中班科学优质课教案《叶子里的秘密》.docx

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1、 中班科学优质课教案叶子里的秘密_中班优质课教案家 活动目标： 1、 观看蜗牛的外部特征，了解蜗牛的生活习性和运动方式。 2、 饲养蜗牛，了解蜗牛喜爱吃的食物。 3、 养成擅长观看小动物的习惯。 活动预备： 1、 玻璃板、木板、木棍、放大镜。 2、 米粒、树叶、菜叶、西红柿。 3、 蜗牛、螃蟹、乌龟。 活动过程： 1、 以谜语形式引出课题：没有脚、没有手、背着房子处处走，有谁把它碰一碰，抓紧躲进房里头。 2、 观看蜗牛 (1) 用放大镜观看蜗牛的形状，说出其特征。 (2) 熟悉蜗牛的触角、头、壳和腹足，知道蜗牛是世界上爬行最慢的动物，也是世界上牙齿最多的动物。 (3) 用手触摸蜗牛的身体和壳，

2、看看有何反响。 (4) 将蜗牛分别放在木板和玻璃板上爬行，(教案出自：.教案网)让幼儿观看会留下什么。 (5) 让幼儿从玻璃般的反面观看蜗牛的身体。 (6) 让蜗牛在树立的木棍上向上爬，不断地调转木棍的方向，看蜗牛会怎样?为什么掉不下来? (7) 让幼儿自由的观看，引导幼儿制造出更多的观看方法。 3、 嬉戏赛跑竞赛 将小蜗牛、小乌龟、小螃蟹放到木板上，观看他们的爬行速度及身后是否有爬行的痕迹，让幼儿知道蜗牛在他经过的地方都会留下一条白色的痕迹，那是为了前进时削减摩擦而分泌的黏液。 4、 喂蜗牛 鼓舞幼儿用米粒、树叶、菜叶、西红柿等喂蜗牛观看一下他们爱吃什么? 5、 活动延长 和幼儿一起争论饲养

3、蜗牛的条件。 大班科学优质课教案镜子的隐秘 【活动目标】 1、通过对镜子的操作活动，使幼儿知道镜子可以照人和物，会反光的现象。2、引导幼儿萌发探究镜子的兴趣和爱好。3、体验嬉戏活动的乐趣。 【活动预备】 1、教师一面大镜子，上面贴猫的图案，幼儿每人一面小镜子。2、镜子总发动多媒体课件。3、找一个天气晴朗、阳光充分的天气。 【活动过程】 一、自由探究，了解镜子的特征。1、每个小朋友一面小镜子，请幼儿自由玩耍。师：观看你的镜子是什么外形的？幼：我的镜子是圆圆，似乎熊猫的头，呵呵幼：我的是方方的，跟我的手帕一样的。幼：我的镜子是破的，不知道是什么外形。师：破了那就是不规章的，会划破手的，来，教师给你

4、换一个，教师这个圆镜子给你用。大家可要记住，镜子破了会划破手的，我们可不能玩，知道了吗。幼：知道了！师：那镜子摸上去感觉怎么样？幼：冰冰的。幼：凉凉的。幼：镜子是平的，摸上去很滑的。幼：我一摸，镜子就变模糊了，看脸就看不清晰了。师：对，镜子是凉凉的，变模糊了是由于镜子上有水气了。那你们知道镜子是用什么做的吗？幼：我知道是用玻璃做的。师：只有玻璃吗？看看还有什么？镜子和玻璃一样吗？幼：不是的，不一样的，玻璃是透亮的，镜子是不透亮，似乎还有一层银子，很亮的。师：你观看得真认真，真是个聪慧的孩子呀。是的，玻璃透亮的，镜子不透亮。但那一层不是银子是水银哟。你们听过水银吗？这可是一个跟银子一样发亮的东西

5、，可奇妙着呢，以后你们长大了可以好好去讨论一下。小结：镜子有圆形的、有方形的，摸上去感觉凉凉的、滑滑的，镜子是用玻璃和水银做的。2、请幼儿说一说玩镜子时发觉什么好玩现象。提问：你是怎么玩镜子的？你发觉镜子有什么本事？幼：我用镜子看自己的脸，看是不是洁净，镜子里能看到自己，还能看到很多小朋友呢。幼：我在太阳底下照镜子，镜子能把光照到墙壁上去。幼：我用镜子能看到后面有没有人走过来。师：是呀，镜子的本事可真大呀，我们生活离不开镜子呀。（ ）你们说说我们日常生活中什么时候要用到镜子的。幼：洗脸的时候用，看看脸有没有洗洁净幼：梳头要照镜子，看看头梳的漂不美丽。幼：我妈妈化装会用镜子呢师：我们装扮化装要照

