中班绘画鱼的教案400字范文.docx

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1、 中班绘画鱼的教案400字范文（10篇）中班绘画鱼的教案400字范文1 1、尝试在即时贴底板上用纽扣组合黏贴成不同姿势的毛毛虫。 2、通过观看玩具毛毛虫的变化和教师所绘的毛毛虫造型，尝试用纽扣按一颗紧挨着一颗的方法连接拼贴毛毛虫。 3、知道将不用的纽扣按颜色放回相应的盒中。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 中班绘画鱼的教案400字范文2 ?大象救兔子这是一个看图叙述活动。喜爱听故事是幼儿的天性，但大班幼儿往往已不满意于单纯的听故事，而是试图借助图片去想象、思索，创编合理的故事情节，并向他人叙述故事内容。新纲要中要求，教师应鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己

2、的想法和感受，尝试说明、描述简洁的事物或过程，进展语言表达力量和思维力量。为此，我通过为幼儿供应一套打乱挨次的图片，启发幼儿在理解每一幅图意的根底上，分析图片内容之间的内在关系，将图片合理地有序排列，创编故事情节和叙述故事的内容，培育幼儿制造思维和语言表达的力量。 中班绘画鱼的教案400字范文3 目标： 1、激发幼儿进一步了解妈妈的欲望。 2、让幼儿初步尝试“访问“这样一种语言沟通的形式。 预备： 活动前教师已经有过一次与访问有关的活动。 请幼儿带一张妈妈的照片来幼儿园。 活动过程 1、自由叙述 每个幼儿拿出妈妈的照片，和自己左右的同伴沟通，谈一谈自己的妈妈。 2、集中谈话 请个别幼儿介绍自己

3、妈妈的状况。 3、教师提出问题：你们了解自己的妈妈吗？你的妈妈是什时时候生日？妈妈最喜爱吃什么？妈妈最快乐的是什么？什么事情让妈妈最苦恼？ 引导幼儿回家以后访问自己的妈妈，增加对妈妈的了解。 活动评价 幼儿布满了对自己妈妈的感情，但是缺乏对妈妈的了解。介绍自己的妈妈时仅仅局限在照片的场景，内容特别的单调。对于教师提出的关于妈妈的问题也多半表示：不知道。但是他们对访问自己的妈妈还是特别感兴趣。 后续活动设想 让孩子先对妈妈作一次访问，增进对妈妈的了解。丰富幼儿的认知。在得到孩子们的访问状况之后，确定下一步活动规划。 中班绘画鱼的教案400字范文4 【活动目标】 1、学会用一个或几个长方形画出一幢

4、或几幢彩色高楼。能留意画面的合理安排。 2、能随便地装饰，大胆发挥想象，画出不同外形的门窗。 【活动预备】 1、课前带幼儿参观四周的高楼大厦。 2、人手一份绘画材料。 【活动过程】 一、引出课题。 前两天教师带你们去看过高楼大厦，你看到的高楼是怎样的? (高高的，一幢连着一幢，有很多门窗) 引导幼儿观看图片，知道晚上高楼里的家家户户都点亮了灯，特别好看。 今日，我们就来画这一幢幢的高楼。 二、讲解示范。 1、中间先画一个高高的长方形，旁边靠着一个大的矮长方形，再画一个很高很高的长方形。 另外一边也画上有高有低、有大有小的长方形，连成很多幢高楼。 2、用记号笔画出不同外形的门窗，并涂上美丽的颜色

5、。 三、幼儿练习。 1、鼓舞幼儿画出有高有低的楼房，并用美丽的颜色进展装饰。 2、启发力量强的”幼儿添画云彩、太阳、大树等。 四、讲评。 幼儿相互参观。教师把幼儿的作品布置成“漂亮的家乡”或“漂亮的街道”的画展。 中班绘画鱼的教案400字范文5 【活动目标】 1、学会用一个或几个长方形画出一幢或几幢彩色高楼。能留意画面的合理安排。 2、能随便地装饰，大胆发挥想象，画出不同外形的门窗。 【活动预备】 1、课前带幼儿参观四周的高楼大厦。 2、人手一份绘画材料。 【活动过程】 一、引出课题。 前两天教师带你们去看过高楼大厦，你看到的高楼是怎样的? (高高的，一幢连着一幢，有很多门窗) 引导幼儿观看图

