苏教语文四年级下练习.ppt

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1、练习练习6 6处处留心处处留心 小芳最近晚上总是被隔壁装小芳最近晚上总是被隔壁装修房子的声音吵得睡不好觉。修房子的声音吵得睡不好觉。于是，她就开始着手调查小区于是，她就开始着手调查小区内还有哪些声音干扰了自己的内还有哪些声音干扰了自己的生活。走到小区宣传栏前，她生活。走到小区宣传栏前，她看到了一段文字后，恍然大悟。看到了一段文字后，恍然大悟。噪声是不同频率和噪声是不同频率和强度的声音杂乱组合形成强度的声音杂乱组合形成的，它是人所不的，它是人所不需要需要的声的声音。超过音。超过6060分贝就是噪声分贝就是噪声污染了。噪声会影响人的污染了。噪声会影响人的睡眠与休息，还会引发噪睡眠与休息，还会引发噪

2、声病，声病，须要须要予以治理。予以治理。联系上下文比较一下，联系上下文比较一下，“需要需要“和和“须要须要”的意思有什么不同？的意思有什么不同？需要需要：表示：表示应该有、要求得到应该有、要求得到，一一 般般与某个与某个事物事物搭配。搭配。人人需要需要水。水。/读书读书需要需要下苦功。下苦功。须要须要：表示：表示一定要一定要，强调，强调“一定、必须一定、必须”，一般与一般与“干什么干什么”“”“怎么样怎么样”搭配。搭配。两者比较而言两者比较而言,“,“需要需要”语意较语意较轻轻,而而“须须要要”语意较语意较重重。1 1、上课时、上课时,学生（学生（）认真听）认真听老师讲课。老师讲课。2 2、孩

3、子都（、孩子都（）父母的关爱，）父母的关爱，就像人类（就像人类（）空气和水一样。）空气和水一样。须要须要 需要需要需要需要频率频率 指物体每秒振动的次数，指物体每秒振动的次数，单位是单位是赫兹赫兹；分贝分贝 指计量声音指计量声音强度强度的单位。的单位。人耳能听到的最小声音约人耳能听到的最小声音约1分贝，分贝，人听后感到耳朵疼痛的约人听后感到耳朵疼痛的约130分贝，分贝，平均谈话为平均谈话为65分贝。分贝。噪噪澡澡 躁躁燥燥噪声噪声洗澡洗澡急躁急躁干燥干燥顺口溜顺口溜有马能行千里有马能行千里有土能种庄稼有土能种庄稼有人不是你我有人不是你我有水能养鱼虾有水能养鱼虾地地驰驰他他池池偏旁与意思巧妙地结

4、合偏旁与意思巧妙地结合编一编编一编噪噪躁躁澡澡燥燥有火有火水分水分不保不保有水可洗身体有水可洗身体有足有足性情性情太暴太暴有口分贝太高有口分贝太高有口分贝太高，有口分贝太高，有足性情太暴。有足性情太暴。有水可净身子，有水可净身子，有火水分不保有火水分不保。乱喊乱叫是（乱喊乱叫是（声），声），乱发脾气是（急乱发脾气是（急 ），），身子脏了要（洗身子脏了要（洗 ），），天不下雨地（干天不下雨地（干 ）。噪噪 躁躁 澡澡 燥燥噪噪躁躁澡澡燥燥读读背背读读背背欲言又止欲言又止 y yn yu zh y yn yu zh 吞吞吐吐吞吞吐吐 tn tn tn tn t tt t 闪烁其词闪烁其词 shn

