八年级下册语文期末复习计划（通用8篇）.docx

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1、 八年级下册语文期末复习计划（通用8篇）八年级下册语文期末复习规划 篇1 本人担当初二(1)、(2)班语文科教学，接近期末，为有效利用短短20余天的复习时间，要想方设法提高学生的语文成绩，特殊是针对这两个班级中相当一局部的学困生，特制订期末总复习方案。 首先是班级学情分析。初二(1)、(2)班整体水平不错，大局部学生语文力量令人满足。而这样不错的整体水平却是在受到班级内相当一局部学困生(更准确说其中还有小局部是智力障碍学生或是身体机能缺陷学生)的制约与牵掣下取得的，若能把那一局部学困生的语文成绩稍稍提高一点，想必这两个班级的语文成绩就会有更加明显的进步。固然，想要明显提高班级整体成绩基于想通过

2、努力促使那些智力障碍或机能缺陷的学生的学业有所进步，好像有些力不能及是有肯定挑战性的。 接着谈谈班级学生语文力量提高的可能性与空间度。由于这里的学生几乎都身处农村，自身条件根本上打算了他们的语文素养和学习能动性;而且由于大局部学生手头上仅有语文课本和作业本，几乎都没有其他的辅导资料，这既是复习工作的难题，又可隐含着学生通过期末复习提高语文力量空间的可能性。令人可喜的是他们当中很大局部人都有着剧烈的上进心理，只要引导得当，信任那些现在处于中等上下水平的学生必将会有较大的提高潜能。 再来说说怎样引导学生在接下来这短短20余天内有效开展语文复习： 一、凡事预则立，不预则废。 要用一节课时间引导学生制

3、定好一份期末总复习规划，要求从以下几方面进展拟写：自我熟悉与评估语文力量;提出期末考试成绩目标或期望;把20余天时间分成两个或三个阶段，并指明各阶段的详细复习内容与复习专题;列出一天内的复习时间安排表(留意处理好各门学科的复习时间以及有必要留出机动的调整时间);写明自己的复习态度与行动决心，还需邀请监视人。 二、分三个阶段进展专题的板块复习： 第一阶段为1月4日至1月12日，引导学生开展根底学问与单元课文阅读复习，要让学生梳理一遍语文书本中的生字、词以及文学常识与课文内容，同时辅以根底学问过关题训练;其次阶段为1月13日到20日，引导学生进展专项专题测试与训练，如现代文阅读理解练习、文言文学问

4、与阅读练习、考场作文模拟写作以及综合检测等等;第三阶段为1月21日始终到考试前，这期间组织学生进展综合练习与查漏补缺，期末模拟考试与适应性训练，固然也要留给学生肯定的时间自主稳固与消化复习。 三、选好并编写测试练习题。 可与同年级段教师合作选编有关根底学问过关题与学问板块训练题，也可利用网络资源下载优秀训练卷子，使不同层次的学生都有适合其复习检测的练习卷。 四、允许学生随时提出并调整适合自己的复习方式方法。 最重要的，就是要仔细利用好每一节课，细心备好每个复习教案，通过过关题训练让那些学困生从中获得复习信念，通过专题训练题让每一个学生都能比对找寻自身复习稳固的程度与差距，查漏补缺，深入复习，扎

5、实把握，争取做到人人都有充分预备，都可沉着应考，都能考出个人的最好水平。 八年级下册语文期末复习规划 篇2 本学期语文教学工作马上完毕，为了做好期末复习工作，让学生稳固本学生期所学的语文学问，增加语文学习技能，特拟定本期语文复习规划。 一、复习目的： 1. 对所学的学问进展复习稳固、归类悟法。归类或分单元复习课本的学问点，让学生更进一步的把握所学的学问，通过查漏补缺，提高学生综合解疑问难的力量。 2. 调动学生学习的积极性，初步把握复习的方法，提高语文学习的力量，特殊是自学的力量，培育学生的合作精神。 3. 充分利用有限的复习时间，与复习课本内容同步进展课外学问的延长，使学生扩大阅读量，开阔视

