关于培训班主任工作总结.docx

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1、 关于培训班主任工作总结10篇 一、领导重视，仔细组织 1、我校始终坚持让班主任教师除了学校组织的统一学习外，还要求自己加强学习，加强反思，加强合作，加强沟通，让一个人的阅历变成多人的财宝。我们各班的学期初工作准备，问题沟通以及学期末的阅历沟通给班主任教师很大的帮忙，他们可以在做中学，也可以在学中做，使得七小的班级治理水平日日提高，具有创新活力。 2、班主任的工作是琐碎而又 劳累的， 特殊对于低年级的班主任更是如此，学校领导在严格要求班主任教师的同时，对班主任待遇也赐予了适当的调整，按每个月平均100元的标准拨发， 结果按量化成绩按肯定的等次进展发放，虽然钱数不多，但是足以说明领导对班主任工作

2、的重视，足以说明班主任工作的重要性。这样也能够有效的调动班主任学习工作的积极性，为更好的作好班级工作打下一个良好的根底。 二、制定方案，准时培训 为了切实作好这项工作，德育办公室制定了培训方案，选择并确定了培训内容或主题，对于确定的主题除了规定的这些以外，依据教学的实际准时机，我们还会随机向班主任教师推举相关的班主任治理方面的文章或者阅历， ，让教师们学有所依，做有所靠，在学习的根底上进展再创新，从而提高自己的水平和力量 三、精选内容，讲求实效 我们选取的培训和学习内容有以下几个方面 1、关于班主任常规工作及根本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容。 2、优秀班主任的阅历和方法。邀请五年级

3、班主任赵敏教师开展了一堂班会示范课。张洪波教师展现了一节晨会课。 3、关于调动学生学习积极性，加强班主任与任课教师亲密协作，主动与家长联系，争取家长 的支持与协作。 4、提高班主任工作中的 案例，分析和阅历总结力量。特邀我校法制副校进步行安全法制培训。 四、培训方式，敏捷多变 采纳德育理论学习与德育实践相结合，集中学习与分散实践活动相结合的形式。 由于我校很注意教师们学习和总结沟通，所以我校的班级治理水平始终在稳步提升，许多年轻班主任有自己的思想，他们对班级治理甚至可以与老班主任不相上下。我们不封闭自己的思想和做法，在沟通中也使得我们的班主任有了学习的目标和典范，从而形成了一个良性循环，班级工

4、作也会越做越好，学校治理也会越来越标准，争做自己的特色。 这些都是点滴工作状况的汇报，对于班主任工作还是任重而道远，我们将在以后工作中连续努力，争取使班主任工作做的更好，使我们班主任水平越来越高。有不当地方，请领导赐予批判和指正。 培训班主任工作总结 篇2 我有幸参与了“*省中小学班主任专业进展培训”网络学习。虽然只有短短的三个月，但收获颇多。各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从学生心理安康指导到教育法律和校园安全，从不一样的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任!一个才智的班主任首先就应是一个欢乐的人，能站在学生的角度看问题，多

5、了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在期望之中。就应要有自我的魅力。就应善用鼓励方式。就应为学生营造一个好的学习气氛等等。优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们，听了他们的报告，看到了自我工作的缺乏，今后在工作中要从小事做起，教育学生讲究方法，注意策略，下方我就这几点谈谈感受。 一、擅长鼓励学生 苏霍姆林斯基以前说过：“教育艺术的顶峰?师生间心灵交往的和谐境地。与学生交往，”要讲究艺术，要学会倾听。听了讲座后，让我更深刻地熟悉到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。林格也曾说：”“人的根本在心灵，教育应回归心灵的深处。”心理学讨论也证明，每个人的心灵深处最渴望得到别人的确定。所以

6、我们要贯彻嘉奖为主，惩处为辅的正面教育原则，假如一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，由于表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反假如一个班级常常受到批判，便会失去信念，就会使他们自暴自弃，很难进步。有句话说：你的教鞭下有瓦特。你的冷眼下有牛顿。你的嘲笑中有爱迪生。因此，在教育学生中少批判、惩处，多去发觉学生的“闪光点”，赐予确定和鼓舞。 另外，群众性的嘉奖要多应用，心理学讨论证明：人们都期望自我能置身在一个优秀组织，并且期望成为这个组织的优秀分子。群众性嘉奖不但能够激发学生的群众荣誉感，强化学生的群众意识，而且能教育和影响每一位学生。有位教育家讲过：“教育了群

