临床康复实习小结.docx

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1、 临床康复实习小结_临床实习报告 康复科临床 康复是综合协调地应用各种措施，以削减病、伤残者的躯体、心理和社会的功能障碍，发挥病、伤、残者的最高潜能，使其重返社会，提高生活质量。康复的最终目的是：1、使患者最大可能的参加和重返社会；2、最大限度地减轻患者的痛苦和不良的精神状态；3、最最大限度地减轻患者家庭和照看者的郁和焦虑心情。为了到达以上目的，光靠在校期间学的根底学问是肯定不够的。正所谓实践是检验真理的唯一标准！康复和临床是不分家的，只有在生命征平稳的状况下，才能进展康复治疗和训练，还有在做治疗时面对是有感情的人，所以首先应当懂得沟通，只有在患者理解了你的意思后才会协作，这样病人才能进入状态

2、，治疗才会见效。对于治疗人员来说只有理论学问和临床实操结合，这样才会更好的理解书本上的学问，才能让所学学问更完善，只有这样才能真正意义上让患者到达康复的最终目的。 二、实习时间 20xx年1月12日-5月12日 三、实习地点 昆明西山区、昆明五华区 四、实习单位及部门 1、单位 云南博爱医院-省康复中心 云南博爱云南怡园康复中心医院省康复中心 2、部门 康复科（理疗室、pT室、OT室）、临床 五、实习内容 1、理疗室 在此期间，我学会很多理疗机器的使用（中频、骨伤、超声、高频、微波、紫外线、神经功能电刺激、中药熏蒸、磁疗、蜡疗等治疗仪）把握了各自的适应证、禁忌证、留意事项。依据各自的病情选择最

3、好的治疗方法，比方掌握瘢痕增生的用超声治疗仪最好，瘢痕止痒最好的是中频电脑治疗仪，止痛效果最好的则是TENS、微波治疗仪。只有选择了最好的治疗方法才能提高疗效。另外，还学会了足疗做得还算好。 2、pT室 这段时间学的有：手法推髌骨、膝关节松动术，由于遇到的病人是股骨干骨折的做了髓内钉的，膝关节不能屈曲的，此时做的是在推了髌骨和关节松动后做被动的屈膝动作，同时被动的力气应渐渐加，不能用猛力。还遇到一个是站斜板床的，（本文由大学生个人网供应）在站这个时，要保证病人的足底完全着地，不然不只是痛苦，更严峻的是病人以后不能有真确的走路姿式，甚至不能走路了。 后一段时间遇到的是一位脊髓损伤的、脑外伤的、中

4、风偏瘫的、高血压和烧伤的，这里我学到了肌力的主动和被动训练、坐位和站立平衡训练、被动活动关节以及偏瘫的体位转移训练，也知道好多的留意事项。另外在病人入院时要做登记和评估：烧伤的要看烧伤的程度，测量四肢关节活动度做好记录，以便做康复评估和康复治疗计华。对于脊髓损伤的病人要做评定，这种病人先寻问病史和家庭关系，之后从三个大的方面去评：自主神经、感觉平面、运动平面，这里要牢记28个感觉关键点和10块运动关键肌。由于康复治疗始于评估止于评估，所以评估很重要啊！肯定要做好评估。 3、OT室 在此期间遇到的好多的是手外伤，以训练手功能为主。包括对指、抓握、手指肌力训练、还有手的敏捷训练，做的主要有拧螺丝、

5、拇指对捏、手拿小皮球和手指拉像皮条，拇指的内收和外展肌是通过治疗师的阻力来完成。其它的还有进食和穿衣啊。在进食时，有的手再用力训练都不能进食的要帮助器具，比方长把勺柄帮忙进食。有些严峻的需要做皮瓣手术后才能做训练的。也有的是由于手的制动而影响了腕关节的活动，这时要做腕关节的被动活动，以腕关节的松动为主。还有的假如伤到利手要做非利手的训练。 4、临床（医生办公室） 在医生办公室这个月的时间，学到的有：病程记录、阶段小结、开三大常规、血液生化全套、心电图、B超单以及了解办出院的一些手续，学会了怎样去收一个新病人，收一个病人时要做些什么检查（如：生命征、心电图、病理反射等）查完后，记录下主诉、现病史

