主题阅读活动方案.docx

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1、 主题阅读活动方案 一、活动目的 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了让学生欢乐地读书，让教师、家长一同参加读书，让书籍成为师生、家长的朋友。同时，为促进学校、家庭、社区的文化建立，让书香溢满校园，让书香浸润人生。 二、活动目标 1、感受阅读的欢乐 阅读可以使人抛开很多苦恼，当人完全深浸在书中时，犹如进入一个文学宫殿，驰骋古今跨越地域。在书中辨是非、明善恶，由、书中获得才智与欢乐体验。 2、培育终生阅读的习惯 阅读力量是一个人终生学习的根底和最大的本钱。无论是学生、家长还是教师，阅读将伴随我们不断成长。好的文学作品需要我们用一生去阅读。活动开展，就是要在师生、家长在感受阅读欢乐形成阅读需求

2、的根底上，培育阅读习惯，为终生阅读奠定根底。 3、建立学习型学校 我校是一所农村小学。读书课程的深入进展也会对学校文化环境产生潜移默化的影响。在人人谈读书、人人爱读书、人人去读书的气氛下，学习型学校、文化型学校的建立也在同时进展。 三、活动领导小组 四、活动内容： （一）、师生共读 1、学校总体部署、组织规划，推动活动全面开展。 2、细心构建多元化的读书网络。丰富校园文化建立，读书园、班级建立图书角。 3、科组制定各年级课外阅读方案，推举各年级阅读书目。 4、课外阅读与学校德育工作相结合，利用三八妇女节、母亲节、“六一节”等为契机，开展征文、读书卡设计竞赛、评比读书小明星等活动。利用小记者站、

3、播送站，宣传阅读先进分子，沟通读书体会等。 5、教师与学生一起阅读、写作，沟通读书体会。每人定时上交读书心得，整理、编写教师个人作品集。 6、学生在教师的指导下广泛阅读，每周至少完成一张读书卡、一篇读书心得或一篇练笔。 7、学生设立个人读书卡集和个人作品集，摘抄好词好句，记录读书点滴体会。每学期出版一期个人读书小专辑。 （二）、亲子共读 1、家长不管工作有多忙，抽空和孩子共同阅读。与孩子一起读，和孩子一起去观赏那动人的图画和文字，在被孩子天性感染的同时也要用自己的真诚投入去影响孩子。 2、与孩子沟通读书心得 。用孩子听得懂的语言，和他聊聊那本书，你读到些什么，有哪些疑问，你是怎么想的也要让孩子

4、对你说说，他在听完你的描述后，有些什么想法和发觉等等。 3、与孩子一起玩读书嬉戏 。特殊是低年级的学生，孩子玩智力嬉戏的时候尤其需要父母的参加，激发他对读书的兴趣。 4、每年开展一次“家教征文”活动，让家长与孩子的文化素养在阅读和写作中不断积淀与提高。 5、开展“读书卡设计”竞赛、“小手拉大手，同读一本书”活动，将家庭引入到喜爱图书、享受阅读的行动中来。 6、开展“亲子同游乐”活动，使家长与子女互动，学校与家长互动，子女间互动，家长间互动。使我校“构建多元互动教育讨论”的“亲子共读”活动局部推动进展。 一、竞赛目的： 为检验各班写字教学效果，进一步引起学生对书写的高度重视，培育正确的书写习惯，

5、引导学生把汉字写正确、端正、干净、美观，让学生从小练就一手好字，受益终生，特举办本次书法竞赛。 二、竞赛要求： 1、参赛对象：一至六年级全体学生。 2、参赛字体：硬笔楷体。 3、参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三至六年级学生用钢笔或水性笔。 4、书写内容：竞赛内容、格式由各年级协商后自定。 5、学生在参赛纸反面的右下方写好自己的班级、姓名。 6、参赛作品的卷面须干净，无折皱、不卷曲，有错别字的作品一律淘汰。 7、每班交作品10件进展评比。 8、竞赛用纸参照往年格式，可有适当转变。各年级负责人需到教务科梁伟才教师处自行领取样板并进展印刷。 9、竞赛结果须在5月16日（周三）前交教研组长，打印一份