7、众，团结了群众，加强了群众以后，群众自身就能够成为很大的教育力气。”所以一个优秀的班群众就能鼓励学生，使他们不断争取一个又一个的胜利。学生最关怀的是教师对他的看法，最大的愿望是得到教师的关怀和爱惜，尤其是应对问题学生时，假如能尽量发觉他们的优点，然后真诚地去欣赏他们、鼓舞他们，那么你会发觉，学生个个都是那么得意、那么优秀。教育学生首先要学会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上得意其乐，身体安康欢乐”，从而树立学生正确的人生观。 二、营造宽松和谐的魅力班级 班级就应是有共性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成绩的凹凸，名利的多少上，更就应是看在这个欢乐成长的园地里，教师，学生是不是都

8、感到幸福，欢乐。作为班主任，担当着如何营造宽松和谐的班级气氛的任务。教师无法选取学生，但是我们能够选取教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把苦恼的事情转化为欢乐。我们还要正确处理好与班科任教师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教育，要有团队精神，处理好与同事，任课教师的关系，有益于更愉悦的工作。 有人说：“不变的教师，流水的学生。”走过了多年的教学生涯，我要说：“教师也要变，教师和学生一齐成长才是真正的教学相长。”让我们专心思索，专心感悟。让教育才智升华，炼就一双慧眼，发觉学生“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不一

9、样。我们用真情容纳每一个学生，不管其优劣，所以我们才桃李满园。班主任工作是琐碎的，但好处却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自我塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。 三、做一个欢乐的人。 要有四心：“童心、爱心、职责心和公正心”“班主任必需要做一个欢乐的人。这是全国优秀班主任钟竺在会上说的，”我很喜爱这句话。作为班主任，要用自我满腔的爱去关怀，去敬重每一个学生，急躁细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关怀，表达出班主任的职责心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于

10、情。教师要爱自我的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。透过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生，就必需会制造特别迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严厉、可畏而不行亲的，学生难以产生仰慕之情，更不敢向其放开心扉倾吐自我的衷肠，自然难以到达心理指导与教育目的，那么什么是爱学生呢爱就是敬重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和观赏每一个学生，急躁地倾听他的意见，接纳他的感受，包涵他的缺点，共享他的喜悦我深深地明白，一名好班主任，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。 四、提高自身素养，独具魅力形象 班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班

11、主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自我。务必不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的典范。班主任就应具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。常常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否“活”起来，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起来了没有。由于班主任的精神面貌对学生具有剧烈的示范作用，因而要求班主任要乐观、活泼开朗、布满朝气。在学生面前要做到精神振作、用语幽默、态度和气。班主任的“活”才能带动整个班“活”起来。由于在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程要求我们教师，尤其是班主任教师

12、，更要塑造新的形象。为人师表为首位。班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进展修养与熬炼构成的，我们能够透过各种途径来提高自我。 首先，我认为最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的，自我首先要做到，在教育改革中以自我的榜样行为、培育学生。 其次是要连续努力学习，此刻的学生视野开阔，思路灵敏，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简洁说教去标准学生，学生是不买账的，要以理服人，把敬重与关爱毫无保存地带给我们的学生。所谓“学高为师，身正为范”，表达师德的魅力。班主任在处理问题，就是在治理班级时，或许一句暖和的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改善的方向。 因

13、此，要解决班主任所面临的困惑，跟上时代前进的步伐，班主任务必学习，树立自身形象，赢得学生的信任和敬重。以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知!信任本次培训对自我今后教育教学工作中会有所帮助。我将连续努力学习，更好地投入到工作中。 培训班主任工作总结 篇3 园林一小作为“20xx年万名小学班主任国家级远程培训”工程县承办单位，20xx年8月26日与教育部同步进行了开班典礼，协作教育部师范司、中国教师研修网，组织我校31旬班主任参与了远程培训，经过几个模块的学习、沟通、研讨、作业等一系列环节的催促，培训工作取得肯定的成效。现将培训学习状况总结如下： 一、领导高度重视，前期预备细心 首先，

14、20xx年8月初，园林一小依据教育部相关文件精神，对“知行中国小学班主任教师培训工程”高度视，校领导屡次组织召开培训筹备会。安排李志刚、龚春艳教师担当此次活动的辅导教师。 二、培训实施紧急有序 根据教育部培训工程办的统一安排，从8月26日起，我们组织全体学员开头了紧急有序的网上学习活动，先是学员导师李志刚和龚春艳教师对学员进展学习的平台的操作培训，对学习进度及作业要求进展说明，我校学员已完成六个模块的学习任务及班主任三人行网络班级建立，从网络反应的信息来看，整体状况良好。 我校安排的辅导教师，从承受任务的第一天起，就主动地开头了网上学习和工作，真诚地为学员效劳。邵玉宝副校长虽未能参与培训，但仍