5、shushn shu q c q c 支支吾吾支支吾吾 zh zh zh zh w ww w 口若悬河口若悬河 ku ru xun h ku ru xun h 妙语连珠妙语连珠 mio y lin zh mio y lin zh 高谈阔论高谈阔论 go tn ku ln go tn ku ln眉飞色舞眉飞色舞 mi fi s w mi fi s w欲言又止欲言又止：想说又止住不说。形容有顾虑，迟疑不想说又止住不说。形容有顾虑，迟疑不决的神情。决的神情。吞吞吐吐吞吞吐吐：想说，但又不痛痛快快地说。形容说话想说，但又不痛痛快快地说。形容说话有顾虑。有顾虑。说话有顾虑，想说而又不敢说说话有顾虑，想说

6、而又不敢说闪烁其词闪烁其词：说话躲躲闪闪，遮遮掩掩，不肯透露真说话躲躲闪闪，遮遮掩掩，不肯透露真相或回避要害问题。相或回避要害问题。支支吾吾支支吾吾：说话吞吞吐吐，含混躲闪。说话吞吞吐吐，含混躲闪。说话搪塞应付，含含糊糊说话搪塞应付，含含糊糊口若悬河口若悬河 ：讲起话来滔滔不绝，像讲起话来滔滔不绝，像瀑布瀑布不停地奔流倾泻。形容不停地奔流倾泻。形容能言善辩，说起来没完。能言善辩，说起来没完。妙语连珠：妙语连珠：巧妙风趣的话一个接一个，好像珠子串在一起。巧妙风趣的话一个接一个，好像珠子串在一起。说话滔滔不绝，十分精彩巧妙说话滔滔不绝，十分精彩巧妙高谈阔论高谈阔论：原指言谈高明广博，现多指漫无边际

7、地大发议论。原指言谈高明广博，现多指漫无边际地大发议论。（含贬义）（含贬义）例：越是一知半解的人，往往越是喜欢高谈阔论。例：越是一知半解的人，往往越是喜欢高谈阔论。眉飞色舞眉飞色舞：形容人得意兴奋的样子。色，脸色。形容人得意兴奋的样子。色，脸色。兴高采烈时有说有笑的样子兴高采烈时有说有笑的样子 1、小明到家后满脸愁绪，心事重重，、小明到家后满脸愁绪，心事重重，似乎有话要说，但（似乎有话要说，但（）。直）。直到睡觉前，才拿出考卷（到睡觉前，才拿出考卷（）地对妈妈说：地对妈妈说：“今天考试考砸了。今天考试考砸了。”欲言又止欲言又止吞吞吐吐吞吞吐吐2、当民警在街上发现两个可疑的人，、当民警在街上发现

8、两个可疑的人，上前进行盘查时，那两个人（上前进行盘查时，那两个人（）、（）、（），前言不搭后语。），前言不搭后语。支支吾吾支支吾吾闪烁其词闪烁其词说话搪塞应付，含含糊糊说话搪塞应付，含含糊糊3、这两个人在一起（、这两个人在一起（），），（），不时地发出爽朗的），不时地发出爽朗的笑声。笑声。高谈论阔高谈论阔眉飞色舞眉飞色舞4、辩论赛现场气氛活跃，选手们个、辩论赛现场气氛活跃，选手们个个（个（），（），（），），赢得了观众阵阵热烈的掌声。赢得了观众阵阵热烈的掌声。口若悬河口若悬河妙语连珠妙语连珠表示说话流畅表示说话流畅欲言又止欲言又止 吞吞吐吐吞吞吐吐闪烁其词闪烁其词 支支吾吾支支吾吾口若悬河口若

9、悬河 妙语连珠妙语连珠高谈阔论高谈阔论 眉飞色舞眉飞色舞泉眼无声惜细流，泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。早有蜻蜓立上头。，-（宋）杨万里（宋）杨万里 那小小的荷池有一眼清泉，泉那小小的荷池有一眼清泉，泉水静静地流淌出来，好像泉眼十分水静静地流淌出来，好像泉眼十分爱爱惜惜它们，不愿多流一点儿似的。树的它们，不愿多流一点儿似的。树的影子映照在池中，好像很影子映照在池中，好像很喜爱这晴天喜爱这晴天柔和的风光柔和的风光，鲜嫩的荷叶在水面露出，鲜嫩的荷叶在水面露出尖端，便有蜻蜓欢悦地飞来立在上面尖端，便有蜻蜓欢悦地飞来立在上面了。了。泉眼泉

