八年级物理年度工作总结2023年字五篇.docx

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1、 八年级物理年度工作总结2023字锦集五篇 本学年的物理教学工作已经完毕。一年来，我担当八年级三个班的物理教学工作，本人以学校教学工作规划为指导；以加强师德师风建立、提高师德水平为重点，以提高教学成绩为中心，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标和工作任务。回忆这一年，劳碌而又充实，付出了，努力了，收获了。现将本学年的教学工作小结如下： 一、学习新课标，努力提高自身素养 教师的职责教书育人。言行要为人师表，业务要求精。因此只有不断学习才能适应当代的素养教育要求。首先仔细学习教师职业道德标准，不断提高自己的道德修养；然后仔细学习新课改理论，努力提高业务潜力。透过学习活动，丰富了自己的学问，为自己

2、更好的教学作好了预备。 二、务实创新，注意“三维目标”的落实 “三维目标”就是新课程中的“学问与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”。教学就是要提高教学质量，而其关键就是上好课，能把学问点落实到位。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前深入钻研教材，把握教材的根本思路、教材构造、重点与难点；了解学生的学问根底，力求在备课的过程中，即备教材，又备学生，了解学生原有的学问与技能、他们的兴趣、需要、方法、习惯等，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的一些措施。在此根底上，细心制作多媒体课件。自己能细心预备、仔细备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有针对性。 2、教室上，能关注全体学生，

3、留意信息反应。教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参加教室试验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造优良的教室气氛。激发学生的学习兴趣，向教室45分钟要质量，努力提高教室教学效率；教室上讲练结合，布置的作业少而精，减轻学生的负担。 3、课后，准时批改学生作业，准时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，主动落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育；同时，进展阶段性检测，准时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。 4、平常主动参与教研活动，仔细参加听课、评课，虚心向同行学习，取他人之长，提高教学水平。 三、多给

4、学生鼓舞和帮助，培育学习自信念 物理是八年级学生开头接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信念缺乏有的学生成绩不抱负。这种状况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从进展培育学生的星期动身。适时给学生鼓舞，给他们信念，不搞偏难题。从多方应对学生的学习状况进展评价。用欣赏的目光看学生，信任这点不行那点行，这天不行明天行。对有困难的学生急躁的辅导和帮助，鼓舞他们大胆的参加教室。许多学生由怕物理到喜爱，由差到好。发挥典范的作用。典范的力气是无穷的。教师言行举止共性重要，要求学生不迟到，不旷课，教师首先要做到，要求学生讲礼貌，讲卫生，教师事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表

5、。 四，转变教学观念，教书育人并举 屏弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在民主、公平、简洁中学习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对学生情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待学生。 八年级物理年度工作总结2023字篇2 本学期我任教八年级五到十班的物理传授任务，这一学期马上过去，使用人教版的新教材已快有一年，可以说紧急劳碌而有收获。新的教材提出了新的目标和要求，要有新的传授理念，我在传授中转变传统的传授模式，留意全面提高全体学生的科学素养。总体看，我仔细执行学校教育传授工作规划，转变思想，积极探究，转变传授方法，在连续推动我校“自主创新”的探究式课堂传授模

6、式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂传授的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革传授，收到较好的效果。现将本学期的教育传授工作总结如下： 一、新课程标准贯穿了我的思想，走进了我堂 怎样教物理,国家物理课程标准对物理的传授内容，传授方式，传授评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑作为物理教师要身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必需重新思索的问题。因此我不断的学习让我有了鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育传授工作跃上了一个新的台阶。 二、

7、细心备课全面了解和把握新课程标准 通过学习我体会到新课程标准不同与以往的传授大纲，课前仔细熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并把握新课程标准，力争在每节课前认真阅读然后制定详细的传授方案，在上每个一节课前，细心预备、仔细备课，充分了解学生的学习状况，做到传授中有的放矢，不打无预备之仗。从一学期的传授状况来看效果较好，学生的各项素养有较大的提高。新教材对教师的传授方法和传授内容等都没有过多的束缚，充分表达用教材教而不是教材，课前查阅大量的资料依据学生的的根底制定传授规划、方案、传授设计等。新教材的第一年摸着石头过河，在传授中付出了大量的汗水。 三、加快课堂传授改革，探究式传授深入课堂

