中班体育活动教案4好玩的轮胎.docx

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1、 中班体育活动教案40篇好玩的轮胎 设计意图： 体育活动目标主要在于进展幼儿的根本动作，提高幼儿身体素养，培育安康的心理品质和提高幼儿的智力水平。体育活动不仅是对身体的教育（生理目标），同时体育又是通过身体进展教育的一种活动。为了丰富幼儿的活动内容，我们发动家长搜集轮胎，不几天，大大小小的轮胎堆满地，有汽车轮胎、摩托车轮胎、三轮车轮胎、自行车轮胎等等，我们冲洗后刷漆，一局部做成花边栅栏，一局部变成花花绿绿的幼儿喜爱的玩具，在活动过程中，幼儿玩出了新把戏，我把这些把戏玩法组合，变成幼儿喜爱的嬉戏活动，由此设计了大班体育活动：轮胎把戏嬉戏闯关取宝活动目标：1、通过好玩的轮胎嬉戏练习单脚跳、双脚跳、

2、钻爬、滚动、搬运等动作，训练幼儿的协调性和灵敏性。2、体会轮胎把戏嬉戏的欢乐。3、通过玩轮胎进展幼儿的制造性及集中性思维，培育幼儿主动探究、发觉和制造的力量。4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。5、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。活动预备：大的、小的、粗的、细的轮胎若干、小红旗5面、宝贝（桔子、苹果、香蕉、糖块）若干。活动过程：一、预备活动1、队形练习：2、自编轮胎韵律操：每个幼儿前方放一个小轮胎，前方放一个大轮胎，听着欢快的音乐围着轮胎做头部、肩部、扩胸、体侧、体转、弓箭步、下肢、全身、跳动等动作。二、探究活动：导入：师：小朋友们，草地上有各种各样的轮胎，有大的、

3、小的、粗的、细的、红的、绿的我们用这些轮胎可以做许多嬉戏，大家去试试好吗？1、幼儿自由探究“轮胎”的多种玩法。教师进展巡察、引导、鼓舞，让幼儿留意安全，当心绊倒、与幼儿碰撞等。2、教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，怎么玩？（1）、“小兔跳”：把细轮胎、小轮胎平放在地上，让幼儿单腿、双腿跳过轮胎。（2）、“过河拆桥”：把两个细轮胎平放在地上，幼儿双腿跳入第一个轮胎，再跳入其次个轮胎，然后把第一个轮胎捡起放入前方，双腿跳入第一个轮胎，再捡起其次个轮胎放入前方，这样依此类推。幼儿拿轮胎返回交给另一幼儿。（3）、曲线障碍跑：幼儿滚动轮胎曲线（走S形）绕过障碍物，到达终点后直线返回。（4）、钻山洞：把大轮

4、胎竖起，让幼儿钻过轮胎，到达终点后返回。（5）、小小搬运工：圆圈内摆满大小粗细不同的轮胎，幼儿依据自己的意愿把轮胎运到对面圆圈内，依据轮胎的大小计分，在规定的时间内谁的分值高为获胜者。3、让幼儿依据自己的意愿分组活动，体验轮胎把戏玩法的乐趣。三、实践活动：（依据幼儿意愿选择几种轮胎把戏玩法进展组合，设计嬉戏闯关取宝。）1、小朋友们，你们想得到宝贝吗？（想）那么，你们敢不敢钻过深深的山洞？（敢），敢不敢跨过坎坷不平的山路呢？，（敢），我的小勇士们，让我们一起动身吧。2、嬉戏闯关取宝嬉戏玩法：幼儿单脚、双脚跳过3米轮胎，从4米的山洞中钻过去，走完坎坷不平的山路（用大轮胎铺成山路），捡起最细最小的轮

5、胎去套宝贝(桔子、苹果、香蕉、糖块等），套到宝贝后幼儿就可以和小伙伴们享用。（教师提示幼儿留意安全的同时，还要自我爱护，出汗太多时留意休息，并用干毛巾擦汗等。）3、嬉戏设置时，针对幼儿的个体差异，选择适合全体幼儿的轮胎玩法，使每一个幼儿都体验到胜利的欢乐，将活动推向高潮。四、完毕活动1.听音乐做腰、腿等部位的放松运动。2.组织幼儿整理草地上的轮胎。整个活动后，运动量和运动密度都到位了，让幼儿拿着自己的“宝贝”和小弟弟、小妹妹一起共享。这样有利于消退幼儿身体的疲惫，更有利于幼儿的安康，在胜利的喜悦中完毕整个活动。活动评价：幼儿是在与材料相互作用中主动学习和进展的，因此，教师要供应相宜的材料，激发