6、野，丰富学问，稳固识字，提高阅读力量，陶冶情操，提高写作力量。 4. 充分利用期末复习时间，争取期末考出好成绩。 二、复习时间 本学期复习时间只有短短的两个星期，第一个星期着重抓根底学问的复习，把全部课文跑一遍，其次个星期主要抓力量方面，因此要合理安排好时间进展有效地复习。 三、根本状况及复习提纲的拟订 我所带的两个班级均为一般班，所以重在抓根底，下面将复习提纲拟订如下： 1、根底学问方面，复习每课的生词及词语解释，要求学生在本期内为生词归类、解释或造句。将课本中的生字、常用字归类，要求学生注音或给读拼音写字。或每天要求学生听写生字并注音。加强训练。 2、课文内容的复习，学生先按单元参照笔记本

7、复习每课的课文内容，然后教师对重点篇目的阅读段进展系统指导复习。 3、文言文的复习，能够独立的归纳本册重要的字词和第五六单元文言文单元中重要实词和虚词，并能归纳一词多义，古今异义，通假字。能正确、流利、有感情地朗读背诵文言课文 4、古诗词背诵默写，要求学生背诵教材中全部古诗词和现代诗词，以及美丽的时文、美文，加强积存。 5、课内外阅读是学生在学习中的难点。在复习前先要求学生把握应把握的根本技能和相关要点。然后按单元对学生进展复习，并用试卷进展训练。 6、课外名著阅读，检查学生本期对教材中所列的课外名著的阅读状况，指导学生把握学问要点，能够对所看的名著进展归纳整理，并能写读后感。 7、语文实践活

8、动，将教材中六次语文实践活动的内容及要求重新整理，并检查学生把握状况。 8、作文训练，从命题、构造、语言、开头、结尾等方面进展训练，强调学生首先要能说清一件事，然后，要求学生能对一件事了发表自己的看法，能言之有理。言从字顺。主要训练话题作文，能够从所给材料中提炼出主题。 盼望通过有规划有安排地复习，期末能考出抱负的成绩。 八年级下册语文期末复习规划 篇3 考察点： 生字词识记、综合性学习与运用、文言名句的理解默写、赏析记叙文中描写的作用、分析说明方法的作用、独立阅读并理解简易文言文、翻译文言语句、赏析古诗词、名著阅读。 一、本学期教学效果分析 1、语文学习中的薄弱环节 1）语文积存与运用方面：

9、词语（包括成语等）积存不够丰富，所以依据拼音写汉字、成语填空和运用下文分析词句、中心思想的分析与主要内容的归纳、重点词句的赏析等均需进一步训练。 3）文言文阅读方面：文言词法与句法尚缺乏明确的了解。重点实词与虚词的把握不够系统化。对课外文言文尚有害怕心理。缺乏举一反三的力量。 4）写作方面：审题力量、选材立意的力量、布局力量、遣词造句力量等均需进一步提高。 2、后进生状况 局部学生语文根底较差，有的学生属于学习态度不够端正，要依据不同学生的不同特点进展教学指导。 二、复习教学目标 通过期末复习，要求到达以下目标 ： 1语文积存与运用： 1）要正确书写和朗读本册课文中读一读写一写中的有关词语以及

10、课文中涉及的重要词语，有关重要词语要能够解释，并适当积存一些课外的词语，包括成语、格言警句、对联、歇后语、广告语等。 2）正确理解并默写本册课本中的古诗词，并积存相应专题的诗句，学会赏析诗歌。 3）把握仿句的答题方法。 4）熟识有关综合实践活动或探究题的题型，把握答题方法。 5）把握本册有关的名著常识，并适当延长其他重要的名著。 6）学会修改病句。 7）强化书法练习，让学生仔细进展作业本的书写。 2现代文阅读： 学会分析文章表达的思想感情，学会分析文章层次，概括文章的主要内容，学会结合语言环境中赏析词语或句子 3文言文阅读：了解常见文言词法与文言句法，如：通假字、一词多义、词类活用、古今异义、

