关于学期教师工作计划7篇.docx

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1、 关于学期教师工作计划7篇 本学期，我担当九年级267、268两个班的语文教学工作。 从上学期期末考试检测成绩和本学期开学初的寒假作业反应成绩来看，学生的成绩不够抱负，表现为学问的记忆和稳固差，学习优秀生所占比例缺乏三分之一，缘由主要有温习学问的时间投入得少，解题思路与技巧记忆差，习题训练量有限。 本学期，学生将参与中考，时间紧，任务重。作为教师，我将以高度的责任心投入工作，科学制定教学进度，精选习题，加强课堂治理，严格根据学校的“先学后教，当堂训练”教学模式，上好每一节复习课，做到不走样，重效果，出成绩，力争中考创佳绩。为此，特制定详细的工作措施如下： 一、落实好教学常规。 1.努力把主要精

2、力用于备课，做到提前备好课，制作好电子教学设计和课件。 2.坚持做到每节课必提前2-3分钟候课，做到准时下课，不拖堂。 3.上课采纳“先学后教，当堂训练”教学模式，注意高效、堂清。 4.组织好课堂上学生的合作学习，培育“兵教兵”的力量。 5.作业要亲自批阅，批改要准时，努力到达作业量的三分之一。 6.做好课堂教学反思的记录和总结。 7.积极参与每周2个小时的集体备课活动，围绕研讨主题踊跃发言，积极研讨。 8.要积极观课、听课、议课，到达12节以上。 9.抽时间到阅览室学习阅览，努力到达15小时。 10.建立好自己的教学工作信息平台“个人空间”。 11.准时阅读学校的内网信息，目标是不误工作，做

3、实工作，做好工作。 12.做好模拟考试的质量分析工作和整改工作。 13.做好中考备战工作。 二、上好模式复习课。 实行大“先学后教”的方式上复习课。 在第一轮复习中按专题分类；在其次轮复习中，以综合复习为主，精选模拟题，课堂落实。 复习课模式步骤：检测（先学）订正检测中的错误（后教）。 （一）检测（先学）的目的：摸清学生对本专题有哪些把握了，还有哪些没把握。 1.让学生做精选的检测题。检测题要依据新课程标准，围绕本专题的主干学问命题，习题要有代表性。 2.教师要巡察，确保学生按时独立完成检测练习，要订正学生做题时的不良习惯。 （二）订正检测中的错误（后教）的目的：引导学生纠错，更正一题，学会一

4、类，吸取教训，避开下次再消失类似错误。 1.学生对比答案互改。 2.学生自己更正检测中的错题。 3.出示典型的错误会法。请学生指出错误并说明缘由，再更正。 4.引导学生总结规律，争论留意点。（小组合作） 三、积极参与集体备课。 要与备课组教师提前共同备课，根据“先学后教，当堂训练”模式质疑问难，研讨下周所教的教材；研讨下周每节课如何引导学生紧急、高效地自学。做到统一进度（划分课时），统一学习目标，统一检测题。教师要猜测学生更正、争论后还有哪些问题难以解决，教师针对这些问题如何讲（补充、订正、拓展，即走出教材，指导运用，提示可能会消失的错误）。教师针对教学班级的实际状况进展二次设计，要突出和学生

5、的“自学（检测）”环节设计，教学过程要表达学生的主体性，以提高学生发觉问题和解决问题的力量。 教师要准时总结教师“教”与学生“学”两方面的成绩和问题，仔细写好教学反思，让教学总结与反思不断循环，促进教学不断进步。 学期教师工作规划 篇2 我做为一名幼儿教师，深深的懂得一个合格听教师是要有爱心、勇于创新和思索的智能型教师，这样的人也是新时代对幼儿教师的要求。我在平常的工作中通过实践，不断总结阅历，严格根据一名优秀幼儿教师的标准来要求自已，用爱心去爱他们，用细心照料他们，用真心拥有他们，用诚意感动他们，让得意的孩子们拥有更多美妙的童年记忆！在20xx年的新学期中，我会专心关注每一位幼儿的生活、学习

