中班美术教案《脸》.docx

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1、 中班美术教案脸_中班美术妈妈的脸教案 教材分析： 美术课程被公认为是对制造力培育最具成效的课程之一。想象力既是艺术制造的源泉，也是科学创造的源泉。而在幼儿园绘画领域的人物画绘画活动中，经常消失幼儿不理解人物内心情感变化，无法产生共鸣，从而导致很难敏捷地运用画笔来创作，唯有机械地临摹出人物面部表情。针对这一点，我绽开了围绕以人物好玩的表情变化为主线，符合中班年龄特点，贴近幼儿实际进展水平的富有心理抚慰成效的主题式绘画活动。本节课为系列课程的第一课时，设计生动好玩、富有挑战与创意的嬉戏情节和操作环节等，旨在启发幼儿通过初步观看喜怒哀乐的表情下，人的眉眼鼻嘴不同的变化；赐予幼儿发挥共性的自由，表现

2、独特共性的空间，在初步感知、了解人脸部的根本特征的根底上，进展艺术创作，从而进展其想象力与制造力。 教学目标： 1.通过多感官参加，帮忙幼儿理解喜怒哀乐时，眉、眼、鼻嘴的特征变化，初步把握人物面部表情变化规律。（教学重点）2.学习运用线条、颜色和外形，初步绘画出人物生动而丰富的表情。（教学难点）3.鼓舞幼儿细致观看，激发其对人物画的绘画兴趣。 教学预备： 1.幼儿用具预备：绘画纸、彩笔、五官操作教具、小镜子。2.教师教具预备：音乐、展台。 教学过程： 1.师生共同演唱歌曲表情歌，在嬉戏情景中体验快乐、可怕、生气等心情。2.出示表情拼图，请幼儿依据需求，自由选择不同大小、颜色、外形的脸型和五官造

3、型来进展拼摆。3.沟通小结：你拼摆出的脸儿是什么样的表情，照着小镜子学一下。4.提问：这样的表情说明他心里怎么样，究竟发生什么事情了？幼儿答复：皱眉的表情说明他不快乐，他肯定是找不到自己的玩具了；哈哈大笑的表情说明他特别快乐5.教师小结：我们的心里藏着一间小房子，当你不快乐时，小房子里就会黑黑的，塞满了东西，感觉闷闷的堵堵的。假如这样下去时间一长，人就会生病。所以，我们肯定要想方法，像出去走一走、听听音乐、做自己喜爱的事情、和好朋友在一起等，让小房子翻开窗，投进阳光，真正让自己欢乐起来。6.供应绘画材料,请幼儿自由绘画好玩的脸。（教师提出绘画要求：幼儿边照镜子边做出各种表情，启发其仔细观看眉、

4、眼、鼻、嘴的特征变化，并主动尝试绘画创作。）7.幼儿间叙述自己的美术作品，嬉戏：学一学（仿照好朋友画纸上的面部表情）。8.自然下课。 活动延长： 1.亲子绘画活动：微笑的妈妈，打呼噜的老爸2.幼儿园季节课程：小树叶的表情3.结合日常生活，启发幼儿擅长观看，会简洁的自我排解苦恼和帮忙好朋友疏通不良心情。4.在区角嬉戏区投放操作材料，供应连续深入、长久地探究人物面部表情变化的规律。5.名画观赏：达芬奇蒙娜丽莎，毕加索梦，蒙克呐喊等。幼儿园中班美术观赏教案惊奇的脸 活动目标： 1.引导幼儿能自制泥板，尝试运用已把握的按压、拍打、搓、团、捏、盘泥条、镂空等多种技能方法，以及能敏捷选择各种帮助工具，制造

