个人年度学前教育总结5篇.doc

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1、 个人年度学前教育总结5篇 幼儿园应以嬉戏为主要活动。幼儿是嬉戏的仆人，幼儿离不开嬉戏，并且幼儿具有亲近自然的天性，所以，沙水嬉戏更是获得孩子们的宠爱。教师准时的鼓舞、适当的表扬、自然的引导，都能使幼儿从中获得进取开心的情感体验。 如：户外活动时，我们组织小朋友参观了公园里的动物园，回来后，依据孩子们的意愿，我在班上开展了沙上建构活动“动物园”。第一次活动时，孩子们遇到的问题还真不少，刘佳音说：“朱教师，动物园里没有动物怎样办呢?李乐晨、王玉萍、王艳玲几位女孩子说：“朱教师，我们没有东西盖小动物的房子怎样办呢?”陈庆润说：“教师，没有海豚和海狮的家怎样办呢”应对小朋友的这么多的“为什么”，我鼓

2、舞他们自我去尝试想方法，去解决问题。其次次活动时，我发觉刘佳音带橡皮泥来做小动物;李乐晨、王玉萍、王艳玲等几个女孩子带来一大筐积木来给小动物盖房子;陈庆润带来一个空的塑料油桶，埋在沙地里做海豚和海狮的家。固然，这几个问题解决了，在活动中，他们又会遇到新的问题。不管他们提出什么问题，我总是引导他们自我想方法解决，仅有在他们的确需要帮助时，才给他们相宜的指导。久而久之，他们再遇到：玩沙时，工具不够用了、沙上建构时找不到相宜的替代物、活动中某一幼儿不细心把沙或水洒到另一幼儿身上了、沙上建构时小朋友们快完成的作品被一个顽皮的幼儿遇到了等等问题时，我们就再也不用愁了，由于他们明白应当如何解决。 人的一生

3、会遇到很多问题需要解决、需要处理，在幼儿期我们有意识地设置一些小问题鼓舞他们解决、处理，使其观察问题肯动脑筋解决。这对幼儿的成长是很有用的。在沙水嬉戏活动中，他们经常会遇到这样那样的问题，我总是支持、鼓舞幼儿按自我喜爱的方式去玩沙玩水，玩什么、怎样玩由孩子们自我打算，给了孩子珍贵的进展时机，使他们学会处理与同伴交往中消失的问题，学会了交往技巧。让孩子们在没有外力的情景下能简便开心地尝摸索索玩耍。 沙水嬉戏是适合幼儿身心进展的需要而产生的，最贴合幼儿的年龄特征，最为幼儿所宠爱。经过沙水嬉戏，能够让幼儿熬炼肢体，训练思维，丰富了他们的情感，也在嬉戏中学会如何与人交往。也能够说幼儿是在嬉戏中成长的。

4、 所以，在组织活动时，不妨在发生问题的时候，我们教师要敢于放手并鼓舞幼儿自我想方法解决冲突，要多一份急躁，多一点等待，多给孩子一点解决问题的空间。这样一来不但能够培育幼儿独立解决问题的本领和职责感，还能够使幼儿获得胜利感和满意感。 个人年度学前教育总结2 今年教学工作让我收获颇丰，下面我对今年以来的教学工作进展回忆，总结工作阅历，同时找出缺乏的地方，为以后的工作确立新的目标，新的方向。 一、思想熟悉 作为一个共产党员，我在思想上严于律己，喜爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起典范的作用。积极参与学校组织的各项政治活动。我

5、信任在以后的工作学习中，我会在党组织的关心下，在同事们的帮忙下，通过自己的努力，克制缺点，取得更大的进步。在今后的工作中，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的共产党员。 二、教学工作 在教学工作方面，担当班主任，但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持常常看音乐书籍和优秀的音乐作品，还常常网上找一些优秀的教案课件学习，还常常听一些优秀教师的课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的教师。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。每学期，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各

6、种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。 在音乐教学中，仔细学习学校工作规划和教学处工作规划，明确了学期工作的目标和任务，结合学生的现状和特点，对音乐教材中过于浅显和繁杂的内容，作了适当的补充和调整。在音乐课教学中，有重点有难点，留意音乐课内容的调整。贯彻理论联系实际的原则，在教学内容的选择上，留意联系每一个学生的实际，留意循序渐进和趣味性、重视音乐根本技能教学，加强课堂当场的示范指导。注意对学生课堂作业的过程指导，但凡学生在技能实践中遇到的困难问题，充分利用各种渠道，加以详细指导;对优

7、秀作业，独创性作业予以准时确定。 三、学校工作 我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务。由于我们是音乐教师，这个特别的职业打算了我们必需还有许多的学校工作要做，我听从党和学校领导的安排，兢兢业业。在以后的工作中，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地协作学校领导完成各项任务，为学校的美妙明天尽自己的力气。 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，努力工作，有所进取，严格要求自己，发扬优点，改正缺点，开拓前进、勇于创新，做一名优秀的合格教师。 个人年度学前教育总结3 我的大学生活在时间一点一滴的消逝中就这

