八年级人教版语文练习册答案范本八年级人教版语文基础训练答案(2篇).docx

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1、 八年级人教版语文练习册答案范本八年级人教版语文基础训练答案(2篇)如何写八年级人教版语文练习册答案范本一 本册教材共有两个单元：生物圈中的其他生物、生物的多样性及其爱护，共八章内容。即动物的主要类群、动物的运动和行为、动物在生物圈中的作用、细菌和真菌、病毒、生物分类、熟悉生物的多样性、爱护生物的多样性。课本设置了观看与思索，试验，科学、社会、技术栏目，增加了学生的阅读量，扩大了学问面，而且与我们人类的安康生活关系更加亲密。 通过本学期的生物课程学习，学生会最大程度的在以下几方面得到进展。 1、具备人文关心，喜爱生命，喜爱自然，理解人与自然和谐进展的意义。 2、获得有关生物圈是一个大家庭的概念

2、，形成人与生物和谐共处的意识。3、具备生物学试验操作技能及生物科学探究的.一般方法，能够运用生物学学问解决一些生活问题。 八年级学生通过对生物学一年的学习，根底学问把握较好，学生已初步具备自主阅读、收集和处理信息、探究性学习的力量。因此，有的学生对生物学学问有深厚的兴趣，因此，他们上课仔细听课，承受新学问的力量强，课后也按时完成教师布置的作业，而且作业质量高。有的学生对生物学学问没有养成学习的好习惯，所以，他们上课能听课，但神情不集中，课后能完成教师布置的作业。现在最欠缺的是他们能把精力集中在学习上来，养成仔细学习的好习惯。有的学生觉得生物学科目没有语文科目和数学科目重要，所以，他们上课不仔细

3、听课，作业应付了事。 实行措施： 1、鼓舞他们大胆举手发言，课后同学之间沟通学习方法。 2、平常提些有新意的问题，让他们去思索解决。 2、课外常常检查他们作业完成状况，及作业、练习更正状况。 3、课堂上常常关注他们的听课状况，提示他们来学校应当学习全部的科学文化学问，不应当有偏科的学习态度。 鼓舞他们向优秀学生学习，以至于能自主探究不懂的生物学问题。 除了通过以上方法调动全部学生学习生物的积极性外，还应对他们加强根底学问的学习与稳固及其敏捷运用，并在学期末做好会考复习总发动工作，让大家潜心投入到会考复习中来，争取在会考中取得优异的成绩。 四、详细措施 1、细心教学方法，因材施教； 2、探究新的

4、教学方法，提高课堂效率； 3、定期进行单元考试，准时反应学生的学习效果，做到查遗补漏； 4、分层次设置课堂反应练习，使优生得到进展，后进生得到提高； 五、教学方法 （一）传统的生物学教学方法 1、讲授法 讲授法是教师通过语言系统地向学生传授学问的方法。是应用最为广泛的一种方法。也是最有效最经济的一种方法。它的根本要求是：讲授要有导言；讲授的语言要有严密的科学性和高度的思想性；讲授的语言要具有可承受性、丰富而机动；讲授的语言要条理清楚、重点突出、留意系统性、规律性、启发性；讲授是要与其他教学形式协作。例如：基因在亲子代间的传递 2、谈话法 谈话法是教师依据学生已有的学问阅历，对学生提问，并引导学

5、生对说提问题得出结论，从而获得新学问或稳固学问的一种方法。其特点是能充分启发学生的思维活动，使学生通过独立思索来猎取学问，对学生进展思维力量、语言表达力量有很大帮忙。可以利用学生已有的感性阅历和学问根底进展谈话；用比拟分析归纳法进展谈话；摆出冲突，并通过谈话引导学生去解释冲突现象；联系实际进展谈话。运用谈话法的时候必需做好以下几点：课前要有充分的预备；具有较高的针对性、思索性、推理性；简短性、机动性。要重视总结。例如：基因的显性和隐性引导学生从孟德尔试验现象中得出结论 3、争论法 争论法是使学生依据教师提出的问题，各抒己见，相互启发补充或争辩，最终由教师小结，从而使学生获得学问提高熟悉的教学方

6、法。它能够调动每一个人的积极性，使学生动脑筋思索，钻研问题加深对学问的理解和体会。争论的时候要做好充分预备，并且围绕主题，利用各种直观手段到达猎取共同结论的目的。例如：生物的生殖与变异 4、演示法 是教师在上课时，或呈现实物、教具，或进展示范性试验或运用现代化教学手段放映影视片，使学生获得感性熟悉，从而说明或印证所传授学问的方法。它是学生获得丰富的感性学问，加深学习的印象，把书本学问和实际事物联系起来，帮忙学生正确理解概念；激发学习兴趣，集中留意力，学问易于稳固。例如：植物的生长 5、试验法 是使学生在教师指导下，运用肯定的仪器设备进展独立试验作业，以获得学问或验证的学问，培育操作力量的方法。