6、，还会开展一些有我园特色的教育教学活动。特制定20xx年个人工作规划。 一、教育教学工作 在20xx年，我将连续抓好幼儿日常活动常规，培育孩子良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活，学习，嬉戏的气氛。 1、培育幼儿讲礼貌的习惯，与人交谈时说一般话。 2、开展好玩的主题活动，让幼儿多动脑，探究问题，发觉积存有用阅历，培育幼儿爱护环境、爱惜动、植物的情感。 3、多开展一些游艺活动，营造一个幼儿大胆表达、展现自己的空间。依据纲要的精神，本学期开展主题和学科相结合的方法，同时利用本园的场地优势，开展好体育活动和户外组织活动。抓晨间熬炼，充分调动幼儿按时来园的积极性，对个别常常迟到的幼儿，准时与家

7、长取得联系，获得家长的协作与支持。 4、连续抓好户外活动，提高每日两小时户外体育活动的质量。在充分保证每天户外活动的同时，提高活动质量使幼儿在轻松开心的气氛中增加体质。结合主题教育为幼儿创设与教育活动相适应的生活环境，充分发挥环境的教育功能。 5、培育幼儿做好值日生工作，学习整理餐后桌面，培育孩子的独立性和自觉性。 6、仔细分析本班幼儿的年龄特点和个体差异，因势利导，因材施教，力争使每位幼儿在原有的水平上获得较大的提高。 7、时时刻刻把安全放在第一位，结合安全教育开展相关活动，让幼儿受到教育。 二、幼儿卫生保健工作 1、在进餐、上厕所、做早操时，让幼儿养成一些良好的习惯，并能有秩序地进展，不打

8、不闹；搞好班级卫生工作，做到“时时通风，日日消毒“，为幼儿创设一个卫生，干净的学习和生活环境。 2、在穿、脱衣服、午睡时，能自己的事情自己做，提高自理力量； 3、不带危急物品入园，与其他小朋友能友爱、和谐相处； 4、组织开展多样化的体育活动，让幼儿懂得根本的卫生常识，熬炼身体、安康成长。教育幼儿爱清洁，勤洗手，做好流行病的预防，提示幼儿少到人多的地方。保证进餐午睡质量，抓好生活护理，平常多留意提示幼儿喝水，提高出勤率。知道出汗了就要准时更换衣服或隔汗。留意季节性疾病的预防，做好班上清洁卫生工作，保证室内空气流通。 三、安全工作方面： 做好安全，强化安全治理，加强“安全第一”的意识，做到时时事事

9、到处讲安全，并必需做到“四勤“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发觉担心全的隐患准时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。并且做好安全教育工作，对幼儿进展自我爱护意识教育，教育幼儿不玩火，不跟生疏人走。要求当班教师每天点名，并做好交接班工作，发觉问题汇报，妥当处理。 四、家长工作方面： 1、 利用接送时机与家长多联系，交换状况，主动准时地与幼儿家长联系，沟通幼儿园内、园外的表现。定时向家长发放家园联系手册及一周规划表及有关资料，同时仔细收集家长反应意见，虚心接受合理建议。 2、 不定期地与家长电话联系，向家长供应幼儿生活、教育常识赐予指导，定期了解家庭教育的状况。共同沟通育儿阅历。 3、 如遇特别

10、状况准时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，每天做到电话访问。 五、自身提高方面 加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，平常在工作中遇到问题能和同事共同商议，在教学中遇到问题时，能虚心请教。积极参与教研活动。在幼儿理论方面还需进展连续教育培训。 总之，我会在教学工作中会努力再努力，日常治理上勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，不断摸索问题、解决问题、总结阅历这样才能让自己进步。 学期教师工作规划 篇3 随着教育改革的广泛和深入以及教师专业化水平的渐渐提高，我知道了作为一名教师身上所肩负的使命，那就是要不断学习、提高素养，迎接时代的挑战。为此，特制定20xx年新学期教师个人工作规划

