关于学期教学工作总结范文汇总七篇.docx

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1、 关于学期教学工作总结范文汇总七篇下面是本人的教学阅历及体会： 1、要提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳

2、定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，

3、和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 3、 积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培育多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。本人还存在很多缺乏之处，以后会更加努力工作，提高自己的业务水平。争取更大的进步。 学期教学工作总结 篇2 接近教学尾声了，我越来越觉得时间过得飞速。接手一年级语文已经一学期了，可我却觉得仿佛是昨

4、天的事。在每天的忙劳碌碌中，有些事做的还好，而有些事做得欠佳，现简洁总结如下： 一、我做到了课前早去、课后晚回。一学期以来只请了两节假，其余时间全交给了学生。 二、课前做好了备课。能准时解决学生在课堂上提出的问题。仔细上好了每一节课，一般状况下都是布满激情的与孩子们沟通。 三、作业批改准时，并做好了记录。批语不同，对孩子们在作业中消失的问题准时赐予指出。 四、对于课堂上不能完成任务的学生，课下抽时间指导其完成，有时请学习小组长代劳。 固然，在教学中也发觉了很多地方做得欠佳。例如： 一、个别学生作业总写不好，指导屡次无成效，便有些气馁。这点需留意，要长期抓。 二、为了不影响正常上课，一般状况下不

5、许学生上课告状，为此个别学生的小问题没能准时解决，可能给他们造成了心理阴影。今后留意这点。 三、上课常抓多数，个别学生照看不到，上课爱动。今后要讲究讲课技巧，吸引学生的留意力。 总之，这一学期以来，我努力地上好每一节课，仔细教育每个孩子，给他们关爱。每当看到孩子们的点滴进步，我都特别快乐。虽然每天都忙得厉害，可我却觉得：由于有了这些孩子，我的生活、我的工作布满了活力。我信任，只要我连续努力，我能做的更好！ 学期教学工作总结 篇3 光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教育教学工作已经完毕了，本学期我担当八年级七、八两班语文教学。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历，也取得了较好的成绩。现

6、将详细工作总结如下： 一、细研教材、潜心备课 教学中，备课是一个必不行少、非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握重难点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。同时注意课堂教学效果，针对学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。由于预备充分，教学效果明

7、显，学生易于承受。 二、激发学习兴趣，提高语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新力量，已成为教师，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。 1、留意新课导入新奇。 兴趣是最好的教师。在教学中我非常注意培育和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我依据不同的课型，设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发

8、学生的灵性，开启学生学习之门。 2、培育积极探究习惯，进展求异思维力量。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经受、学问积存、熟悉力量、理解水平有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，教师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在剧烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积存等发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论。通过辩论，让学生进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的

9、道理。这样的课，课堂气氛很活泼，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，我也毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了宽阔的舞台。 三、加强课外阅读、写作和习字训练 为了提高学生的阅读和写作力量，这学期我连续加大训练力度。为此，我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文。课外文章的阅读要适合初中生，写作训练是每周三一次，周日一次，其中一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所闻、所见、所经受的事为主，也可以写些自己的感受等。同时，两班里也有不少学生

10、卷面书写不仔细，为了提高他们书写力量，我规定他们每天必需练字，每天一页，每周一交上来。所练内容主要是以字帖为主，也可以以抄课文，总之要仔细书写。经过这么长时间训练，他们进步还真不小。 四、作业设置合理、批改准时 在作业设置上，我这学期主要安排了作文两套(分大小作文)，同步训练、习字等。在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 五、参加教研、取长补短 坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起争论教学问题。本学期，根据教研组的安排，听了本校同事的公开课，并通过参加研讨和

11、集体备课等活动，使自己从别人身上学到了许多有益的阅历。 总之，通过努力圆满完成了本学期的教学任务，缺乏之处在以后的工作中加以完善。 以上就是由为您供应的上学期八年级教学工作总结，盼望给您带来帮忙! 学期教学工作总结 篇4 转瞬间，一学期的教学工作就要马上完毕，静下心来，对本学期的工作做以简洁的总结，归纳为以下几点： 首先，在体育教学中，我把安全工作放在第一位，每次上课，都要把一些安全问题给学生讲清晰，有些该做，有些不该做，有哪些安全隐患，要让学生知道自己该怎么做，让学生明白在体育活动中要把安全重视起来，对教师来说，不管你的课上的怎么好，多么的优秀，但在安全上出了问题一切都等于零，安全问题不管在

12、课上或者课下都是重中之重，没有安全，就没有保障。 其次，在体育教学中，要把预备工作做好 ，每堂课讲什么内容，用什么器材，场的的设计，都要事先考虑好，做好各方面的预备，决不打无预备之仗，提前把教案写好，把所学的内容，都要做到自己娴熟把握，方方面面都要做到仔细细致，不能消失一丝的漏洞，一丝的马虎，给学生一碗水，自己要有一桶水，不能做误人子弟的事情，只有把一切预备工作都做好了，才能上好每节体育课。 第三，在体育教学中，要做好学生的思想工作，在体育活动中，帮忙学生树立群体意识，进展喜爱集体，关怀同学，团结合作的集体主义教育，培育学严格的组织纪律性，英勇坚韧的精神，朝气蓬勃的作风。在嬉戏竞赛中观看学生的