6、镜子。幼：洗澡也用的，我们家的浴室里有镜子。幼：汽车上有镜子，可以看到后面有没有车。师：观看真认真，是的，汽车上也有镜子，但那个镜子与我们手上的镜子一样吗？幼：不一样，汽车上的镜子外形似乎不是圆的。师：还有什么不一样呢，你认真看过吗？幼：没有，不知道，呵呵师：没关系的，你已很聪慧了，平常观看很认真了，回家后你可再认真看看，好好摸摸，你确定会发觉更多的不同，好吗？幼：好！小结：镜子能照出人和物，还能反光，日常生活离不开它。二、通过观看多媒体课件，了解各种各样的镜子。1、导语我们生活中除了照人的平面镜，还有很多镜子，我们一起看一看还有哪些奇异的镜子。2、通过观看课件，让幼儿知道还有凹透镜和凸透镜，

7、对人们有很大奉献。幼儿园大班科学优质课教案叶子小隐秘 活动目标 1、观看叶子的特征和叶脉，知道叶子由叶脉、叶片、叶柄组成。 2、熟悉枯叶和绿叶，学习做科学小试验。 3、探究茶叶的特点，观赏茶叶的颜色和外形。 4、复习6的组合和分解。 活动预备 1、绿叶和枯叶。 2、小石臼、塑料碟。 3、图画纸、浆糊。 4、录音机、音乐磁带等。 活动过程 1、复习歌曲会跳舞的叶子，激起幼儿学习兴趣。 (1)合唱歌曲会跳舞的叶子 (2)多得意的叶子呀!春天到了，你发觉树上的叶子有什么变化吗?(有的发出了新芽，有的树叶凋落了) 2、观看、接触各种植物的叶子，发觉叶子的不同之处 (1) 教师：上次，我们外出漫步时，收

8、集到很多树叶，让我们一起来看看这些叶子都一样吗?请你认真地看一看，比一比，什么地方不一样?把你地发觉记录到记录卡上。 (2)幼儿观看、比拟、记录自己地发觉。 (3)幼儿叙述自己地记录，共享阅历。(叶子的大小、外形、颜色、边缘不一样) 3、认真观看，了解叶子的各组成局部 (1)我们小朋友观看地真认真，发觉叶子有这么多地不同，(教案出自：教案网)那么，你最喜爱哪片叶子呢?这片叶子有哪几局部组成?(叶脉、叶片、叶柄) (2)你喜爱的叶子象什么? 4、试验发觉枯叶和绿叶的区分 (1)刚刚我们小朋友发觉，有的树叶碧绿碧绿的，而有的树叶却是枯黄枯黄的，为什么呢? (2)幼儿大胆想象，发表意见。 (3)试验

9、：枯叶不能舂出叶汁来，绿叶则能舂出绿色的汁液来。 (4)为什么大局部树叶是绿色的?(这是由于叶中的叶绿体可以产生叶绿素) (5)我们漫步时发觉有的树叶漂浮到了地下，为什么呢?(由于叶子缺乏水分和养分，所以变黄变干了就飘落了下来)飘落下来会有怎样的变化呢?(叶子会渐渐枯死，由于水分都蒸发了) 5、了解叶子的用途 (1)这么多的叶子有什么用呢? (2)幼儿自由谈论，相互沟通、共享阅历。 (3)小结：可以美化环境、挡风、遮雨、有的树叶可以加工成茶叶、有的可以做菜吃、还可以做树叶贴画来布置环境。 活动完毕 请幼儿用叶子粘贴图画，在展览区内进展展览。 中班科学优质课教案泡泡上的小隐秘 【活动目标】 1、

10、观看阳光下肥皂泡外表的七彩色。2、探究阳光下物体外表产生的颜色，大胆地表述自己的发觉，产生探究五彩缤纷世界的兴趣。 【活动预备】 肥皂水、吹泡泡的工具、CD盘、水晶石、贝壳、盘子、扣子、一瓶水、油、小亮片。 【活动过程】 一、肥皂泡外表的彩虹。1、体验玩泡泡的乐趣激发兴趣：师：小朋友，今日教师想和大家一起玩吹泡泡的嬉戏，你们肯定玩过吧！（玩过）师：那你是怎么玩的呢，谁来告知大家？（请几位幼儿谈谈玩泡泡的体验）提出要求：师：今日，我们也要来玩吹泡泡，不过今日玩之前，我要给你们一个任务，听清晰了。在玩时，要认真看泡泡在太阳光下是什么样子的，它的上面会有什么隐秘，还可以和好朋友一起玩，你吹给我看，我