6、幼儿主动探究和发觉、制造的欲望。好玩的轮胎突出了一个“趣”字，全活动密度适度；活动练习能循序渐进地绽开；借助幼儿园宽敞的活动场地，我创设了一个宽松的环境让幼儿充分探究、想像，使孩子们制造出了多种玩法，如：小兔跳、过河拆桥、曲线障碍跑、钻山洞、小小搬运工等，轮胎把戏玩法的整个过程促进了幼儿走、跑、跳、爬、钻、滚等根本动作的进展，轮胎作为一种运动器材，它的功能得到了充分的发挥。通过这些形象的嬉戏，让幼儿的单脚跳、双脚跳、钻爬、滚动、搬运等练习得到了熬炼，在此根底上，我又设计了轮胎组合嬉戏闯关取宝，嬉戏中，幼儿心情高涨，把活动推向了高潮。在整个活动中，我针对不同力量的幼儿，采纳不同的鼓舞引导方式，让

7、全部幼儿都能心情开心，团结协作地完成嬉戏，并通过嬉戏促进幼儿的自主性、制造力的发挥。设计思路：在实践工作中发觉，中班幼儿特殊爱从高处往下跳，他们喜爱通过探究和尝试新颖事物来证明自己的英勇。我依据这一阶段幼儿的年龄特点，结合轮胎具有弹性、可以垒高、可以滚动等特性，设计了“好玩的轮胎”这一活动，并为幼儿创设了一个宽松、好玩的活动环境，让幼儿能够在愉悦、有序的气氛中挑战自我，体验胜利，以更好地提高幼儿发散性思维力量，激发幼儿嬉戏的兴趣和战胜困难的信念。活动目标：1、发挥幼儿想象力，让他们尝试轮胎的各种玩法。2、幼儿学习从高处自然跳下，并初步把握爱护自己的方法。3、鼓舞并帮忙幼儿挑战目标，共享挑战胜利

8、后的欢乐。4、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。5、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动预备：1、旧轮胎、爱护垫、星星贴纸、轮胎创意组合图、红绿灯标志。2、录音机、磁带。活动过程：一、我和轮胎玩嬉戏1、听音乐做开小车操。2、红绿灯嬉戏。二、探究活动1、自由探究轮胎的多种玩法。2、沟通共享新玩法。三、学习与挑战活动1、看图搭小山。（1）供应给幼儿图片，幼儿小组合作照图片将轮胎搭出三座不同的小山。（2）集体争论，三座小山搭法的难易。2、挑战与学习（1）交代挑战小山的要求与跳的方法。（2）幼儿自由选择组成三个小组进展嬉戏。（3）幼儿重新进展选择，再进展嬉戏。（4）加大嬉戏难度，再次进展嬉戏3、

9、放松整理幼儿音乐声中送轮胎回家。活动反思：在活动中，能与同伴商议合作玩，并体验到一起玩的欢乐，对中班幼儿来说是一件不简单的事。通过这个活动，幼儿在自由探究的时间和空间中，在自由合作嬉戏中，发觉和制造出了新的玩法。在挑战活动这一环节中，孩子们自己看图叠轮胎，不仅抽象思维力量得到了挑战，而且动手力量也得到了挑战。在自由选择及学习活动环节中，孩子们得到是一种对体能的挑战，更是一种对心理素养的挑战。在体育活动中，或多或少地存在肯定的隐性危急，孩子们从高处往下跳存在着肯定的危急，因此，活动中有了相对的安全爱护措施，孩子们在教师正确的引导下，建立了自我爱护意识，学会了自我爱护的小常识。活动目标1、训练幼儿

10、的跑、跳、攀登、平衡力量，培育幼儿的合作精神。2、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。3、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。4、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。活动预备嬉戏所用轮胎清洗，消毒后，用油漆漆成五颜六色的样子。活动过程一、热身运动教师带着幼儿去参与动物王国的运动会。大家每人滚动一只轮胎入场。单、双手滚动或推动都可以，幼儿自由探究动作，过程中始终伴有轻松的音乐。二、嬉戏练习青蛙跳将轮胎摆成两直排，大家从第一个轮胎圈里往其次个轮胎圈里跳。要求;半蹲、两腿弯曲，两手臂用力前后摇摆，起身向前跳动，落到前面的圈里。全部幼儿跳过全部的轮胎才算完成

11、。步步高要求幼儿爬上三层的小山，先爬上第一层，往下跳，再爬上其次层，往下跳，最终爬上第三层，往地面跳。跳的要求同上。风火轮大家 爬过小山，坐上风火轮。就是两个轮胎扎在一起的大圆筒。两名幼儿做或趴在风火轮内，用身体各部位的力气滚动风火轮，让其在地面上滚动起来。三、完毕局部放运发动进展曲，大家进入了动物王国运动场，幼儿自由作动作。留意安全。活动反思本次教学活动，能够依据教学目标开展，运用幼儿已有的生活阅历，通过启发感知。叙述与操作让幼儿积极主动参加活动，逐步激发幼儿动手操作活动的兴趣及剧烈的探究欲望。创造创新方法，体验制造带来的欢乐。动静结合，留意发挥孩子的主体性，让幼儿思维活泼，培育良好的学习兴

