公共学科部教学质量月的活动总结.docx
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1、 公共学科部教学质量月的活动总结_小学教学质量提升方案 为了仔细贯彻区教育局关于开展教学质量月活动的通知精神,进一步推动根底教育课程改革,增加校本教研工作的实效性,一个月以来,我校结合实际深入扎实开展了以“抓常规,练实战”为主题的教研质量月活动。 一、发动部署到位。 为保证本次教研月活动顺当实施,经学校讨论打算,成立教研月活动领导小组。#校长任组长,#、#任副组长,#、#、#、#等同志为成员,于3月27日召开了发动大会,对教研月的各项活动进展了全面的部署。 二、开展的活动 1、我校教育处组织了一次全面的教学“五仔细”大检查活动,检查时对比教学常规要求和电子备课实施细则进展了细致深入的检查,对检
2、查结果进展了全面的总结,对落实教学“五仔细”提出了更高的要求,对标准教学常规工作具有极其重要的作用。 2、开展校本教研专题讨论。这次活动我们结合本校实际重点探讨了语文阅读与作文初步入门教学和数学计算和空间与图形教学的课题。 3、本次教学质量月活动,催促各教师平常上好“常规课”,争创“优质课”,学校领导随时随堂听课,发觉问题准时整改,另外结合本校学科特点上好“研讨课”。研讨课主要实行集体备课的形式,各教研组教师结合研讨课题共同钻研教材,吃透教材,用活教材,充分发挥教师的才智,相互取长补短,保证课堂四非常钟的有效性。本次活动学校一共组织了四节研讨课,我们研讨课展现的目的,一方面让教师展现自己的教学
3、风格,挖掘课堂的得与失,另一方面鼓舞教师利用远程教育资源制作课件,提高课堂效益;利用学校论坛加强教师间的沟通、探讨共同提高。 三、取得的成绩 在这次活动中,我校教师围绕各科教研课题在论坛积极畅言,总结自己的阅历并相互沟通,形势喜人。学校共组织教师集体备课四次,对四个教研专题进展了深入讨论,有四位教师供应了研讨课,在学校论坛上教师共发帖86个,对相关教研专题进展了深入的研讨。校长刘礼从全程参加了教学质量月活动,推门听课12节,组织教师专业成长讲座2次,并亲自担当了文塘小学论坛的建立工作,为学校的教研活动制造了一个网络平台。语文教师李端信作为一名老教师,注意理论学习,自觉上学校网站学习教育教学学问
4、,仔细做好摘抄,并常常上论坛发表自己的见解,为年轻教师树立了典范。我校#教师执教的作文研讨课我最宠爱的一种小动物充分发挥了网络资源优势,为学生供应了生动、形象的画面便于学生观看,特殊是几种小动物形状的细致观看以及教师结合范文对写作挨次、写作方法的指导,为学生写作打下坚实根底,为本校的作文启蒙教学起到了良好的示范作用。数学组教研组长汪幼云充分发挥教研组作用,带着教师结合本校数学课题共同探讨、共同攻关、共同提高,在此次活动中起到了榜样带头作用。刘卫红教师注意加强自身学习,注意加强网络沟通,在教学中把获得新知的过程交给学生自己,表达了以学生自主探究活动为主线的思路,留意为学生供应“做”数学的时机,让
5、学生在学习过程中去体验数学和经受数学,在这次活动中表现突出。以上四位教师被评为教学质量月先进教师。 四、存在的问题 1、教学反思方面:很注意于案例和随笔的书写,而对日常课后小结类的反思明显缺乏。建议应在教案上留有一席之地。 2、同伴互助方面:仅限于集备和相互听课,缺乏有明显效果的做法。 3、目前我校教师还是停留在使用别人制作的现存课件上,对课件的再加工改造和制作力量急需提高。 由于对校本教研在理论上还缺乏深刻而全面的熟悉,在实践方面也没有系统而成熟的阅历,我校在校本教研中取得的阅历,还有待再实践,找出教研工作中存在的问题,总结阅历,不断改良,使我校的教研工作形成自己的特色,走出适合我校实际的校
6、本教研之路。 我校的教学质量月活动,通过确立教研课题,实行集体备课、研讨课观摩、网上评课等程序,扎实开展了校本教研,利用学校自建的网站和论坛开展网络教研,实现了教师人人开博客、人人会制作课件、人人能上电教课的目标。我校的做法不仅取得良好的成效而且领导赐予了高度的评价。总之,通过教学质量月活动扎实深入的开展,极大的提高了教师的教育教学力量,激发了教师参加教育科研的积极性。 教学质量活动总结“教学质量杯”教学大比武活动总结经过三周的时间,我校“教学质量杯”教学大比武活动拉下帷幕。一、目的明确依据我校学期初的工作安排,结合我校教学质量年活动方案,如期组织实施了此次大型教学活动。其目的是进一步促进教师