6、，上传一份。 10、全员参加、三非常钟内完成。 11、竞赛时间：5月15日（星期二）下午4点半5点 12、竞赛地点：各班教室。 三、奖项设立： 一、四、五、六年级：一等奖4名，二等奖8名，三等奖12名 ，共24名。 二、三年级：一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，共18名。 四、评委： 相互穿插：一二年级、三四年级、五六年级 五、各年级负责人： 1、竞赛用纸：xxx 2、奖状印刷、书写 主题阅读活动方案2 为了进一步深化区直机关“学党史、知党情、跟党走”和“抓作风、抓环境、抓落实、促跨越”、“治庸问责、提能增效”主题读书活动，争创学习型机关、争做学习型干部，推动学习型党组织建立，依据20xx年

7、“书香xx文化xx”xx区全民阅读活动实施方案（xxx号）要求，现就区直机关“全民阅读进机关”系列读书活动制定如下实施方案： 一、活动主题 知党爱党提能增效争创学习型机关。 二、活动内容 1、突出“学党史、知党情、跟党走”等内容开展读书活动，组织机关党员干部学习党的根本理论、根本路线和根本学问，进一步加强党性修养，坚决抱负信念。 2、突出“抓作风、抓环境、抓落实、促跨越”“治庸问责，提能增效”等内容开展读书活动，组织机关党员干部阅读与xx区情相关的文章和书籍，系统学习专业学问、业务技能，增加加快进展的责任感和紧迫感，为加速推动全区经济社会科学进展、跨越式进展供应文化保障。 3、突出“文化xx”

8、建立等内容开展读书活动，以社会主义核心价值体系为引领，组织机关党员干部广泛阅读各类安康向上的书籍，培育机关文化，提振“精气神”。 三、推动措施 区直各单位结合自身实际，组织开展各类读书活动，重点通过以下措施推动全民阅读活动深入开展： 1、荐书赠书活动。围绕上述阅读内容，向机关党员干部集中推举一批优秀图书，为单位图书室充实一批图书。有条件的，可向本单位联系的村、企业和社区图书室捐赠一批优秀图书，以及争创全省“十佳书香机关”。 2、集中读书活动。抓住“xx读书月”活动等重大节点，集中组织阅读一批文章、书籍。充分利用机关文化讲坛、阅读兴趣小组等形式，推动读书活动常态化。邀请专家举办学习党史报告会。每

9、名党员干部撰写x万字以上读书笔记和心得体会文章。 3、读书沟通活动。适时组织机关党员干部沟通读书心得体会，展评读书笔记和调研报告等，实现资源共享、互通有无。在区直机关党组织中，开展“学党史、知党情、跟党走”主题征文及“党史”学问答题活动，开展我为xx进展献“一计”活动。 四、几点要求 1、加强领导。区直各单位要成立“全民阅读进机关”系列读书活动领导小组和办公室，负责指导、组织、协调等相关工作，并按要求制定方案、明确职责，落实有关责任人详细抓。 2、细心组织。区直各单位要依据单位和行业实际，实行有力措施，仔细组织开展各类读书活动，大力营造良好的阅读气氛。思想汇报专题党员领导干部要领先垂范，带着和

10、引导其他党员干部积极参加读书活动。 3、注意宣传。各单位开展阅读活动的状况，要准时报区直机关工委全民阅读活动领导小组办公室（联系电话：xxxxxx，政务信箱：xxxxxxxx）。同时，一并报区全民阅读活动领导小组办公室（联系人：xxx，联系电话：xxxxxxx，传真：xxxxxxxxx，政务邮箱：xxxxxxxxxxxx）。 主题阅读活动方案3 一、活动目的 深入推动语文“主题学习”试验,全面提高学生的语文素养,让主题阅读陪伴学生欢乐成长,同时给广阔学生供应一个展现自我、提升自我的时机和舞台,促进学生良好阅读行为习惯的养成和演讲水平的提高. 二、活动主题 主题阅读欢乐成长 三、参赛范围 七、八