12、趣和创新品质。设计思路：幼儿进入中班，在成人的启发下，开头留意和亲近四周环境中美的事物和现象，并产生愉悦的心情。喜爱听音乐、听故事和观看美术作品，能随作品内容绽开丰富的想象和制造。色块和线条的装饰对孩子来说布满着兴趣，但是始终以来孩子们都是单一的涂色练习，没有装饰画的技能性的学问的教学和操作。为幼儿供应各种材料，为幼儿的制造供应了更为广泛的制造空间，孩子们通过动手、动脑，对制造产生了深厚的兴趣。并给孩子一个自由、安全、宽松的环境，使孩子们能在这样的环境中“发觉”和“探究”。利用情境式的动画效果，更使幼儿布满尝试和描绘的愿望。活动目标：1、初步引导幼儿学用各种材料和间隔的方法在圆圈内装饰。2、尝

13、试用自己喜爱的材料、颜色和图案，大胆想象为小动物的汽车装配上漂亮的轮胎。3、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动预备：废旧光盘、瓦楞纸、铅化纸、蜡光纸、回形针、橡皮泥、瓜子粒、油画棒、水彩笔若干等。范例：画好的车辆、三只轮胎、花鸭先生及汽车图片。活动过程：一、导入情景，引出课题（出示花鸭先生图片）花鸭先生一大早开着他那美丽的小轿车到城里去探望朋友，可是他怎么开，车子还是一动不动，矣？怎么回事呀？（出示图片）请幼儿帮助找出缘由。启发幼儿开个轮胎店，并请幼儿取名幼儿相互争论，为花鸭先生选择一只怎

14、样的轮胎呢？请小朋友帮他挑一挑。幼儿选择，讲清花纹。花鸭先生连声说好好好，高商兴兴开着车走了。二、观看争论师：不一会儿，轮胎店前停满了汽车、有轿车、吉普车、面包车、卡车，连老爷车也开来了出示），排起了长龙，这是怎么回事？是汽车轮胎都爆了吗？不是，花鸭先生的车开到了城里，大家观察花鸭先生的汽车上美丽的轮胎，也都想换轮胎，也都想来我们*轮胎店里换花轮胎了.三、幼儿创作，提出要求：请小设计师帮助给小动物的汽车装上各式的轮胎，好吗？利用各种材料，发挥想象和制造，制造不同的花轮胎。四、小结：1 、汽车要动身了，说说你接待的小动物开的是什么车？为它的车装上什么样的轮胎？2、试车。我们开车动身喽！活动反思：

15、充分表达了纲要中的“供应自由表现的时机，鼓舞幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象”。在幼儿自主表达创作过程中，我不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再赐予详细的帮忙。活动目标：1、能关怀别人，理解别人的需要。2、了解生活中汽车轮胎上花纹的用处。3、初步探究轮子的外形和功能。4、喜爱了解并探究生活中存在的科学现象。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：1故事录音磁带轮胎上花纹的隐秘。2、橡皮泥、泥工板、玩具小汽车。3、大小不同的轮胎若干，并布置场地。活动过程：1、引导幼儿回忆：上次我们和轮胎一起做嬉戏，说说你们都玩了些什么？那你们玩的时候发觉全部的轮胎都是一样

16、的吗？（出示大小不一的轮胎，引导幼儿观看并说说）小结：轮胎都是圆圆的，会滚动。但它的大小和花纹都有不同。2、争论活动：轮胎为什么要做成圆圆的？它有什么用处？请幼儿进展试验：有轮子和没有轮子的车哪辆会跑得快？哪辆会获胜。3、听故事录音第一段，引出争论的话题：-汽车轮胎上的花纹是为了好看，还是有其他的作用？鼓舞幼儿发表自己的想法（花纹有纵向直线型、锯齿形两种）4、续听故事，了解缘由。教师放故事录音其次段，帮忙幼儿明白其中的道理。5、体育嬉戏好玩的轮胎*跳过轮胎，练习单、双脚跳。*两人一组对滚车轮，快的一组为胜。*两个幼儿将轮胎举起，其它幼儿玩钻洞的嬉戏。边走边唱歌曲我是汽车小司机。配对嬉戏延长活动

17、：配对引导幼儿用橡皮泥进展轮胎印画，观看轮胎的花纹并从印纹中查找与之相配的轮胎。玩“配对”的嬉戏。活动目标1、让幼儿产生对轮胎的活动兴趣。2、让幼儿形成良好的合作意识和创新精神。3、让幼儿探究更多的轮胎玩法。4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。5、培育幼儿敏锐的观看力量。活动预备清洗消毒后的轮胎若干活动导入以猜谜语的形式引出轮胎，充分引发幼儿对轮胎的兴趣。活动过程1、在音乐的带动下让幼儿以滚式推动的形式，自由探究将轮胎摆成一字形四组，每组轮胎数量为5个，幼儿分组钻轮胎。2、将轮胎搭成任意图形，让幼儿自由探究钻过轮胎。3、播放音乐让幼儿自由探究钻轮胎的多种方法。4、教师总结，在玩的过程中，