8、 本学年我深知作为物理教师应是课堂传授的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂传授作为有利于学生主动探究的学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为传授改革的根本指导思想，把物理传授看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程，我们进展了集体备课，紧扣新课程标准，和我校“自主创新”的探究式传授模式。最大限限度的吃透教材，仔细撰写教案。积极进展了试验探究问题的实践。 四、狠抓学风仔细落实教研常规 八年级学生两极分化比拟严峻、局部学生对学习失去兴趣，特殊是难度较大的数理两学科。大局部学生由于是独生子女比拟娇惯，少数学生学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风

9、，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培育学习兴趣，对那些根底太差后进生，我找他们来，了解缘由，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些好玩的物理故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时催促他们，帮忙他们；给他们进展课外辅导。经过一个学期努力，绝大局部的同学都有所进步。布置作业有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常上网搜集资料，对各种资料进展筛选，力求每一次练习都起到最正确的效果。同时对学生的作业批

10、改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改良传授方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，留意分层传授。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心里，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，

11、后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 五、创新评价，鼓励促进学生全面进展。 怎样提高学生学习成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良传授的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的

12、理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根底学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，多鼓舞确定学生少批判学生。坚持以传授为中心，强化对学生治理，进一步标准传授行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 本学期物理传授，虽积极仔细落实学校传授常规，努力完成传授工作任务，仍有许多缺乏和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂传授效率等都值得深思。 八年级物理年度工作总结2023字篇3 本学期担当八年

13、级75、76二个班级的物理教学工作。一学期来我仔细执行学校教育教学工作规划，更新教学理念，改良教学方法，努力搞好新课教学，顺当完成了教育教学工作，现将本学期的教育教学工作总结如下： 1、细心备教 全面把握新课程标准课前我熟读新课程标准、学业质量评价标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并把握新课程标准，力争在每节课前认真研读然后制定详细的教学方案。细心预备、仔细备课，充分了解学生的学问根底，力求在备课的过程中既备教材又备学生，了解学生原有的学问技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。在此根底上，力争每节课都细心制作多媒体课件，细心备写每一份教案。 2、

14、培育兴趣激发学习积极性 兴趣是最好的教师，学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。尤其对初学物理的初二学生来说更具有长远意义。因此我在教学中特别留意学生学习兴趣的培育，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，不留过多的课后作业，做到作业少而精，尽可能得制造条件做物理试验，在试验中得到物理学问；尽可能多得查找生活中的物理现象，从生活走进物理学习；尽可能多得让学生参加课堂试验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。其次尽量参与课外实践活动。 3、多给学生鼓舞和帮忙培育学习自信念 物理是八年级学生开头接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信念缺乏有的学生成绩不抱负。

15、这种状况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从进展培育学生的角度动身。适时给学生鼓舞，给他们信念，不搞偏难题。从多方面对学生的学习状况进展评价。用欣赏的目光看学生，信任这点不行那点行，今日不行明天行。对有困难的学生急躁的辅导和帮忙，鼓舞他们大胆的参加课堂。许多学生由怕物理到喜爱，由差到好。 4、积极协作学校和教师，做好物理试验维护和预备工作 物理是一门以试验为根底的学科，试验的重要性是无庸赘述的，它直接关系到物理教学是否能顺当进展。因此即使试验条件再缺乏、平日的课时再繁忙，也要尽最大努力协作科任教师预备好各个演示试验及学生分组试验，为试验教学供应便利，提高课堂试验教学质量。同时做好试验室清扫工