11、省略句、倒装句等。把握课文中的词义，能翻译课文中的文句，能读懂与课文一样难度的课外文言文。 4写作： 1）提高审题力量、选材立意力量、布局力量、遣词造句力量， 2）积存肯定的好词好句，熟记具有典型意义的散文名篇和同龄人佳作，能体会别人的写作技巧并加以学习。 3）学会体验生活，从中撷取写作题材。学写记叙文（包括散文）、诗歌和谈论文。 三、提高复习质量的详细措施 1要纵览整册课文，找准本册课文的复习重点与学生存在问题的学问点，在此根底上仔细备课，使复习课有的放矢，以提高课堂教学效率，减轻学生学习负担。 2精选习题，讲深讲透，以起到举一反三之效。不搞题海战术。 3上课要好玩有得，既不使复习枯燥乏味，

12、又能扎实有效，落实双基要点。 4抓好扶优补弱，努力提高优秀率和合格率，要加强对各层次学生的催促检查及辅导，以期全面提高教学质量。 5教给复习方法，使学生能自觉复习，能针对自己的实际进展课外复习稳固，并定期检测效果，起到鞭策作用。 四、复习任务安排： 1、生字词、背诵默写以书面作业的形式复习，以练习卷的形式来考察，课前给学生发卷，让学生照着试卷找答案，课上直接作卷。 2、文言文也是以读、背过关形式复习，以书面练习卷考察为主，严加落实，不能让一个学生落下。 3、阅读理解分为现代文阅读理解和文言文阅读理解。注意指导学生的答题方法，提高阅读理解力量。 4、作文指导一课时，有重点的指导，结合学生平常作文

13、的状况，强调该留意的事项和写作方法。利用三个早自习让学生读中考总分值作文，加强学生考前语感构思立意等方面力量。 5、期末复习要点让学生先做后记，加强记忆，逐一过关。 6、综合检测，模拟期末考试。 五、课时划分： 1、 积存与运用（5课时）。 A、拼音汉字、改正错别字。 B、古诗、名句的默写。 C、仿写句子、广告标语、综合性学习。 D、对对子、名著导读。 2、 现代文阅读（5课时）。 A、课内阅读（2课时）。 B、课外阅读（2课时） C、总结（1课时）。 3、 文言文阅读（5课时）。 4、 作文（1课时）。 5、综合检测，模拟考试（4课时）。 八年级下册语文期末复习规划 篇4 本学期的语文教学马

14、上完毕。为了做好期末复习工作，让学生稳固语文学问，提升语文学习技能，特制定本次语文复习规划。 审查目标: 1、复习稳固本书要求学习的生词和名句，课堂上增加一些讲解古文的词语，使行文标准，不写错别字。 2、通过阅读训练，进一步把握阅读理解的方法和技巧。比方，学会把握文章的主要内容，体会文章所表达的思想感情，培育阅读力量。 3、积存一些文言文词汇，学会翻译文言文，理解文言文的主要意思并表达出来，结合自己的生活经受谈谈自己的理解。 4、弥补平常作业的缺乏，能够写出有肯定挨次和真情实感的作文。 5、拓展一些语文综合实践活动，到达课内外互补的效果。 6、充分利用期末复习时间，争取期末考试取得好成绩。 审