18、探讨快速钻轮胎的多种方法，引导幼儿尝试别人的钻轮胎的方法。鼓舞幼儿主动与他人合作嬉戏，在玩的过程中提示幼儿留意安全。5、在音乐的带动下让幼儿用自己探究的方法将轮胎滚回原地，摆放整齐。活动完毕随着音乐活动完毕章。设计思路：在实践工作中发觉，中班幼儿特殊爱从高处往下跳，他们喜爱通过探究和尝试新颖事物来证明自己的英勇。我依据这一阶段幼儿的年龄特点，结合轮胎具有弹性、可以垒高、可以滚动等特性，设计了“好玩的轮胎”这一活动，并为幼儿创设了一个宽松、好玩的活动环境，让幼儿能够在愉悦、有序的气氛中挑战自我，体验胜利，以更好地提高幼儿发散性思维力量，激发幼儿嬉戏的兴趣和战胜困难的信念。活动目标：1、发挥幼儿想

19、象力，让他们尝试轮胎的各种玩法。2、幼儿学习从高处自然跳下，并初步把握爱护自己的方法。3、鼓舞并帮忙幼儿挑战目标，共享挑战胜利后的欢乐。4、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。5、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。活动预备：1、旧轮胎、爱护垫、星星贴纸、轮胎创意组合图、红绿灯标志。2、录音机、磁带。活动过程：一、我和轮胎玩嬉戏1、听音乐做开小车操。2、红绿灯嬉戏。二、探究活动1、自由探究轮胎的多种玩法。2、沟通共享新玩法。三、学习与挑战活动1、看图搭小山。（1）供应给幼儿图片，幼儿小组合作照图片将轮胎搭出三座不同的小山。（2）集体争论，三座小山搭法的难易。2、挑战与学习（1

20、）交代挑战小山的要求与跳的方法。（2）幼儿自由选择组成三个小组进展嬉戏。（3）幼儿重新进展选择，再进展嬉戏。（4）加大嬉戏难度，再次进展嬉戏3、放松整理幼儿音乐声中送轮胎回家。活动反思：在活动中，能与同伴商议合作玩，并体验到一起玩的欢乐，对中班幼儿来说是一件不简单的事。通过这个活动，幼儿在自由探究的时间和空间中，在自由合作嬉戏中，发觉和制造出了新的玩法。在挑战活动这一环节中，孩子们自己看图叠轮胎，不仅抽象思维力量得到了挑战，而且动手力量也得到了挑战。在自由选择及学习活动环节中，孩子们得到是一种对体能的挑战，更是一种对心理素养的挑战。在体育活动中，或多或少地存在肯定的隐性危急，孩子们从高处往下跳

21、存在着肯定的危急，因此，活动中有了相对的安全爱护措施，孩子们在教师正确的引导下，建立了自我爱护意识，学会了自我爱护的小常识。第10篇、中班体育活动好玩的轮胎教案反思课前分析：轮胎是幼儿比拟熟识的一样东西，为了使幼儿能在玩中得到更多的乐趣，我设计了好玩的轮胎这节体育活动，让幼儿在探究的过程中发觉轮胎的多种玩法，并培育他们与人合作的意识；让幼儿体验制造的乐趣，敢于创新，增加自信。本活动通过自由探究、相互沟通，合作玩轮胎、小组竞赛等方式让幼儿在实践中探究轮胎的玩法尝试用助跑跨跳的方法跳过厚5厘米、直径宽四十厘米的轮胎，同时，整个活动给幼儿创设一个自由的空间，让幼儿在宽松的气氛内得到进展。活动目标：1

22、、鼓舞幼儿探究轮胎的多种玩法。2、初步尝试用助跑跨跳的方法跳过厚5厘米、直径宽四十厘米的轮胎。3、勇于挑战不同的助跑跨跳宽度，面对困难不退缩。活动重点：探究轮胎的多种玩法。活动难点：尝试用助跑跨跳的方法跳过厚5厘米、直径宽四十厘米的轮胎。活动预备：1、厚5厘米、直径宽四十厘米的轮胎若干（与幼儿人数一样）。2、长度约为2米的布绳辫2根。3、轻音乐、录音机。活动过程：一、开头局部1、教师带着幼儿热身运动二、根本局部1、幼儿自由探究轮胎的多种玩法。2、鼓舞幼儿大胆想象轮胎的玩法，引发幼儿玩轮胎嬉戏的兴趣。师：今日，教师给小朋友预备了好多的轮胎。你们想不想和它们玩吗？师：看看谁能和轮胎宝宝玩的把戏最多

23、。教师观看指导（鼓舞幼儿的多种玩法，关注跳的玩法）3、请个别幼儿示范玩轮胎的方法4、以嬉戏：跳跳乐初步尝试助跑跨跳厚5厘米、直径宽四十厘米的轮胎师：有什么方法可以从这个地方到这个地方呢？（鼓舞幼儿积极思索，并示范自己所想的方法）3、第三次教师组织幼儿站成二排用助跑跨跳的方法跳过40厘米宽的布绳辨，然后再渐渐的增加难度将布绳辨中间的距离调到60厘米反复练习几次。（请配班教师将轮胎分为1、1、2、2、3、3、平放在场地上，教师将组织幼儿自由选择自己跳得过的轮胎，运用助跑跨跳的方法跳过宽40-60厘米厚5厘米的轮胎，教师提示幼儿留意安全）3、教师对每一组表现好的小朋友进展表扬。三、放松活动1.、幼儿