6、片，知道晚上高楼里的家家户户都点亮了灯，特别好看。 今日，我们就来画这一幢幢的高楼。 二、讲解示范。 1、中间先画一个高高的长方形，旁边靠着一个大的矮长方形，再画一个很高很高的长方形。 另外一边也画上有高有低、有大有小的长方形，连成很多幢高楼。 2、用记号笔画出不同外形的门窗，并涂上美丽的颜色。 三、幼儿练习。 1、鼓舞幼儿画出有高有低的楼房，并用美丽的颜色进展装饰。 2、启发力量强的”幼儿添画云彩、太阳、大树等。 四、讲评。 幼儿相互参观。教师把幼儿的作品布置成“漂亮的家乡”或“漂亮的街道”的画展。 中班绘画鱼的教案400字范文6 教学目标： 1. 培育幼儿对鱼感兴趣，喜爱观看鱼。 2. 能

7、用简洁的方法作画，会选用不同颜色涂色。 教学预备： 1. 屡次观看观赏金鱼或海洋世界各类鱼。谈谈鱼的初浅学问。 2. 印好鱼的图案，上有鱼鳞的花纹，宜用较大纸幅，示范用的已经涂好颜色的彩色鱼。 3. 各种颜色蜡笔。 教学过程： 1. 引导谈话 (1) 提问：你们看过鱼吗?喜爱他们吗他们身上有什么? (2) 出示示范图案：讲讲这条鱼的身上有哪些漂亮的颜色。 (3) 出示未图色的鱼的图案，让幼儿 2张图画上的鱼进展比拟，发觉未图色的画不如涂过色的美。 2. 示范与讲解 (1) 给每片鱼鳞涂上漂亮的颜色，提示幼儿尽量顺着一个方一直回涂，使颜色匀称。 (2) 要给鱼宝宝穿上花衣服，就要用不同的颜色。涂

8、满1片鱼鳞后，换一支蜡笔。 3. 幼儿涂色 (1) 提示幼儿尽量将一种颜色涂在1片鱼鳞中，不涂到边线外。 (2) 启发个别力量差的幼儿掉换蜡笔，选择不同的颜色。 延长： 在角落活动中，可连续进展图色，待积存肯定数量的彩色鱼后，师生合作把两条鱼对贴，并粘在绳子上，穿挂在室内，是很好的装饰内容。 中班绘画鱼的教案400字范文7 活动目的： 1、通过小燕子的眼睛，感受春天万物复苏的景象。 2、尝试创编故事。 3、培育探究精神。 4、享受创意作画的乐趣。 活动预备： 1、燕子北归的大图片。 2、图画纸、彩笔、粉蜡笔、水彩、无油的圆珠笔或牙签。 活动过程： 1、出示有关燕子北归的图片，让幼儿观赏并描述图

9、片内容，请幼儿说说想到了什么。 2、教师提示幼儿假想燕子北归的途中会看到哪些春天的特征，请幼儿尝试创编故事。 3、自由分成几组，请幼儿在图画纸上用油画棒以画彩虹的方法涂满五颜六色（留意画面上方用黑色的水粉涂一局部，以刮画燕子），然后再用水彩把纸面盖满，待干后在上面用无油的圆珠笔或牙签在上面勾划燕子、大地上的花草树木、小动物等。即让幼儿以刮画的形式对创编的故事内容进展自由创意表达。 、请幼儿把自己创作的画挂于展览区，和其他伙伴共同共享。 总结共享： 幼儿能感受并描述出小燕子北归时在空中所看到的春天的颜色、春天的山、水时的快乐心情。 活动评价： 、能说出小燕子在空中看到的花草树木的变化。 、能创编

10、描述燕子和春天的故事。 、能用刮画的形式创作出作品。 、在小组活动中知道合作。 中班绘画鱼的教案400字范文8 活动预备 与不同职业工作服颜色相像的彩色纸、记号笔。 人物图片（医生、警察、工人、餐厅效劳员、厨师），模拟工作证。 活动目标 关注服装的明显特征，尝试表现不同职业的人。 激发幼儿学做有礼貌的上海小仆人，欢送来自各方的客人。 活动过程 一、导人情景，引发兴趣 1、再现参观世博情景，懂得我们都是上海仆人。 2、学说“上海欢送你！”欢送客人再次来到上海。 二、观看比拟，争论演示 1、逐一观看各种职业人物的图片，辨别他们不同的职业。 2、试画厨师，观看争论。 辨别厨师最特殊的服装，确定帽子的

