二年级语文教学工作总结(汇编15篇).docx

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1、 二年级语文教学工作总结(汇编15篇)二年级语文教学工作总结1 不知不觉，一学期已经将近尾声了，语文教学工作也已经将近尾声了。这学期，我担当的二年级的语文教学工作。总的说来，班上学生的语文成绩较好，有不少的学生的语文根底较好，但是还是有一、两个学生的拼音根底很差。现在我将这个学期的语文教学工作总结如下： 一、主要工作和成绩 由于学生年龄小，因此形成良好的语文学习习惯是特别重要的。作为一名新教师，对于教学还存在许多的缺乏。教学初期，我常常去听有阅历教师的课，向师傅请教，做好语文教学的一切预备工作。由于一开头对于教材缺乏系统的认知，因对对于语文课的课堂达成度没有很清晰的知晓。此外，由于缺乏阅历，对

2、于练习册的布置、单元测试的考评在时间上没有合理的安排，因此刚开头有点摸不着头脑。 二年级上册的教材共有8个单元，6篇阅读课文。二年级的主要教学目标是增加孩子的识字量、扩大词汇量并渗透识字方法。因此在教学课文的时候，我总是把教学生字作为课堂教学的重点。实行小教师教读、开火车读、小组竞赛读等多种朗读方式来加强孩子对于生字地的熟悉。另外，由于我们班孩子拼音差，因此在教学时我让孩子们拼读的时候会带上拼音。这样平常拼音差的孩子也会渐渐学会拼读。比方我们班的杨贵林就是这样的。在教学生字时，我先让他们小组依据英才教程来学习生字的笔顺、词语，形近字，再让他们到讲台上去当小教师进展教学，我再依据他们存在的问题湿

3、湿的进展点拨。孩子们的胆子渐渐变大了，对于学问的把握状况也好多了。 对于教学，我主要做了如下的一些工作： 1.坚持仔细做好备课工作。在教学中，我依据教学参考书来进展预先备课。师傅说：“一堂课首先要明确教学目标和教学重点。”然后再依据学生的实际状况实行各种各样的教学方法。依据二年级的教学要求，我始终都是把生字、词语作为重点。 2、每一堂课都要有激情。依据低学段的学习特点，每堂课教师都要激发学生的积极性并实行各种方法来吸引学生的留意力。因此，教师必需要以饱满的激 情投入到每堂课中，让孩子乐中学、乐中思。为了激发孩子的学习兴趣，我们班还进展了读写绘的作业，孩子们的作文兴趣得到了大大的提升。 3、作业

4、布置做到合理。每篇课文完毕我都会对本课的重点生字进展听写，要求写的生字都要多写几遍以加深学生的识记。新课上完后，我还会按时完成练习册并准时的评讲，这样对孩子对课文的把握程度也有一个具体的了解。另外，每个单元完毕后，我会定期进展单元测试，这样对整个单元也有一个了解。 4.课堂中采纳竞争的方式。在语文课堂教学中，考虑到孩子的年龄特点，他们喜爱表扬、喜爱鼓舞，因此采纳竞争机制可以让课堂变得更加活泼，孩子的参加积极性也很高。我们班每周都会换一种嘉奖方式，有时候是是画笑脸，有时候是画五角星，小时候是登山等，每周一总结，这样孩子们的学习积极性得到了大大的提升。 5、抓好培优扶差工作。我们班共有18个人，每

5、个孩子的根底不一样，有些人的根底很好，有些人的根底很差。因此培优补差是刻不容缓的。因此我在我们进展了师徒结对。杨贵林的师傅是毛嘉辉、刘家的师傅是陈彩芸等，几几乎每个人都有自己的师傅，这样一学期下来，可以明显的感受到有些孩子的语文成绩提升了。经过一学期的教学，我也存在了很多的缺乏之处。 二、存在缺乏与今后准备 1、学生的进展不平衡，力量训练没有很好地兼顾。 2、课堂教学的目标不够清晰明确。对于教材与练习的合理搭配存在肯定的问题。 3、学生的学习习惯的养成教育不够胜利，没有很好的落实。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确。 4、对于语文的书写和批改作业的方法并对作业批改状况的反应有肯定的问题。

6、 总之，经过一个学期的不懈努力，本班学生的学习成绩有所提高，今后我肯定连续努力争取更好的成绩。 二年级语文教学工作总结2 这学期原来只教二（2）班语文的我，由于有两位同事放产假，这学期，又接任二（1）班的语文教学工作。担当两个班的语文教学工作，说句实在话，的确特别辛苦。但我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。现将一学期以来的详细状况总结如下： 一、主要工作和成绩 我始终根据语文学科治理制度严格治理学生，留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终严格要求自己，虚心向有阅历的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常