11、如下： 一、学习提升： 1、加强思想政治工作规划，通过学习科学进展观、新世纪教师职业道德和重温當章，使自己思想政治素养和职业道德素养不断提升。关怀时政，坚持收看新闻联播、今日说法等栏目，了解党的方针政策，增加法律意识，依法执教。 2、充实专业学问，通过各种方式的学习和讨论，仔细写学习札记，以不断提升专业水平和综合文化素养。在教育教学方面，阅读小学教学改革与试验、小学语文教学、国内外教育文摘等书报，以借鉴他人的先进理论和阅历。 二、本职工作： 1、教学工作规划： (1)连续加大课堂情景创设的力度，让自己从学问和课堂上的权威转变为公平沟通的伙伴，教学中建立师生、生生间相互沟通的机制。通过积极的鼓励

12、性评价鼓舞学生思维火花的绽放。 (2)积极参加校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为教师，在教育教学过程中，注意发觉问题，解决问题和教育教学实践力量的进展，突出对课堂教学实际情境与自身教学阅历的多视角、多层次的分析和反思，以教师的视角对自己教学观念、行为、设计理念进展深刻的端详。要通过学生眼睛来反思自己的教学，要通过约请同事观看讨论教学来反思，要通过问请理论文献来反思自己的教学，要通过学生家长对学生的进展要求反思自己的教学。 (3)作业设计方面尽量作到分层次，分要求，满意不同层次的学生。 2、班主任工作规划： 连续加强学生的养成教育，培育班干部，通过多种竞赛加强学生的自我治理。对问题

13、学生要加大谈心力度，主动和家长联系，家校协作形成教育合力。本学期开办一次家长会。 三、师表礼仪： 首先要作到行为举止端庄大方，谈吐文明，不管和同事还是学生都主动运用礼貌语言。敬重家长，宽与待人。穿戴干净，不穿与教师身份不符和的服装，每天送给同事、学生还有自己以微笑。用自己人性最漂亮的一面去感染学生。 四、中心活动： 按时参与自己所在的数学讨论中心和学生活动指导中心组的活动，尽量作到每次活动有备而来，活动中积极的把自己的所得与大家沟通，主动担当一些自己办的到的事情。 路在脚下，事在人为。本学期我会尽最大努力完成好本职工作，也要努力学习，为自己的专业化成长奠定良好根底 学期教师工作规划 篇4 一、

14、 指导思想 贯彻根底教育课程改革纲要精神，加强校本培训力度，促进教师队伍建立，加快教育信息化步伐，促进教育新跨越，进一步树立“以人为本”的教育思想，促进每一位学生安康进展，寻求学科进展的新突破。 二、主要目标任务 1、加强新课程改革与讨论力度。以新课程理念为先导，以教学案例和反思为抓手，以课堂教改为重点，进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。 2、以校本讨论为抓手，加强培训自身力度，扎实开展备课活动，有层次、稳固地提升自己教学理论水平和业务力量。 3、加强教学讨论的力度，着重在课程三维目标的落实，学生学习方式的变革和师生评价制度的改革方面作深入的探究。 三、工作要点 （一）启动新教育试验，

15、进一步推动新课程改革试验。 1、以课程为载体，以科研为手段，以活动为纽带，以标准的工作制度为保证。有规划地组织生生开展绘画活动。 2、做好学校网页建立工作，开发网上学习。在网上建立资料，自动上传系统和网上对话交互系统，是师生学习的一个重要组成局部。做好“新教育试验”的网站建立。 3、重视讨论，不断积存阅历。将课改精神与教学实践相结合，既有理性思索，又有实践探究，准时发觉、讨论和解决课程改革试验过程中消失的各种问题。把“怎样反思”“教是为了什么”“胜利课堂的根本特征”“失败课堂的根本特征”“教师眼中的课堂标准”“各学科的课堂标准”“怎样批改作业”“教案怎么写”等作为讨论的根本内容。 开展课堂教学

16、观摩研讨活动，使新教材试验讨论工作落到实处，使其形成鲜亮的教学特色。新课标的重要思想为指导，充分利用和调动美术学科的教育特点和手段，致力于培育学生的创新意识和实践力量，鼓舞教师发挥个人特点，结合学校条件在教学中进展制造性劳动，加强美术教师的业务素养培育，使美术教师在教育教学实践中呈现教学内容，以素养教育的课程理念，用好新教材，用新的课程理念引导学生学会学习。贯彻落实学校创立习惯教育名校的精神，加强学生习惯意识，使学生养成良好的学习习惯，逐步培育学生对自然美、社会生活、艺术美的感受、爱好，培育对艺术制造的兴趣和才能，提高对造型艺术作品的观赏力量和审美力量。为创立省达标学校，打造我校特色而制定此规