6、、既往史等然后去完成一份新的入院病历。医生吗，所以我也学会了怎样换药和拆线同时也懂得了什么叫无菌操做。每天早上的查房，也使我知道了查房要寻问病人一些什么事项，与此同时也要留意关怀一下病人的身体，多问寒问暖这样对病人和医生都有好出的。这个月我跟的是一位心血管的医生，所以在心血管方面我略知一些，心电图也知道分析了一些，在高血压的治疗上，教师也教会了我一些标准的用药方案。 六、实习、 经过了这四个月的实习，让我在骨折、脑外伤、手外伤、烧伤、脊髓损伤、中风偏瘫等病人的康复治疗上把握了不少，同时也学到了一个医生应当做些什么，在换药及拆线时应当留意哪些方面。在这里不仅跟着带教教师学了康复评估和做治疗，还可

7、以从身边的好多的教师学到一些治疗阅历，也从病人身上学到了好多做人的东西和对生命的珍惜。让我感到快乐的是，每周四都有一次业务学习或者实操练习。更让我傲慢的是每周四的早上云大医院的骨科教授曾教授的一次专家查房，在这差不多快要20个月的时间里，他教会了我怎样去分析一张X片、CT片、MRI片，同时也看到怎样去做植皮手术及产生了浮髌时要怎样去抽取积液。曾教授的屡次查房让我在临床思维上略把握了一二，同时也学到了他是怎样去对待一个病人的。我很感谢医院的全部带教教师、领导和云大的曾教授，是您们让我在理论的根底上把握了很多治疗方法和临床思维。固然要做好一个康复治疗师，这些只是九牛一毛，好多东西还有待去学习和总结

8、！我将来肯定会好好钻研康复，为宏大的康复事业尽自己最大的努力！ 临床实习小结 不知不觉中已实习三个月了，至今每当我犯错误时，我还总是习惯的劝慰自己，我还刚下临床可以理解的！可是看着新生见习露出满满的求知欲对医院里一切都感到奇怪时，我已习惯用起了“想当年”，想当年我当见习组长时也曾这么积极、这么有活力、这么一窝蜂、这么的盼望我们组总是表现最好的！会由于问病史时病人的不协作反复的郁闷和纠结、会由于教师讲的临床学问漏了一句而处处借笔记、每次一有操作时围成一团只为了奇怪，为了坚决不放过一次学习的时机现在想起来假如我是病人每次被不同的人问一样的问题我也很烦的，很蠢的行为，但那是必经阶段，我想等你是医生、

9、是首诊、不用问姓名住址、更不用担忧写错一般信息这些愚蠢的问题，还怕采集病史不协作？曾几何时，我也可以像现在一样的安静！想当时的豪言壮语“打遍医院杂活、坚决不偷懒”早已抛到九霄云外！有的只是深深的排赤！布满对各科的怨言！仅仅三个月的实习就可以让身边的人写一份“实习生怨刊”了，厌烦科室里护士凶巴巴、吝啬的嘴脸，厌烦医生不教你学问总是叫你跑腿还理所固然、更厌烦连讨论生都任凭“指挥”你，厌烦不被敬重，厌烦叫你跑腿时听到mm称呼！连名字都不知道你怎么可以指挥别人！只是我们的处理方式不同，我习惯了不懂拒绝别人的指示，我总是微笑的承受，即使心理鄙视的要死，我还是盼望可以给他们留下好印象，盼望他们认为即使我不

10、是最聪慧的，但我确是勤快的、不偷懒不早退的！固然也有人习惯拒绝他们无理的要求，带教只有一个，没必要听从无所谓的人的无所谓的跑腿！即使留下不好的印象也无所谓，其实无论怎么样，我想实习生最想要的还是他们的敬重吧！或许我们还有许多不懂或许我们常常犯错，所以我们才是来学习！我想以后我们应当都不会这样对待学生吧！至少我们亲身经受！ 呼吸科、肾内科是我见过医护关系最差的科室了！为了领血糖纸一样的需要奋斗好久，像皮球一样踢了好几回，再被骂了好几顿估量就差不多了！至今都还谈护色变呢！一个连口罩都要主治级以上去领的科室，只要护长一天不换就一天也不去那！还好血液科是我见过护士最和蔼的！护长既年轻又美丽又温顺，带着