24、跟随音乐做放松运动。四、整理教师与幼儿一起整理整理。课后反思：嬉戏活动是一种符合幼儿身心进展需要的欢乐而自主的活动，能给幼儿带来开心的心情体验，提高幼儿的运动技能，培育幼儿的竞争意识。嬉戏活动中的嬉戏规章能够约束幼儿的行为，幼儿在嬉戏中能够形成与同伴协商、合作、交往的阅历，同时形成根本的规章意识。在体育嬉戏中假如我们把握好教育策略，适时、相宜、适度地支持与引导幼儿的探究行为，不仅能促进幼儿身体动作协调进展和运动技能不断增加，还能进展幼儿的社会认知力量、社会交往力量和社会情感，把握最根本的社会行为标准，促进幼儿身心的和谐进展，为幼儿适应将来社会竞争打下良好的根底。轮胎是幼儿比拟熟识的一样东西，为

25、了使幼儿能在玩中得到更多的乐趣，我设计了玩轮胎这节嬉戏活动课，让幼儿在探究的过程中发觉轮胎的多种玩法，并培育他们与人合作的意识；让幼儿体验制造的乐趣，敢于创新，增加自信。本活动通过自由探究、相互沟通，合作玩轮胎等方式让幼儿在实践中探究轮胎的玩法。同时，整个活动给幼儿创设一个自由的空间，让幼儿在宽松的气氛内得到进展。第一次我先让幼儿和好朋友一起自由玩轮胎，再告知我们都有什么好玩的玩法，并请个别幼儿上来做示范给全班同学看。走，跑，跳，钻是本节课的活动目标，围绕这4个要求，我其次次让幼儿和好朋友一起玩轮胎，着重练习跳的力量，在嬉戏中，我设置了依据幼儿的把握由易到难的过程让幼儿练习助跑跨跳的动作练习。

26、但是，教师在组织幼儿嬉戏活动的实践中，太过注意嬉戏的内容，无视了在体育活动中最要的幼儿运动量的把握。针对幼儿在活动中消失的个别特别现象没有准时的处理，如嬉戏时的规章，幼儿的安全性还考虑不够深，对胆小的幼儿应准时鼓舞引导其他幼儿去学习，去尝试。第11篇、中班体育好玩的轮胎教案反思设计意图：轮胎是幼儿比拟感兴趣的器械，常常看到幼儿拿着轮胎就滚，除了滚轮胎，大局部幼儿不知道怎样玩轮胎了，为了让幼儿在探究的过程中发觉轮胎的多种玩法，特设计了好玩的轮胎的嬉戏活动。活动目标：1、练习平衡、钻爬的根本技能，进展幼儿上肢动作、力气和身体的平衡。2、培育幼儿对玩轮胎和体育活动的兴趣，进展幼儿的自主性和制造性。3

27、、培育幼儿不怕困难，勇于探险的精神。4、提高幼儿的竞争力量，促进幼儿动作的敏捷性和协调性。5、引导幼儿欢乐的参加嬉戏，仔细遵守嬉戏规章。活动预备：轮胎若干、音乐活动重点：练习平衡，钻爬的根本技能，进展上肢动作和力气。活动难点：爬的技能。活动过程：1、预备活动师：今日徐教师当孙悟空，你们是我的孩儿们，这里有许多轮胎来跟我们做嬉戏，现在请孩儿们一人站在一个轮胎后面，眼睛看着教师，手掐腰，跟着俺老孙一起做动作。（在音乐节奏下带着幼儿活动肩膀，头部，胳膊、腿等部位。）2、导入师：孩儿们，你们以前玩过轮胎吗？（玩过）轮胎很好玩，下面就请孩儿们自己探究一下轮胎有哪些好玩的方法？玩好的孩儿们举手，可以多想几

28、种方法，现在孩儿们每人拿一个轮胎开头。3、幼儿和教师一起探究轮胎的不同玩法。（在探究的过程中，鼓舞幼儿相互沟通与别人不同的有创意的玩法，鼓舞幼儿的制造兴趣和热忱。）4、沟通体验轮胎的各种新玩法。（1）用轮胎摆桥师：今日俺老孙要带孩儿们回花果山，但是我们要走过小桥、爬过山洞、还要翻越大山，才能到达花果山。师：孩儿们有没有信念度过难关啊！师：我们先过小桥，这里用轮胎摆的小桥，现在我们来过小桥，从桥的一端到桥的另一端，过桥时小朋友肯定要留意安全，不要推前面的小朋友，完成的小朋友们在桥的一头排队等着我们。（2）过山洞师：孩儿们已经过了小桥了，现在要开头过山洞了，我们要相互帮助才能过山洞，先请女孩子当山