11、年级学生均可报名参与竞赛,分七年级和八年级两个竞赛小组. 四、程序安排 分班级竞赛和校级竞赛两个层次进展. 班级竞赛由各班的语文教师组织,每小组推举2人参与班内的演讲竞赛,分别评比出班级竞赛一、二、三等奖.获奖名额,七年级依次是2、4、3人,八年级依次是3、2、2人.4月30日前完成, 校级竞赛由各级部语文备课组长组织,由各班的一等奖获奖同学参与.各班推举1人担当评委,七年级5月12日进展,八年级5月13日进展.根据成绩,分别评比出校级竞赛一等奖.5月14日,用电子表格报送获奖学生及辅导教师名单,同时报送学校和班级组织初赛活动的图片. 五、演讲要求 1.要围绕本次活动主题确定演讲内容,畅谈自己

12、在“主题学习”试验中的阅读体验、内心感悟、收获提升以及难忘经受等.演讲题目自拟,时间不超过6分钟. 2.演讲稿要求主题突出,内容充实,思想鲜亮,感情真挚,语言美丽,感染力强,具有教育意义.须为原创作品,不得抄袭. 3.要求演讲者采纳站立式脱稿演讲,使用一般话,抑扬顿挫,富有激情,恰当使用肢体语言,能够对学生学习、生活、成长等起到正面宣传和引导作用. 六、评分标准 评分采纳10分制,计分去掉一个最高分和一个最低分后取平均分.详细评分标准如下: 1.演讲内容(4分).主题鲜亮,思想性强,风格积极向上；内容能结合演讲主题,富有真情实感与文采. 2.演讲技巧(3分).语言标准,口齿清楚,感情丰富,抑扬

13、顿挫,姿势变化,停顿恰当,煽动和感召力. 3.气质形象(1.5分).感染力强,表情自然,举止得体,肢体语言使用恰当,上下场致意答谢. 4.服装(0.5分).演讲选手服装得体,仪表大方. 5.演讲时间(1分).不少于3分钟,掌握在6分钟以内,超过规定时间和少于3分钟的,按每10秒扣0.1分的标准进展扣分. 盼望各级部仔细组织此项活动,并以此为契机,引导教师和学生积极参加语文“主题学习”试验讨论,有效整合语文教学资源,创新语文教学模式,提高语文教和学的效益,为学生的终身进展奠基. 主题阅读活动方案4 一、举办单位 主办单位：成都市双流区教育技术装备治理中心 承办单位：超星集团成都分公司 二、活动时

14、间 20xx42-20xx2 三、活动对象 全区一般中小学在校生 四、活动内容 在这个书香充满的四月，让阅读走进大家的世界超星校园阅读特筹划“一书一”为主题的读书活动。 1活动规划 （1）活动参加方式： 双流区”一书一”活动平台 双流区”一书一”活动移动端平台 （2）活动形式： 活动分为：“阅有所获”“学有所得”两个环节。 阅有所获：参考国内权威机构推举书目，严密结合中小学生心智进展、兴趣偏好和阅读力量，为学生、教师供应优质的书籍推举。参加者可依据自身爱好，从中选择至少一本图书阅读，完成阅读测评。（教师阅读不必进展阅读测评，以平台图书阅读字数进展获奖排名） 学有所得：在国家中长期教育改革和进展

15、规划纲要中明确提出，中小学在开展必修的同时，要开展形式多样内容丰富的选修。在此背景下，将为参加者推举各种主题的选修，从中选择至少一门程，完成程内容。 2推举书单、单 推举书单 学段书名 小学 猜猜我有多爱你爱尔兰姆麦克布雷尼等/著，梅子涵/译 松鼠先生和第一场雪德塞巴斯蒂安麦什莫泽/著，刘海颖/译 让路给小鸭子美罗伯特麦克洛斯基等/著，柯倩华/译 了不起的狐狸爸爸挪威罗尔德达尔/著，代维/译 我和小姐姐克拉拉德迪米特尔茵可夫/著，陈俊/译 雪花人美马丁/著，柯倩华/译 爱的教育意亚米契斯/著，储蕾/译 水孩子英查尔斯金斯利/著，左玉瑢/译 夏洛的网美EB怀特/著；任溶溶/译 不老泉美娜塔莉巴比