11、的一群护士自然不在话下，永久不用担忧什么东西没有了，由于仓库的钥匙就在你手上！在血液科是一个很有挑战的科室，带教让我自己管床！她告知我你要时刻的把管床管到心里去！由于他是你的病人，你就是医生！所以我开头学会专心记病人的信息、用的药、用药的目的，也开头学会了如何追报告单以及如何前后比照！本组最重的两个病人一个就是我管的呢！很有挑战、很有压力，在血液科我根本不用为别人打杂，由于大家各司其职！忙并满意着！现在想起来儿科也是不错的科室，假如素素姐姐不要太凶的话！至少我是少有被安排在本院实习而不用跑儿童医院的人！或许是由于在那里跟护吧！所以那的护士也还不错！儿科还是很有让实习生进展空间的！只是当时初下临

12、床的我显的那么的青涩！错过了时机！相对于三个月前的我现在已经开头安静，即使第一次看着人的生命从我手下流失我也没有可怕、恐慌、做恶梦，我以为我会的！第一次操作骨穿、抽胸水、换药，我以为我会紧急、手抖，可是我也没有！真的很安静，莫非我真的“老”了？或许吧！只是我的打杂生涯才刚刚开头，祝愿我吧！ 康复治疗专业实习小结 康复治疗专业实习小结 在运动大厅资源丰富，各种治疗仪器、器材都齐全，在运动治疗室两个月，虽然时间很短暂，但却让我学习到许多课本里学不到的学问和临床的阅历。在实习过程中，各位教师从不说辛苦，从不吝啬自己的学问，从不掩盖自己临床阅历，完全的传授我们专业学问，急躁地在旁边指导我们临床操作技能

13、，细心地指导我们留意禁忌症等事项。让我娴熟了，偏瘫、截瘫、骨折、等恢复期治疗操作技能和禁忌症，把握了关节活动度测量方法，Brunnstrom评定、Ashworth评定，ASIA评定及临床徒手肌力检查、等各种残障评定。娴熟颈椎病，腰椎间盘突出症，肩周炎等推拿手法及关节松动术。通过两个月操作与教师的指导，让我完全能独立的去完成康复期各种病症的诊断、评定及治疗。 针灸疗法是祖国医学遗产的一局部，也是我国特有的一种民族医疗方法。它能疏通经络、调和阴阳、扶正祛邪而到达各种疾病的治疗效果。在针灸室实习过程中，教师急躁的指导，细心的传授临床的阅历，及各种进针的手法和技巧和留意事项。让我把握了各个穴位定位及各

14、个穴位作用，让我娴熟了对颈椎病、腰椎间盘突出症、肩周炎、面瘫、头晕头痛等疾病治疗方法，让我熟识了各种疾病的穴位搭配而到达治疗效果。在针灸室教师指导下，使我娴熟了拔火罐、针刺，了解到火针、浮针、埋线等治疗技术及各种疾病的治疗配方。 在作业治疗室资源很丰富，各种日常生活治疗仪器都很齐全。作业治疗虽然说简洁，但却也是一个很简单的学科。在作业治疗室实习过程中，有教师急躁的指导，细心的引导下，让我很快就学会操作及与理论学问相结合，在操作过程中加强了自己的理论学问及记忆。在教师的指导下，使我娴熟应用作业治疗仪器及言语训练技能、手外伤、失语症、构音障碍、认知障碍等康复治疗技能，熟识了作业评定：感觉运动功能、

15、认知综合功能、日常生活力量、社会心理功能。通过这段时间的学习我可以独立的完成各种康复治疗。 在康复科实习过程中，按时上下班、敬重带教教师、仔细学习、勤奋进取。通过这段时间的学习我不仅了解到根本的康复常识还学到了应当如何处理病人的安康与心理问题，知道了不仅适宜的药物对病人的康复很重要，还有医护人员细心观看患者病情，关心和鼓舞患者也很重要。在康复科的学习中我深刻体会到医生应当要有最根本的爱心、细心和责任心，了解到了更多临床技能，学会了和患者沟通和良好相处，更加完善了我的医学学问。通过康复科的学习，熟识了各种检查，各种评定，把握了写病历、病程记录等专业。 在理疗室实习过程中，根据科室的规章制度，按时