29、洞（女孩子一人拿一个轮胎，把轮胎立起来，并扶着轮胎），男孩子爬过山洞。师：男孩子们真棒，顺当通过山洞了，现在男孩子帮女孩子过山洞，男孩子当山洞，女孩子过山洞。（3）搬运轮胎师：过完了山洞我们又遇到了许多石头（轮胎）要把这些石头搬到山的一边，请孩儿们将石头（轮胎）搬到中间去。（4）翻越练习师：现在又遇到了一座大山，接下来我们要翻过这座大山，才能成功。孩儿们从这边山的一边爬上去，从另一边下来，不要推，不要挤。我们分成两组，男孩、女孩各一组，女孩先过，男孩再过，完成后到我这里排队。孩儿们英勇一点，加油啊！孩儿们，快到终点了，最终到了花果山了。5、活动完毕师：孩儿们今日都很棒，一起度过了难关，孩儿们我

30、们到去花果山上休息吧，现在请孩儿们每人拿一个轮胎，找一个空地躺在轮胎上享受一下，待会师傅给你们摘桃子吃。（听着音乐做一些简洁的放松运动）活动反思：轮胎既是孩子们在日常生活中常见的，又是孩子们不简单玩到的材料，也是幼儿比拟感兴趣的一种玩具。幼儿是在与材料相互作用中主动学习和进展的，好玩的轮胎活动是依据幼儿的身心特点，选择幼儿日常易见的废旧轮胎作为活动器械，并激发了幼儿对活动的探究欲望，从而使幼儿在嬉戏中主动尝试，大胆想像，制造性地发觉了多种玩法。在活动中我创设了一个嬉戏情境，教师假扮孙悟空，幼儿当徒弟，让幼儿充分投入嬉戏中探究、想像，孩子们制造出多种玩法：钻进轮胎，在整个活动中，我针对不同力量的

31、幼儿，采纳不同的鼓舞引导方式，让全部幼儿都能心情开心，团结协作地完成嬉戏，并通过嬉戏促进幼儿的自主性、制造力的发挥。培育了幼儿英勇、团结合作的品质，使整个活动独具特色。教学反思：从活动的设计方案来看，目标较清楚，且有围绕目标而相应绽开的教学活动过程和构造，在活动的设计上也较好地表达了进展孩子身体动作的协调性与鼓舞儿童自主探究材料玩法的双重价值。值得提示的是，儿童在安康与运动领域中的个体差异是比拟突出的，教师如何在方案制定和实施的过程中表达对不同力量水平幼儿的分类指导。第12篇、大班体育嬉戏教案：好玩的轮胎 幼儿园中班体育嬉戏教案：好玩的轮胎 活动目标 1、幼儿能自由探究、发觉轮胎的各种玩法。2

32、、能与其他幼儿共同嬉戏，愿意与他人沟通、共享不同的玩法。3、培育幼儿的制造性及集中性思维，激发参加体育活动的兴趣。 活动预备 1、课件：歌曲安康歌2、轮胎若干。 活动过程一、激发活动兴趣 热身运动 教师：小朋友，今日天气真好，让我们一起来做运动吧！跟随安康歌音乐，教师带着幼儿一起做热身运动。 二、幼儿自由探究轮胎的各种玩法 1、组织幼儿来到放有轮胎的活动场地。 教师：轮胎可以做什么用？（让幼儿自由说一说）轮胎除了能做车轮用，还可以干什么用呢？（鼓舞幼儿发挥想象，大胆说出自己的想法。）2、请幼儿自己尝试一下轮胎有哪些玩法？3、幼儿和教师一起探究轮胎的不同玩法。在探究的过程中，鼓舞幼儿相互沟通与别

33、人不同的有创意的玩法，鼓舞幼儿的制造兴趣和热忱。 三、沟通体验轮胎的各种新玩法 引导幼儿之间相互合作，传授阅历，提高幼儿的运动力量。 1、过小桥：将轮胎排成一排，幼儿从上面走过去。（熬炼幼儿走及平衡的力量） 2、跨障碍：将轮胎排成一排，幼儿排好队跳过去。 （熬炼幼儿跳的力量） 3、推小车：幼儿将轮胎从起点推到制定地点。 （熬炼幼儿手脚的敏捷性） 4、钻山洞：两个幼儿一左一右扶住轮胎，其他幼儿从轮胎中间钻过去。 （培育幼儿钻爬的力量） 5、追逐轮胎：将轮胎用力想起滚，然后跟随轮胎滚动的方向追逐。 四、活动完毕 教师小结：轮胎的玩法有许多种，小朋友可以再开动脑筋多想一想。也可以与小伙伴一起共同玩一

34、玩。 第13篇、中班艺术教学活动花轮胎教案反思设计思路：幼儿进入中班，在成人的启发下，开头留意和亲近四周环境中美的事物和现象，并产生愉悦的心情。喜爱听音乐、听故事和观看美术作品，能随作品内容绽开丰富的想象和制造。色块和线条的装饰对孩子来说布满着兴趣，但是始终以来孩子们都是单一的涂色练习，没有装饰画的技能性的学问的教学和操作。为幼儿供应各种材料，为幼儿的制造供应了更为广泛的制造空间，孩子们通过动手、动脑，对制造产生了深厚的兴趣。并给孩子一个自由、安全、宽松的环境，使孩子们能在这样的环境中“发觉”和“探究”。利用情境式的动画效果，更使幼儿布满尝试和描绘的愿望。活动目标：初步引导幼儿学用各种材料和间

