中班体育活动教案4母鸡下蛋.docx

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1、 中班体育活动教案40篇母鸡下蛋 活动目标： 1、幼儿学会画一个又一个完全封闭的圆形或者椭圆形。2、提高幼儿的动手力量以及对美术活动的兴趣。3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：物质预备：母鸡图片 画纸 画笔精神预备：幼儿知道母鸡会下蛋的常识活动过程：一、开头。师：小朋友，你们吃过鸡蛋吗？鸡蛋是谁生的呀？幼：母鸡二、过程。1、出示母鸡图片师：今日教师给大家带来了美丽的母鸡妈 妈，她看到草莓宝宝们特别乖，特殊快乐，准备生一些鸡蛋宝宝2、引导幼儿学画鸡蛋师：母鸡妈 妈，

2、看到这里有一个空地方，于是打算在这里生一个鸡蛋宝宝师：小朋友，看看，鸡蛋宝宝什么样子啊？幼：圆圆的师：母鸡妈 妈觉得一个鸡蛋宝宝太孤独了，没人陪她玩，打算再找空地再来生一个鸡蛋宝宝，小朋友，小眼睛认真看啦，留意生鸡蛋的时候，要封口，要是没封口，鸡蛋宝宝会怎样？幼：鸡蛋宝宝就坏了，就不快乐了师：对，小朋友真聪慧3、鼓舞幼儿动手操作师：那小朋友，想不想帮忙母鸡妈 妈来生鸡蛋宝宝？幼：想师：教师信任每位小朋友都特殊能干，特殊棒，肯定能帮忙母鸡妈 妈生好多圆圆的鸡蛋宝宝。生完鸡蛋宝宝，小朋友还可以给鸡蛋宝宝们穿上美丽的衣服。三、教师巡察指导四、完毕。展现作品：收集优秀的作品，展现，确定每一位幼儿的作品

3、，并把作品粘贴在美工区的吊饰上。活动反思：通过这次活动，幼儿把握了画圆的方法，我通过出示美丽的母鸡图片，引起了幼儿的兴趣。在示范画圆前，我应当带着幼儿用手在空中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时，我应当随即的强调一下拿画笔的正确姿态，每一个细节都要留意到，下次活动中应当更加的细心与全面。在幼儿动手画圆时，我不但留意指导个别幼儿，还随时顾忌全部的幼儿，用积极的语言鼓舞幼儿，这点在以后的教育活动中要连续保持。完毕局部，幼儿的留意力不够集中，以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品，这样能更好的带动幼儿的积极性。第2篇、中班美术教案：母鸡下蛋 幼儿园中班美术教案：母鸡下蛋

4、 活动目标： 1、幼儿学会画一个又一个完全封闭的椭圆形，稳固对圆形的熟悉。2、提高幼儿的动手力量（匀称涂色）以及对美术活动的兴趣 活动预备： 母鸡胸饰、幻灯片、幼儿操作材料 活动过程： 一、由幼儿和教师对话引出活动内容。教师：1、小朋友你们吃过鸡蛋吗？2、鸡蛋是谁生的呀？3、这里有好多鸡妈妈，（幻灯片）它们会生许多许多的鸡蛋，你们想不想看一看鸡妈妈是怎么生鸡蛋的？（操作幻灯片：鸡妈妈蹲着不动，在它的屁股底下生下了好多鸡蛋）4、小朋友看看这些鸡蛋是什么样子的？（知道鸡妈妈生下的是圆圆的鸡蛋） 二、引导幼儿学画鸡蛋 1、鸡妈妈教本事（背景音乐）教师扮演鸡妈妈：“今日，教师一直学鸡妈妈生鸡蛋，我生了

5、一个圆圆的鸡蛋，我生完后找个空地方再生一个，我生了一个又一个圆圆的鸡蛋。教师提问：“鸡妈妈生个几个鸡蛋呀?鸡蛋是什么样子的？2、提出要求教师分发胸饰，交代要求：“你们想不想学鸡妈妈生鸡蛋，我给能干的宝宝带上请你根据教师的方法，生一个又一个圆圆的鸡蛋。然后再找个空地方下一个又一个圆圆的鸡蛋我知道你们都很能干的！”3、幼儿动手操作教师重点指导幼儿学习正确画圆方法，帮忙力量差的幼儿完成任务。 三、完毕局部 1、展现作品：鸡妈妈们生了好多的鸡蛋，XX小朋友你今日来当鸡妈妈了，你生的鸡蛋是什么样子的？（请58个幼儿说说）2、嬉戏：教师：教师跟你们商议个事，你们愿不情愿跟贾教师出去玩滑滑梯？先请小朋友把画

6、好的鸡蛋送给爸爸妈妈，快快跟贾教师开火车到外面去玩喽！第3篇、中班嬉戏母鸡下蛋教案反思目标:1、练习双脚夹球行走和绕过障碍物走。2、体验活动的乐趣。3、遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏及掌握性活动带来的欢乐。4、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。活动过程:1、教师示范双脚夹着球走斜坡和围着线圈走的动作。2、幼儿分组练习,教师巡回指导。3、分组竞赛:幼儿学习母鸡夹着球走过斜坡和绕过线圈行走,回来后就下蛋了(皮球),到下一名幼儿。看哪一组快。指导:水平一:鼓舞幼儿敏捷地夹着球快速行走和绕过障碍物走。水平二:引导幼儿用大腿内侧把球夹紧行走。环境材料:线圈12个、皮球4个、木板3块,箩4个教学反思：