16、上下班，敬重各位带教教师、仔细学习理疗学问，虚心请教各位教师的根本学问，通过这段时间的学习让我把握了，高频、中频、低频分界限及它的对应的病症，让不仅了解到理疗的各种机器的根本操作，它的作用，适应症、并发症、禁忌症、留意事项等学问。在理疗室我仔细对待每一个患者，尽全力去帮忙他们，为他们减轻苦痛，在做治疗时，留意和患者沟通、沟通，得到患者对我的信任，深受患者的好评。从中我也体会到做为一位理疗师最根本要有爱心、细心和责任心。 康复治疗师实习小结 康复治疗师实习小结 毕业实习报告 一、实习单位状况的简介 从20xx年5月20日至20xx年5月20日在广东省工伤康复医院实习。广东工伤康复医院创立于20x

17、x年 中心建筑面积54000平方米，是全国首家集康复、教学、科研、预防为一体的工伤康复专科机构。在国内首创了医院企业社区（家庭）无缝链接的以医疗康复为根底、职业康复为核心，促进工伤职工全面回归社会和重返工作岗位的工伤康复模式；建立了以神经康复、骨创康复、烧伤康复为特色的专业技术体系；完善了工伤预防、医疗康复、职业康复和社会康复一体化的效劳。设有12个康复病区共520张床位 2023年被人力资源和社会保障部确定为全国工伤康复综合基地，是人力资源社会保障部与广东省政府部省共建的国家级工伤康复基地 二、实习过程及内容（时间、内容） 我从20xx年5月20日至20xx年5月20日，作为广东工伤康复医院

18、的一名康复实习生，我积极参与医院举办的讲课和实际操作等活动，仔细努力的学习康复学问和学习作为一名合格康复治疗师这行的职责和任务。 经过了一年的实习生活，内心真是百感交集，回想实习的这段时间，我从一开头怀着紧急担心的心情到医院实习，通过与医院教师、同学、病友的接触和沟通，建立了良好的关系，这都是在课本中学习不到的珍贵学问，但却是初入社会的我们的阅历与成长。一年的实习生活，使我成熟、进步了很多，现将我在广东省工伤康复医院实习成果的总结如下： 1、经过了医院领导的安排，20xx年5月23言语治疗科。初到言语科室，什么都不懂，日迈进了实习生涯中的第一个科室后来慢慢的从第一次给病人做评定、第一次做认知训

19、练、第一次做吞咽的训练，慢慢的熟识了这个环境，熟识了工作状况，开头看书把握一般的言语评定内容、治疗方案，重点针对失语症及构音障碍的病人制定个体化的治疗方案。教师对我们的评定及治疗方案作出评价赐予建议，先不管提高了工作力量，在详细的工作中形成了一个清楚的工作思路，能够顺当的开展并娴熟圆满地完成治疗。 2、实习了一个月之后，想到教师对我工作的认可，让我带着些许自信到了其次个实习科室理疗科。我深知自己还要保持虚心的心态，接触新的学问，开头的时候对理疗仪器的操作都很生疏，在对理疗科实习将近两周的时候，通过教师对我急躁的教育和自己的努力，能对根本的理疗仪器进展操作并把握了其相应的适应症及禁忌症，更为重要

20、的是廖教师还熬炼了我如何对新病人做相应的理疗，虽然理疗不用做相应的评定但廖教师严谨的风格教育我无论什么病人都应当做一个简洁的评定开出相应的理疗处方； 3、接下来的三周在假肢矫形科进展我的实习生涯。在那里第一次亲眼见识了下肢矫形器、上肢肌电手、下肢假肢、矫形鞋垫等的取型、成型到修整的过程，初到就已经对此特别的奇怪并倍感新奇，曾只在书本上电视上见过的支具却在我的眼前渐渐成型，我还主动的协作教师的工作在旁边帮教师做一些简洁的罐形、打磨、剪裁、制作一些简洁的矫形鞋垫，虽然我不是专业假肢矫形的学生，以后的工作中也不用我去做这些假肢，但了解其根本的制作过程及各种病人需佩戴何种支具及机理是什么并对佩戴支具后