16、作，保持常清洁，仪器的清理、准时收回、上架归位。在试验前后对仪器性能进展仔细检查，并做好试验记录。积极协作学校，迎接各种检查，为教师学生及学校有关方面使用试验室供应便利。另外，作为试验员，还要做好对学生教育工作，培育学生良好的试验习惯，维护和爱惜试验公物的习惯，渗透物理试验室治理细则，从而标准学生试验行为。 5、缺乏之处，尚待改良。 “金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷、缺乏和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思；课堂语言平缓；语言不够生动；试验预备方面与科任沟通上还要积极点，试验室治理还应细化，如学生在试验室的不良习惯（如上课吃零食，

17、有意玩弄护试验器材等）还应与科任准时沟通，以加强对学生的教育。 以上是对本学期的教育教学工作简要的总节在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为教育奉献自己的力气八年级物理教学反思初中物理是一门很重要的学科，但是“物理难学”的印象可能会使不少学生望而却步。所以从初二的物理教学开头，首先要正确的引导，让学生顺当跨上初中物理的台阶，其次是要让学生建立一个良好的物理学问根底，然后依据学生的详细状况选择提高。 1、对教学目标的反思 首先，学问、力量、情意三类教学目标的全面落实。对根底学问的讲解要透彻，分析要细腻，否则直接导致学生的根底学问不扎实，并为以后的连

18、续学习埋下祸根。所以教师要科学地、系统地、合理地组织物理教学，正确熟悉学生地内部条件，采纳良好地教学方法，重视学生的观看、试验、思维等实践活动，实现学问与技能、过程和方法、情感态度与价值观的三维一体的课堂教学。 其次，对重点、难点要把握精确。教学重点、难点是教学活动的依据，是教学活动中所实行的教学方式方法的依据，也是教学活动的中心和方向。在教学目标中一节课的教学重点、难点假如已经特别明确，但详细落实到课堂教学中，往往消失对重点的学问没有重点的讲，或是误将仅仅是“难点”的学问当成了“重点”讲。这种失衡直接导致教学效率和学生的学习效率的下降。 最终，对一些学问，教师不要自以为很简单，或者是满以为自

19、己讲解的清楚到位，没有随时观看学生的反映，从而一笔带过。但学生的认知是需要一个过程的，并不是立刻就能承受。所以我们要随时猎取学生反应的信息，调整教学方式和思路，精确流畅地将学问传授给学生，到达共识。 2、对教学方法的反思 第一，面对全体学生，兼顾两头。班级授课是面对全体学生的，能照看到绝大多数同学的因“班”施教，课后还要因人施教，对学习力量强的同学要提优，对学习有困难的学生，加强课后辅导。教师要特殊留意不要让所谓的差生成为被“遗忘的角落”。 其次，注意学法指导。中学阶段形成物理概念，一是在大量的物理现象的根底上归纳、总结出来的；其次是在已有的概念、规律的根底上通过演绎出来的。所以，在课堂教学中

20、教师应当转变以往那种讲解学问为主的传授者的角色，应努力成为一个擅长倾听学生想法的倾听者。而在教学过程中，要想转变以往那种以教师为中心的传统观念就必需加强学生在教学这一师生双边活动中的主体参加。要注意科学探究，多让学生参加探究，经受探究过程，体验获得探究结论的喜悦。 第三，教学方式形式多样，恰当运用现代化的教学手段，提高教学效率。科技的进展，为新时代的教育供应了现代化的教学平台，为“一支粉笔，一张嘴，一块黑板加墨水”的传统教学模式注入了新奇的血液。在新形势下，教师也要对自身提出更高的要求，提高教师的科学素养和教学技能，提高自己的计算机水平，特殊是加强一些常用教学软件的学习和使用是非常必要的。 最

21、终，在教学过程中应有意向学生渗透物理学的常用讨论方法。例如抱负试验法、掌握变量法、转换法等。学生假如对物理问题的讨论方法有了肯定的了解，将对物理学问领悟的更加深刻，同时也学到了一些讨论物理问题的思维方法，增加了学习物理的力量。 3、对训练方法的反思第一，解题要标准。 对新生一开头就要特殊强调并渐渐养成解题的标准性，其次再是正确率，标准性养成了，正确率自然就上升了。 其次，训练贯穿教育全过程，促进学问向力量的转化。我们的教学思路应当由原来的掩盖题型、重复不断的仿照练习转到以问题为载体，训练学生思维，渗透物理学的思想方法。目前，探究性的学习方法成为一种潮流，就是学生在探究性学习的过程中其自主性得到