13、种种表现，有针对性的进展表扬和批判，用诱导的方法，进展思想品德教育，尤其是那些体育学困生，体型特别的学生，鼓舞他们放下包袱，放下自卑，让他们树立远大的抱负和目标，让他们布满朝气，布满阳光。 综上所述，在今后的教学中，我将会更加努力，潜心钻研，把自己的本职工作做好，为学校的进展做出更大的奉献。 学期教学工作总结 篇5 本学期，我担当3.8班的数学教学工作，在教学期间我努力依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习兴趣，培育学生的学习习惯, 取得了肯定成效。在工作中仔细备课、上课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；工作之余，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比拟完整的学问

14、构造。一学期将过，我付出过辛苦，也有收获的喜悦。我在教学工作中以课堂教学为核心，重点抓了以下几项工作。 1、备课。学期初，钻研了教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进展单元备课，把握每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。 2、上课。（1）创设各种情境，激发学生思索。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。对学生的答复实行“扬弃”的态度，从而打破了上课发言沉闷的局面，使学生乐于思索，敢于积极回答下列问题。针对教学重、难点，选择学生的探究结

15、果，学生进展比拟、沟通、争论，从中把握学问，培育力量。根究学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固学问，形成力量，进展思维。现在学生普遍对数学课感兴趣，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。（3）努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链；一学期对整册书进展整理复习。学生经受了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。 3、作业。做到精讲多练，有针对性。同时对学生的作业准时批改，仔细对学生的每一道错题进展纠错。分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切

16、的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 一、主要成绩和阅历 1、用德律己 自觉遵守教师职业道德，做到干一行，爱一行。勤奋学习，刻苦钻研教材，细心备课，准时总结得失，更新学问，不断提高教学艺术。以仔细负责的态度上好每堂课，以满腔的爱心关怀学生，积极做好学生的思想工作，既教书又育人，对学生一视同仁。本学期全勤，没因个人私事耽搁学生一节课，能主动仔细的听从和协作学校各级领导安排的工作，并与数学组同事们团结协作，相互帮忙。 2、专心教学 针对本班学生的差异和年龄特点，因材施教。教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操作，细心设计练习课，讲究练习形式的多样化，提高了练习效

17、率。整体上使不同学生的学问、技能得到了不同程度的进步和提高。 3、角色正确定位 在课堂教学中正确处理了“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生进展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探究，主动参加认知构造的过程，促使学生乐学、会学、学会。 4、达成“三维”目标 完成了如下学问教学目标：两位数乘两位数的乘法；会进展相应的乘、除法估算和验算。初步熟悉了简洁的小数，初步知道小数的含义，会读、会写小数，会比拟小数的大小，会计算一位小数的加减法。理解了面积的含义，体会并熟悉了面积单位，会进展简洁的单位换算；把握长方形、正方形的面积公式，并会用公式正确

18、计算长方形、正方形的面积。了解了平均数的意义，会求简洁的数据的平均数，进一步体会统计在现实生活中的作用。初步熟悉了分数，并会进展简洁的同分母分数加减法计算，比拟大小等。经受从实际生活中发觉问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成了综合运用数学学问解决问题的力量。 总之，在备课中，我仔细钻研教材、教学用书、力求吃透教材，找准重、难点，上课时力求抓住重点，突破难点。从学生实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维。 个人教学阅历积存 实行措施： 1、创设一个自由、开放、安全的学习气氛，从而拓展学生的思维点击，学生的创新火花。 2、课堂上引入开放性的例题，使学生在探究

19、中促进发散和求异思维的进展。 3、改革课堂教学的空间组织形式，采纳问题式教学与小组合作沟通等形式来提醒学问的规律和解决问题的方法，并在问题与合作沟通中学会相互帮忙，实现学习互补，增加合作意识，提高沟通力量。 4、创设问题情景，鼓舞 学期教学工作总结 篇6 20xx年完毕了，我们又迎来了布满盼望的20xx年。回忆过去的一个学期，自己在工作方面的表现总体令人满足。 以课堂教学为主渠道，脚踏实地，扎扎实实搞好教学工作。上学期，我还没从教初三的紧急中缓过劲来，又被领导推上教初三108，109的岗位上。我清晰108 和109班的英语成绩较之106，107有多差。不用比差生，只要看看优等生的成绩就知道了。