11、吹给你看，一起来找找泡泡上的隐秘，等一下告知我，好吗？2、感知泡泡外表的七彩色。教师与幼儿尽情玩耍，自由观看师：你们看泡泡是什么样子的，找找泡泡上的小隐秘。（引导幼儿从多种角度来看泡泡，说说它的颜色有什么变化）与同伴沟通自己的发觉。师：把你们的发觉告知朋友，要相互比一比，谁找到的颜色最多。3、沟通、感知肥皂泡的颜色。集中争论沟通：师：刚刚，我们发觉了泡泡的隐秘，谁来说说这个隐秘是什么呀？师：对了就是泡泡在太阳光下会有颜色对吧？那谁来说说你发觉了哪些颜色呀？幼：有红的，绿的（幼儿表达自己的发觉，教师随机将相应的颜色贴在黑板上。）师：这么多美丽的颜色你是怎么发觉的？（幼儿自由表达，教师引导是从各种

12、不同的位置与角度发觉的）师：教师也来吹吹看颜色究竟是怎样的。（教师随机吹出泡泡引导幼儿发觉颜色的变化）师：原来我们从不同的地方看泡泡，就能发觉不同的颜色，所以我们小朋友观看东西时要认真，还要多想方法才行。拓宽阅历沟通。师：原来肥皂泡在太阳光下会有彩虹，除了肥皂泡你还发觉哪些东西在太阳光下也会有彩虹呢？（引导幼儿联系平常的生活、嬉戏来说说自己的阅历）二、探寻其他物体的颜色。1、出示各种物体，激发幼儿探究的兴趣师：今日，教师为你们预备了很多东西，我们一起来看看吧。（一一出示，并请幼儿说说物体的名称）师：我想请小朋友们去找找这些东西在阳光下会不会有颜色，你们情愿吗？（情愿）2、幼儿相互合作，自由探究

13、。师：好，接下来，我就请你们自己找几个好朋友一起拿着盒子里的东西到阳光下找找他们身上的颜色，然后与好朋友说说你的发觉，还可以与教师说说好吗，比一比，哪个小组发觉得多。幼儿自由结伴探究，教师随时引导幼儿探究，让他们产生探究物体的兴趣。争论自己的发觉。师：刚刚，我们与好朋友一起找到了很多的隐秘，接下来，谁情愿把你们小组的发觉告知大家呢？幼：我们发觉CD盘上有彩虹。师：你是怎么发觉的，还有没有不同的看法？（引导功儿调整角度可以发觉很多彩虹的图像）幼：我发觉水晶石上有颜色。师：你是怎么发觉的，请幼儿上前演示。3、小结（设置悬念）师：这些东西在太阳光下会有颜色，你们猜没有太阳光的时候，它们还会有颜色吗？

14、（没有）。师：其实，物体本身并没有颜色，而是由于太阳光的反射造成的，这里有很多的神秘要等我们长大后，渐渐地去发觉。师：今日我们看到了CD，石头上有彩虹，其实只要平常留心观看，就会发觉还有很多东西上也会有彩虹的：像把镜子放入水中假如有兴趣，你们回家可以在去找找，再来告知我们。好吗？师：今日有的东西上你没有找到彩虹，是真的没有还是有的呢，有兴趣的话我们回去渐渐找吧！小班科学优质课教案镜子里的我 【活动目标】 1、初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。 2、通过照镜子和参加照镜子嬉戏，感知镜子中的我，了解镜子的根本特征。 3、愿意照镜子，积极参加照镜子嬉戏活动，对用镜子观看四周的事物感兴趣。

15、【活动预备】 1、阅历预备：幼儿在生活中见过、并用过镜子。 2、物质预备：镜子人手一面。 【活动过程】 1、出示镜子，引起幼儿兴趣。 教师：瞧！这是什么？它是什么样的？ 2、自由摆布镜子，探究、感知镜子的特征。 让幼儿自主玩一玩，说一说：你发觉了什么？引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说，自己对镜子的熟悉。 3、照镜子感知自己五官以及表情。 教师：镜子里有什么？动一动镜子，你还观察了什么？ 教师：瞧一瞧，镜子里的你是什么样子的？ 让幼儿照镜子做各种表情和动作。启发幼儿说说：照镜子时，你发觉什么？ 4、了解镜子在生活中的广泛用途。 教师；你在哪里见过镜子？还有谁用过镜子？ 5、引导幼儿开展