15、核内容: 1、根底学问。复习每一课中的新单词及其解释。学生对课本中的生词和常用词进展分类，要求学生依据拼音登记或写出汉字。加强专项培训。 2、文言文复习。总结本书中的重要词语和56单元文言文单元中的重要实词、虚词，还可以总结一词多义、古今异义、通假字。能够正确、流利、有感情地阅读和背诵文言文 3、古诗背诵和听写。要求学生背诵课本上全部的古诗词和现代诗词，以及美丽的时事美文，加强积存。 4、课内课外阅读是学生学习中的一个难点。要求学生在复习前把握根本技能和相关要点。然后依据单元复习学生，用试卷训练他们。 5、课后阅读名著。查看本期课本所列课外名著的学生阅读状况，引导学生把握学问要点，能够对所读名

16、著进展归纳整理，写出读后感受。 6、中国实践活动。整理教材中六项语文实践活动的内容和要求，检查学生把握状况。 7、作文训练。从命题、构造、语言、开头、结尾等进展训练。，强调学生首先要能把一件事解释清晰，然后要求学生对一件事发表自己的看法，这是有道理的。跟着单词走。 8、综合试卷。结合现在的考试方式，有目的地训练学生。要求学生检查自己的学问，增加解决试卷中问题的力量，从而到达复习的目的。 评审中应留意的问题: 1、复习中，由于复习单调，学生激情不高，有的学生已经长时间处于无意识状态。为了让学生真正理顺学问点，提升技能，复习肯定要按时保质保量完成。 2、在复习工作中，要避开学生因急躁而厌学或局部学

17、生因智力等因素而急躁的后果。复习中要克制各种困难，迎头而上，争取在质量上有所突破。让学生感受到学习学问和进展技能的乐趣。有成就感。 日程安排: 本次评审定于6月1日至24日完成。详细时间安排是: 根底学问:6天 课内外阅读:6天 写作:依据各班状况，自由安排，保证三遍 综合培训:6天 八年级下册语文期末复习规划 篇5 第一周：复习第六单元，每天复习一课，前半节课背诵课本学问，包括课文、课下解释、课文翻译、课后习题和两本练习册中的重点习题。 后半节课完成背诵检测试卷，以及针对本课的一些重点练习。 其次周：复习第五单元，复习方法及内容同上。 第三周：两课时复习一至四单元字词，一课时记叙文阅读指导，

18、一课时说明文阅读指导，一课时写作指导。 第四周：做三套期末综合测试卷 晚自习复习规划： 1、每天20分钟背诵时间背诵一篇文言文，包括课文、课下解释、课文翻译。这样，两周时间完成第一轮文言文复习，三四两周依旧开头其次轮文言文复习，依旧是每天背诵一课，背诵内容是课后习题和两本练习册中的重点习题。 2、第一周晚自习安排：第一节课朗读背诵，内容是同步练习册第五单元。其次节课做单元达标期末仿真测试卷一 其次周晚自习安排：第一节课朗读背诵，内容是同步练习册第六单元。其次节课做单元达标期末仿真测试卷二 第三周晚自习安排：第一节课朗读背诵，内容是百分百练习册第五单元。其次节课做单元达标期末仿真测试卷三 第四周

19、晚自习安排：第一节课朗读背诵，内容是百分百练习册第六单元。其次节课做单元达标期末仿真测试卷四 附：七至九年级期中成绩统计及简析 七年级：平均分72.9第20名 八年级：平均分62.5第20名 九年级：平均分72.83第10名 七八年级的平均排名都不够抱负，及格率分别为12名和11名，优良率分别为23名和24名，综合来看，优良率更偏低，今后应把对优秀生的培育作为重点突破之一。期中考试成绩不抱负，一局部缘由是学生没有背诵时间，所以在今后要充分利用课上时间和晚自习时间抓好根底学问的背诵。 八年级下册语文期末复习规划 篇6 1、详细措施： （1）依据新的考试大纲要求和试卷模式，按学问点安排到人，分项整