15、始终从技术到方法上支持着工程的进展，积极为学员解答各种疑难问题，积极和学校领导联系协商，努力为学员排解学习困难的障碍。在学习过程中，我们催促学员按时完成每一模块的学习任务。为了提高学习和治理实效，我们将参与学习的31名学员按年级划分学习小组，共分为6个小组，选出6名小组长，负责催促学员学习。在模块学习期间，园林一小各位辅导教师在培训期间深入到培训点进展催促、检查和指导，开展辅导和集中研讨活动，并收集学员的学习状况。给整个培训工作以极大地促进作用。 三、严格治理监视，确保培训质量 四、学习效果明显 本次班主任国家级远程培训由于学习方式的多样性，学习内容的阅历化，治理细节的连锁性，极大地吸引了全体

16、学员。他们刻苦学习，积极反思，大胆仿照。在短期内了解了班主任工作的根本理论，初步拨散了心中的疑云，有一种劳有所获的愉悦，一种跃跃欲试的兴奋，培训效果相当明显。表现在： 一是学习态度的转变。大多数学员起初都是在无奈，被逼的状态下进入学习程序的，可一个模块下来，不少人就感到了学习的价值，由被动变主动，由主动再转变为仿照着学，反思着学，效果大不一样。 二是学习过程扎实、有效。综上所述，我们的学员根据规划，商定和要求环环相扣地学习，汲取，有的还到网吧学习，生怕错过学习时间、内容；有的边学边记或拷贝资料，反复学习，恨不得把专家的阅历立马变成自己的技能；有的虚心地抛出自己的疑问，积极参与网上研讨；还有的敢

17、于质疑，擅长分析，勇于探讨。20xx年8月26日开班一周以后园林一小参学率就到达99%，截止到20xx年11月6日，在学习过程中园林一小31名学员已全部完成学习任务，其中，在推举作业中，龚春艳、李佳、黄原芝、曾姣萍的作业被专家评为优秀作业，在培训总结中，龚春艳教师的作业也被评为优秀。 五、存在的问题及改良建议 班主任远程培训的意义和影响是深远的，尤其是这种培训模式既解决了成人教育的工学冲突，又以容量大，快捷，便于整合优质资源等优势被广阔的教师所承受，是今后进展和不断完善的培训模式。在本次培训中也存在一些问题： 1、局部教师没有上网条件，难以保证学习时间和效率。 2、教师工作量大，压力大，学习负

18、担重。 3、学习过程中技术性问题还较多，教师层次不一。 4、网络通畅度不高，影响学员学习效率。 培训班主任工作总结 篇4 不觉得时间就到了8月10号，培训最终一天了。听着北京史家小学万平教师的讲座、听着王向明教师的反问，不仅仅陷入了深思- 一、想说爱你不简单 从教30多年，当教师任校长，想起参与的很多次培训，各级各类的，县、市、省、国家级的，教育教学、治理的，小至三五十人，大至三千多人的会场，实在是“想说爱你不简单”。 (一)培训资料“空、大”。有的专家只会看着讲稿，讲得人认仔细真，听得人一头雾水、昏昏欲睡。资料不切实际，纯理论灌输、举例陈旧，甚至有的老专家只会讲自我的孙子如何如何、自我若干年

19、前出国如何如何，让人无语。有的专家做讲座，屏幕上放着PPT，嘴里却乱讲，跑题者甚多，最终没讲完，只撂一句“我把讲座留给大家”。试想，你讲得都没人想听，谁还会再去看你的东西。 (二)培训组织“散、乱”。每每到了假期，就到了培训的高潮。培训人数多，随便性大，治理就出问题了。由于培训人数多，往往采纳大班化教学，于是培训人员能够随便走动，甚至外出，特别是在一些热门旅游城市，培训者大都还带有“旅游”的任务。更甚者，还会有安全、卫生问题。记得有次参与几千人的培训，午餐是在会场解决，快餐盒乱扔、餐巾纸乱飞，咖啡香味肆无忌惮地飘、会场随便进出，上头的人讲得口干舌燥，下头的人听得无动于衷。 二、绿叶对根的情意