16、照镜子的嬉戏活动。 6、想幼儿介绍照镜子嬉戏的玩法，启发幼儿想一想：教师做照镜子的人，小朋友做镜子里的人，教师做什么，小朋友应当什么？ 鼓舞幼儿仿照教师的动作，跟着教师的动作而变化，感知镜子里的人和照镜子人的动作的全都性，体验照镜子的欢乐。 幼儿园中班科学优质课教案冬天里的动物 一、活动目标 1、通过嬉戏观看、比拟，了解冬天有的动物冬眠，有的仍在户外活动。2、鼓舞幼儿积极猜测，激发幼儿探究动物的兴趣。 二、活动预备 1、冬天的图片2、动物过冬的视频3、动物的ppt 三、活动过程 1、引导幼儿观看冬季图片，激发活动兴趣。（1）教师出示图片，并提问：这是一个什么季节，冬天我们是怎么过冬的，我们应当

17、怎样做才不会冷呢？你们知道动物是怎样过冬的呢？（2）冬天，有的动物会去冬眠，冬眠是什么呢？冬眠就是小动物到了冬天它就会躲到自己家睡觉，这一觉，就是很长很长时间，也不用吃东西，到春每天气变暖的时候它们才会醒，小动物们为什么要冬眠呢？由于有的动物很怕冷，假如它们不去冬眠就会冻死，可有的动物它就不怕冷，到了冬天还在户外活动。2、幼儿依据已有阅历说出哪些动物冬眠，哪些动物不冬眠。教师：你们知道哪些动物需要冬眠，哪些动物冬天仍在户外活动呢？现在请小朋友们看一些图片，请小朋友们自己想一想，说一说吧！3、播放视频，引导幼儿了解动物过冬的方式。（1）请小朋友仔细看一看视频里的小动物是怎样过冬的。（2）幼儿观看

18、视频。4、设疑。激发幼儿了解动物过冬的其他方式。教师：到了冬天，有的动物会冬眠，有的动物扔在户外活动，还有的动物用其他方式过冬，我们可以和爸爸妈妈一起收集一下这方面的资料。中班科学优质课教案好玩的剪刀 活动名称：好玩的剪刀 活动目标： 1、 观看比拟生活中常见的剪刀，了解它们的不同特点和用途，并乐于大胆表达。 2、 理解剪刀与人们生活的关系，感受剪刀带来的便利。 活动预备： 1. 物质预备：剪刀、图片、ppT课件等 2. 幼儿阅历预备：搜集、了解各种各样的剪刀 活动过程： 一、猜想导入 1、出示摸宝袋 今日我带来了一个神奇的袋子，猜猜袋子里可能是什么? (宝藏金币、礼物) 2、消失图片局部 现

19、在看看，猜猜会是什么? (剪刀、我们的美工剪刀) 3、剪刀的用途 你用剪刀做过什么事情? (可以用剪刀剪纸、做好看的苹果) 小结：我们在生活中经常要用到剪刀，剪刀帮我们做了很多事情，它的本事真大! 二、熟悉生活中的剪刀 1、园林剪刀 (出示图片)你们观察过这种剪刀吗? (没有观察过、不知道是什么) 它有什么特殊的地方? (比我们用的剪刀要大、手柄要长好许多、剪刀的嘴巴也很大) 猜猜它是剪什么的? (剪一些很硬的东西) 我们来看看他究竟有什么用?现在知道它是剪什么的? (修剪花草、) 小结：有了它，花草树木的造型就更美丽、更丰富多样了，我们城市的也变得更漂亮了。 2、出示管子剪刀： (出示管子剪

20、刀)这种剪刀看到过吗? 它有什么特殊的地方? (他的嘴巴有个圆圆的缺口) 你知道它是剪什么的? (可能是剪一些圆的东西) 我们来看看他究竟是做什么的? 小结：它是一把管子剪刀，有了它，圆圆的管子剪起来也变得特别简单。我们的生活中有各种不同的剪刀，这些剪刀给我们生活带来的很大的便利，（教案出自：）但在使用剪刀的时候我们还是要留意安全，特殊是我们小朋友，由于剪刀是一种很锐利的工具。 3、出示理发剪刀 这是什么剪刀，你们在哪里观察过? (似乎在剪头发的时候观察过这种样子的剪刀) 他长得有什么特殊的地方吗? (他的嘴巴是细瘦长长的，而且他还有像牙齿的一排在嘴巴的一边) 为什么会有一排小牙齿呢，就似乎小木梳一样，为什么会有一排梳子呢? (可能是要梳梳头发) 这样可以让我们的头发更好地被打理，剪得会更整齐。 谁会要用这样的剪刀呢? (理发师) 三、沟通争论 你们还知道哪些特殊的剪刀吗?他们长得什么样子?有什么用呢? (我知道我们用的手工剪刀，是圆圆的头，四周都是塑料的) (还有医生用的剪刀，在手术的时候才会用的。) 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班科学优质课教案叶子里的隐秘”一文，盼望“中班科学优质课教案叶子里的隐秘”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班优质课教案家专题！