5、、表现奇怪的脸部。 2.启发幼儿能大胆想象，大胆尝试，制造、表现出各种奇怪、新奇的脸，进展他们的想象力、动手操作力量及与同伴的合作力量。 3.能积极参加创作活动，体验、感受玩泥活动的乐趣。 活动预备： 1.利用网络收集的一些不同的脸的图片资料，并做成幻灯片。 2.陶泥、各种工具等。 活动进程： 一、组织幼儿观看幻灯片，引出课题。 今日，教师要带小朋友们到一个奇怪的世界去看一看，看看在奇怪的世界里都有些什么? 二、组织幼儿共同争论、学习制作方法。 1.组织幼儿共同争论： 你们看，都是什么呀? 都有哪些不同的脸?它是怎么样的? 那想想看，是怎么样表现出来的呢?怎么样做出来的呢? (鼓舞幼儿认真观看

6、，用清晰的语言发表自己的想法。) 2.教师总结，并进展简洁讲解，让幼儿能简洁熟识制作步骤。 是先取一块泥，用手按压或是工具拍打成一块泥板，然后再用各种方法，如;盘泥条、镂空等，表现脸上的五官，并尝试一些创新、装饰。 三、幼儿动手尝试制作。 1.教师提出制作要求及制作过程中要留意的一些事项： (1)在自制泥板时，要留意：不能太薄、也不要太厚，在按压、拍打的过程中，要能准时翻翻泥板，以免泥粘在桌上拿不下来，(教案出自：)并且可依据自己的需要设计出不同的外形。然后就可以用所把握的不同的技能在泥板上表现五官，制造奇怪的脸，留意：五官肯定要明显、突出，粘贴时也要留意坚固性和创新度。 (2)制作时，可以是

7、自己一个人制作，也可以是与同伴一起合作，遇到困难可向同伴或教师提出帮忙。 2.幼儿制作。 教师巡回指导，赐予帮忙，鼓舞力量弱的幼儿能积极参加其中，与同伴或是在教师的帮忙下完成作品。 重点指导幼儿： (1)泥板的制作，不能太薄不能太厚。 (2)在设计、制造脸部的五官时要能大胆想象，运用不同的技能、方法来制造出各种不同的作品，表现出不同的脸部表情和装饰。 四、作品展览，相互观赏、介绍，感受胜利的喜悦。 幼儿园中班美术教案：好玩的脸陶艺活动 这篇幼儿园中班美术教案：好玩的脸陶艺活动是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！这篇是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！

8、 活动目标： 1通过观看、触摸、观赏，感知五官及表情变化，重点关注脸部的凸起局部。 2学习用泥皮、泥条、泥团捏塑一张较完整的脸。 3能大胆想象创作，体验制造的乐趣。 活动预备： 1立体雕塑脸若干。 2陶泥及操作工具人手一份。 活动过程： 1谈话导入。 (1)教师：请你们相互看看对方的头部，头部有什么？（头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等） (2)教师：请认真看，我的五官怎么了？（教师做鬼脸） (3)依据幼儿的发言，教师小结：原来让脸上的五官动一动，会产生各种表情，比方哭脸、笑脸、凶脸、俏皮的脸有了表情的脸看起来生动好玩！ 教师生动而好玩的变脸，让幼儿感觉到教师的得意和滑稽这对幼儿细致地观看以

9、及接下来幼儿的变脸起到良好的示范作用。 2集体观赏雕望脸。 教师：艺术家也做了很多生动好玩的脸。请你挑一个最好玩的脸，说说自己的感受。 通过观赏以及教师的鼓励、引导，幼儿动手一试的欲望更加剧烈。 3出示泥皮、泥条、泥团，幼儿进展创作活动。 (1)教师：要想用陶泥胜利地创作一张好玩的脸可不是件简洁的事！我们先要熟悉一下泥的兄弟们。 (2)教师：泥老大就像我们常用的饺子皮，名字叫泥皮；泥老二长得像油条，名字叫泥条；泥老三似乎我们吃过的麻团，名字叫泥团。 (3)教师：现在就请你们用“泥家三兄弟”来制作一张生动好玩的脸吧！ 4幼儿操作，教师指导。5展评幼儿作品。 幼儿相互参观、沟通、评价，选出“谁的表