21、应做怎样的康复训练，却是非常必要的，带教的严教师向我们清晰的叙述了假肢及矫形器的生物力学原理，虽然很难理解但严教师会急躁的向我们解释直到听懂理解为止，这一点很让我佩服，教师的急躁让我燃起了对假肢矫形浓烈的兴趣，积极思索并提出问题，在这个过程中使我的学问更加的丰富，在矫形科还有韩教师为我们全面的介绍各种矫形器的用途、适应症及根本原理，在两位教师的带教下我不仅学到了根本的理论学问还学会了制作矫形鞋垫。 4、作业治疗是我实习的第四个科室，在那实习了六周，在学校的课本中对作业治疗的了解甚少，在这边让我看到作业治疗能真正的让病人到达生活自理，看到了C5脊髓损伤的患者及手指畸形及缺损的烧伤患者能利用万能袖

22、套进展吃饭，脑外伤患者能够进展翻身坐起，胸段脊髓损伤的患者能够完成坐位平衡三级及床椅转移，轮椅的大轮平衡等高难度的动作的训练等，这不仅仅使治疗师见到自己的成果更能让患者在伤后重拾自信找回生活的乐趣, 作业治疗的另一特色是上肢矫形器及压力衣的制作，它帮助了作业治疗工程的开展，帮助器具的使用使脊髓损伤的患者的生活自理力量得到提高，压力衣的穿戴能对烧伤患者的疤痕增生进展有效的掌握，总体来说，作业治疗的工程的设定是一个极富创意性的设计，它需要我们开动自己的大脑，使治疗工程即贴近生活又富有乐趣性。 5、鉴于湖南省内的康复大多都只是停留在运动康复上加上运动康复是最根底的一个工程，所以我把将近五个月的时间放

23、在了运动治疗上，在广州新院区，运动治疗的模式有所改革，分为了骨科康复，神经损伤康复，烧伤康复及手外伤康复四大区域，其中神经损伤康复又分为了脊髓损伤组和颅脑损伤组，我在骨科组、脊髓损伤及手外伤组、颅脑损伤组、烧伤组分别实习 了6周，8周，4周，2周，系统把握了各病种的康复评定及治疗。最深刻的是在骨科组在张教师的带着下对人体解剖学、人体运动学及对病人的评定有了一个很深入的了解和把握，在脊髓损伤及手外伤组，在石教师的带教下，我不仅学会了如何严谨的书写病历外，我更领悟到的是一种思索问题的模式，对各种病人的治疗工程应深入了解，思索为什么这两个病人的某个治疗虽一样但对个体的作用又有何区分，思索问题的时候不

24、行只局限于某个方面应翻开思维从各个角度及整体去观看，石教师开阔的思索方式真的是让我大开眼界了，在石教师的引导下，渐渐的这种优秀的品质也渗透到了我的学习中去。在运动除了让我庆幸的是有这两位的优秀的教师带教之外，还有就是运动科室里各种先进的仪器设备，这些设备为康复治疗供应了一个治疗多样化平台，康复治疗不仅仅再局限于传统的沙包训练等。 除了以上的科室外，我还轮过了临床12周、影像科4周，职康和社康共4周，这些科室也让我印象深刻，不管在哪里我都倍感充实，同时我对各位带教的教师也布满了感谢，在你们的身上我不仅仅学到了专业上的学问，还有感受到了教师们对康复治疗事业的坚持与激-情，这些都将成为我以后在康复治

25、疗道路上不竭的动力。 三、存在的问题 一年的实习完毕了，在这实习生活中我学会了许多，但还有许多的缺乏，总结如下： 1、根底学问还不够扎实，学问无法很敏捷的运用到临床中去 2、自信念不够，无法将自己的想法很英勇的去实践。 四、对学院的建议 1、多组织同学们去医院见习，从中体会医院的气氛。 2、上专业课时多供应动手操作的时机。 报告人：* 报告时间：20xx年5月11日 带教教师签名： 实习医院盖章： 康复实习生实习小结 康复实习生实习小结 也许三年前，我奇妙般的被康复专业录用，实习前没多久，宁波又奇妙般的成为了我们学校的实习点，思乡心切的我毅然选择回归宁波。刚来2院，说实在有些失落，不大的场地，