20、他们比106，107差15分之多。而且我清晰学生从初一起的根底学问就不够扎实。假如直接上初三的课，势必会再甩下一大批学生，那么真正能够跟上教学的就寥寥无几了。我权衡一再，还是打算从初一的根底学问开头讲起，给学生一次重新起跑的时机。因此，当别的教师忙着上初三课的时候，我却慢条斯理的开头补习初一初二的课了。尽管我的内心焦灼无比。 在教学中我特别注意每节课的课堂效率，注意给学生归纳学问，系统梳理，注意课堂的趣味性，使学生学得轻松简单。这样，细心地预备就显得特别重要了。我每天要花大量的时间备课，细心设计教学过程，制作多媒体课件。 一个月下来，我们最终欣喜的发觉，通过这一轮的补习，很多学生渐渐对英语学习

21、有了兴趣，树立了信念，尽管还有相当一局部学生的积极性没有调动起来。但是，大局部的中上等的学生成绩已经有了明显的改善。期中考试时，我们两个班的英语成绩进步最快，和106，107比差距很小了，受到校领导的表扬。 以课外辅导为纽带，拉近师生关系，发觉共性问题，帮忙不同层次的学生。对于我这样一位平凡一般的教师来说，我没有好的技巧可以帮忙学生提高成绩。唯一有的只有比别人多一份的努力。俗话说：勤能补拙。工作日，我一心扑在工作上，工作是第一位的，没有什么令我分心的事情，我也不情愿做别的事情。每天所想的工作就是备课，上课，检查学生学习状况，批改作业，和学生谈心，分析学生成绩等等。为了提高教学效率，我几乎把每个

22、单元的课都上成了多媒体课，预备并制作了局部课件；为了提高学生的作文水平，我全批全改，面对面催促检查，学生一个一个改正后再查一遍；为了激发学生的竞争心理，提高记忆单词的效率。我每节早自习都要在班里随堂指定一两个竞争的对象，告知他们，今日大家就和他们比，看谁比他们记得多，而实际上我所选的往往都是中等生。但是他们在教师的煽动下，却毫不示弱。每次的记忆效果都令人惊异！ 以转变思想观念为切入点，激发学生的学习兴趣，增加信念，使他们燃起学好英语的欲望。不行否认，很多学生已经放弃了英语学习，我觉得很圆满，也无能为力。但是我还是尽最大努力使一局部学生的英语学习有了明显的起色。期中考试之后，当学生知道自己的英语

23、学习有了很大的进步，这一段时间的努力得到了回报。他们脸上的兴奋之情溢于言表。我信任他们有了面对英语的士气，觉得自己能够和兄弟班级竞争了！没有松懈，谁知而来的是连续积极地投入学习。每天我的头脑里是一个又一个学生的影子，是他们的成绩。我将每次小测试的成绩列出来，进展比拟，和学生谈心，让他们看到自己的进步，同时也看看其他同学的进步，学生之间相互竞争意识增加了。现在小测试中两个班100分以上的学生各有了五六个。而这些进步又在不断鼓舞他们争取更大的进步。毋庸置疑，学生转变思想，主动而积极的学习，而不是靠教师的强拉硬拽，这样的学习才可能有效果。 总之，上学期是努力的一个学期，奋斗的一个学期，进步的一个学期

24、，变化的一个学期，收获的一个学期。下个学期的时间短暂，我盼望学生和我能一如既往好好把握！ 学期教学工作总结 篇7 随着新课程的推动，最终一届使用大纲版教材的高二生物学科的教学也告一段落。回忆本学期高二生物学科的教学目标学问方面：确保完成生物必修其次册的全部内容和选修全一册第一、二章的全部内容，使学生获得生物学根本事实、概念、原理、规律和模型等方面的根底学问，以便为高三的教学赢得充分的时间。力量方面：主要是进展科学探究力量，初步学会确认变量、设计可行的试验方案，利用数学方法处理、解释数据等。情感态度与价值观方面：初步形成生物体的构造与功能、局部与整体、多样性与共同性相统一以及生物进化的观点。这些

25、教学目标已根本实现。 本学期高二生物期末考试采纳自主命题，主要考虑必需考察抢进度多学的选修本内容。试题由25个选择题，每题2分，共50分，以及50分的5道非选择题构成。试题的学问点根本涵盖了考试范围的主要学问点。题量适当，但难度较大。例如第26题遗传学难度偏大，综合性过强，不适合大多数高二学生；第28题超出考试范围等；试卷印刷质量也较差。这些今后必需留意和改良。这次考试的学生成绩普遍较低，各层次班的平均分都在60分以下，没有正常的区分度。 总结本学期高二生物学科的教学工作，给今后带来的启发主要有： 1、要使学生扎实把握生物学根底学问和根本原理的精确程度，必需要多读课文，背课文，对课本原文特别熟识才行。 2、要使学生形成较娴熟的生物学思维方法和技巧，必需结合新课讲解典型例题，指导解题方法，学生更要多做题训练。 3、加强试验设计方面的教学，挖掘教学内容相关的探究性案例，启发学生对学问和结论的自主生成。