20、理，狠抓根底过关，确保及格率和平均分。 （2）课外文言阅读重在加强课内外学问点的迁移力量的培育，通过每天的作业到达举一反三的效果。 （3）做好薄弱环节如：诗词赏析、各种文体的阅读理解的方法指导，做到讲和练的有效结合，保证优秀率的提升。 （4）特殊重视作文的考前指导，从写作的多方面，如题材的取舍、主题的提炼、构造的组织安排、开头和结尾的技巧、铺垫和照顾等方面进展系列的专题讲解，推举优秀习作让局部学生仿照借鉴。适当进展片段的练写，并有针对性的加以讲评，尤其是优等生的当面批改，确保优等生语文不拖后腿。 （5）不放松对已讲已练学问的回忆与总结，确保做过的题目不再错，背过的内容不能忘，对个别学习困难的学

21、生要时刻抓在手上，成立帮扶小组，以优带差促中间。 （6）复习期间的作业正常，内容以当天和前面已复习的内容为主，要求根底题和力量题兼顾，半张正反。 2、进度的安排： 新课在元月七号前全部完毕，真正的复习元月十号开头。 1014号：复习诗词赏析，阅读理解，文言断句，综合实践活动等力量训练题型，讲练结合。 1519号：复习根底过关的内容：看拼音写汉字，名句默写，诗文背诵，文言实词记忆和课内文言语句的翻译，名著和专题等。这阶段的复习以记忆检测为主，学有余力的同学除帮扶困难生以外，教师可指导他们进展写作学问的积存和佳作的观赏。 20号后各班依据自己本班实际，适当补充充实强化。 信任经过全组同仁的共同努力

22、，期终考试肯定会取得圆满的胜利。 八年级下册语文期末复习规划 篇7 一、复习内容： 1、娴熟把握14单元重点词语的读音及写法。 2、娴熟背诵及默写会25、30课、课外古诗词、22、24、26、27重点古文。 3、文言文会重点实词的解释，尤其留意通假字和一词多意现象；会一些名句的翻译；会在整体把握课文的根底上，答复一些重点问题。 重点古文： 桃花源记（陶渊明） 陋室铭（刘禹锡） 爱莲说（周敦颐） 三峡（郦道元） 答谢中书书 （陶弘景） 记承天寺夜游（苏 轼） 4、现代文重点要求：在整体把握课文的根底上，会就一些重点文段答复一些重点问题；会记叙文、说明文、小说的一些学问点和考点。 （1）新闻学问点

23、。 （2）环境描写的作用，人物描写对人物性格塑造的作用及人物形象性格分析；的感情态度。 （3）说明文重点把握说明文的挨次，说明方法及作用，语言的特点。 5、综合性学习： （1）世界何时铸剑为犁 （关于战斗的名言、格言、成语、诗歌；古今闻名战役；你对战斗的评价和看法）。 （2）让世界布满爱（爱的歌曲；详细情景下的口语交际，主要考语言运用力量）。 （3）说不尽的桥 （桥的成语、俗语、歇后语、诗歌、故事；名桥观赏等）。 （4）走上辩论台 （主要考语言运用力量，比方给出正方一个观点，问：假设你是反方，你会怎样辩论）。 （5）莲文化的魅力 （荷花的别称、诗歌、风俗、用途、传奇故事等）。 （6）怎样搜集资

24、料（知道搜集资料的途径方法，以及怎样用电脑搜集资料）。 6、名著导读，要求： （1）熟记、仆人公姓名。 （2）每本书至少把握3个以上经典故事情节。 （3）对人物性格的把握和评价。 （4）这本书的主要内容和特色等。 名著朝花夕拾骆驼祥子钢铁是怎样炼成的。 二、复习时间的安排： 18周一至20周二。 三、复习措施： 1、充分利用早读时间把好根底学问的过关，主要包括： （1）14单元重点词语的读音及写法。 （2）25、30课、课外古诗词的背诵与默写。 （3）22、24、26、27课重点古文的背诵与默写。 2、利用好课堂上的时间，结合导学导练上的单元测试的文段阅读训练，指导学生阅读的答题方法与技巧，落

