关于大学生实习心得体会范文集合五篇.docx

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1、 关于大学生实习心得体会范文集合五篇 不知不觉，来到xx四中已经过去三月有余，“既来之，则安之”，根据学校相关规定，每周都会有教师安排公开课，各任课教师均有参与。今日下午我在高三（2）班听齐教师的公开课，受益非浅，使我受到了很多启发，我的心情很不安静，感受颇深，主要有下面几个方面。“孝敬父母是中华民族的美德，和优良的传统。”以前父母都是夹菜给我吃，我却连一声感谢都不说，虽然观察父母脸上挂着笑容，其实心里是有一点点伤感，觉得我们还没长大，还不懂事，会使他们难过，不能让他们再费心思了，我以前每次观察父母回家，就让他们急赶忙忙的做饭，盛饭，在吃饭的时候还说这个不好吃，那个不咋地，让父母难过。到现在才

2、明白父母工作是繁忙的，当我们远离家乡，奔赴大学，父母是特别不舍，而学生在学校承受教育，与教师接触的时间最长，可塑性特别强，受教师的影响也最大。只有教师具有良好的法律素养，才能培育出具有法制观念和法律意识的合格人才。因此就需要教师要准时调整和改革课程体系构造、内容、建立和更新教学内容，培育学生实际操作力量，运用现代化教育技术手段，提高课堂教学质量，把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去。只有教学的形式表现而无实质性交往发生的“教学”是假教学。把教学本质定位为交往，是对教学过程的正本清源。它是对“把教学看成是教师有目的、有规划。有组织地向学生传授学问、训练技能。进展智力、培育力量、陶冶品德的过程”

3、这一传统观点的重大突破。 在传统的教学中，教师负责教，学生负责学，教学就是教师对学生单向的“培育”活动，它表现为：一是以教为中心，学围绕教转。教师是学问的占有者和传授者，对于求知的学生来说，教师就是学问宝库，是活的教科书，是有学问的人，没有教师对学问的传授，学生就无法学到学问，所以教师是课堂的主宰者，尽心尽力为祖国的花朵学生效劳每一天。 大学生实习心得体会 篇2 新闻学是一门手动和实践力量要求很高的学科，经过大学三年多的专业理论学习，在大学的第四年，当其他本科专业的学生都还坐在教室里学习理论学问的时候，我们已经怀揣幻想，激情澎湃的奔向各自的实习岗位了。 20xx年11月，我走进了贵州电视台的百

4、姓看法栏目，开头了自己为期两个月的实习生活。走进贵州电视台的那一刻，感到的是庄重和神圣，是的，那一刻，我突然感觉到自己手中的笔，可以代表正义，削减弱势群体的无奈和哀痛，而不再仅仅只是发泄自己所谓的欢乐喜悦或者惆怅悲伤。百姓看法栏目分为新闻部和专题部两个局部。其中新闻部做的是短小的法制类新闻，比方消费者权益之类，要求的.字数在500字以内，要求以最简短的语言把事情描述清晰，无须悬念。 而专题部做的专题通常则是全省各地已经破获了的重大刑事案件，字数通常在3000字左右，依状况而定，不仅要求记者赶赴现场了解案件的来龙去脉，公安机关审查案件的全过程，以及在这个过程中遇到的各种困难到怎么样排解困难最终将

5、罪犯捉拿归案，还要求记者要把大事描述得跌宕起伏，这就对记者的视觉感官和画面组合以及文字表达力量提出了更高的挑战。 大学生实习心得体会 篇3 语文教学，现在承载着无限的责任。语文课程标准提出“语文是工具性和人文性的统一”，这自然是不错的，由于作为一门课程，语文不仅担当者传承语言文字及文章、文学学问的任务，而且担负着文化传承的职责。进入课改以后，始终困扰着语文教师的一个问题，就是语文教学究竟教什么，课文教学走什么样的路径?这个问题明确了，我们才能进展教法的优化，去讨论怎样教、怎样教得更好。 我来学校实习，也当过学生，也跟语文教师有不少的沟通，发觉语文教师的语文教学理念还是蛮先进的，但在语文教学的备