17、划。 四、工作目标 1、仔细做好课题讨论工作，不断总结阅历，提高美术教育教学水平。 2 、充分熟悉开展学习美术新课程标准，把握其精神，转变美术教学观念。 3、加强对新教材构造与体系的学习、讨论，努力做到吃透教材，促进素养美术教学，培育学生对美的感受力量。使学生养成良好的习惯，陶冶美丽的思想感情和道德情感，培育学生的创新意识和实践力量。 五、详细措施 1、重视课堂教学，常常运用电化教学手段，提高学生的美术学习兴趣。不断提示学生养成良好的上课习惯，美术课上课要求： A、预备好学习用具，画纸、画笔、颜料剪刀胶水等。 B、教师讲课时学生坐端正，不开小差，不过座位，不大声喧哗。不搞小动作。 C、作业仔细

18、完成，充分发挥想象力，尽量使画面完整。 2、积极参与优质课的观摩活动，逐步提高美术教学水平。争取一切可以争取的时机，让教师外出参观学习，开阔视野，增长见识。将外面的学问，别人的好的教学阅历汲取过来为我所用。 3、转变教学观念，学习新的美术教学模式的根本要求，运用其模式进展美术教学。把以前陈旧的教学模式加以转变，运用多媒体将美术课上好，做法：敏捷、启发、诱导、示范的教学方法，屏弃填鸭刻板的教法。 4、做好常规教学的同时。重点培育学生的审美力量，观赏力量。做法：利用多媒体，在网上找图片资料等扩宽学生的视野。引导学生多观看生活中的美。如：建筑、桥梁、美景。 5、重点抓好兴趣小组的教学，培育美术尖子。

19、把美术兴趣小组及书法班办好，抓出成绩，将书画尖子生培育得更厉害，以带动全校同学的绘画兴趣及热忱。以全面提高我校绘画水平。普及美术教育，给学生一些表现地方，这个学期开头，每学期搞一次全校性的作品展览活动。以打响我校艺术教育的品牌。 6、负责筹建艺术长廊，打造艺术特色学校。 7、书法特色本学期加大教学力度，争取学期末出更大成绩。 8、开展版画进课堂活动。 学期教师工作规划 篇5 云展云舒，又是一年。 新的学期我连续担当6.1班及一年级两个班的英语教学工作。6.1班面临升学考试， 学习时间很紧急，学生的学习状况参差不齐，班级的男同学占的比例大，且多数男同学比拟活泼，但是在英语学习上，他们的积极性没有

20、完全表达出来。局部男同学学习缺乏主动性，英语学习上表现很吃力，需要我不停的催促他们，确保他们跟上来。一年级新生，对学习生活还是很随便， 需要从一点一滴连续进展引导，使他们走上正轨学习生活。两个学年，形成高、低两个极端，每一方都是关键时期，所以需要我在工作中做好规划，妥当地安排好两个学年的教学工作，按部就班上好每一节课，使每个学年都能圆满的完成学习任务。为此，本学期我特制定以下教学规划： 一、在思想方面 首先、在思想上严格要求自己。积极、上进，是自己始终如一的追求；时时刻刻以师德的标准来衡量自己的言行、举止，以身言教，为人师表。在工作中，积极响应学校各项号召，立足本职工作，不骄不躁，依法执教。

21、二、在教学方面 1、把握两个年段的教材，依据教材内容和学生特点，采纳适合学生年龄特点的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高40分钟的效益，使学生在听、说、读、写上都能有新的起色和进步，并准时反应学生学习效果，尽力做到当堂内容，当堂达标。对学习较困难的学生实行鼓舞和鼓励性评价，帮忙他们树立学好英语的信念，采纳帮、辅的方式，解决他们在学习中遇到的困难，为他们制造一个学习英语的好气氛，使他们在学习过程中形成积极的情感、态度和价值观，为他们今后的学习奠定良好的根底。 2、针对一年级学生怕说错、不敢说英语的现象，实行激趣、表演、竞赛和嬉戏等方式，鼓舞学生大胆说练英语，培育他们用英语、说英语的习惯， 为他们

