中班小扇子美术教案小班美术画扇子教案(五篇).docx

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1、 中班小扇子美术教案小班美术画扇子教案(五篇)中班小扇子美术教案 小班美术画扇子教案篇一/h3 由于本班幼儿有乱撕本子和乱丢纸屑的坏习惯。 活动目标 1、结合已有阅历，使幼儿知道扇子能给人们带来凉风。 2、学会用重叠、粘贴的方法制作扇子。 3、培育幼儿动手操作力量。 4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 教学重点、难点 重点：学会用重叠、粘贴的方法制作扇子 活动预备 各种外形的彩纸、小木棒、油画棒、胶水。 活动过程 一、导入 小朋友，我们来猜个谜语，好吗？ 谜语：“有风就不动，一动就有风。你要它不动，等到起秋风.”猜猜它是什么？（扇

2、子） 好厉害啊，一下子就猜出来了。那谁来说说扇子有什么用处呢？ 二、探究扇子的制作方法 师：上星期，许多小朋友带来了扇子。今日，教师也带来了扇子，想看吗？ 问：教师的扇子是什么样的呀？扇面是什么材料？扇柄呢？ 师：你们想不想也来做把扇子呀？猜猜教师这把扇子是怎么做出来的？ 结合幼儿的答复，边归纳边示范制作步骤： （1）找两张一样外形的彩纸。 （2）在一张彩纸上涂满胶水。 （3）把木棒的一半粘在彩纸上，一半露在纸外面。 （4）把另一张一样外形的彩纸重叠粘合，留意纸型边缘吻合。 （5）装饰：在扇面的中间设计一个较大的图案，四周设计小花边。 三、集体制作扇子 幼儿自主选择彩纸进展制作，教师巡回指导，

3、重点指导其次张纸的重叠粘贴和扇面中间图案设计要稍大些。 四、展现评价作品 中班小扇子美术教案 小班美术画扇子教案篇二/h3 活动目标： 1、学习用正折、反折的方法折扇子。 2、培育幼儿对折纸的兴趣。 3、培育幼儿英勇、活泼的共性。 4、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的兴趣。 活动预备： 长方形每人一张，木偶小猪一个。 活动过程： 1、引起兴趣。噜噜噜，噜噜噜，热死我了!(教师)：我们该用什么方法去帮忙它呢?(幼儿答复) 2、观看讲解并示范。 (1)观看(出示纸扇)瞧，教师用什么方法?(纸折的扇子) (2)教师示范：先用长方形的纸折出一条窄窄的长纸条，再把它翻面折，折得与第一次折得差不多宽，然

4、后再翻面折。这样折次翻个面，把长方形纸折完为止。最终把它对折。看!给小猪扇扇，它多快乐啊! 3、幼儿折纸。小猪：要是小朋友给我折一把，那我更舒适了!要求幼儿折一次翻个面，留意每次应折得差不多宽。 4、“帮帮小猪”的嬉戏。小猪：“真热，又冒汗了，哪个小朋友帮帮我?这个小朋友折得特殊整齐，扇起来肯定很凉快，你能帮帮我吗?”请幼儿给小猪扇扇。 最终在小猪“噜噜噜，我不怕”中完毕。 活动反思： 纲要中指出，力量本身就是一种终身受益的品质，最根本的力量则是自我学习的力量。在本次折纸活动中，为了培育孩子的自我学习力量，我把孩子分为四组，每组分给两把扇子，请孩子用用、玩玩、看看、想想、说说“扇子是怎样做出来

5、的?“小班幼儿的思维依靠行动，带有直觉行动性，而且随便性很强，于是我就让孩子先自由折，以满意孩子的需要，发觉折纸的神秘，把握肯定的技能，然后再加于辅导、加深。 中班小扇子美术教案 小班美术画扇子教案篇三/h3 在夏天时候，天气热，虽然有风扇空调，但是小鱼哥哥还是盼望能带着孩子们叠纸扇子玩，让孩子们动手的过程中，享受清爽凉快，是再好不过的事情。 活动目标： 1、通过ppt了解扇子的作用，大小，以及外形。 2、在教师的带动下，小朋友亲自动手，每人做一个自己心中的扇子。 活动预备： 1、事先做好关于扇子的课件。简洁的ppt就可以了，建议配上音乐小扇子，摇一摇。 2、教师可以事先叠好几个小纸扇子。 3

6、、手工纸，胶水若干。 活动过程： 1、教师先给孩子们展现ppt，让孩子们讲出ppt里消失了什么东西。教师引导孩子讲出扇子的作用，让孩子们绽开想象力，说说夏天热的时候，自己是如何凉快起来的。 2、教师把自己事先预备的纸扇子发给每个小组，让孩子们亲眼观看扇子究竟是怎样的。 3、教师让孩子们围在一起，自己一步一步地具体地给孩子展现做扇子的过程，方法，以及各种留意事项等。教师可以先在扇子上画出自己喜爱的图案，然后再叠成扇子的样子。 4、孩子们开头往自己的手工纸上画画。教师在一旁观看。 5、孩子们开头动手折扇子，教师留意，由不急躁，不会动手操作的孩子，教师主动去坐旁边指导，或者是在一边做示范。 活动完毕

