中班语言小鸡出壳了教案反思.docx

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1、 中班语言小鸡出壳了教案反思 设计思想 随着新年的到来,我们进入了十二生肖中的鼠年，大街上很多关于老鼠的形象图案有许多，孩子们特别感兴趣，而嬉戏又是孩子们最为喜爱的活动，小老鼠上灯台是一首脍炙人口的民间童谣，它歌词活泼、好玩，人们都很喜爱，所以我设计了这一个音乐嬉戏，使孩子从中体会到音乐嬉戏的乐趣，并从中体验到民间艺术的魅力。活动目标1、在初步学会歌曲的根底上，有感情的演唱，感受音乐的强弱。2、体验音乐嬉戏活动所带来的欢乐。3、遵守嬉戏规章，把握嬉戏的玩法。4、让幼儿学会听口令玩嬉戏，熬炼反响力量和倾听力量。活动预备1、小老鼠上等灯台多媒体课件2、小老鼠头饰每个孩子一个，一个猫的头饰3、音乐磁

2、带活动过程一、运用角色扮演激发幼儿活动的兴趣。1、教师运用嬉戏的口吻说：鼠年到了，孩子们，和妈妈一起到外面找一找有什么好吃的吧!2、跟随音乐做活动身体的律动。二、复习歌曲，感受乐曲的活泼、好玩。师：有一支描写我们老鼠偷油吃的歌曲，又好玩、又好玩，你们会唱吗?1、幼儿演唱歌曲。2、引导幼儿唱小老鼠偷油时要轻一些，唱猫来了时要重一些，感受乐曲的强弱变化。三、观看多媒体课件，引起幼儿嬉戏的兴趣。人们还把这首歌配上了动画，我们一起来看一看。四、一起探究嬉戏玩法，幼儿嬉戏。1、鼓舞幼儿随音乐编动作。2、共同制定嬉戏规章。3、幼儿嬉戏。指导：把小椅子当作灯台，幼儿随歌词爬到椅子上，等唱到叽里咕噜滚下来时才能跳下椅子来。4、交换角色嬉戏。五、完毕局部。鼠宝宝们，今日我们玩的真快乐，天已经晚了，和妈妈一起回家吧!活动延长多收集关于老鼠的民间童谣，让孩子感受中国民间艺术的无穷魅力。教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在嬉戏过程中，我讲嬉戏规章不到位，导致幼儿在嬉戏过程有的捣乱，气氛太过度的活泼，导致我掌握不住场面。今后我要加强本班的嬉戏规章的培育，是幼儿开心、友好的共享嬉戏乐趣。