22、进一步学习打下肯定的语音根底。 3、抓好六年级毕业班期末复习，有规划地带着学生们背单词，读课文，做卷子，通过学生的卷子来发觉学生存在的问题，准时补救。并交给他们答卷子和检查卷子的方法。尤其三分之一的学生根底较差，复习时他们会很吃力，为使他们能积极参加复习，布满自信念，我会在备课、批改和讲评卷子上下功夫，让学生在充分的预备下迎接毕业考试。 三、在业务方面 1、 积极参与学校组织的各项学习和网联培训，丰富自身教育理论水平。 2、 通过向同行学习，向名师学习，向本校的教师学习以及读书、听课、沟通等方式，取他人之长，补己所短，改良教法，不断提高自身素养和教学水平。 3、 在教学中反思、在学习中沟通，查

23、找缺乏，发觉问题，修正理念和思想，提高教学效果。 四、其他方面 严格要求自己，遵守学校的规章制度，不迟到，不早退；团结同事，工作中互帮互助，相互支持；爱惜学生，不体罚或变相体罚学生，注意对学生的思想教育；遵纪守法，自觉维护教师形象。 学期教师工作规划 篇6 学生状况，学生的音乐素养参差不齐，这给教学工作带来了肯定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作规划： 一、教学目标： 传统的教育观念，常常把课程视为学问、学科。以学问为中心、学问标准化、学问统一化痕迹明显，这些观念支配着课程构建、设计与实施。在新的一轮根底教育课程改革中，课 程目标由单向方式走向多元、综合与均衡。 教育部新近公布的

24、根底教育改革纲要指出： 强调形成积极主动的学习态度，使获得根底学问与根本技能的过程同时成为学会学习和形 成正确价值观的过程。它对学生的全面进展给以新的阐述和定位。 因此新的高中音乐课程 中课程目标是从 情感、态度与价值观，过程与方法，学问与技能 三个维度来进展表述的， 表达了 以人为本理念。强调学生是课程的核心，同时也突出了课程的整合。 1、 以审美教育为核心，培育学生安康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的力量， 树立正确的审美观念。 2、 突出艺术学科特点，寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情操，提高修养。 3、 在九年义务教育的根底上，进一步增加学生对音乐的兴趣与爱好，把握必要的音乐 学

25、问与观赏方法，开阔视野，启迪聪慧，促进学生身心全面安康进展。 二、教学要求: 传统的教育观过分强调人的智力因素在学习和成长过程中作用，而忽视了个人情感、态 度及价值观在人的成长经受中的地位。 新的课程观将情感、意志因素提高到一个新的高度来 理解， 是课程目标中重要的价值取向。 情感， 不仅仅表达为学习兴趣、 学习爱好和学习热忱， 更表达为情感本身的体验与内心世界的丰富;态度，音乐教育的本质是审美，打算了把 情感、态度与价值观 目标放在首位。 音乐观赏教学应以倾听音乐为主，引导学生在情感体验的根底上对音乐作品进展分 析、比拟与评价，使他们在观赏音乐的实践活动中熟识、理解、鉴赏音乐。 1、 调动学

26、生的学习积极性，使他们主动地参加音乐审美活动。 2、 利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，最大限度地强化学生的听觉审美感 受。 3、 课堂观赏教学与课外观赏活动(音乐会、音乐观赏讲座、教师推举的音乐作品录音 等)有机地结合，充分发挥观赏教学对课外观赏活动的指导作用。 三、教学措施: 一般高中音乐鉴赏课程标准中把 过程与方法 作为三维目标之一，表达的就是其教育价值。传统的教学过程常常是只重结果而轻视过程，非常不利于学生的可持续进展。对于音乐学科来说，过程与方法更是重要，由于音乐教育是审美教育、是情感教育，必需是在长 期的、反复的情感体验过程中完成的，具有教育的潜效应。 一般高中音乐鉴赏课程