20、(一)顶层设计有高度。利用假期，教科局组织全区1349名班主任进展培训，托付北师大教育培训机构详细负责，制定培训方案、聘请讲座专家，采纳诵读经典、唱爱国歌曲、课前共享，集中培训、研讨沟通、展现心得，体育训练、技能培育，健身强体的形式，每一天大家都感动着、感动着、行动着。 (二)专家讲座有深度。古燕琴校长的教育情怀、援疆奉献;丁如许教师的讨论成长、坚守永恒;赵精兵教授的睿智机敏、收放自如;钱守旺教师的动感课堂、知行合一;张文亚得的幸福教育，硕果累累;万平教师的教育暖和，和谐漂亮，在我们心中留下了深深的烙印，鼓励着我们前行。 三、向天再借五百年 (一)志之所趋，无远弗届。格言联璧 短短的培训完毕了

21、，但教育的使命依旧在肩。一个人假如有坚决的追求，就会为此克制困难，不懈奋斗;人民对完善教育的憧憬，谁都无法阻挡。做为教育人，我们最正确的做法就是敬重这种追求，沿着这种追求所指引的道路，携起手来，群策群力，喜爱教育，共创富强完善的教育篇章。 (二)付出不亚于任何人的努力。稻盛和夫 吕不韦说道：言之易，行之难。陶行知提到，行是知之始，知是行之成。班主任是中国最小的主任，却管着最简单的事务。假如只是假期培训感动了，回到学校却没行动，那就是“语言的巨人，行动的矮子“。学校要重视治理考核、教师要进取实践、资源要合理调配，为教育进展奉献力气。 培训班主任工作总结 篇5 通过远程培训，本人仔细学习的各个模块

22、中的各个专题，结合平常工作，特总结如下： 一、喜爱教育，无怨无悔 这一点是针对班主任本身而言的，从几年的班主任工作的阅历中体会到：做班主任的工作是很艰辛的、很神圣的。由于班主任要带好一个班，就意味着要奉献、要流汗、要早生白发、要消耗心血，对这些要做到无怨无悔。假如做不到，那么就带不好一个班。我认为，作为班主任要想建立一个良好的班集体，就必需做到：任凭心血流淌也无怨无悔。这一点已成为我从教的坐右铭。 二、典范鼓励，促进班级奋勉向上 在对学生进展集体主义教育，建立良好班集体的过程中，要留意把学生当作教育的主体，积极培育骨干，树立典范，让学生自己治理自己，运用典型教育启发学生。一个班级中，总有那么一

23、些学生或刻苦，或乐于助人，那么作为班主任教师要与学生打成一片，可以通过交谈、笔谈、争论等途径，擅长发觉这些优点较多的学生，并逐步提高对他们的要求，使之真正成为学生的典范。班级中一有不良的现象消失，就有班干部及其他同学努力制止，把它扼杀在萌芽状态，无法抬头。即使有个别同学不思进取，学习马虎，也会在良好的班风影响下，渐渐“改邪归正”，从而形成良性循环，学生在这样的集体环境中学习自然就很开心，也学有收获。 三、培育集体荣誉，培育学生集体荣誉感 学生一般都有剧烈的进取心，爱竞争，并盼望在竞争中取胜，依据学生这一特点，查找契机辅导并鼓舞学生在各种竞赛中竞争并夺取成功，以此来显示班级的力气，鼓舞学生的士气

24、，同学们的力量也在熬炼中得到了提高。同时积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。学生学习任务比拟繁重，进展适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的沟通。让同学们在活动中感受集体的气氛。 四、专心写好评语 学期末的评语是对学生一个学期的总结，同时又对下一学期提出盼望，用其次人称的手法贴近学生心理，用娓娓道来的手法易为学生承受，开掘闪光点，对于那些临时落后的学生，能够起到鼓舞信念的作用，引导他们走上一条安康的人生之路，通过以上工作，

25、班级形成了一个团结向上的班集体，每个学生都有充分发挥各自兴趣爱好和特长的天地，同学团结互助形成风气，推动了班级各项工作的开展，可以说，班主任工作胜利的决窍之一，就是让班集体象磁石一样吸引着全班学生。 总之，培育一个良好的班集体是很不简单的，它不仅要求我们要热衷于教育事业，即要有一颗对教育事业忠诚之心，又要有“任心血流淌也无怨无悔”的精神，而且还要细心治理班级，治理学生，使他们喜爱集体，形成良好的班风；还必需细心指导学生参与各项活动，培育他们的素养，陶冶他们的情操，使他们常常保持一种安康、活泼、坚韧、拼搏的精神，走上德、智、体全面进展大道。只有这样，我们才能培育好一个良好的班集体。 培训班主任工