35、隔的方法在圆圈内装饰。尝试用自己喜爱的材料、颜色和图案，大胆想象为小动物的汽车装配上漂亮的轮胎。活动预备：废旧光盘、瓦楞纸、铅化纸、蜡光纸、回形针、橡皮泥、瓜子粒、油画棒、水彩笔若干等。范例：画好的车辆、三只轮胎、花鸭先生及汽车图片。活动过程：一、导入情景，引出课题（出示花鸭先生图片）花鸭先生一大早开着他那美丽的小轿车到城里去探望朋友，可是他怎么开，车子还是一动不动，矣？怎么回事呀？（出示图片）请幼儿帮助找出缘由。启发幼儿开个轮胎店，并请幼儿取名幼儿相互争论，为花鸭先生选择一只怎样的轮胎呢？请小朋友帮他挑一挑。幼儿选择，讲清花纹。花鸭先生连声说好好好，高商兴兴开着车走了。二、观看争论师：不一会

36、儿，轮胎店前停满了汽车、有轿车、吉普车、面包车、卡车，连老爷车也开来了出示），排起了长龙，这是怎么回事？是汽车轮胎都爆了吗？不是，花鸭先生的车开到了城里，大家观察花鸭先生的汽车上美丽的轮胎，也都想换轮胎，也都想来我们*轮胎店里换花轮胎了.三、幼儿创作，提出要求：请小设计师帮助给小动物的汽车装上各式的轮胎，好吗？利用各种材料，发挥想象和制造，制造不同的花轮胎。四、小结：1 、汽车要动身了，说说你接待的小动物开的是什么车？为它的车装上什么样的轮胎？2、试车。我们开车动身喽！活动反思：充分表达了纲要中的“供应自由表现的时机，鼓舞幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象”。在幼儿自主表达创作

37、过程中，我不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再赐予详细的帮忙。第14篇、幼儿园（中、大班）体育嬉戏会变的小轮胎教案反思使用材料：废旧小轮胎、小木棍、铁丝等适合班级：（中、大班）6种玩法：举重、挑担、开汽车、穿山林、捉害虫、小兵等。活动目标：1、用幼儿感兴趣的方式（小小运发动、开汽车、穿山林、小兵）进展幼儿推举跳、跑、匍匐前进的力量，提高幼儿动作的协调性，敏捷性。2、培育幼儿合作意识。活动预备：1、废旧小轮胎、小木棍、铁丝等制作的杠铃。(每位幼儿一套)。2、音乐伴奏带等。活动过程：1、谈话、导入课题师：谁知道奥运会是几月几日进行？幼:8月8日进行。师：奥运会快要到了，你想怎样为它

38、加油助威呢？幼A：我做了很多小旗幼B：我为他们多画几幅画幼C：我要努力学唱歌为他们加油！幼D：我现在每天熬炼身体师：孩子真们是太棒了，都想为奥运会增光添彩，好让我们从现在开头行动起来吧，每天熬炼身体!2、随着音乐玩小轮胎。a、运发动进场，听运发动进展曲，手推玩具进入运动场地。b、举重：听音乐拍手，然后手抓杠杆做举重动作c、挑担：随音乐把玩具放在右肩上，走颤步，围圆圈做挑担状。d、开汽车：让玩具立起来，右脚踩下面的轮胎，仿照刹车，双手握上面轮胎，做开汽车状。e、穿山林：玩具原地不动，幼儿一个跟一个绕杠铃跑穿越山林。练习障碍跑。f、捉害虫：玩具并排橫放在广场上，让孩子练习跳动动作，摸拟小青蛙捉害虫

39、。g、小兵：随小兵音乐枪，幼儿可骑左杠杆上，也可趴在轮胎上做枪架，做打枪状，有的依托玩具作掩护，扔手榴弹，也有的越过杠杆匍匐前进或从杠杆下爬过，整个活动丰富多彩。3、完毕局部：孩子们，今日玩得特棒， 盼望您们从现在坚持每天熬炼身体，长大后成为一名真正的运发动，在奥运会上为祖国争光。听着欢快的音乐，离开活动场地。教学反思：从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。第15篇、中班体育活动玩转轮胎教案设计意图体育活动目标主要在于进展幼儿的根本动作，提高幼儿身体素养，培育安康的心理品质和提高幼儿

40、的智力水平。轮胎在幼儿的生活中很常见，孩子对轮胎很感兴趣。在本次活动中，从安全的角度动身，我把轮胎作为载体，让孩子们充分想象并亲自尝试轮胎的各种玩法，充分发挥幼儿的自主性、制造性。适当的器械，不但能进展孩子身体的协调性、还能发挥孩子的制造性。因此，我利用幼儿园现有的材料-轮胎和孩子们一起玩，由此设计了中班体育活动玩转轮胎。活动目标1练习幼儿平衡、走、跑的根本技能，进展幼儿上肢动作和手臂力气。2培育幼儿团结合作意识，增加留意力和仿照力量，在活动中体验合作嬉戏的欢乐。3学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。4培育良好的卫生习惯。活动预备人手一个轮胎活动过程一、开头局部（一）导入