7、从教学角度分来看可以分为演示试验、学生家庭试验和学生课堂试验。试验时要留意安排要适时、要求要严格、指导要详细。例如：两动物的生殖和发育 六、教学安排及名目（3节/周） 本学期一共54个课时，共讲授两个单元内容（共八章）。 如何写八年级人教版语文练习册答案范本二 1、 陈璨：至今对你在运动会上拼搏的精神记忆犹新，在长跑中最需要的实力和毅力，这两者你都具备了，所以才能取得好的名次。在学习的长跑中，你也始终表现出英勇和坚忍不拔的精神，始终是同学们学习的典范，盼望在今后学习赛场上你始终能保持运动场上的风姿，成为跑在最前的健将。 2、 陈金戈：我们班的物理课代表，始终保持着对物理学科的优势，可见当你对某

8、一件事怀有剧烈的想要把它做好的愿望时，总能够做到的。愿你能乘胜追击，信任你可以在数学、英语及更多的学科中找到自信，争取到更多学科的优势。 3、 沈硕：在接近期末考试复习的时候，教师很欣慰的看到你对学习有了一种投入的感觉，尽管你在夕会课上屡次因忍不住放下做题的笔而受到教师的“呵斥”，但教师心里仍是快乐的，信任对任何事如都能到达一种“痴”的程度，没有做不好的，愿你始终保持这种感觉。 4、 许杰：瞧你的桌面总是乱糟糟的，但解题思路却非常清楚。聪慧的头脑、敏捷的思维是你最大的优点，你也因此轻松的保持班级前茅，年级前列的成绩。但人们都说“无限风光在险峰”，信任凭你的实力你可以登上更高的地方看看更美的风景

9、，不要懈怠你求索的脚步。 5、 蒋宗广：学习上你有踏实的精神，勤学好问，从不愿让一个问题“擦肩而过”，但生活 上却是拖沓，随便。性格随和让你富亲和力，但骨子里的“倔”却让你难以真正听取别人给你的忠告。假如你能重视教师对你的指导，信任你会做得更好。 6、 李梦醒：一个人的美不在美丽的相貌而在于美的德行和美的举止。每天把过多的时间花在关注和修饰自己外表上，不知道怎么还有心思去对待学习?或许有一天你真正长大了，“梦醒”之后，你才会明白努力学习才是你今日更应当做的事。 7、 张磊：人们最鄙视的人并不是有本事有力量的人，而是有力量和本事仍能虚怀若谷，不张扬、不炫耀，不断向别人学习，提高自己的人。你也有许

10、多优点，原来也可以成为人见人爱的学生，但自负和固执成了你最大的敌人，它让你失去了精益求精的动力，失去了与人为善的时机，真盼望你能彻底转变自己。 8、 王奎：为人真诚、和善、淳朴，学习始终很努力，有上进心，但稍遇挫折也简单气馁，对自己产生疑心。究其缘由，教师发觉有两点：一是对自己缺乏熟悉，估量缺乏，遇到挫折时易气馁。二是学习上也存在懒散现象，作业态度不是很仔细。熟悉到自己的优点可以使我们更自信，熟悉到缺点并且改正才能使我们更优秀。 9、 王金灿：八年级以来你给了教师很大的惊喜，学习仔细、踏实，成绩进步也很快，你用实力证明白教师没有看错你。英语学习不是不行逾越的大山，信任只要你功夫到了，肯定会有收

11、获的。下学期的学习道路，教师盼望你能走得更自信更顺畅。 10、倪健雄：看到你的名字就让人想起了你那忠厚又带害羞的笑容，本性纯良的你在班级里有很好的人缘。可是做事不慌不忙、不紧不慢的性格使你在学习上缺少了一些锐气和竞争的意识。你的根底并不差，头脑也不笨，为何不能给自己一点压力呢?教师盼望你能在学习上能多些敢于争先的豪气。 11、缪雨燕：初中三年的时间过得飞速，快得让你来不及细细体会成长的味道。你是个内心丰富，心思细密的女孩。教师有理由信任聪慧的你肯定会好好把握自己，全力以赴的对待学习，为自己初中生活交一份让父母满足，让教师欣慰，让自己欢乐的答卷。 12、孔京成：你有较强的规律思维力量及综合推理力

12、量，教师们说你很有理科天赋，本学期也取得了一些进步。但共性中的随便和马虎总让你与班级中成绩前列的同学还有距离，盼望你能够善加利用自己的优点，让它发出刺眼的光线。 13、刘炜：总有一副热心肠，无论为教师为同学还是为班级都是尽自己所能的去做事，这是你最大的优点。对待学习，有着积极向上的愿望，缺少的是持之以恒的决心和脚踏实地的态度，虽说“人无完人”，但教师总还是期盼着你能品学兼优。 14、左菲亚：依旧记得七年级时你扎着一条蓬松得意的马尾辫的样子，那时以为你是个很活泼外向的女孩，现在却发觉你是个宁静、乖巧的女孩。课堂上总见你宁静的坐着，却不知你是否真的听懂了，盼望你学习上能多主动的提问，不放过一个问题，真正的提高效率，提高成绩。