26、作总结 篇6 自从大学毕业，到现在已经将近工作了十个年头了，这几年来自己都是从事的是教育这个行亚，现在虽然是在xxxx，然而究竟没有脱离教育这个根本，只不过现在我是教育工和企业员工的共同体而已，除了做的是教育的本职工作，更多一方面的是从事的一种销售理念，与其说是给人做职业规划，不如说是教他们如何将来做一个胜利的人，将来能够经得住考验，做生活的强者。 现在我从事的是班主任的这个角色，这也是多重角色的混合体，有的时候像保姆，有的时候像朋友，有的时候像是教练，有的时候是心理询问参谋，有的时候是销售员和推销员，班主任将永久不行能是单一的一个角色。有的时候自己的确特殊想写点什么，可是究竟还是懒了，不只是

27、经受和实践上，有的时候自己也会存在一种惰性。 自己所带的学员也就是那么几种，一个优秀的班主任应当首先先把自己的学员分成几类，主要是几大类：学习品质方面、个人思想方面、个人习惯上面，学员之间的不同主要从这几方面划分出等次来。 首先作为一个班主任需要做到对于他们的细心、急躁。对于学员的事情没有小事，固然这时候也要把握一个度的问题，不能过犹不及，否则就真的成了保姆式班主任了。对于学员我们固然不是以一个很高的姿势进入，但是我们一开头进入时肯定是以一个严师的角色进入的，后期对待不同的事情上面可以适当的有角色转变，让学员感觉到你的严格和慈爱共存。 到现在为止我带过也已经近150个学生，这里面也有由于自己的

28、工作做到为让学员把一切都交给我的例子，观察学员对自己心存感谢的时候，自己心里面是很骄傲的，固然，自己对于工作的过程并没有期望只是得到他们的感谢而已，当我们怀着一份真诚的心给她做工作时，同时让他也感觉到你为他所做的规划真正适合他，只不过需要我们在这个过程中给他们更多的鼓舞和更多的急躁，这一切都会伴随他们的成长的，最终让他们成为一个胜利的人，那也将是你自己的傲慢。 对于品学兼优的学员我们需要给他们建立更强的自信念，给他们建立能够发挥他们的作用的多个平台。我们可能让他们担当的是班委成员，也可能是学习组长，或是大班委人选，在这些岗位上他们都可以表现出他们的才能，固然有的时候这些才能也是班主任激发出来的

29、，工作总结或者说逼出来的，xxxx可以塑造优秀员工，同样班主任也可以塑造优秀学员，激发学员的才能。首先我们对他们的要求在技术方面必需有强项，通过勤于练习，自己查资料等等成为就业的技术明星，同样在领导才能上也给与其熬炼的时机，为期以后能够成为工程经理或者更高做预备，这时候学员不仅在技术上过硬，职业素养方面也不断积存，同时，他们会形成一个很好的学习气氛，能够主动地组织学员学习，提高班级整体的学习效果。我特殊骄傲于自己曾经带过的几个班级的优秀学员，固然也包括在高中当教师时培育的一些优秀学员干部。在xxxx，优秀学员可能是做让教员省心的，由于他们是求知欲望很剧烈的，学习主动性很好，但是我们的目标是使他

30、们成为更优秀的.，所以我们会不定期的给他们施加肯定的压力，让他们感觉到时间的紧迫感，就业的压力，由于一个中心只有打造出更多的就业明星，那么才会带来更好的口碑效应，所以，我们说，心得体会优秀学员我们不能疏忽，而是给他制造更多的熬炼的平台，让他们短期内能够有更好的进展前景。 那么对于每个班级让教员头疼，让班主任闹心的那几个差生也就成了保证升学率的打算性人物了，如何让这些人一开头就不落伍，始终走向就业，这是一个对于我们每一位都是很漫长的过程。从开学典礼，到第一学期升学，到升入Y2，始终到毕业，我们付出的更多，既要让他们学到将来能够胜任工作的根本技能，又要让他们不断标准身上的陋俗，在这一年半的时间里面

31、，我们付出确实实许多，需要许多工作也要细致化。从预科开头，我们开头关注这些人群，关注他们，准时向教员询问他们的学习结果，了解他们的把握状况，除了让教员上机课时给与更多的关注，需要我们做到的还有不连续的跟踪，从平常的出勤开头严格抓，可以说不允许差生请假，也可以说是做到对他们这方面的不近人情，往往一些班主任就是掌握不了差生的出勤最终降低了升学率。出勤保证后就是看过程治理了，对这样的学员有阅历的教员往往会因才施教，给她留适合他自己的作业，那么这时候就需要我们班主任准时关注他学习进度，作业完成状况，和教员协作好，可以通过上机课教员重点辅导，组长帮带的方法使其学习不落伍，在学习的过程中班主任做到访谈到位