6、课和课堂教学中，难以将两者完善地融合到一起，教学中看不出多少新思维的痕迹，较多的教师还是按部就班的“以本为本”，捧着教材和同学们进展着分析，同学们一读就懂的东西还在讲，需要精雕细琢的地方并不去花大力气，也就是说，对语文教学究竟教什么并没有搞得非常清晰，这样下去，教学效果自然不好，所谓人文性和工具性并举的语文教学思想难以落到实处。 语文教学最迫切要解决的是教什么的问题。我以为，学生一看就懂的教师无需教，学生少动脑筋就能理解的教师稍作点拨即可，教了学生也难理解的教师不要教，学生可以通过自己的努力解决的问题教师也无须花太多的精力。那么，语文教学，教师应当教什么呢? 备课，文本的教学解读，一方面要正确

7、解读课文。更重要的是，要依据学生阅读的实际状况，选择适合学生学情的。对学生读不懂、读不好的地方要有切实帮忙的教学内容。高中教辛弃疾的水龙吟登建康赏心亭，首先是要让学生读懂，里面那么多典故，不让学生搞懂，而要让学生分析、赏析，明显是不行的。 背景性的材料，教师要介绍。语文教学有个通病，就是教师讲得太多，该讲的讲，不该讲的也讲，把课文讲得支离破裂。其实，文章的美是读出来的，是悟出来的，不是讲出来的。作为语文教师，即使对文本体悟得特别到位，也不能霸占讲台，而应当教给学生一种解读的方法和态度，让学生去理解读、记忆读、娴熟读、情感读、角色读、演读，给学生留下理解的空间，保存他们对文本的初始印象，保存他们

8、对文句的奇怪心，让他们感性地接收文本现实，让同学们多向多维地解读课文。 作品怎样写的技术，教师要点拨。语文教学中，写什么的问题主要应当由学生自己去搞清晰，学生也能通过自己的努力搞清晰;而中国文学侧重于感性抒情，解读是要专心灵去领悟、探究和发觉，包括体裁、构造、表现手法等，所以应当在“怎样写”上做文章，让学生在教师的引导下，分析、揣摩，以真正悟出作品的“真谛”，提高阅读的素养和写作的水平。 文本独特的亮点，教师要提示。每篇文章都是思想的载体，都会表达其独特的艺术慧眼，通过文字表现出来，就有很多的不同一般之处。这些，并不是学生都能充分领会的。作为教师，就是要以自己的“机心”引领着学生去品尝，去吸取

9、，让文本的魅力充分地刺激我们的学生，促进他们语文素养的提高。 带有规律性的东西，教师要归纳。语文学科不同于其他学科的一个重要特点，是它的学科规律是隐蔽在一篇篇详细的作品之中，学生只有通过大量的阅读，才能渐渐地领悟、不断地积淀、慢慢地抽象，从而语文的感觉越来越剧烈，语文的意识越来越自觉，语文的素养越来越提升，语文的水平越来越饱满。教学中，我们要从以下一些方面慢慢地给学生一些规律的提示。 能激活学生学习生成的，教师要抓住。教师的教要能激活学生的思维，教师备课时或者教学中，要把精力较多地投入到如何激发学生、调动学生的学习心情、促进学生的学习生成上。闻名特级教师黄厚江先生教阿房宫赋，将课文压缩为一段百

10、字左右的短文，空下一些关键词，要求学生在阅读课文后，能依据课文的内容进展填空。在这里，学生填空的过程就是熟识课文的过程，教师不肯定追求学生所填的内容和自己的预设完全全都，关键是激活学生去阅读文本，而学生填什么，反映的是对课文理解的差异，或者是同一种理解的不同表达，教师正好可以借此了解学情，培育学生的思维。在学生填空以后，黄教师又让学生从课文中找出表现这些关键词的句子，引导学生考虑用一个词可以概括的内容，课文却用了一组句子，这是什么表现手法，有什么表达效果。这样的教学设计和安排激活了学生的学习生成，学生自然能深入课文内部，而不是浮于外表，对作品获得真实的感受。 最近顶岗实习进入中期，各项事务都比

11、拟有条理，每天的事物工作都在自己的把握之中，每天的生活单调却充实，简洁却劳碌，幸福欢乐地这样一每天度过。 大学生实习心得体会 篇4 时间飞逝，转瞬间我已经在大学里度过了两近两年。始终期盼着的“电厂实习”最终到来。短短两周的时间里有太多值得我回头去品尝。 去电厂的前一天晚上，我们就预备好了行李以及一些食物，差点兴奋的一晚没睡着。星期一的早上我们动本两个班级搭载汽车从学校动身，中午左右到达xx电厂。两个小时的车程并没有消除同学们的热忱，到了电厂后，我们跟随教师来到了“xx工程学院”实习专用住宿楼。在安排了寝室后，又领到了换洗好了的被子，虽然每个寝室只能7人公用一个暖壶，但是，开水房距离寝室很近，所