7、新的教学理念和先进阅历的学习,探究培育学生的创新精神和实践力量的途径与方法,检验小班化教学模式的稳固提高,落实教学质量年活动,为教师相互学习和熬炼供应平台,推动学校教学改革,提高教师队伍整体素养,促进教育教学质量的不断提高。二、组织实施周密严谨教育处依据学校的总体部署,与4月17日制定了此次“教学质量杯”教学大比武评优方案,于5月15日5月27日组织实施。全校任课教师积极参加,除两位教师特别状况不能参与外,全部科目共出课54节。各学年组充分发挥学年组的集体力气,创设出浓浓的备课气氛。全体教师仔细筹备,细心筹划课堂教学,学校领导及各学年组长分中年组和青年组两个评优小组,实行实时跟踪,仔细履行职责
8、。在教育处的细心组织下,在全体教师的积极协作下,此次活动得以顺当实施,并于今日圆满完毕。三、评优选先,立足进展。在全部的54节课中,全体教师仔细备课,不弄虚不作假,不管是讲课教师还是听课教师,不管老教师还是年轻教师,积极性和热忱都特别高,都本着学习、提高的心态面对备课、讲课、听课、和评课,都盼望在本次教学活动中吸取养分,不断提高自己的业务水准。充分表达了我校教师对课堂教学改革的满腔热血和殷切盼望。充分说明了我校教师真抓实干,立足进展,努力提高教学质量的信念和对市教学质量年活动的正确熟悉。在听课、评课过程中,程序井然。活动完毕后,各学年组仔细总结,对本组每位教师的讲课状况客观公正、不折不扣的进展
9、讲评,发觉优点,弥补缺乏,相互探讨,相互学习,共同促进。评优小组全程跟踪听课,仔细分析教学现象,并准时反应给讲课教师。利用5月27日下午两个多小时的时间,召开了教学活动分析会。对每位教师的课堂教学进展有针对性、进展性的评价。依据此次活动方案的指示精神,从54名出课教师中评比出27名优秀课教师,从中选拔出8名教师做了汇报课。四、成果与反思本次大型教学活动,整体水平有所提高,主要表现在以下几个方面:1、预备充分。从宣布教学大比武实施方案之日起,各教师细心预备,不难看出每位教师都使用了多媒体课件和自制教具、学具。如:吴晓光教师的呼吸器官。高英丽的火烧圆明园,姚丽教师的两只小狮子等,证明教师在课前做了
10、大量的工作。2、教育观念的转变显着,把课堂交给学生,表达在教学形式的多样化。让学生自己探计,实际操作,合作学习,沟通体会,相互帮忙,教学气氛比拟和谐。如郎丽华的制作年历,让学生依据所学学问动手操作。何辊letstall。3、课堂教学整体把握明显改善,较强的驾驭课堂力量,教师面对全体学生,既发挥了学生的主动参加,又不失教学的整体把握,如赵金凤教师的,李景秀教师的。4、课堂教学表达艺术性。许多教师细心筹划每一个教学环节,不放弃任何一个可利用的空间。如郎丽杰的找规律开头和杨翠芳的找规律完毕后,学生找规律走出课堂等等。5、注意创设情境,使师生到达情感沟通,激发学生内心情感。比方:杜鸿敬教师的鲁本的密秘
11、,于鸿波的妈妈的爱音乐感染,通过教师入情入理的引导,6、语文课普遍注意朗读的指导,如姚丽教师的两只小狮子,席庆霞的丰碑等,注意教师的范读和学生多种阅读方法的体验。7、师生关系确立提倡民主,力求公平。为了创设轻松开心的课堂气氛,讲课教师努力摆正自己的位置,力求建立公平、合作的师生关系。有了效劳意识,力求效劳到位。不少课采纳小组争论的形式,扩大了师生沟通的空间,为学生的探究、合作沟通制造了条件。教师走下台成为学生中的一员,为学生学习的组织者、提倡者和合。使用民主性的语言,允许学生不同的想法,包括错误的想法,鼓舞学生质疑问难,并参加评价过程。如宋秀媛、孟丽教师的课等,把比拟枯燥的内容放到肯定的情境当