32、，准时给与鼓舞，帮忙其建立自信，由于我们也都知道，学习软件的确很不简单。还有一方面不容无视的就是班主任定期的和这些学员的家长保持联系，让他们知道学员在这里一点一滴的进步，或者可以利用毕业典礼等邀请这些学员的家长，让他们亲眼看到他们的孩子的成绩是最有力的证明，这时候，口碑效应也会自然而生。固然我们也可以利用一些宣传材料，比方宣传栏设立进步明星，一阶段考试完毕后发一些进步奖等等，可能你认为不起眼的鼓舞对于学员本身来说却会转变他们的一生。 有的时候有的学员心里面可能会存在逆反心理，长时间了不承受班主任的细致工作，认为班主任唠叨，烦人。这个时候，对待这种学员可能就需要我们在保证原则的根底上，对他们的治

33、理做到松紧有度，以严格为底线，可能有一段时间有意冷漠他，然后让他学会反思，同时班主任做这些学员的思想工作时 能够挖掘他的痛点，引导他养成肯定的自我约束的力量。 由于有的时候班主任的工作的确需要做到对得起自己的良心，说服他去升学，却没有再去管他，到时候我们损失的更多，不仅仅是口碑而已，还有是别人对于自己的那一份信任。所以，班主任对于差生的治理力量凹凸也是打算升学率凹凸的重要因素，固然也要看教员对于这一局部学员的教授力量了，可能教员需要做到的就是把学问揉碎了为给他吃了，一开头让他学会仿照，然后形成个人习惯，渐渐进展个人力量。 对于自闭学员的思想工作始终是班主任比拟麻烦的问题。在做学员思想工作的时候

34、，一开头由于由于总是给学员一个高的姿势，似乎是他犯了错误，在承受审判似的，他的嘴总是打不开，都是班主任在做独角戏，一两个小时下来，班主任累得不行，但是却没有结果。那么在这个时候，我一般是从学员的其他方面谈起，比方家里状况，爱好，特长，以及最近的进步绽开说话的话题，然后逐步引入正题，帮忙其分析他现实所面临的问题，然后逐步让他感到自己的缺乏，需要做的地方许多，然后快速的帮忙其建立自信，给其日后的学习做一个规划，以后催促其完成，并且间隔性的给他肯定的鼓舞和确定，帮忙他建立好的学习习惯和生活习惯。 对于班级里面往往存在不多的优秀学员，而还有一大局部属于学习一般，素养也一般，也就是让教师感觉不起眼的学员

35、，学习能跟上，也升学了，但是成绩不优秀，需要加强的也许多。对于这些学员，班主任、教员不必去每天催他们学习，只是他们自身的那种压力不是很大，而这一局部中坚力气的学员的就业将来走的一般单位也会比拟多，那么对于他们的日常治理，班主任也不能无视掉。尤其升入S2，或者Y2，这时候需要我们给他们灌输竞争的思想，让他们尤其是在毕业班里面，在最终一个学期让他们形成在班级里面竞争学习的气氛，谁落后谁的就业就不会是最优秀的，时间的紧迫感，以及有利于他们进展的职业通道，都是可以作为他们自我鼓励的手段，从而鼓励他们能够做的更好，争取更加精彩的企业，更好的进展空间。 班主任是教育工和企业员工的结合体，所以我们在做学员工

36、作的时候，以及升学访谈的时候，需要我们站在教育的理念上灌输我们的销售意识，假如你和学员的访谈中注意的主要是你的销售思想，那么这时候学员很大程度上会产生一种对立心情，就成了单纯的销售者与客户的关系了，我们只会处于一种被动和主动的关系上，一切好像只是走程序化流程，变得缺少人情味。 培训班主任工作总结 篇7 1、用真诚取得学生的信任 班主任应当以诚待学生，学生亦会以诚待教师。班主任以坦诚的态度对待学生，会让学生感觉到教师是可以信任的，可以交心的。在人与人的交往中，以心换心才是最合理的，也是最有效的方法，只有自己先谈出心里话，才能让别人谈出心里话。在师生双方不断碰撞中，实现感情的沟通、融洽、升华，由情