25、实记叙文、说明文、小说的一些学问点。 3、利用阅读课的时间，引导学生梳理名著的、仆人公姓名及性格、经典故事情节、书的主要内容和特色等。 4、进展四次根底学问与重点古文释词译句的测试，每次只需1520分钟，准时批改与讲评，催促学生坚固把握。 5、在20周一进展一次综合根底学问测试，进展复习学问的查缺补漏。 6、每天的语文作业主要让学生复习古文，结合导学导练上的练习进展。 四、复习资料： 1、导学导练上的单元测试的文段阅读训练、古文练习。 2、八年级上重点词语 3、修改病句练习 4、综合性学习：课本P42、P89、P120、P159、P184、P210。 5、名著阅读：课本P224、P234、P2

26、43。 6、根底学问测试（14） 八年级下册语文期末复习规划 篇8 本学期语文教学工作马上完毕，为了做好期末复习工作，让学生稳固本学生期所学的语文学问，增加语文学习技能，特拟定本期语文复习规划。 复习目标： 1、复习稳固本册要求学会的生字词,名句，课内古文加点字解释，做到书写标准，不写错别字。 2、通过阅读训练，进一步把握阅读理解的方法、技巧。如学会抓住课文主要内容，体会文章所要表达的思想感情，培育阅读力量。 3、积存一些文言词汇、学会翻译文言文，能理解古文的主要意思，并能表述，结合生活阅历谈谈自己的理解。 4、弥补平常习作的缺乏，能写出有肯定条理、有真情实感的作文。 5、扩大一些语文综合实践

27、活动练习，以到达课内外互补、相得益彰的效果。 6、充分利用期末复习时间，争取期末考出好成绩。 复习内容： 1.根底学问方面。复习每课的生词及词语解释。生将课本中的生字、常用字归类，要求学生注音或依据拼音写汉字。加强专项训练。 2、文言文的复习。归纳本册重要的字词和第五六单元文言文单元中重要实词和虚词，并能归纳一词多义，古今异义，通假字。能正确、流利、有感情地朗读背诵文言课文 3、古诗词背诵默写。要求学生背诵教材中全部古诗词和现代诗词，以及美丽的时文、美文，加强积存。 4、课内外阅读是学生在学习中的难点。在复习前先要求学生把握应把握的根本技能和相关要点。然后按单元对学生进展复习，并用试卷进展训练

28、。 5、课外名著阅读。检查学生本期对教材中所列的课外名著的阅读状况，指导学生把握学问要点，能够对所看的名著进展归纳整理，并能写读后感。 6、语文实践活动。将教材中六次语文实践活动的内容及要求重新整理，并检查学生把握状况。 7、作文训练。从命题、构造、语言、开头、结尾等方面进展训练，强调学生首先要能说清一件事，然后，要求学生能对一件事了发表自己的看法，能言之有理。言从字顺。 8、综合试卷。结合现在考试出题方式，有目的地对学生进展训练，要求学生从考试训练中，检查学生的学问面，增加学生对试卷的解题力量，从而到达复习的目的。 复习中应留意的问题： 1.复习中，由于复习较为单调，学生的激情不高，且局部学生长期以来都很不自觉，为了让学生能真正理顺学问要点，增加技能，复习中肯定要按时保质保量地完成。 2.在复习工作中，要避开由于自己心急而造成学生厌学或由于局部学生智力等方面的因素导致欲速而不达的后果。在复习中，克制各种困难，迎头而上，力求在质量上有所突破。让学生感受到学到学问、养成技能的快感。从中感受到成就感。 时间安排： 本期复习安排在6月1号至24号完成。详细时间安排为： 根底学问局部：6天时间 课内外阅读局部：6天时间 写作：依据各班状况自由安排，确保三次 综合训练：6天