7、规检查都得到确定。 1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，依据学生的实际状况，把简单的内容进展变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。 2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解学生，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类学生主动地进展。严把课堂教学质量关等。 3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注意学生创新力量的培育，重复死板的作业少做，能准时批改作

8、业，字迹工整，并做好成绩登记。 4、抓好培优扶差工作。我熟悉到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有典范；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有规划、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞，努力提高合格率和优秀率。 5、加强学生成绩治理，使用好成绩册。对学生的作业状况、提问效果、课前预备等等表现都做出公正、精确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性，鼓舞学生不断进步。通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。

9、二、存在缺乏与今后准备： 1、班级进展不平衡，二（2）班比拟匀称，而二（1）班却两极分化。二（1）班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍旧欠突出，还需提高。 2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更。 3、连续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；连续加强业务学习，提高自身的业务素养。 一学期来，工作有得有失，今后我肯定会取长补短，争取做到最好。 二年级语文教学工作总结3 回忆这一学期的工作，有成绩，也有失误，有阅历，也有教训

10、。本学期我连续担当二年级语文教学的工作。整个班学生成绩较好，大局部同学学习自觉，但也有几位成绩偏差，作风懒散的学生等待改良的。现将一学期以来的详细状况总结如下： 作为一名教师，在教学方面搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，除了做好班级治理工作之外，我在教学工作上也没有放松自己。我坚持仔细上好每一节课，仔细批改每一份作业，努力使自己做得更好。一方面，我不断地充实自己，积极参与课题讨论，另一方面为了提高自己的教学水平，我积极努力参加学校举办的教研课，以压力鞭策自己。另外，我还坚持听优质课，虚心向别的教师求教，以使自己的业务力量进一步提高。 本学期教学中，我留意了以下几点： 1.在识字教

11、学中，注意将学生引领到生活中去识字。激发学生识字的极大热忱。鼓舞学生从不同的角度识字，提倡共性化识字的方法。让学生找出自己认为最有效的识字方法。通过不断的求异，激发学生的思维。 2在阅读教学中，强调有层次的读书。首先是读课文：初读，将课文读出感情，谈自己的理解与感受；再读，将课文读入心，积存语言文字，在不同的层次的读中、教学生共性化的学习，让学生自己想想有感情朗读课文的方法，彼此沟通，逐步学会有感情地朗读。其次是让学生通过读提出问题，教师挑出共同争论、培育学生的问题意识，再次去指导朗读，以提高朗读力量和水平。 由于自己的水平有限，教学中也存在问题： 1、班级进展不平衡，学生学法指导工作还有待进

12、一步加强，教学成绩仍旧欠突出，还需提高。 2、学生还有不良的学习习惯。本班学生生性活泼、好动，有些学生写字习惯差、姿态不正确。 一学期来，工作有得有失，今后我肯定会取长补短，争取做到更好。 本学年，由于本人产假休了较长时间，故现分为三个阶段就本年度工作状况进展总结。 休产假前，本人担当二年级二班的语文教学工作，虽然由于个人缘由没有连续担当本班班主任，但本人始终本着教书育人的教学理念，本着对学生的爱心和急躁，进展本班的语文教学。我在备课时能做到一课一案，课堂上借助多媒体手段及嬉戏教学等方式，调动学生的学习积极性；课后仔细批改学生的作业，不放松对“学困生”的课业辅导，并加强家校联系，努力让自己成为

13、学生和家长喜爱的教师。在课堂常规方面，虽然我没有担当本班的班主任工作，但我始终没有放松对学生语文课堂常规的要求，力求让学生保持良好的学习习惯。 休产假过程中，闲暇之余，我也不忘多阅读教育类的书籍，以提高自己的教育教学理论水平。 休完产假后，我主要负责协作完成学校安排的社会工作以及担当学校三、四、五年级科学和综合实践课的教学工作。在完成学校社会工作的时候，我能做到仔细负责，不懂就问，准时完成学校安排工作。在担当专科课程的教学过程中，虽然是专科课程，但我仍能做到仔细备课、仔细授课，不放松所教授班级的授课纪律，以丰富学生的课外学问。 一个学年在不知不觉中又走到了终点，虽然这一学年是特别的，我没有像往

14、年一样在劳碌而充实的时间里度过，但我仍不放过能够让我进步的时机，也同样存在着缺乏，同样需要我从中吸取教训不断改良。在今后的工作中，我将连续努力，不断进取，以求更大的进步！ 二年级语文教学工作总结4 期末来到，一学期的教学工作又要完毕。回忆一学期的语文教学工作，有收获有圆满，存在的问题还需努力解决。经过仔细思索，我做出以下总结： 一、根底学问抓牢抓好。 为了让学生的根底学问和根本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的根底上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比方，在书写方面，我大力强调标准性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克制错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“