37、知到理知。班主任应以宽厚的师爱赢得学生的信任，以肤浅的师爱激起学生对生活的喜爱，以高尚的师爱教学生怎样去爱。只有这样，师生的心才会贴近、融洽，沟通才能有好的效果，才能走进学生的内心世界，了解他们的精神需要；走进学生的生活世界，培育他们正确的生活情趣和生活方式。如此，心心相印，息息相通，推心置腹的交谈，做学生最值得信任的好朋友。 2、专心治理班级和学生 教师对待学生，首先要有爱心。许多教师往往对一个班上的优秀生和差生关注得比拟多，优秀生成绩优异，需要提高；差生学习力量差，需要帮忙，而中等生一般成绩平平，在班集体里不惹眼，不简单引起教师的关注。但不行否认的是，有些中等生拉一拉就能成为好生，而放一放

38、就变成了差生。因此，作为教师对班上的孩子应当一视同仁，让每一位学生都得到关注，不无视任何一个学生。班级治理班主任教师肯定要深入其中，以公平的态度对待每一个学生和每一件事。在治理中，不管何人何事肯定要一碗水端平，以仁爱之心、赤子之心治理班级，如同治理家庭一般，尽心尽力！坚信有付出必有回报！ 3、公平、民主是沟通的条件 班主任是班级学生的教育者、引导者、班级活动的决策者、指导者，与学生的教育关系不是一种自上而下关系，而是一种公平的师生互动的伙伴关系。班主任要公平地对待每一个学生，让每个学生承受公平的教育，得到公平的熬炼时机，享受公平的待遇，使其积极参加班集体建立，充分呈现每个同学是班级中不行分割的

39、一员。 4、与家长相处要放低姿势 要把学生教育好，家长是我们要积极争取的一个重要力气，我们要把家长争取过来，使家长与教师站在同一战线上，形成合力来教育学生。由于教师家长工作都很繁忙，联系的时机很少，教师一请家长，无非是训话、批判，家长听着很不舒适。在家长心目中，教师好像特地是训人的。这样的观点明显是错误的，作为教师应当设身处地为家长想一想家长是成年人，无论谁都不情愿被别人训话。因此，教师不能见到家长就把家长当学生一样训话，应当撇开教师的身份，真心与家长聊一聊孩子的优缺点，争论怎样帮孩子改掉坏毛病，要努力把家长争取过来共同教育孩子，难得的家长会也应当开得有意义，别开生面。可以采纳多种形式，教师向

40、家长介绍教育孩子的方法，家长之间相互沟通自己是怎样教育孩子的，让学生参加到家长会中，让家长听听学生们的心声，帮忙父母子女有效的沟通。 班主任工作任重而道远，我将在以后的工作中连续努力，积极探究。在以后的工作中，我会运用这次培训中学习到的学问、理念到实践中去，争取把班主任工作做得更好，使我的班主任专业水平不断提高。在以后的治理生活中，我要开阔自己的眼界，解禁自己的思想，想到什么大胆去实践，从而更好地推动对整个班级体的治理。 培训班主任工作总结 篇8 为期近一个月的班主任网络培训马上完毕，在这段时间里关于班主任各方面课程的学习让我获益良多，很多工作期间的困惑在课程学习过程中得到解决，心理安康教育、

41、思想道德教育以及班主任工作相关理论学问的学习指导着自己今后更好的完成班主任的工作。现将学习收获总结如下： 首先与学生贴心沟通，做到更加有效的沟通。通过对视频的学习让我了解所教学生普遍的心理特点，把握了和学生建立和谐关系的技巧与方法，运用所学学问与学生沟通，更加简单走进学生的内心，切中问题本质，与学生进展有效的沟通，而课程中有实践意义的案例的解析指导了我如何恰当的运用理论学问解决实际问题。 然后与家长建立良好沟通，形成教育合力。学生性格各异，家长也有不同类型，与家长良好的沟通，可以让教师的工作事半功倍。在与家长沟通时不要过多的去说学生好与坏，而是结合学生的状况给家长合理的建议以及正确家庭教育的方

42、法，帮忙家长树立正确的家庭教育观念，与家长有技巧的沟通，取得家长对教师工作的理解和信任，形成家校教育合力。 最终与同事勤于沟通，取长补短，努力提升。班级建立包含各个方面，班主任一方面要发挥自己的特长，努力将班级建立成有自己特色的学生学习乐园，另一方面多与同事沟通，相互学习，提升自身教育工作力量。班主任工作细琐繁杂，相互学习的同时也要抓住各种学习时机努力自身的力量 需要我们通过各种学习途径，不断提神自身育人水平；班主任工作是一门艺术，它将教师的才智、爱与严融入到日常的点滴工作之中，目的是让孩子们安康欢乐的成长。班主任工作任重道远，在以后的工作中多多总结阅历，向优秀班主任学习好的阅历，争取将班级治