7、： 等孩子们的扇子做完了，教师让孩子们彼此展现一下自己的扇子，就是扇一下看有没有风，也可以把自己做好的扇子和好朋友交换，增进友情。 中班小扇子美术教案 小班美术画扇子教案篇四/h3 活动目标： 1、尝试用不同的方法来装饰扇子。 2、知道天热了可以用扇子来纳凉，体验凉快的感觉。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。 5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动预备： 1、布置环境“扇子王国” 2、用各种废旧硬纸板（衬衫盒、鞋盒等）裁成各种图形的扇面、蜡笔、皱纹纸、胶水、双面胶 3、轻松的背景音乐

8、 活动过程： 一、参观“扇子王国”。 1、“今日，我要带宝宝们去扇子王国，那儿有许多美丽的扇子，你们情愿和我一起去看看吗？”幼儿有序地参观“扇子王国”，教师提示幼儿观看扇子的外形、颜色、图案。 2、“我们看了那么多美丽的扇子，谁情愿来做我的好朋友，跟我说一说你看到的扇子是怎样的呢？”幼儿就座 3、师幼争论： （1）请个别幼儿说一说你看到的扇子是什么外形的？上面有什么？ （2）“宝宝们动动脑筋，扇子可以用来做什么呢？”教师告知幼儿：夏天到了，天气热了，可以用扇子来纳凉。 4、小结：“扇子王国”的扇子真多真美丽啊！有圆圆的、方方的，有的像太阳，有的像孔雀的尾巴，上面还有各种各样的图案呢！哦，我们真

9、喜爱啊！今日，我们也来做把美丽的扇子吧！ 二、做扇子。 1、教师介绍材料和制作方法。 （1）师介绍扇面、扇柄。“宝宝们想一想，有了扇面和扇柄怎样来做扇子呢？”请12名幼儿到前面来演示。 （2）师演示制作扇子的过程：小小扇面转一转，我来找找双面胶，渐渐脱下白衣裳，手指宝宝来帮助，轻轻按上小扇柄，我的扇子做好啦！ 2、装饰扇面。 （1）“看！扇子做好了！可是你们看看扇子上面什么都没有，一点都不美丽，跟“扇子王国”的扇子比起来差远了。宝宝们动动脑筋，怎样把扇子装扮的美丽点呢？”幼儿争论。 （2）介绍装饰扇面的材料。 “我给你们预备了许多美丽的东西来装扮你的扇子。” 师出示材料：方法一、可以用五颜六色

10、的蜡笔在扇子上画上美丽的图画。方法二、用皱纹纸团成小点点，用胶水粘到扇子上。 3、幼儿分组操作，师巡察，个别指导。 4、评价：请幼儿说说你是怎么装扮扇子的，师赐予确定和表扬。 三、扇子摇摇。 1、制作完扇子，请幼儿扇一扇，说说有什么感觉（凉快）。 2、嬉戏“扇子摇摇”：小扇子，手中拿。扇一扇，大风吹，你扇我，我扇你，呼啦呼啦真凉快！夏天夏天真欢乐！ 中班小扇子美术教案 小班美术画扇子教案篇五/h3 目标 1、依据各自的意愿和方法制作不同的扇面。 2、体验摇动扇子时的凉快感觉。 预备 1、每人自带扇子一把。 2、用各种废旧彩纸、报纸等裁成正方形、圆形、三角形或不规章图形(大致为16开大小)，用来

11、制作扇柄的小棒人手一份，绳子、双面胶、剪刀若干。 过程 1、各种各样的扇子。 (1)请幼儿介绍自己带来的扇子是什么颜色、什么外形的。 (2)闻一闻自己的扇子香吗?它是用什么东西做成的? (3)摇一摇自己的扇子，感觉到了什么? 2、做把扇子。 (1)教师介绍材料。你想做一把什么样的扇子? (2)依据个别幼儿的想法，教师先制作一把扇子。完成作品后，请个别幼儿试一试。 (3)教师供应小棒，每个幼儿选择自己喜爱的纸张，尝试用折叠或撕贴的方法来制作扇子，并适当进展装饰。 (4)在制作过程中幼儿可尝试摇动扇子，验证扇子的质量，并作局部调整。 3、扇子摇摇。 (1)制作完扇子后，幼儿间相互扇一扇，说一说有什么感觉。 (2)幼儿相互观赏作品，说一说扇子的制作方法，教师一一为幼儿的作品签上姓名。