8、样悄无声息的逝去了。带着对大学生活的留恋和不舍，也带着对将来生活的期盼和憧憬，我来到了_幼儿园进展为期六个月的实习工作。而现在，六个月的实习生活也马上要离我远去，面对我马上告辞的实习期，我想做一篇工作总结来给它画上一个圆满的句号。也以此来对表示我要迎接新一阶段工作的决心。 在这六个月的实习期里，总的来说，欢快的日子是要多于难熬的日子。虽然实习生活总是要避开不少吃些苦头，但是_幼儿园里欢快的工作气氛无不在感染着我。_幼儿园的教师也常常在我困难的时候帮忙我，给我鼓舞。在来之前，其实我还始终担忧和_幼儿园的教师会相处不来，但是长期的接触下来后，我发觉他们其实都是一群内心暖和且又很有力气的人。 我还记

9、得，在我刚来到学校进展实习的第一个月里，我和他们都不熟，又是第一次出来工作，都不敢有太多的表现，和他们有过多的沟通，但是他们并没有因此而排斥我，反而都非常主动的跟我打招呼，主动的过来询问我的状况。这让我既感动又感到很幸运。 特殊是有一次，我在负责带小班的朋友们玩嬉戏的时候，没有留意到_小朋友摔了一跤，把膝盖上的皮都摔破了。后来那位小朋友回到家里，她父母看到了，其次天就闹到了我们学校，说是我没有尽到当教师的责任，带小孩子都带不好。听到这里的时候，我内心一阵内疚，固然也有许多的委屈，但是我又不知道该怎么说出口，只能连续承受着学生家长的指责。我以为学校领导也会怪罪我，但是很意外的，他们没有，反而是站

10、出来帮我说了一些话，最终，通过学校教师的调解，我和家长之间的冲突也得到了最终的解决。在事后，还许多教师跑过来劝慰我。通过这件事情，不仅让我吸取到了教训，也让我感受到_幼儿园大集体里的暖和。也让我在之后的实习工作里，更加的努力工作，更加的努力付出。 虽然我的实习期已过，但是我将来人生的路还在连续，不管我以后还会不会留在_幼儿园里连续工作，我都会努力拥抱每一个明天，期盼每天新生活和工作的开头。 个人年度学前教育总结4 带着对完善将来的向往和期望，我来到了_幼儿园，随着时间的关系，实习生活的完毕，让我真正感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我受益颇丰。现对实习工作总结如下。 一、保教工作 我虚心

11、请教老教师，进取协作他们工作。户外活动提示幼儿留意安全，热时，提示幼儿减衣服喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时细心被烫，宁静进餐，不挑食。睡觉时盖好被子，不能说话，尽自我的最大努力照看好每个幼儿的生活，让孩子在幼儿园，喜爱幼儿园布满爱心与童趣的气氛，在玩玩乐乐中不断增长学问。 二、教育工作 应对上课，作为实习教师，面临的最大问题是不熟识教材，也不明白该怎样对幼儿讲，生怕上不好影响幼儿对学问的把握及对上课的兴趣，尽管我仔细备课，写好教案，预备充分，但在第一次应对幼儿上课时，还是那么的手足无措，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以答复，又没有整顿好课堂纪律，第一次正式上课没有胜利，可

12、是在又一次的讲课中，我总结阅历，吸取教训，就比第一次提高许多，经过屡次实战后，我已经积存了许多的阅历教训。 三、家长工作 在幼儿教育中，家长工作也非常地重要，我们要虚心听取家长的合理化提议，同时对于家长的无理要求，要妥当的处理，友善的拒绝，幼儿在园表现要准时通告家长，取得家长的充分信任。 要成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的教学阅历外，最重要的是具备良好的职业道德，像母亲一样关怀和爱惜她们，经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为教师我们要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照看好每个幼儿，经过这次实习，让我真正了解了幼儿教师是那么的不简单，实习生活让我初尝了身为一幼儿教师的酸甜苦辣。幼教工作是一

13、个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工急躁，细心，爱心，职责心更重。了解幼儿的生理。心理特点，把握幼儿的年龄特点，性格差异， 总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不简单，在此次实习中，我也看到自我缺乏之处，社会的不断提高使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，实习间，让我增长了见识，做教师难，做幼儿教师更难，明白了自我的缺乏，摸索出异段不寻常的路，全身心的投入到将来的幼儿教育事业。 个人年度学前教育总结5 春天，风和日丽，阳光明媚，孩子们像出笼的小鸟，叽叽喳喳的聚在一齐，一副兴高采烈的样貌，今日他们都带来了自我的沙水玩具，在我的带着下来到沙池玩沙，孩子们边玩边谈论着自我的发觉与感受。梓阳指着自

14、我的大车说：“我的大车能够翻斗，用力一翻沙就都没了，好轻巧!”金航推起自我的小推车说：“我的车能够推许多土，玩起来也很好!”看到这几个孩子对车产生了深厚的兴趣，我开头思索：各种车能否成为我们的主题活动呢?于是，我让这孩子们开头收集有关有关车的图片，放在班内的图书区，每一天区角活动时我和孩子们一齐看看书，和他们说说有关车的故事，孩子们都很快乐，我还有意提出一些问题：“你们都见过什么样的车”“它们都有什么作用”?在我的引导下，孩子们和我共同讨论，共同探讨，收集资料：有的带来制作的自行车，有的画下了各种汽车，有的带来挖土车、小轿车、消防车、，立刻，我们的教室立刻成了车的世界，车辆成了大家的关注点。 经过这次对“各种各样的车”主题活动观看与分析，让我深刻地感受到孩子们就像各种车，在教师的引导下，在宽敞的跑道上，自由的奔驰! 个人年度学前教育总结