22、了充分的发挥，学生能在参加探究性学习的过程中获得体验，产生感悟，学到方法，从而有效的进展力量。我们应当从中受到启发，并在教学实践中留意运用和改良。 第三，训练扎实，具有根底性、针对性、量力性、典型性和层次性。第四，作业要布置了必收、收了必批改、批改了必讲评、讲评了必订正，做到反应全面，校正准时。要求学生解题过程要做到多反思、归纳和总结。 4、对教学技能的反思 其一，讲授正确，语言标准简练。良好的语言功底对一名一线教师特别重要。物理学是有着严密规律性的学科，首先不能讲错，推导流畅，过度自然。其次，语言要标准简练，表达清楚，语气抑扬顿挫，布满热忱和感染力，能“抓住”学生的留意力。其二，板书精当，书

23、写工整。好的板书有助于将教学内容分清段落，说明主次，便于学生把握教学内容的体系、重点。同时教师也要练就一些作图的根本功，学会画直线，画圆，画各种姿态的小人物等等。其三，教具的使用、试验操作娴熟、标准。教师在上课之前应对教具和试验仪器功能了如指掌、使用轻车熟路、操作标准得当，避开在演示时操作不娴熟，或是操作错误。 总之，我们作为引路者，有意识的降低初中物理学习的门槛，先将学生引进门，哪怕先是让学生感觉到“物理好学”的假象，我们都是胜利的。只要我们擅长引导，学生的才智就会在玩与错中碰撞出火花，会在玩与错中逐步走进科学的殿堂。 八年级物理年度工作总结2023字篇4 这一学期的教育教学工作马上完毕，本

24、学期本备课组的五名教师，提高课堂效果，围绕我校教学工作规划，结合初二年级学生的详细实际，以探究性教学为核心，以进展学生综合素养和全面提高学生力量为目标，深刻挖掘教材内涵，把握准教材和课标要求，培育学生的创新力量，教学中注意理论与实践相结合，重点培育学生应用学问解决问题的力量，教师们齐心协力，群策群力，把激发学生兴趣，营造良好的学习气氛，诱发学生剧烈的奇怪心和求知欲，让学生在轻松愉悦的心境下，完成了本学期的物理教学任务，本学期的教学工作通过家的共同努力，取得了肯定的成绩，但也存在缺乏，为总结阅历，查找缺乏特总结如下： 一、规划完成状况 本学期，由于受到防控甲流的冲击，曾经两次调整进度，最终按学校

25、要求完成工作任务，但是由于时间紧，任务重，学生对学问的把握程度较往年相比会存在着肯定的差异。 二、集体备课状况 本学期，严格按学校要求组织了集体备课，实行三级备课制度，我们五人恰好每人进展了一次单元备课，负责单元备课的教师准时出单元测试题，在使用之前通过家的审议调整前方可投入使用。在进展课时备课时，实行先个人备课，然后由住被人说课，说出详细个设计思路，详细的环节，操作流程，然后家评议，在备课过程中，教师们毫无保存，能够把自己的想法说出来，进展沟通，有时其他人不理解为什么要这样设计，每位教师都能解释设计的缘由，每位教师都不回避问题，敢说，敢讲，敢问，敢于探讨，敢于订正，不但背出了教学的最合理设计