41、：师：小朋友们，今日教师给你们每人请来了一位好朋友，你们看是谁？（轮胎）小朋友有没有玩过轮胎啊？（玩过）等一下教师要和小朋友一起来玩轮胎，在玩轮胎之前，我们下来活动活动我们的身体。（二）热身运动踩轮胎、 摸轮胎、饶轮胎、提轮胎二、根本局部（一）幼儿自由玩轮胎，教师巡回观看、指导。师：刚刚你们告知教师，你们都玩过了轮胎，现在请你们用自己的方法玩轮胎，可以学学别人，可以自己想，让教师看看你们是怎么玩轮胎的？师：玩轮胎的时候要留意什么？师：对了，大家在玩轮胎时要留意安全，不要让轮胎压到别人了，还有听到教师的口哨声时，要立即停顿活动，并快速回到刚刚的位置。小结：刚刚我看到小朋友们玩轮胎的方法有许多，有

42、的小朋友在轮胎上跳进跳出、有的小朋友在转轮胎、有的小朋友在滚轮胎等。小朋友们真聪慧！把掌声送给自己。接下来我们和轮胎做嬉戏。（二）师幼共同玩轮胎绕轮胎师：你们用自己的身体绕过轮胎吗？你是怎么绕的？师：一只脚站在轮胎里面，一只脚站在轮胎外面，两只手翻开侧平举保持身体平衡，围着轮胎快速走，走得越快越好。（正、反方向练习一遍）师：两只脚站在轮胎里，身风光向地板弯下，两只手撑在轮胎外面的地板上，然后围着轮胎自传。师：两只脚站在轮胎里，身风光向天空，两只手撑在轮胎外面的地板上，然后围着轮胎自传。假如全部动作完成，接下来我们来做桥。（三）用身体和轮胎做桥搭桥师：小朋友们都见过什么样的桥？现在你们看看教师是

43、怎么用身体来做桥的？（教师范动作，幼儿仿照练习）师：你们能撑多久？（教师计时，让幼儿坚持撑1分钟）师：这次不计时，前提是保持刚刚的动作，但是我会用我的手往下按，试试你们的力，你们要顶住我的力，假如没有被我压下去，说明你的桥做得很扎实。师：这次我要考考你们的士气，你们搭好桥，我要从你们搭的桥上跳过去，你们敢不敢？师：大家特别棒，特别英勇，而且越撑越好！刚刚我们很许多动作都是在地上做的，现在我们站在轮胎上做拱桥，然后在轮胎上转。接下去我们的轮胎变成一个房子，也就是我们的家。（四）嬉戏“找家”师：接下来我们来玩“找家“的嬉戏 ，怎么玩呢？跟着我走，只要我口哨一吹，你们每人就赶快找到一个轮胎坐下，就表

44、示你们找到了家。师：刚刚我们是一人一个家，现在我们的房子少了一半，只能两个人共同找一个家，假如你在找家的过程中发觉别人家已经住进两个人了，你就要赶快去找只住了一个人的家。师：现在我们只有四座房子了，却要住进那么多人，怎么办呢？我们来挑战一下，究竟我们的家能住下几个人？三、完毕局部放松活动：两个好朋友相互捏捏肩、拍拍手、捶捶背、敲敲脚。把轮胎送回家。活动反思这节中班安康活动好玩的轮胎的活动目标是1练习幼儿平衡、走、跑的根本技能，进展幼儿上肢动作和手臂力气。2培育幼儿团结合作意识，增加留意力和仿照力量，在活动中体验合作嬉戏的欢乐。这节活动的重点是练习平衡、走、跑的根本技能，为了解决本次活动的重难点

45、，我设计了以下环节：第一是让幼儿自由玩轮胎；其次个环节是绕轮胎；第三个环节是搭桥；第四个环节是找家。每个环节都围围着教学重难点来进展。 在让幼儿玩轮胎的环节中，我提出了明确的留意事项，嬉戏规章，安全的要求，并对幼儿玩轮胎的方式进展了简洁的总结。 在进入第一个环节“让幼儿自由玩轮胎”让幼儿在玩轮胎的过程中时，我明确提出了滚轮胎应当留意的事项及安全要求；在进入其次环节“绕轮胎”时，由于绕轮胎时头会晕，我准时调整教学方法，让幼儿尽快适应活动，使幼儿的平衡力量得到了熬炼 ；在第三个环节搭桥，为了让幼儿的手臂力气得到较好的练习，通过让幼儿冲关能坚持长时间；第四关找家，在这个环节主要是培育幼儿的合作力量，由于时间关系，只进展了两次活动。但总的来说较好的完成了课前制定的活动目标，并与幼儿一起共享了轮胎嬉戏的乐趣。第16篇、中班嬉戏钻轮胎教案反思【活动目标】1、让幼儿产生对轮胎的活动兴趣。2、让幼儿形成良好的合作意识和创新精神。3、让幼儿探究更多的轮胎玩法。4、通过活动幼儿学会