16、特/著；吕明/译 初中 朝花夕拾鲁迅 鲁滨孙漂流记英丹尼尔笛福 骆驼祥子老舍 苏菲的世界挪威乔斯坦贾德/著，萧宝森/译 苏东坡传林语堂 小妇人（美国）路易莎奥尔柯特/著，刘春英、陈玉立/译 月亮和六便士（英国）毛姆/著，傅惟慈/译 边城沈从 布鲁克林有棵树(美)史密斯 芒果街上的小屋（美国）希斯内罗丝/著，潘帕/译 高中 追风筝的人美卡勒德胡赛尼 人类群星闪烁时斯蒂芬茨威格/著，舒昌善/译 给莉莉的信关于世界之道英艾伦麦克法兰 牛奶可乐经济学罗伯特弗兰克/著 耶路撒冷三千年英西蒙蒙蒂菲奥里/著 平凡的世界路遥 牧羊少年奇幻之旅（巴西）保罗柯艾略/著，丁林/译 斯茨威格中短篇小说选（奥地利）茨威

17、格/著，张玉书/译 呼兰河传萧红 撒哈拉的故事三毛 教师枪炮、病菌与钢铁:人类社会的命运（美）贾雷德戴蒙德著，衷雅琴译 爱心与教育李镇西 乌合之众：群众心理讨论（法）古斯塔夫勒庞，冯克利译 第6号教室的奇迹(美)艾斯奎斯/著；卞娜娜/译 发觉孩子的潜能意蒙台梭利著；龙玫译 民主主义与教育(美)约翰杜威著;陶志琼译 超越自卑（奥）阿德勒（Adler，A）著；徐家宁，徐家康译 一个人的村庄刘亮程/著 红与黑（法）司汤达著刘志威译 大数据时代生活、工作与思维的大变革（英）迈尔-舍恩伯格，（英）库克耶著；盛杨燕，周涛译 推举单 初高中 战国策经典导读刘兴林华中师范大学教授 水浒传鉴赏侯会首都师范大学教

18、授 品析名篇学写作（上）何杰北京师范大学其次附属中学特级教师 品析名篇学写作（下）何杰北京师范大学其次附属中学特级教师 论语导读张汝伦复旦大学教授 二十四史导读之史记篇韩昇复旦大学教授、博导 中国现代新诗温儒敏北京大学教授 西厢记赏析段启明首都师范大学教授 战国策经典导读刘兴林华中师范大学教授 中华诗词之美叶嘉莹南开大学教授、博导 小学少儿卡通画系列许很多多武汉市中华路小学 陈家灼教你怎样画竹子陈家灼复旦大学 走进奇妙的数学世界涂丽君武汉市同济附小 我与太空种子同生长刘迪江岸区解放小学 21世纪儿童品行的培育超星根底教育程中心超星根底教育程中心 五、学校支持 （1）充分发动：活动宣传，营造书香

19、气氛，让师生、家长都融入阅读环境，为活动的开展打下根底。各学校需指定一名教师为本校联络人参加Q群，并提前上报到以下邮箱。 （2）供应信息：由学校供应参加活动的学生、教师账号信息。学生供应账号、年级、班级、姓名。教师供应账号、姓名。（账号可为学号或身份证号或自编账号） （）请各学校于4月18日之前供应账号信息，发送至邮箱，由活动支持人员导入平台。 邮箱：xx群：xx ：吴教师xx （4）具体活动使用说明4月20日发到群。 六、评审嘉奖 评奖标准 阅读字数取排名前100，排名第一100分，其次99分，以此类推。 阅读测评通过数每通过一本图书的阅读测评得10分，累计最多0分。 程通过数每学习通过一门

20、程2分，累计最多0分。 通过阅读字数、阅读测评通过数、程通过数的评分相加，以总分数进展排名。 奖项设置名额奖品 一等奖10超星墨水屏阅读器+获奖证书 二等奖1小米手环+获奖证书 三等奖20经典读物一套+获奖证书 书香校园奖杯 优秀教师奖10小米AI音箱+获奖证书 活动小帖士：1972年，联合国科教组织向全世界发出“走向阅读社会”的号召，要求社会成员人人读书，让读书成为每个人日常生活不行或缺的一局部。199年11月，联合国教科组织其次十八次大会通过决议，宣布每年4月2日为“世界读书日”。其设立的目的是鼓舞每个人去发觉阅读的欢乐，敬重和感谢为人类明做出过巨大奉献的学、化、科学和思想大师们。自此，每