26、，也备出了备课组教师之间的情感和备课组分散力。 三、试验教学状况 物理试验是讨论物理学的重要方法和手段，加强试验教学，不仅可提高物理教学效果，还可提高学生的试验素养，有助于培育学生的制造性学习力量。初中物理试验包括演示试验、学生分组试验和课外小试验，它们都是很好的素材，只要教师做实施素养教育的有心人，对它们合理的加以应用，肯定会在教学中收到良好的效果。为了搞好试验教学，教师们在备课过程中，注意了试验教学的设计，把试验当做教学过程的重要环节，细心设计，充分预备，教师们积极踊跃预备器材，组织器材，力争把每一个试验做到，有时上完课以后还在讨论一个试验如何才能做的更好。 四、教育科研活动 教育科研活动

27、对于这届初二的绝多数教师来说，已经试验了一年，但在物理这几个人中，只有李教师有肯定的阅历，剩下的这四人平常涉猎的实在是不多，这就需要在集体备课时，李教师要不吝赐教，多起一些带头作用，在备课中积极采纳新的教学方法，按着学校的详细要求，积极参与学校组织的各种教科研活动，我们重点进展了两轮的层推课，第一轮由教研室王贵义教师参与并进展了指导，教师们觉得收获很，其次轮邀请了于校长和楚主任参与指导，在原有的根底上又有了进一步的提高，本学期备课组长还上了一节立标课。同时，在学校组织教研活动的空隙，组内还进展了研讨课，每位教师在上课时都随时预备有人听课，每位没课的教师随时可以参与听课，课后进展研讨和沟通。就这

28、样使组内的每一位教师在新课改方面有了很的提高，驾驭新课改课堂的力量有了提升。 我们信任，有我们这五个人的精诚合作和不断努力，在不久的将来我们肯定能够赶上甚至超过其他备课组，我们也肯定能上出既符合新课改理念，又符合学科特点的，实实在在的物理课。 五、学生培育状况 本学期根据课程的要求，备课组教师们对学生的小组合作学习，进展了培育和训练，主要从以下几个方面着手：增加学生集体荣誉感，实行合作小组治理，讨论组与组之间的竞争内容和方式。在听课过程中发觉，不同的教师在运用这三方面时各有千秋，真正表达出百花齐放，百家争鸣的教学指导思想。 总之，本学期初二物理备课组圆满地完成了学校交给的各项任务，教师们齐心协

29、力，群策群力，积极参加课改，积极教研，人人力争做一个秀的教师，在教研和教育教学方面都取得了肯定的成绩，但也存在肯定的问题，由于课改起步晚，课程紧，向其他教研组，其他学科学习的较少，在以后的教育教学中要加以改良。 八年级物理年度工作总结2023字篇5 一个学期又过去了，一学期来，我仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，改良教学方法，在连续推动探究式课堂教学模式的同时，把新课标的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下： 一、细心备课，全面了解和把握新课程标准 通过学习我体会到新课程标准不同与以

30、往的教学大纲，课前仔细熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并把握新课程标准，在上每一节课前，认真阅读然后制定详细的教学方案，查阅大量的资料，依据学生的根底制定教学设计。细心预备、仔细备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无预备之仗。从一学期的教学状况来看效果较好，学生的各项素养有较大的提高。 二、加快课堂教学改革，三段式教学深入课堂 我深知做为教师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学做为有利于学生主动探究的学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展做为教学改革的根本指导思想，我们进展了集体备课，紧扣新课程标准，

31、和三段式教学模式。最大限度的吃透教材，积极进展了试验探究问题的实践。 三、狠抓学风，仔细落实教研常规 八年级学生两极分化比拟严峻，局部学生对学习失去兴趣，特殊是难度较大的数理两学科。对此，我狠抓学风，在班里提倡仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培育学习兴趣，对那些根底太差后进生，我主动找他们去了解缘由，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些好玩的物理故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时催促他们，帮忙他们。经过

32、一个学期努力，绝大局部的同学都有所进步。布置作业有针对性，有层次性。做好课后辅导工作。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心里，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。 四、创新评价，鼓励促进学生全面进展。 怎样提高学生学习成绩，我把评价做为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。 本学期物理教学，虽积极仔细落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有许多缺乏和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思，也是在我以后的工作中要好好探究解决的问题。