43、理的越来越好！ 培训班主任工作总结 篇9 班主任的工作是培育人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，他应当是一个不断进去的过程，始终以来我们把班主任称为德育工，他的确反映了班主任的主要工作内容是对学生进展道德教育、思想政治教育、纪律教育等。现代家庭经济相对富有，孩子在家中地位独一无二，若教育不得法简单消失一些思想偏差。因此，重视儿童品德教育，提高学生的心理素养，是我们刻不容缓的任务。然而，要做好这项工作，仅凭传统和阅历是不够的，还要遵循教育工作的客观规律。为了的确提升班主任教师的整体素养和治理力量，我们学校始终坚持对班主任工作进展定期总结和汇报，准时组织班主

44、任进展相关的学习和沟通，为更好的作好我校的班级治理工作而努力。下面就我校对班主任培训工作状况做简要汇报： 一、领导重视，仔细组织 1、我们学校始终坚持让班主任教师除了学校组织的统一学习以外，自己加强学习，加强反思，加强合作，加强沟通，让一个人的阅历变成更多人的财宝。我们的月工作汇报，问题沟通以及学期末的工作沟通给班主任教师很大的帮忙，他们可以在做中学，也可以在学中做，使得我校的班级治理水平始终保持着新奇的活力，获得了领导、家长和社会的全都好评。 2、班主任的工作是琐碎而又劳累的，特殊对于低年级的班主任更是如此，学校领导在严格要求班主任的同时，对班主任待遇也赐予了适当的提高，结果按评估成绩按肯定

45、的等级进展发放，虽然钱数不是太多，但是足以说明领导对班主任工作的重视，足以说明班主任工作的重要性，为了更好的作好班主任工作打下良好的根底。 二、制定方案准时培训 为了的确作好这项工作，我们特制定了培训方案，选择并确定了系列的培训内容或主题，除了规定的这些以外，依据教学的实际准时机，我们还会随即向班主任教师推举相关的班主任治理方面的文章或者阅历，让教师们学有所依，做有所靠，在学习的根底上进展再创新，从而提高自己的水平和力量。 三、确定对象，严格要求 对于小学教育工来说，每一个人都应当具有班级治理的力量，每一个人都应当以能够作好班主任工作而骄傲，我们盼望我们的教师每个人都能作班主任，都能做好班主任

46、，这些班主任教师都能很仔细的参与每一次培训活动，并且取得了很好的效果。 四、精选内容，讲求实效 我们选取的培训和学习内容有以下几个方面 1、关于班主任常规工作及根本要求，探究班主任工作的一般规律和要求 2、优秀班主任工作的阅历和方法 3、关于如何调动学生学习的积极性，加强与任课教师亲密协作，争取家长的理解与支持方面的理论或案例。 4、提高班主任工作中的案例分析和阅历总结力量方面的内容等等。 五、培训方式敏捷多变 采纳德育理论学习与德育实践相结合的形式。实际工作与阅历沟通相结合。网络博客沟通沟通。博客沟通可是说是我校班主任培训工作的一个亮点，我校建立了以“香二小学班主任工作室”为主题的博客，每个

47、班主任教师建立了自己的博客，与学校的博客进展连接。教师们利用现代的手段更加便利快捷的进展沟通沟通，大大提高了班主任工作的力量与水平，收到了很好的效果， 六、仔细考核，纳入评估 教师们学习的效果如何，我们在每个学期中教师的理论考核中一起进展，对于学过的文章和内容，以理论为副，实践案例分析为主的形式，对每一个教师进展考核，教师们所取得成绩纳入学期末考核。 七、培训塌实，效果显著。 由于我们学校很注意教师们的学习和总结沟通，许多班主任有自己的思想，同时，组织沟通也使许多班主任教师有了学习的目标和典范，从而更好的推动整个班级的治理水平，这样逐步形成了一个良性循环，我们的班级工作也会越做越好，学校的治理也会越来越标准，争取作出自己的特色。 以上这些是我们的点滴工作状况汇报，对于班主任培训工作还是任重而道远，我们将在以后的工作中连续努力，连续探究，争取使班主任培训工作做的更好，使我们的班主任水平也越来越高。