26、不全的团队以及年轻的教师，这与我想象中的有差距，使我感到很恐慌，好在不久后这份恐慌被和-谐的师生情意慢慢融去。我觉得实习中最重要的是观看+思索+动手,三位大哥大，一位大姐大还有实习的兄弟姐妹甚至是病人都是观看的对象，回家后经过深刻的思索外加翻翻书，等下一次动手时再加以利用，我觉得这样效果蛮好的。 历经134天的康复生涯，我深刻得剧烈得不行抑制得体会 到做康复要多几颗心：急躁，自信念，爱心，责任心和一颗寻常心。希波克拉底誓言：无论至何处，遇男或女，贵人及奴婢，我之唯一目的，为病家谋幸福可见我们的任务多么艰难，因而强大无比的责任心必不能少啊。对了，寻常心特殊强调下下，我遇到个病人有比拟严峻的心理问

27、题啊，时不时会冒出几句惊世骇俗的话来，动不动会消失些小状况，同样的话也会不断的询问，要是我全部去认真与其计较，那么搞不好我也会消失心理问题了。但凡病人多多少少与我们会有点不同，消失点小问题，这时我们大可以发扬打酱油的精神。 接触的病人不多，感悟到挺多，我不是多愁善感的人，感悟来自事实存在的反差，一种内心所想与现实所看所接触的反差，感悟本身并不能代表什么，那只是一种意识，真正有价值的是感悟过后的转变。下面我将这一个多点月的转变描述如下：首先，我的看书方式由原来的逐页翻看变为现在的目标性的查找，我不敢说每个人，但至少我是这样，假如对于一本书实行逐页翻看的方式，那么就只有对这本书的内容毫无了解或是真

28、的不知道自己不懂在哪里也就是处于一种虚无的无所不知假想中两种状况，实习了一段时间，我不敢说我懂了多少，但我敢说我知道了自己不懂在哪里；其次，更多的实行复合动作，在刚刚开头实习的时候，心里很虚，由于面对一个病人的时候，不知道该怎么下手，跟准确的说是不知道先做什么然后做什么，then, the last ，后来渐渐的试着接触一个病人的时候先做关节活动 技术（被动运动，关节松动），再做牵伸软组织的技术，then 增加肌力，其中混入pnf，rood技术，the last 平衡与协调的训练，负重，或是步态训练与订正，但我却惊异的发觉，假如根据我的这种思路做一个病人的话，时间，已远远的超过一个半小时，病人

29、吃苦，自己也吃苦，在经过一段时间的观看各位教师的手法之后，感悟到康复治疗并不是教条，并不根据书本上说所的那样条条框框，许多技术和方法可以复合在一起已到达更好的效果，省时省力，比方被动运动和软组织的牵伸以及rood按压刷擦技术可以复合起来做，多块肌肉的肌力训练可以复合，而不是书上所说的那样一个动作单纯的只练一块或是一群肌肉，固然也不无视薄弱肌肉的单独训练；第三，更多的急躁，对于这一点，感悟绝大多数来自原来5床一个帕金森加脑梗老太太。 至于我所不懂得东西，oh，my god。简直太多了，首先，我不明确那个度，那个什么时候或是什么程度可以增加运动量或是转变运动方式的度，比方说偏瘫患者从练习负重到步行

30、所要到达的标准，虽然书上说要具备支撑相支撑体重的100%，具有站立位3级平衡，能完成后伸髋下的屈膝及踝背屈这三个条件时就能练习步行，但假如一个病人不能完全做到以上三项就不能进展步行训练吗？过晚的进展步态训练是否会阻碍患者的康复？这个度究竟要怎么把握？其次，我对于骨科康复一无所知，是否只是单纯的增加活动范围？如何把握度？要留意什么？ 固然还有许多问题真在发觉中。 实习有一段时间了，本着自己和广阔人民的需要，又带有肯定的作业性质，进展一次实习总结 ，回忆自己之前的表现和存在的问题，向成为一位合格的康复实习生而往前迈进一大步。 书面话就直接跳过，直接进入正题。 患者在患病的前后心情差异是非常巨大的。

31、在病魔的苦痛熬煎下和现实生活的压力下，压抑是肯定的，甚至可以说是轻度愁闷，对待病痛能保持良好的心态是特别难得的。可是良好的心态对病情往好的方向进展是至关重要的，在这方面治疗师（作为患者的一个特别的关系人物）所起的作用是非常关键的，而其中以言语的沟通和日常的小小举动最能说明问题。 和小学生 跟教师的关系一样，由于社会角色的转变，治疗师的言语对患者的影响很大，积极向上的言语和确定的态度更能帮忙患者完成其目标；亲切的话语能更好的拉近与患者的距离，翻开其心灵的大门。可是，问题同时消失了。过分与患者接触会让患者产生依靠心理，这和康复（运动再学习和生活独立性）的原则背道而驰。怎样与患者保持良好和适当的距离