21、一年的这一天都飘满了书香的味道。 主题阅读活动方案5 为发挥斜桥图书馆在推动全民阅读中的农村文化阵地作用，拟定开展20xx年全民阅读节系列活动。方案如下。 一、活动主题 图书馆就在我身边 二、活动时间 20xx年3月5月 三、举办单位 主办：镇文体站 承办：斜桥图书馆 四、主要内容 1、启动仪式。 3月初，赠书，开展图书漂流，“全家共读一本书”活动。 选购适量图书，每个村（社区）赠书，开展图书漂流活动，通过经典诵读、亲子阅读、微评论、微共享等各种形式鼓舞家庭阅读，开展“全家共读一本书”活动。 2、征文活动。 通过图书漂流，“全家共读一本书”，走进图书馆（室）阅读等阅读方式，提倡全民阅读，开展“

22、图书馆就在我身边”主题征文活动。 1）分为小学组、中学组和成人组三个组别。 2）体裁不限，散文、记叙文、小说等均可。 3）原创作品，严禁剽窃。 4）稿件需注明姓名、联系方式，并写明组别、单位（村、社区）。 5）3月28日前，报斜桥图书馆。 3、摄影竞赛。 开展“我身边的图书馆”手机摄影作品征集活动。要求用手机顺手拍，与图书馆有关的具有图书馆元素（包括建筑外观、阅读场景、阅读姿势等）的照片。3月28日前，报斜桥图书馆，每个村（社区）不少于3张。要求注明作品名字，姓名、联系方式、单位（村、社区）。 4、评比阶段。 对征集到的征文稿件、摄影作品在全镇范围内初评颁奖。择优选送稿件、作品参与市、省里竞赛

23、。 主题阅读活动方案6 为激发学生的读书激情，培育我院大学生良好的读书学习习惯，营造深厚的校园读书气氛，在其次十一个“世界读书日”降临之际，图书馆将组织“提倡全民阅读共建书香校园”晨读活动。详细方案如下： 一、活动目的 1、培育学生爱读书的好习惯，拓展学生的学问面，提高学生的内在素养与修养。 2、丰富学生的精神世界，培育学生的审美情趣，形成正确的人生观、价值观。 3、在全院掀起读书的热潮，使校园布满浓浓的书香气息。 二、主办单位 山东科技职业学院图书馆 三、活动主题 “提倡全民阅读共建书香校园” 四、活动对象 全院在校学生 五、活动地点 学院足球场 六、活动时间 20xx年4月18日早上6：4

24、07：10 七、活动要求 1、参与活动的同学，每人必需带一本自己宠爱的图书。 2、参与活动的同学都集中在足球场，详细位置按图书馆活动治理人员安排位置为准。 3、每个院系将自己各院系的代表旗帜一起带到足球场，由各系专人负责。 4、出勤状况由各系学生会统计考核。 主题阅读活动方案7 一 指导思想： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。为培育学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，让多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓舞学生自主选择阅读材料，着眼于学生的终身进展，结合班级学生实际，将在全班积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香环境，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，布满才智和生气。

25、 二、活动目的： 1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜爱读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。 使学生开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素养。 3、让学生在活动中体验到读书给自己带来的欢乐。 4、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、共性鲜亮的校园文化。 三、活动口号： 与书为友，欢乐读书。 四、活动设想： 1.做好宣传发开工作，使学生熟悉到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务，自觉参加到读书活动中来。 2. 开展好书大家看活动，每人带来自己的藏书充实班级小书柜，建立班级图书角。推选好班级图书治理员，在班中营造一种良好的读书气氛。由图书治理员统一负责治

26、理图书的发放和收缴。班长负责维持好班级秩序，确保有一个好的读书环境，保证学生一学期完成两本经典小说。 3、号召学生每天晚上在家里安排四非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 4、定期开展沟通活动，让学生选取自己最喜爱的段落，有感情地读给大家听，也可以把自己的读书感受和收获与大家一起共享。 5、教师做好导读工作，教给学生阅读方法。提倡共性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。 我信任，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得学问，在读书中明白事理，在读书中学会做人! 主题阅读活动方案8 一、活动目的 通过班级图书角的建立，连续激发学生自

