自然环境有什么特征？这样描写起什么作用？特征？这样描写起什么作用？东湖两岸，积雪茫茫，素裹红妆，江山如画，四顾无人，万籁俱寂，连几里外东湖两岸，积雪茫茫，素裹红妆，江山如画，四顾无人，万籁俱寂，连几里外水鸟振翅的声音都听得到。水鸟振翅的声音都听得到。答案：答案：特征：秀美，宁静。特征：秀美，宁静。作用：以秀美的山河烘托两位爱国诗人的伟作用：以秀美的山河烘托两位爱国诗人的伟大形象，以宁静的环境衬托作者激荡的内

26、心世界。（意思答对即可）大形象，以宁静的环境衬托作者激荡的内心世界。（意思答对即可）三三.中间段如果比较长，而且描写的是中间段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象，那么，它在内容上的作用选文的主要物象，那么，它在内容上的作用一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文化主题或照应前文。如如03年全国卷乡土情结第年全国卷乡土情结第3题：题：“本文第四段写了本文第四段写了一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，并赞颂他们不忘桑梓之一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，并赞颂他们不忘桑梓之情，慷慨奉献，与祖国休戚相关。请你结合乡土情结，分析这情，慷慨奉献，与祖

27、国休戚相关。请你结合乡土情结，分析这样写的作用和好处。样写的作用和好处。”答案：答案：把乡土情结提高到民族凝聚力的高度来认识，把乡土情结提高到民族凝聚力的高度来认识，丰丰富并深化了乡土情结的内涵；富并深化了乡土情结的内涵；具体说明乡土情结不因时间具体说明乡土情结不因时间的悠远（历史）和空间的阻隔（地理）而褪色；的悠远（历史）和空间的阻隔（地理）而褪色；既照应了既照应了前文，也使本文的主题得到深化。前文，也使本文的主题得到深化。总结全文，呼应前文（开头），深化中心，点明总结全文，呼应前文（开头），深化中心，点明题旨，升华主旨，卒章显志，言有尽而意无穷，回味题旨，升华主旨，卒章显志，言有尽而意无穷，回味深长。深长。结尾段结尾段 承上启下、或引出下文承上启下、或引出下文 或衬托（反衬）或衬托（反衬）扩展思扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。中间段中间段 总括全文，点明题旨，提纲挈领，开启（引出）总括全文，点明题旨，提纲挈领，开启（引出）下文，渲染气氛，奠定基调，或为后文做铺垫、埋下下文，渲染气氛，奠定基调，或为后文做铺垫、埋下伏笔。伏笔。开头段开头段小结小结