32、是一门很高深的学问。 在患者努力完成动作时的一声加油，当患者失落时的一个鼓舞的眼神，在患者难过是的一个笑话（哪怕是冷笑话），当患者因胜利而快乐的一声叱喝，只是到患者的床头去走走，问问今日的身体状况，都为患者良好的心理进展铺平了道路。要留意的是，因不同的病人，所需要的程度是不同的，就是书上提到的因人而异的原则。有同学在运动的操作期间因过多的笑话儿被投诉-态度不够仔细，不顾病人的心情（固然我也是其中一个）。 还有，过硬的技术是成为一位合格的康复实习生所必需的条件之一。 患者会由于心情的开朗而积极协作，但只有过硬的技术才会得到患者的确定，患者的动作的进步和生活质量的转变是最好的答卷。 同样的手法，在

33、书上看起来是一样的，只有在操作的过程中，才能真正的体会。举个简洁的例子，对同一个关节，用一样的手法，只是力度的大小，持续的时间，关键点的掌握，程度的把握不同，就是产生完全不同的作用。但是，在书上的示意图的确一样的，只是文字的表达有所差异，可却不被学生所看重。 实习总结，给自己一个熟悉自己的时机，看清自己的优势和缺点，更好的让实习教师（老大）明白自己的缺乏之处，为以后的实习奠定根底，指明方向。 儿科临床实习小结 在儿科一个多月的实习中，除了做好日常的临床工作外，还有各项体检工作等等，有些工作我以前没做过，做起来有肯定的困难，如新生儿工作，我以前就没做过，但为了搞好工作，听从领导安排，我不怕麻烦，

34、向教师请教、学习、自己摸索实践，在教师的急躁指导下，在护士长的教育下，在很短的时间内便比拟熟识了新生儿科的工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作力量。 在儿科开展整体护理，就是以满意患儿的各种需要为目的开展的优质护理。在儿科，护理对象是0-14岁的儿童。以马斯洛的需要层次理论来看，这五种需要在儿童身上均有不同程度的表达;为满意这些需要，心理护理是特别重要的手段和方法。但是在儿童，由于语言表达力量及理解力量有限，进展心理护理特别困难，很难到达估计的效果和目的，甚至还会到达相反的结果。当前现实生活中的儿童大都是独生子女，一旦发病，父母非常紧急、焦虑，他们大都过分照看，夸张病情，对医护人员提出过高

35、要求。大家本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成各项工作：(1)仔细接待每一们病人，把每一位病人都当成自己的亲人，曾经有一个15岁的女病人由于腹胀且腹部触之较硬，曾到条件较好的医院(三甲医院)做过检查，钱也花了不少，就是没诊断明白是什么病，病人及家属都很焦急，通过教师们和医生认真的询问病史及过细的体检，病人原来就是常见肠结核，诊断清晰了病人及家属都很满足。(2)仔细做好医疗文书的书写工作，以带教教师为模板仔细负责，态度端正、头脑清楚。为了科室的各项工作能顺当进展，我看到每一位护士和医生团结协作精神，不管是上班还是休息，只要有事，保证了随叫随到没有因是休息而耽搁工作。利

36、用有限的时间不遗余力的鼓舞患儿，急躁的帮他们了解疾病、建立战胜疾病的信念，悄悄地祈祷他们早日康复。真正表达了良好的医风和医德。使每一位来实习的医生和护士都感同深受，具有很好的教育意义。我在实习中学习了许多东西，也熬炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了很大的进步，开创了工作的新局面，也受到教师的表扬。临床实习中医科小结 临床实习中医科小结 一转瞬，一个多月的中医科实习生涯已完毕了，回忆这些日子，是苦是乐，是酸是甜，信任每一个人心中都有一种属于自己的味道。在中医科学习的这段时间，我跟各位代教教师相处都很融洽。其中我的代教教师很有阅历，要求我以根底学习为主，扩展医疗技术视野为辅。在我刚进实习点时