10、情最好玩”“谁的五官最突出”“谁的装饰最好玩”。 活动建议： 区角活动 美术区：鼓舞幼儿运用“泥家三兄弟”创作，重点指导幼儿用多种手段表现脸（泥条盘脸，泥球、泥皮做五官；泥球做脸，泥皮、泥条做五官；泥皮做脸，泥条、泥团做五官），充分感受“泥家三兄弟”协作运用产生的不同效果。供应纸笔，让幼儿画一画好玩的脸。语言区：供应各种不同表情的脸谱，玩“看表情、说表情”的嬉戏。 家园共育 鼓舞幼儿在家用“泥家三兄弟”分开或组合制作，如，用泥皮做饼、饺子等，用泥条做麻花、耳环等，用泥团做馒头、汤圆等，和爸爸妈妈比一比谁想得多、谁做得多。 【评析】 把泥皮、泥条、泥团生动地比方为“泥家三兄弟”，对于幼儿来说比拟

11、亲切，从而在操作和运用中更加有兴趣。由于每个幼儿的想法不同，运用“泥家三兄弟”的时候也会不同。在叙述过程中，幼儿感受到制作方法的多样性，能为白己的下一次创作积存阅历。大班美术活动教案：我的脸 这篇大班美术活动教案：我的脸是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标 1、让孩子们知道自己的重要性。2、学会用蔬菜(零食)装饰出自己的脸。活动预备 各种蔬菜(零食)，木工胶活动过程导入1. 让孩子们编出藏头诗，提高孩子们的留意力。绽开1. 向朋友们介绍你自己。- 我叫什么名字?- 我的别名叫什么?- 我最擅长和最喜爱的是什么?- 我最不擅长和最不喜爱的是什么?- 我长大后想成为

12、什么?- 我想和谁生活在一起?2. 向朋友们介绍一下你的样子。- 你的脸长什么样子?- 你长得像谁?- 我的鼻子，眼睛，嘴巴，耳朵都长的什么样子?3. 制作出你自己的脸并讨论制作材料。- 假如要制作出你自己的脸需要哪些材料呢?- 利用蔬菜(零食)怎样制作出自己的脸呢?4. 用活动纸中预备的材料装饰出自己的脸。 用各种蔬菜装饰出眼睛，嘴巴和鼻子。 然后再用零食装饰出你自己的脸。幼儿园大班美术活动教案会变的脸 活动内容：会变的脸 活动目标： 1、观赏、感受人物的脸部表情与五官变化，学习用带有情感颜色的色调表现人物脸部表情。2、能与同伴用眼神、表情进展沟通、合作，尝试把更多的表情编入儿歌中或变成歌词

13、进展表演唱。 活动预备： 1、丰富幼儿表达人物表情的语句和词汇，学唱歌曲拍手唱歌笑呵呵。2、美术活动用的材料、小镜子。 活动过程： 活动一：1、做照镜子的嬉戏，让幼儿在镜子里做出各种表情，进展自我观赏。2、轮番请幼儿把表情重复给大家看，相互沟通、观赏。引导幼儿边看边争论人在喜、怒、哀、愁、淘气等不同状况下，脸部五官的变化，学习用语言进展描述。3、教师有表情地朗读镜子里的我，幼儿边听边用表情、动作加以表现。然后师生共同争论还有哪些表情可以编到儿歌里去，教师要帮忙幼儿记录下来。4、复习歌曲拍手唱歌笑呵呵，学习自由创编歌词，并带有表情地进展表演。附作品：镜子里的我小小镜子真奇妙，/每天跟我做嬉戏。/眼睛眉毛皱起来，/原来我在发脾气。小小镜子真奇妙，/每天跟我做嬉戏。/嘴巴两边向上翘，/原来我在咪咪笑。 附歌曲： 活动二：1、师生共同分析、争论各种表情的表现特点。2、幼儿自己选择表现方式（绘画、拼贴、泥塑等），绘制出自己最喜爱的表情。作品展现和沟通：把全班幼儿的作品展现出来，让幼儿猜一猜、学一学每一件作品所表现的表情，看一看与作画幼儿的想法是否全都。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班美术教案脸”一文，盼望“中班美术教案脸”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班美术妈妈的脸教案专题！