12、中,课堂气氛热闹。缺乏之处:1、教学形式的多样化,多媒体的使用不应消弱根本训练,对于根本学问和根本技能的必要训练是不行少的。例如教师的板书,学生的书写、板演等。2、局部教师拘紧放不开,语言生硬,教态做作。缘由是预备的不是很充分,抓不好学生,造成自己讲自己的,顾及不到学生,还由于紧急消失了学问和书写上的错误。3、多媒体等通常方法协作不到位。要正确使用课件,课件中不要消失错误,让课件效劳教学而不是教学中的瑕疵。4、留意教学的民主。提问依据难易程度发问不同的学生,加强差生的指导,鼓舞学生提出不同的看法。5、课本只是个案例,努力开掘内涵,并定时引领到宽阔的课外学问中去。6、个别教师的范读不到位,无法给
13、文章的情境定调。7、语文课上的学生阅读要充分,数学课上的习题设计要有层次性。8、动手操作不能胡来,做好指导。几个怪圈:1、讲数学的少,讲语文的多。2、不使用课件似乎不符合新的教学模式。3、不是相关学科,漠不关怀,甚至只听了一、两节课。4、出工不出力,反正我讲了,也有记录,过后不反思。另外,有的教师特殊虚心,讲完课主动找教师评课,在课评中,教师相互帮忙,制作课件,搬桌椅搬讲台等。总之,此次“教学质量杯”教学大比武,整体提高特别大,个别教师有了跨越式的进展,盼望在今后的教学活动中,百尺竿头,更进一步。经济学院“课堂教学质量月活动”总结经济学院“课堂教学质量月活动”总结为全面提高教学质量,努力做好本
14、科教学评建工作,经济学院仔细贯彻落实山东理工大学课堂教学质量月活动的实施意见,将课堂教学质量活动月的各项工作落到了实处,取得了实效。现将我院课堂教学质量月活动的开展状况总结如下:一、领导重视、加强宣传、仔细组织,确保课堂教学质量月活动按规划、分阶段的扎实、有序实施(一)成立经济学院课堂教学质量月活动领导小组组长:李平、杨晓春成员:李建民、曲建忠、李明、王拂晓、周锐、李文森、娄春婷(二)加强宣传、广泛发动全院师生积极参加,成效显着1、以加强学风建立为导向,学生科适时将学校和学院关于课堂教学质量月活动的相关安排和本科教学评建工作动态传到达全院学生,增加了学生对教学评估重要性的熟悉,提高了学生学习的
15、主动性和自觉性。2、以强化效劳意识为中心,教学科对校、院两级各种教学文件进展归档、整理、补充和完善,并在学院网站上公布,以制度化、标准化的方式鼓舞全院教职员积极投身到学校课堂教学质量月活动及本科教学评建工作中。3、以提高课堂教学质量和完善教学根底材料为重点,在对学院前一阶段的教育、教学和评建工作进展总结的根底上,鼓舞教师结合专业特点,努力提高课堂教学水平,形成了教学系(专业)、课程组的教学特色和亮点。二、加强制度建立、充分发挥教学科的主体作用,重视有针对性地开展活动,强化催促、检查工作,努力将各项措施落到实处我院在课堂教学质量活动月期间,遵循“以评促建、重在建立”的评建工作思路,全体教师在院党
16、、政领导的带着下,通过对学院整体教学工作开展状况的回忆和总结,与校教务处和评估办共同举办评建工作状况沟通会、派出两位教师参与由清华大学教育讨论所主办的第七届“建立高等学校教学质量保障体系与教学评估”研讨会,启动教学科与教学系主任联席会议机制,完善教学文件的归档整理和网络办公系统,聘请具有多年教学治理工作的老教授担当院级教学治理工作督导员,举办北大博士面对面、考研发动报告会、青年教师课堂教学竞赛、课堂教学文件及作业展评,召开院级“学生教学信息员”工作会议、“教学评建”状况学生通报会、教师和学生代表座谈会,开展教学名师示范教学讲座、青年教师教学方法培训、院领导接待日和院系领导听课等活动,发动全院师
17、生广泛参加,真正实现了学院教育教学质量和本科教学评建工作的新突破。(一)预备阶段(9月26日10月9日)1、召开全院教职工大会,传达山东理工大学关于开展课堂教学质量月活动的实施意见。2、向全院师生做好山东理工大学关于教师课堂教学各种规章制度的宣传解释工作,严格根据评估标准标准教师课堂教学活动。3、建立院级教学治理工作督导员制度,完善课堂教学质量监控体系。4、制定经济学院关于开展课堂教学质量月活动规划,并仔细组织实施。(二)实施阶段(10月10日11月11日)1、加强制度建立,院长办公会议就影响经济学院教学评建活动的若干重大问题进展充分争论,达成了共识,在思想上、组织上形成了全院支持教学工作的良