37、，她曾不厌其烦的催促我仔细的完成各项医疗文书的书写，订正我的错误，严格要求我按执行操作。在这段学习时间里学了许多课本以外的东西，明确并熟悉到中医的重要性，同时感到像拔罐、针灸、推拿这些都很有意思，除这些外，同时学到了好多疾病的临床表现及并发症如高血压、冠心病、脑堵塞等，特殊是学到了它们的治疗方法及药物的选择，同时熟悉到病历及医嘱在临床中的重要性，在这段学习时间内我学到了如何独立书写各项医疗文书，及如何去为每位入院病人做好正规而全面的检查，对病历的书写有了较好的把握，并且在教师的指导下我能够独立的处理病人，也和病人及家属进展良好的沟通。 我感觉自己学到了好多书本以外的东西，并且还有许很多多的东西

38、在等待我们去学习，革命尚未胜利，我们还需努力。在此我真正了解到医生是个很神圣的职业，他容不得你有一点错误，更需要你敏捷的将书本所学与临床有机结合，同时也感觉到自己的学问的匮乏，我们必需抽更多时间去学习。要有重点，工作有措施，有记录，实习期间，始终以爱心，细心，急躁为根本，努力做到眼勤，手勤，脚勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，树立了良好的医德医风.敬重师长，在这次实习中我渐渐意识到医生在仔细完成各项本职工作的同时，该如何爱护自己。同时也了解到医师与病人谈话技巧，询问病情的方法。在给患者治疗时应根据法律和科学来爱护自己，病历的书写也要按时和按实记录，不要出那些不应当的错误，并将范错率降至最低

39、，做每件事都要有规划都要当心，在没有教师允许的状况下不行在医嘱、处方、病历记录及各项诊断证明等医疗文书上任凭签字。做处处处当心，事事慎重。这是我们第一次接触临床，它将影响我们的一生。我们必需努力去学习，去接触病人，去了解病人，也让我将来医学生涯有一个好的开头。 教师们：你们辛苦了，为了我们这些实习生你们费心了，感谢你们，我们肯定努力学习，请你们放心。 临床胃肠外科实习小结 临床胃肠外科实习小结 很荣幸大外科实习分在了胃肠外科，在这里，教师们像对待自己的亲姐妹一样对待我们，护长也听关怀我们实习同学，让我们感受到了这个大家庭的暖和。多的不说，总结一下这两个月在胃肠外科我究竟学到了哪些。 外科，主要

40、就是做手术。记得刚到胃肠外科的时候还不怎么忙，每天可能一两台手术，根本上还不是大手术，通过带教教师的急躁带着下，自己每天还应付的来，渐渐的，手术渐渐多起来，每天从上班开头就不停的忙，除开中午休息就始终忙到下班。虽然很忙，但学到的东西也多。从根底操作到专科操作，练习了很多，通过教师的正确示范和指导，很多操作也标准了很多。主要有测CVp、静脉输液、肌肉注射、灌肠、静脉留置针的使用、人工肛护理等。胃肠外科大局部是做胃、肠、疝气、肛瘘等手术，许多都是由于发觉是癌所以才住院做手术。在这个科室可以感觉到现在癌症越来越年轻化，有的人一二十岁就发觉是肠癌。生命真的很珍贵，应当好好珍惜。 在这个科室，也有很多家

41、人要求病情保密，这也表达出 病人的 心理护理特别重要。胃肠外科主要就是手术病人，护理特殊需要留意的是皮肤护理、引流管的护理。对手术病人术前、术后的安康宣教也需要我们仔细的执行。特殊是饮食上的。由于手术大局部是胃肠道的手术，一般是要等到胃肠道功能恢复后才能进食，有的家属不了解，手术当天就开头进食或始终不敢进食。所以，饮食的安康宣教特别重要。另外，我们还需要教会病人及家属怎样正确护理引流管，防止引流管脱出、观看引流液的颜色、量、性质等；准时的观看病人的病情变化状况等。 外科，是布满朝气的科室；科室里的教师性格都比拟外向，待人也特别好，盼望自己以后的工作能在外科。 临床康复实习小结由编辑整理精选推举，并且我们还预备了大量的优质实习报告范文专题供您参考和写作帮忙，请访问康复实习报告的专题！