7、通过这次活动，幼儿把握了画圆的方法，我通过出示美丽的母鸡图片，引起了幼儿的兴趣。在示范画圆前，我应当带着幼儿用手在空中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时，我应当随即的强调一下拿画笔的正确姿态，每一个细节都要留意到，下次活动中应当更加的细心与全面。第4篇、中班主题母鸡下蛋教案反思目标：1、练习双脚夹球行走和绕过障碍物走。2、体验活动的乐趣。3、幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。活动过程：1、教师示范双脚夹着球走斜坡和围着线圈走的动作。2、幼儿分组练习，教师巡回指导。3、分组竞赛：幼儿学习母鸡夹着球走过斜坡和绕过

8、线圈行走，回来后就下蛋了（皮球），到下一名幼儿。看哪一组快。指导：水平一：鼓舞幼儿敏捷地夹着球快速行走和绕过障碍物走。水平二：引导幼儿用大腿内侧把球夹紧行走。环境材料：线圈12个、皮球4个、木板3块，箩4个活动反思：通过这次活动，幼儿把握了画圆的方法，我通过出示美丽的母鸡图片，引起了幼儿的兴趣。在示范画圆前，我应当带着幼儿用手在空中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时，我应当随即的强调一下拿画笔的正确姿态，每一个细节都要留意到，下次活动中应当更加的细心与全面。在幼儿动手画圆时，我不但留意指导个别幼儿，还随时顾忌全部的幼儿，用积极的语言鼓舞幼儿，这点在以后的教育活动

9、中要连续保持。完毕局部，幼儿的留意力不够集中，以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品，这样能更好的带动幼儿的积极性。第5篇、中班音乐活动母鸡下蛋教案反思设计意图：设计意图 唱歌是人类音乐活动的重要领域之一，也是人类表达、沟通感情的最自然的手段之一。唱歌是人们表达自己喜怒哀乐各种情感的方式，也是人的童年生活不行缺少的一个重要组成局部。幼儿通过他们甜蜜、悦耳的童声来表达自己欢快、喜悦等各种各样的心情，同样也是他们显示自己力量，获得胜利体验的重要途径。 每个孩子都有音乐天赋。母鸡下蛋的音乐很有节奏，所以我选择了这个课。在活动中，我和孩子们一起感受欢快的音乐，并尝试用创编舞蹈动作来表现音乐，体验教学相长

10、的乐趣，从而进展孩子的音乐智能和身体运动智能。一、活动目标：1、学习接唱感慨词，体验歌曲中诙谐的生活情趣。2、能在教师引导下创编简洁的节奏并愿意在集风光前表达。3、感受大家在一起嬉戏的美妙情感。4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编力量与合作力量。5、在学会歌曲的根底上初步把握（）的玩法，学习按嬉戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受嬉戏的乐趣；二、活动预备：1、母鸡生蛋、孵蛋的动画片。2、录音机、磁带母鸡下蛋歌曲。3、草窝、鸡蛋、鸡冠，每人一个三、活动过程：一、活动导入1、以仆人给母鸡和小鸡喂食，引起幼儿活动的兴趣并利用母鸡和小鸡的叫声进展自然练声。2、师：小朋友们，你们说说小

11、鸡是从哪来的？今日呀，黑板后有一只惊奇的小母鸡又想生蛋了！你们听二、熟识歌曲1、教师演唱歌曲，并用图片演示母鸡下蛋的情景。师：这首歌里唱了些什么呀？教师依据孩子的答复用歌词进展归纳。2、教师扮演小母鸡，再次演唱歌曲，孩子熟识旋律。三、学唱歌曲1、出示图谱，师幼共同回忆歌词。（1）、小母鸡坐在哪儿下蛋呀？（2）、小母鸡下蛋的时候心情是什么样的呀？教师引导幼儿表现快乐的心情。（3）、小母鸡生完蛋之后怎么告知人们呀？教师引导幼儿发出不同的声音。2、教师引导幼儿边看图谱边有节奏地说唱。3、幼儿以个别和小组的形式表演母鸡下蛋情景，其他幼儿随乐伴唱，师将小母鸡下出的鸡蛋逐一放入竹篮中。四、演唱歌曲，表演小

12、母鸡下蛋的动作，体验活动的欢乐。师：今日呀，老母鸡为大家预备了很多草窝，请全部的小母鸡一块来下蛋。你们可以用自己喜爱的动作来表演。五、尾声师：小母鸡们生了很多的鸡蛋，我们抓紧去告知好朋友们快来捡蛋吧！课后反思：本次活动，为幼儿营造了一个温馨，宽松的活动气氛，孩子们对这个活泼、欢快的音乐也很感兴趣，符合孩子们的心理特点，特别急迫地表现出自己的感受，教师也供应给了孩子自由表现的时机，敬重了每个孩子的想法和制造，较好地调动了其参加活动的积极和主动性，使其每个孩子在活动中都得到了进展和提高。但在听辨强弱和表现强弱的环节里学习中，假如用结合歌曲情节进展的先听辨后学唱的教学策略，帮忙幼儿理解了，使之后的学唱变得轻松。认真分析歌曲我发觉，歌曲内容特别简洁，在动作表演上根本没有什么难度，鼓舞幼儿唱唱、想想，为歌曲配上动作，使这一环节的学习变得自主，同时，也为表演的多样化制造了条件。假如让幼儿提出自己学习中的困难，通过相互的学习帮忙解决，这里既表达了一个自主学习的理念，也是在帮忙幼儿丰富一个学习方法。