27、标准中把 过程与方法 细化为四个详细目标：体验、比拟、 探究、合作。 体验是指由身体性活动与直接阅历而产生的情感和意识。一般高中音乐鉴赏课程标准 指出： 音乐教学过程应是完整而充分地体验音乐作品的过程。 比拟是音乐教学的一种特别方式。 一般高中音乐鉴赏课程标准指出： 通过比拟音 乐的不同体裁、形式、风格、表现手法和人文背景，培育学生分析和评价音乐的初步力量。探究既是一种课程形态，又是一种学习方式。 一般高中音乐鉴赏课程标准指出： 引 导学生进展音乐探究与制造活动， 提倡开放式和讨论性的学习方法， 以进展学生的制造性思 维力量。合作是指在小队或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学

28、习。普 通高中音乐鉴赏课程标准指出： 在教学实践过程中，引导学生以音乐为媒体，加强与他人的合作与沟通，增加协作力量和团队意识，培育集体主义精神。 面对全体学生，注意共性进展，重视音乐实践，增加制造意识 1、 强化治理，突出重点，抓住高考生命线 2、 树立坚决的事业心，虚心好学，努力提高专业水平 3、 加强教研教改，注意教学方法，努力提高教学质量 4、 加强合作，优势互补，共同提高 四、教学内容: 任何课程都必定有学问和技能体系， 音乐学科也是如此， 过去往往过分强调了学问与技能的重要性，学习音乐学问与音乐技能方法枯燥、单一，和实践分别，使教师教得累，学生学得烦。新的音乐学问和技能观认为：音乐学

29、问不仅仅表达为乐理学问、还包括音乐根本表 现要素和音乐常见构造以及音乐体裁、形式等学问。 音乐技能不是仅仅表达在视唱、练耳、 识谱等方面， 更为重要的是把乐谱的学习与运用或唱歌技能的训练与培育放在整体音乐实践中进展。因此，学问与技能的学习是在丰富的音乐实践活动中完成。 1、观赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、 交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。 2、通过观赏音乐，使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等 及其表现作用。 3、通过观赏音乐，使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其 进展变化。 4、 通过观赏音乐，使学生了

30、解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。教学内容 要求。 5、观赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品，表达作曲家及其作品的思想性、艺术 性、经典性原则。 6、 观赏曲目的选择重视我国优秀的民族、 民间音乐作品， 以弘扬祖国的优秀音乐文化， 加强爱国主义教育。 7、注意学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品，以开阔学生的音乐视野。 五、课程安排： 第一单元 学会倾听 ( 1课时) 其次单元 团结拼搏、阔步向前(校歌) (1课时) 第三单元 腔调情韵-多彩的民歌 ( 4课时) 第四单元 鼓舞弦动-丰富的民间器乐 ( 2课时) 第五单元 国之珍宝-京剧 (传统 现代) (2课时) 第六单元 亚洲音

31、乐神韵-大自然 和谐 和平 ( 2课时) 第七单元 欧洲民间音乐-(欧洲 拉丁美州) (2课时) 第八单元 宗教复调音乐的顶峰-巴赫 ( 1课时) 第九单元 划时代的音乐大师-贝多芬 (1课时) 第十单元 浪漫梦想的音乐世界 (3课时) 第十一单元 音响塑成的民族意识 (2课时) 第十二单元 一个人的 流派-德彪西 (1课时) 第十三单元 传统风格体裁的解题 (1课时) 第十四单元 经典流行音乐 (1课时) 第十五单元 文人情致 (2课时) 第十六单元 新音乐歌声初放 (2课时) 第十七单元 人民音乐家 (2课时) 第十八单元 新中国的歌 (4课时) 第十九单元 走向新世纪 (1课时) 学期教