10、眼/无声无声/惜惜/细流，细流，树阴树阴/照水照水/爱爱/晴柔。晴柔。小荷小荷/才露才露/尖尖角，尖尖角，早有早有/蜻蜓蜻蜓/立上头。立上头。-（宋）杨万里（宋）杨万里“垮、碎、竭垮、碎、竭”都是左右结构的字，且都是左窄右宽。都是左右结构的字，且都是左窄右宽。左边的偏旁书写时要小一点。左边的偏旁书写时要小一点。“土土”的第三笔和的第三笔和“立立”的第五笔都应是提。的第五笔都应是提。“垮垮”的一撇，的一撇，“碎碎”的一长横可的一长横可向下穿插一点，这样整个字显得紧凑不松散。向下穿插一点，这样整个字显得紧凑不松散。口语交际口语交际学会鼓励学会鼓励 在生活中，当我们身边的人碰到在生活中，当我们身边的

11、人碰到困难，灰心气馁时，往往几句鼓励困难，灰心气馁时，往往几句鼓励的话就能给他们以信心和力量，所的话就能给他们以信心和力量，所以我们每个人都要学会以我们每个人都要学会 鼓励别人鼓励别人例一：茅义军两次做实验都没有例一：茅义军两次做实验都没有成功，他想打退堂鼓。成功，他想打退堂鼓。鼓励：鼓励：茅义军，零次失败就打退堂鼓茅义军，零次失败就打退堂鼓啦？莱特兄弟发明飞机，爱迪啦？莱特兄弟发明飞机，爱迪生发明电灯不知经历了多少次生发明电灯不知经历了多少次失败，最后才取得成功。总结失败，最后才取得成功。总结经验再来，你一定会成功的！经验再来，你一定会成功的！鼓励方法一：鼓励方法一：通过列举名人从失败走通过

12、列举名人从失败走向成功的例子。向成功的例子。例二：宗家伟在班级田径队成绩一直例二：宗家伟在班级田径队成绩一直很出色，校运会前夕，由于状态不佳，很出色，校运会前夕，由于状态不佳，他担心这次参赛会影响班级成绩。他担心这次参赛会影响班级成绩。鼓励：鼓励：宗家伟，你一直都是最棒的！宗家伟，你一直都是最棒的！你目前的这种状态属于正常现你目前的这种状态属于正常现象，只要你放下包袱，轻松上象，只要你放下包袱，轻松上阵，一定会取得好成绩到，再阵，一定会取得好成绩到，再说了，只要你努力了，同学们说了，只要你努力了，同学们一定会给你加油的！一定会给你加油的！鼓励方法二：鼓励方法二：通过肯定，表示信任来通过肯定，表

13、示信任来鼓励，让宗家伟卸下心理上的鼓励，让宗家伟卸下心理上的包袱，轻松上阵。包袱，轻松上阵。例三：张为民买了一套航模材料，回家例三：张为民买了一套航模材料，回家拆开包装盒发现有几个零件损坏了，他拆开包装盒发现有几个零件损坏了，他想去退换却没有勇气。想去退换却没有勇气。鼓励：鼓励：张为民张为民,买了东西，我们就是消费者，买了东西，我们就是消费者，就受消费者权益保护法保护，商家就受消费者权益保护法保护，商家对于销售出的商品应保质保量，这种伪对于销售出的商品应保质保量，这种伪劣商品应该找他退换，这是你的权利。劣商品应该找他退换，这是你的权利。鼓励方法三：鼓励方法三：通过明确自己的权利，通过明确自己的权利，激发起维护自己权利的意识，激发起维护自己权利的意识，来鼓励对方。来鼓励对方。