11、位，画一个大大的笑脸，让幼儿由上到下说五官，教师快速添画，穿上工作服（由幼儿说特征，教师添加）面带微笑和客人打招呼：“上海欢送你！” 3、大家来报名：以一个接着一个说的方式来报名“今日我想当谁？ 三、操作表现 1、在医生、警察、工人和餐厅效劳员中任选一个自己喜爱的角色。 2、从头上有没有戴帽子或头巾开头，画出人物的根本局部和明显的特征。 3、借助人物的不同工作特点添画相关的情景。 四、观赏沟通 1、给每个来上班的朋友挂上工作证。 2、看作品猜一猜他是谁？由小证明。 3、一样职业的朋友一起来欢送客人：“上海欢送你！” 中班绘画鱼的教案400字范文9 教学目的 1、了解有关春节的文化、历史，观赏不

12、同地区不同习俗，培育学生留意观看生活、喜爱生活、体会美妙生活的情趣。 2、尝试着采纳多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美妙心愿。培育学生安康的审美情趣和良好的品德情操。 3、将记忆中春节的美妙景象用绘画的方式表达出来，画面要表达出春节的喜庆气氛和喧闹场面。 教学重点 了解有关春节的历史、文化习俗，加深对民族传统文化的了解。 教学难点 用不同的材料制作各种小礼物。 教学过程 一、导入新课 把学生带到事先布置好的教室里，请学生们观赏陈设在教室里和他们自己带来的工艺品，观看有关春节喜庆的场面，各地不同习俗的录像。 提问：春节有关学问。 春节有关习俗。 学生争论 二、讲授新课 （一）提问： 1

13、、你认为春季节你最难忘的、好玩场面有哪些？ 2、你预备这样去表现它才能表达出节日美妙、欢快喜庆场面？ （二）庆个别学生示范其他同学看书、观赏其他同学的美术作品。 书中的图给你什么启发 （三）学生对示范作业进展评价： 这些美术作品有哪些值得你学习和借鉴的？ （四）通过争论来完善自己将要绘制的作业构思。 观赏其他同学的作品沟通阅历。 三、学生创作 1、可采纳多种绘画形式。 2、可以组为单位画一幅长卷。 四、展评沟通 学生互评、教师点评。 哪些作品内容丰富多彩，形象生动，颜色艳丽？ 五、扩展延长 你还想了解哪些关于节日方面的学问？ 中班绘画鱼的教案400字范文10 活动目标： 1、能依据图形的外形联

14、想生活中的事物进展添画创作。 2、进展想象力和制造力。 活动预备： 画有各种几何图形的纸张、彩色笔。 活动过程： （一）出示各种几何图形，引导幼儿回忆“图形拼贴“的过程。 1、师：上节活动中我们拼贴了一幅画，小朋友们还记得你是怎么拼贴的吗？你是用哪些图形拼贴了什么？（个别幼儿答复） 2、师：小朋友们说的真棒，那这次教师要请小朋友在几何图形上画上东西，使它变成另一种东西。（依据幼儿答复小结） （二）教师示范添画方法。 1、师：接下来看看教师是怎么在图形上添画的，看到几何图形我们要先想想这些图形可以变成什么东西呢？（幼儿答复） 2、师：哦，可以变成小汽车，然后再这图形上画2个轮子使它变成小汽车。（

15、教师边示范边讲解） （三）组织幼儿添画。 1、教师介绍材料和操作方法。 师：教师也给每位小朋友预备了画有各种几何图形的纸张和水彩笔形，你们拿到纸张后，先想想纸上的图形可以变成什么东西，然后在添画使它变成另一种东西。 2、提出要求。 师：但在添画之前教师有几点要求， 第一，在画画时要保持画面、桌面、衣服的洁净干净，不行乱图乱画； 其次，在画画时要保持宁静，有问题可以请教师帮助； 第三，画好后拿上来给教师。现在请你们回到自己的位置上画画。 3、幼儿完成操作材料，教师指导。 （四）展现与共享。 1、师：小朋友们都画好了，现在请小朋友看看你觉得哪张画的的最好看，好看在哪里。（个别幼儿答复） 2、师：有的小朋友说这张画的很好看，它很像房子，这张画的和别人的不一样。 （五）活动完毕。 师：今日我们都画了好看的画，你们回家后可以找找还有什么东西在上面画画后会变成另一种东西。