27、主读书的热忱，进一步培育自主博览群书的习惯；让学生开阔视野，增加学问，进展智力，充实文化底蕴；促进语文课堂教学改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量；连续营造书香班级，打造书香校园，丰富校园特色文化内涵。 二、活动组织领导 学校成立以校长为组长，教学副校长为副组长，教育处成员及全体语文教师为组员的“城北小学班级读书活动“领导小组，详细负责筹划、指导、组织、实施、评价、总结学生、班级、学校读书活动的开展状况。 三、活动的详细要求： 1、班级成立图书角，图书角外观完善，富有特色，彰显班级文化，存数人均3册。 2、由学生组成“图书角“治理组织，有相应的治理方法和阅读方式，班级要有图书借阅制度和

28、图书借阅登记。 3、建有读书园地，园地有学生的读书心得、阅读学问等内容，内容丰富。 4、在教师及班干部的组织指导下，围绕“图书角“常常开展形式多样、丰富多彩的读书活动。 5、利用“图书角“形成人人都阅读的气氛，到达小学三年级以上平均每生每月阅读2.5本以上。 6、小学三年级以上每双周开设1节阅读指导课。 7、小学三年级以上每周上好1节阅读观赏课，由学生推举优秀篇目，进展朗读、点评。 8、将学生的自主阅读与教师的有效指导相结合，指导学生选书、制定阅读规划、有效做好读书笔记。 9、组织学生读书实践活动，激发学生，增加读书兴趣，体验读书的乐趣，提高文化素养。 四、活动的组织步骤与实施： 9月份 1、

29、班级成立图书角，图书角外观完善，富有特色，彰显班级文化，存书人均3册。 2、由学生组成“图书角“治理组织，有相应的治理方法和阅读方式，班级要有图书借阅制度和图书借阅登记。 3、建有读书园地，园地有学生的读书心得、阅读学问等内容，内容丰富。 4、班级读书活动月末总结。 领导到班级检查图书角的布置及使用状况，查看图书借阅制度及图书借阅登记，并查看 读书园地内学生的读书心得等内容。 10月份 1、课外阅读指导课讨论活动。 2、教师指导学生有效做好读书笔记，标准学生读书成果记录形式。 3、学生读书笔记评比。 4、各班开展形式多样、丰富多彩的读书活动。活动要有记录。 5、“班级读书活动“月末总结。 领导

30、参加课外阅读指导课，并检查学生的读书笔记，查看班级读书活动记录。开展读书评比，对评比中的先进班级和学生赐予表彰。 11月份 1、阅读指导课教案检查。 2、“我喜爱的图书“推介会（以班级为单位进展）。 3、班级读书活动月末总结。 xx月份 1、学期“读书之星“、“书香班级“、“书香教师“评比。 2、班级活动月末总结。 1月份 1、班级读书活动学期末总节。 2、假期读书活动安排。 五、活动要求 1、语文教师是班级读书活动的组织者、指导者、评价者，“班级读书活动“的第一责任人。 2、语文教师要充分熟悉其活动的重要意义，主动学习，自觉提升自身的素养，增加指导学生读书的力量，上好阅读指导课、阅读观赏课，

31、使读书活动有效果。 3、语文教师要仔细学习学校方案，分析本班学生状况，制定本班活动简案，依照活动步骤与内容有序地开展活动。 4、领导小组成员要主动到学生中去、班级中去，了解活动的开展状况，为活动的开展分忧解难。 5、领导小组成员要准时总结、表彰活动中涌现出来的优秀个人及班级，不断地推动活动的可持续进展。 此活动方案需要在执行中修改，在修改中执行，保证此项活动有序、有效开展。 主题阅读活动方案9 一、指导思想： 在教育改革浪潮蓬勃兴起时，阅读已成为一种猎取学问养分的社会风气，一种求进步促进展的学校进展特色。读书使人明理，读书使人善辩，读书使人高尚，读书使人幸福。为深入贯彻 平 湖 市 教 育 局