18、好气氛。2、以教学系(专业)为单位,开展教师之间的听课、评课活动。3、组织经济学院青年教师授课技能培训和课堂教学竞赛,做好学校第三届青年教师课堂教学竞赛参赛人员的推举工作。一名教师获得学校第三届青年教师课堂教学竞赛二等奖。4、院、系领导、教学科长、两级督导员根据分工对全院教师进展了逐个听课,听课率到达100%。同时完成了对教师使用的多媒体课件的考察工作并提出详细改良意见。5、根据评估要求,学院课堂教学质量月活动领导小组仔细做好青年教师导师制的检查工作。6、制定经济学院教师辅导答疑要求和检查方法,对相关教师布置和批改作业状况进展了检查。7、举办经济学院教师教案、授课规划、教学大纲、作业和优秀课件
19、展现活动,为课堂教学文件质量的进一步标准、提高奠定了根底。8、建立健全院级学生教学信息员制度,准时了解学生对课堂教学、学生导师制的意见和要求,加强对学生的教育、治理和疏导,形成了和谐的师生关系与良好的教风、学风。9、加强师生互动、共同参加,召开由院领导、教学科、学生科工作人员及各班班委参与的院级“教学信息员”暨“教学评建”状况学生通报会。向同学们传达了学校有关评建工作的文件精神,通报了经济学院目前的工作进展状况及下一步的努力方向。统一了思想,提高了熟悉,为进一步提高我院的评建工作质量奠定了肯定的根底。10、不断加强专业建立讨论,成效显着。在由教育部高等教育培训中心发起组织,包括中国高教讨论杂志
20、社、对外经济贸易大学、中国社会科学院经济讨论所、中国人民大学商学院、北京航空航天大学高等教育讨论所、上海外贸学院、浙江大学、西安交通大学经济与金融学院、东北大学工商治理学院、扬州大学等90所院校120多人参与的“全国高等院校国际贸易专业教育教学研讨会”上,我院曲建忠和余万林教师的论文被评为一等奖11、努力提高经济学院的本科教学评建工作质量,进一步提高教师的课堂教学工作水平,召开了学院教师代表与教务处、评估办有关负责人参与的评建工作状况沟通会。对经济学院教学工作状况进展了总结,形成迎评期间经济学院关于提高课堂教学质量的宏观设计和详细工作安排。12、切实加强我院的本科教学评建工作,派出两位教师参与
21、了由清华大学教育讨论所主办的第七届“建立高等学校教学质量保障体系与教学评估”研讨会。13、召开了教师代表参与的课堂教学质量沟通座谈会。院领导针对评建工作的开展,评估根底材料的集中修改等问题作了相关的说明。与会教师对课堂教学质量的提高、毕业论文、教研课题、教研论文的嘉奖与资助等问题也分别进展了广泛、深入的争论。14、启动教学科与各教学系系主任联席会议机制,并召开首次联席会议。进一步标准了学院教学工作程序,使学院各教学部门的分工更加明确,为本学期和今后教学工作的开展打下了坚实的根底。15、举办了全院教师参与的教学名师示范教学和青年教师教学方法培训讲座。聘请曾屡次获得学校教学优秀奖,并屡次被评为校优
22、秀教师的法学院张述环教授为全院教师上了生动、精彩的示范课,张述环教授还结合自己多年的教学阅历谈了如何做好课堂教学工作的心得和体会。之后,学校教学督导员许绍鹏教授,结合自己多年的教学阅历及听课过程中发觉的问题,就教学过程的实质、备课、上课和课堂教学评价四个方面进展了系统的阅历传授,使全院教师受益菲浅,取得了良好的效果。16、举办考研报告会、英语学习阅历沟通会、七名北大博士参与的“我与北大博士面对面”、其次届“挑战前沿”科技文化学问竞赛等活动,开拓了学生视野,进一步提高了学生的专业学习兴趣。17、为更好的效劳教学效劳同学,加深院领导与广阔同学之间的沟通与沟通,开展了院领导接待日活动。确定每周四下午
23、为院领导接待日,院主要领导将在接待日期间轮番值班,负责解答广阔同学提出的有关教学、学习、生活以及科研等方面的问题;同时,为更好地推动活动的进展,学院还公布了各位领导的联系电话。便于同学们准时反映相关的问题。18、将课堂教学质量活动月与本科教学评建工作相结合,根据评估要求加班整理XXXX学年的试卷、毕业论文及各类教学文件等需要归档、上报的材料。经过全院教师的共同努力,取得了良好的效果,为我院评建工作的进一步深入开展奠定了根底。19、为努力作好课堂教学工作,满意广阔同学不断增长的学问需求,统一安排各教学系分别召开了局部教师、学生代表座谈会。广泛听取了学生代表提出的各项建议和要求,并进展了仔细总结,
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