12、以住宿问题根本解决。随后，班长给我们每人发了一张消费卡，午饭时间，我们见识到了电厂工人的高素养！排队打饭，井然有序。食堂的饭菜特别可口，餐具看起来也特别洁净！用起来放心，吃起来舒心！特殊是食堂门口的小超市特别给力，里面的货物应有尽有！感谢学校为我们供应的良好吃住环境，这样一来大家学习就更加有劲头了！ 第一天下午，一位教师为我们讲了一堂关于入厂安全以及对xx火电厂简洁介绍的课，同学们对于这个新颖的地方布满了学习兴趣，紧跟教师思路，最终我们还进展了安全考试，由此可见，火电厂对于安全生产的重视程度和对我们高度负责的态度。其次节课我们就直接跟随领队教师进场参观了，同学们都佩戴了白色安全帽，一个个有模有

13、样的。简洁的在外面看完大体轮廓后，我们首先来到了运煤皮带处，一共两条，上方各悬挂磁铁用来除掉不能燃烧的杂质，接着我们来到了磨煤机房，磨煤机直接坐落在地上，感觉很热，然后我们跟随教师爬到了传奇中的12.6米高层，三台汽轮机依次横卧，特别壮丽！许多同学忍不住争相靠近拍照留念，汽轮机的外壳特别美观干净，里面包含了高中压合缸，低压缸，发电机以及励磁机。过热蒸汽进入的地方发出锋利的响声，靠近窗户两台低压加热器，汽轮机另一侧便是三台高压加热器。然后透过玻璃门我们还参观了宽阔光明的集控室，集控工作人员工作仔细，一丝不苟的态度让人肃然起敬！第一天的参观到此完毕。 其次天上午，教师给我们引荐了一位08届毕业的校

14、友，他给我们带来了一堂讲座，把亲身经受叙述给我们学习，传授了许多阅历。下午另外两位教师分别给我们简洁的介绍了火电厂锅炉燃烧系统和汽水系统以及火电厂汽轮机原理。画了各种专业的示意图和流程图，我们也做了大量的笔记，我联想起实地参观看到的，跟教师所说的结合起来，渐渐地我对整个电厂运行有了更深的了解。 星期三上午，我们再次进厂参观了锅炉的燃烧系统，首先是引风机房，巨大的引风机将大量空气吸入压缩，然后教师给我们具体讲解了凉水塔内部构造，随后简洁的看了下灰渣处理系统，最终我们进入了锅炉房，昏暗的灯光，刺鼻的气息，让人很不适。这里的管子横七竖八，粗细不一，并且装配了各种仪器设备，都是由集控室通过计算机调控。

15、跟着教师，我们心惊胆战地来到了20.7米高度，由于环境太差，所以早早完毕了参观。回到寝室清洗的时候，这才发觉鼻子里面多了一层黑色的东西，这应当是吸入的灰尘太多。下午，我们动本1班被教师安排到集控室学习，期间，我们把遇到的困惑和疑问相互沟通争论，实在没有结果就向工作人员请教，最终得到解答。 大学生实习心得体会 篇5 讲完了第一单元后，我规划本周带着学生复习第一单元的学问点，然后出一张卷子进展考试，检验他们的把握程度。 首先带着他们构建第一单元学问清单，包括题1物质的变化和性质，分为两个学问点：物质的变化（物理变化和化学变化）物质的性质（物理性质和化学性质），分别举出常见的例子，便于学生回忆，如矿

16、石粉碎是物理变化，金属生锈是化学变化。颜色、状态、气味是物理性质，铁在潮湿的空气中易生锈是化学性质。总结物质的性质打算物质的用途。题2化学是一门以试验为根底的科学，分为两个试验：对蜡烛及其燃烧的探究，回忆蜡烛点燃前、燃着时、熄灭后的现象以及蜡烛燃烧的产物为水和二氧化碳。对人体吸入空气和呼出气体的探究，通过一个总的表格总结在吸入的空气和呼出的气体中氧气、二氧化碳和水蒸气含量的多少。题走进化学试验室，由于此题刚刚学完，所以简单复习：试验室规章和常见仪器的使用；固体药品和液体药品的取用；物质的加热；连接仪器装置；洗涤仪器。 学生反应带着他们构建学问清单很大程度上帮忙他们回忆了学问，加深了记忆，特别喜爱这样复习，我也特别快乐他们能把握得坚固、学得轻松！