32、师工作规划 篇7 高三下学期是学生冲刺阶段，优化的教学是学生冲刺胜利的关键。为此，以引领、效劳学生为宗旨，深入学习，优化教学，提高教学质量，全面提高学生综合素养，为学生的进展奠基。详细规划如下： 一、反思第一学期高考备考状况 (一)经过第一轮的复习，总结学生对学问把握存在的问题。 1、学问根底底子薄弱，各学问点把握不透彻。 2、第一轮复习进度太慢，特别被动，所以让学生训练的时间很少，每周不能保证一次大训练，只保证一节课的小训练，结果每次大考中学生做题的速度太慢，包括优秀学生都不能完整地做完一份试卷。 3、学生对学问的遗忘太快，复习到的学问点做题就得心应手，但隔一段时间再做相应的题目，学生又会感

33、到生疏。 (二)了解考试中学生非智力因素失分的状况 1、书面表达不标准，不够端正 2、马虎大意，读错题(常把分子式看成是构造式，把元素符号看成是元素名称，把离子方程式看成是化学方程式，该写单位的漏写单位等等) 3、考试心理里恐惊、害怕 4、时间紧迫，抄写答案出错 二、确立尖子生的培育名单 高三(3)班：二本以上培育对象：xx 三本以上培育对象：xx 高三(4)班：二本培育对象：xx 三本培育对象：xx 建立学生档案，进展成绩跟踪，定时定点培优，争取全面成功。 三、最终三个多月的工作思路(百日冲刺)二轮复习 (一) 加强学习、讨论、落实考纲 学习：一是学习20xx-20xx年考试大纲、二是学习课

34、程标准、三是学习专家的教学建议。 讨论：讨论新课程理念下的命题思想、命题的趋势，讨论考纲的学问、力量要求，讨论20xx-20xx考纲的变化，讨论题型例如。同时还要讨论20xx年各地高考题，把握命题的趋势和方向。 落实：对考试大纲，除了备课组教师要学透参透外，还要将所学心得落实，一要落实到课堂上，二要落实到习题的精选上，二要落实到学生的学习行为上，在教学中要引导并指导学生有针对性地学习考试大纲，题型例如要逐条过关。 (二)树立“强化主干、突出重点、关注热点、专攻簿弱”的复习思路 假如说第一轮复习注意学问网络化，在学问的广度上做文章;二轮复习则要对重要的概念和规律做到深层次的理解，在主干、重点和热

35、点学问的深度上下工夫。要注意重点学问的整合，突出新课改的学科特点。 对重要学问点要专题复习，重点测练、变式训练;对多个重要学问点，要精编一个典型例题，进展表达根底与力量的整合，同时也表达新高考下的命题思想，使学生加强了整合多个重要学问点的学习讨论。 (三)精编习题，用教师的时间促成学生复习的高效率 二轮专题复习课中的题，专题检测题，化学综合练习、理综试题，形成了“练”的四条线，各条均有各条的功能。 偏题、怪题、劣质题、陈旧的传统题，不仅不能满意学生应对新高考的需要，反而会误导学生，铺张学生有限的复习时间。如此还不如不出、不练。应对高考莫陷入“垃圾题阵“，命题成了我们最艰难的任务。盼望备课组内各

36、位教师舍得用时间，多方查资料，提前着手选编，且编后肯定要做一遍，以消退其中的“不如意”。只有这样，才能用教师的时间促成学生复习的高效率。 (四)加强课堂教学，构筑提高学生复习效率的平台 二轮复习效率的提高，必需强化课堂教学。要用新课程的理念指导高三复习，努力营造师生互动，生生互动的气氛，连续强化试验在化学教学中的作用。课堂上要有让学生自主学习的时间，多一点动口说的时机，多一点动脑筋思索的空间，多一点动手练的安排，加强师生的情感沟通，从而实现课堂教学的有效性。强调建立“目标为先、习惯为重、指导为主、补偿为实”的指导思想。 所谓目标为先是以学生的应考需求为动身点，依照选取的考点，依据学生缺什么?最易错什么? 最盼望得到的帮忙是什么?教师能做些什么?在学问、力量等方面进展整合甚至依据应考目标建立错题档案。 在课堂教学环节中采纳问题(习题)引入，学问回忆，例题拓展，训练深化，习题稳固的模式。 总之，通过上述二轮复习备考规划的实施，力争在20xx年的高考中制造出辉煌的成绩。