32、平湖市新教育试验区秘书处第三届读书节活动 的精神，进一步推动我园书香校园建立，扎实推动新教育试验，并结合市教育工会“爱岗敬业，铸造师魂”系列活动，营造园内园外齐读书、读好书的深厚书香气氛，让孩子在“悦读”中安康欢乐地成长。依据幼儿园实际特制定以“阅读，让校园溢满书香”为主题的读书节活动方案： 二、活动目标： 1、营造浓浓的“阅读，让校园溢满书香”的读书气氛，促进幼儿园书香校园建立。 2、通过阅读活动，能使广阔教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，涌现出更多的阅读先进分子，让书成为教师成长的伴侣。 3、鼓舞幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培育幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学

33、习打好根底。 4、调动家长积极参加阅读的兴趣，增加家长的读书意识和对早期阅读重要性的熟悉，进一步改善家庭的阅读环境，实现培育幼儿早期阅读行为习惯。 二、读书节活动主题： 阅读，让校园溢满书香 三、读书节活动时间： 20xx年4月23日12月20日 四、活动步骤 (一)宣传发动阶段 1、传达平湖市教育局新教育试验秘书处第三届读书节活动精神 2、制定落实结合幼儿园实际的读书节活动方案。 (二)读书环境的创设 1、幼儿园要创立更加丰富的读书阅览区，从教育教学类的到教师安康身心进展的栏目等。 2、幼儿园各班级开展丰富多彩的班级图书阅览区，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书共享的欢乐，扩大阅

34、读面。 3、利用幼儿园宣传栏，阶段性地宣传、发动教师、幼儿以及家长积极参加读书的宣传广告和标语。 (三)读书活动的策略 1、教师读书 A、依据幼儿园读书节活动进展争论沙龙。 B、开展1-2次教师读书体会沙龙 C、幼儿园为教师赠送师德行为、励志、安康等书籍。让广阔教师利用课余时间拜读一些有利于身心安康的书籍，保持好心态，以积极的态度投入到教学实践中来。 D、教师节开展“爱岗敬业，铸造师魂”演讲竞赛 E、利用幼儿园开拓教师天地栏，把获得的更多阅读体会、学问与大家共享。 2、幼儿读书 A、结合班级阅读区开展常规性的阅读活动，培育幼儿的阅读兴趣和良好习惯。 B、开展班级多中形式的读书活动; C、年级组

35、读书比武活动：幼儿中大班幼儿故事大王擂台赛，小班幼儿诗歌、唐诗朗读等。 3、亲子阅读 A、利用家长会、家长开放日活动，宣传发动广阔家长积极参加读书活动，为孩子树立典范，增长自己的阅读意识。 B、选择推举家庭阅读气氛好的家进步行家庭阅读活动阅历沟通会，把有益的阅历传播给更多的家长朋友，扩大家庭阅读活动的面。 C、利用幼儿园网站，设置家长阅读体会栏，各班依据班级幼儿家长的读书实际进展体会的文章的推举，引领更多的家长参加到阅读活动中来。 (四)|总结表彰，活动延长，升华 依据近一年读书活动的开展，于12月底进展一次读书节评比活动，把幼儿园读书多、能提升教师素养的教师，通过读书活动的开展，口语表达力量

36、好的幼儿，以及表率做得好，孩子进展快的幼儿家长，读书气氛好的班级进展一次先进评比活动，并赐予表彰嘉奖。 让阅读成为一种习惯，让读书成为我们生活的一局部。我园全体师生将以此为契机，共同捧起书本，走进学问的海洋，走进书的天地，构筑学习化殿堂，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园! 主题阅读活动方案10 “腹有诗书气自华，最是书香能致远”。4月23日是第21个“世界读书日”，为了进一步继承中华民族传统文化精华，弘扬敬重学问、崇尚文明的阅读理念，培育学生“学读书、爱读书、会读书、读好书”的良好习惯，提高青少年的阅读兴趣和阅读水平，营造文明优雅的学习气氛，在4月23日第21个世界读书日降临之际，学校图书馆将在全

37、校开展阅读月系列读书活动，详细活动方案如下： 一、活动主题 阅读，让我们的世界更丰富 二、活动时间 20xx年4月23日至5月23日 三、活动目的 增加学生的课外阅读量，提高学生的读写力量，培育学生良好的读书习惯，打造学生的人生底色;建立师生的精神家园，提升师生的整体素养，从而提高教育质量，打造书香校园。 四、组织机构 略 五、活动内容及形式 1、启动仪式。4月22日，利用课间操进行第22个“世界读书日”活动启动仪式。 2、图书互换。在全校发起“我爱图书，图书互换”的活动。呼吁全校学生将自己读过或不读的旧书籍捐献出来，资源交换，来换取自己没读过的书籍，以丰富广阔学生的阅读视野，拓宽学问面。 3

38、、“读书心情大头贴”。用便利贴记录自己读书感受或心情，并贴在“读书心情大头贴展板上”记录读者关于阅读的点点滴滴。 4、“读书，让人生更美妙”读书征文活动。作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。各班学生将自己的美文以电子稿形式上交给班主任，班主任a4纸打印，上交给图书馆。 5、欢乐晨读。在活动期间早读时间，请同学们大声朗读语文教材或经典文学名著，品尝读书的乐趣。 6、读书笔记展览。各班筛选学生优秀读书笔记参与学校读书笔记展。 7、畅谈读书感受。在每周一次阅览室读书时间，利用3-5分钟，依次让学生畅谈读书感受，共享读书乐趣。 8、买一本喜爱的.书。走进书店，买一

39、本自己宠爱的书，开头阅读。 主题阅读活动方案11 “亲子阅读”展现活动主持稿 开场白： 男:尊敬的教师! 女:亲爱的同学们! 合:下午好! 男: 春天，是一年四季的盼望， 女：孩子，是大家小家的盼望， 男：我们每天安康欢乐，是爸爸妈妈，爷爷奶奶的心愿， 女：我们每天欢乐阅读，学习进步，是每一个家庭的盼望。 男：“与书为友，其乐无穷！” 女：“畅游书海，老少同乐！” 合：为了提高我们的阅读水平，今日，我们团聚一堂，迎来了五（2）班“亲子阅读”展现活动。 女:首先有请我们的班主吴教师为大家讲话,掌声欢送! 男:下面有请我们的家委会主任*的爸爸讲话,大家欢送! 女:我们班第一个出场的是*和他的爸爸为

40、大家朗读中国的笑脸 ,掌声欢送! 男:请观赏短文给母鸡接生，有请*和他的爸爸，大家欢送！ 女：相声吹牛皮*父子 4、故事黑蝶儿、白蝶儿*母子 5、朗读跟时间赛跑*母女 6、诗歌五四诗歌* 7、情景朗读尼尔斯骑鹅旅行记*父子 8、小品礼貌*母子 9、短文珍惜时间*父女 10、诗歌雷锋*父子 11、相声补作业*母子 12、诗歌草叶上的歌*母女 13、小品顺口溜*母女 14、寓言故事滴水穿石*母子 15、童话故事卖火柴的小女孩*母女 16、故事二十美元的价值*父子 17、诗歌我有一个幻想*母女 18、短文救救地球*父女 19、散文朗读春*父子 20、诗歌 *一家人 21、童话故事 *父子 22、诗歌 *母子 23、短文 *母子 24、相声 * 25、诗歌 .* 26、诗歌 * 完毕语：甲“书是人类进步的阶梯”！诗歌让我们变得睿智，童话让我们富有想象！乙爸爸妈妈，我们爱看书，更爱和您一起阅读！ 甲是您牵着我的小手敲开了学问的大门！ 乙是您淡忘了工作的疲惫和我共享阅读的欢乐！ 合：忘不了多少个夜晚你拿着书伴我一起进入梦乡！感谢您，爸爸妈妈，你们辛苦了！“书山有路勤为径”！今日我们载歌载舞，畅游在书的海洋！明天我们将是祖国的栋梁！ “亲子阅读”展现活动到此完毕，感谢大家！ 主题阅读活动方案12 朱永新说：“一个没有阅读的学校永久不行能有真正的教育。”由此可见，阅读应当是学校教育一种长期