15、见”而非“贝”?字，学生总是分不清是“水波”还是“泼水”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进展了大力更正，反复默写和抄写。 二、敏捷使用教学方法，尽量因材施教。 依据新课程改革的精神，学生的学习要表达自主、探究、合作。因此我在教学中依据学生的学习状况敏捷调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自己的探究，真正表达自主性，教师自己也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，经常鼓舞学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采纳一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。 三、

16、指导学生学习方法。 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢？我们经常强调上课用心听讲，准时对学问进展稳固，然后还要准时复习。但是我觉得思索才是最关键的。有人说，聪慧与否，在于是否思索。我着重指导学生学会思索。睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有许多，只要是有用的，都可以试试。 四、做好扶优转差工作。 学习根底较好的学生，在学习中往往是特别轻松的，而成绩差的学生却经常来不及。这又是一个让我们教师要思索的事情。对于这类问题我经常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影

17、响大家的学习的前提下，对有些学困生进展再次稳固根底学问，并且利用课余时间进展当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法非常有效，以后还可以进展利用这种方法。 五、突出章节过关，拓展学问视野。 本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进展检测，针对学生存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的学生进展急躁细致的个别教育，使之把握。 语文教学必需重视积存运用，只有学生对学问有了肯定积存之后，才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。 1.优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。 2.进展各

18、种词语收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积存有了明显的增多。 3.开展各种语文嬉戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了兴趣，也训练了动脑的力量。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣很浓，学生们都对语文有了肯定的了解。在本期的教学中，针对以上状况所实行的对策，学生的语文兴趣得到了激发，语文根底学问有所提高，语文力量得到了增加，为以后的语文学习打下了良好的根底。 二年级语文教学工作总结5 本学期我担当二年级的语文教学工作。经过半年的努力，学生获得一些

19、进步，同时，我也收获颇多。在这一学期的工作中，有成果，也有失误；有经受，也有阅历。现就本学期的具体教学状况总结如下： 一、课堂教学中，努力构建345高效课堂教学形式，进步课堂教学效率。 课前仔细讨论教材，吃透教材，并分别本班学生的实践，采纳生动生动的教学方式，激起学生的学习兴味，课堂上努力构建345高效课堂教学形式，创设轻松民主的教学气氛，鼓舞学生积极发言，引导学生主动探求，自主猎取学问，进步学生的才能。此外，注意鼓舞后进生，供应更多的时机给他们，使他们也能获得进步，产生浓重的学习兴味。 二、注意培育学生的各种才能与习气，力图促进学生的全面开展。 （一）培育学生良好的听讲习气，努力进步课堂教学

20、效率。 二年级学生年龄小，盲目性较差，上课做小动作的特殊多。学生不是削铅笔，就是拨弄小手指，仔细听课的真不多，学生没有良好的听讲习气，学习成果特殊差。班上最好的学生拼音 也分不清。针对这一状况，我常常通知学生学会倾听也是一种良好的质量，再加多表扬，勤鼓舞，时间久了学生的上课纪律好了，成果自然也就进步了。 （二）培育学生爱读书的良好习气，进步学生的写作才能。 二年级是学生写作的开端阶段。积聚大量的词汇是写好作文的关键，我充足应用课前三分钟、借助讲故事、背诵作文片断，让学生边听边记好词好句，每天轮番。经过一学期的尝试，学生的词汇量大大增加，对写作才能的进步有肯定的促进作用。 （三）增加写字指导，进

21、步学生的写字才能。 本学期，我注意了学生的写字习气的培育，课堂中留意提示学生的写字姿势和坐姿，课外也严峻恳求学生仔细书写。因而，在家长会时家长们对本人孩子生字的书写表示满意。 三、增加培优辅差工作，促进全体学生得以开展。 本班学生存在着很大的差异，为促使每位学生能在原有的根底上有所开展，我抓两头、扶中间，注意培育优生的专长。同时，在班中成立互助小组，应用结对子方式，以优生带动差生，课外增加辅导工作，课堂中创设时机，赐予鼓舞，树立后进生的自信念，培育学生的学习兴味，促使每一位学生都有进步。 四、积极参加学校组织的各级各类的教研活动，促进本身程度的进步。 为进步本身的业务程度，本学期我积极参加各教

22、研活动。 五、存在缺乏与今后准备： 1、班级开展不均衡，我班的学法指导工作还有待进一步增加，教学成果依旧欠突出，还需进步； 2、培优扶差工作做得还需进一步增加，。 3、连续更新观念，努力理论主体教学 4、积极运用多媒体电化教学手腕，进步教学质量 5、加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文。 6、连续增加业务学习，进步本身的业务素养。 一学期来，工作有得有失，今后我肯定会扬长避短，争取做到最好 。 二年级语文教学工作总结6 这学期已经完毕了，通过一个学期的师生共同努力，本班也取得了一些成绩，为今后能地开展工作现将本期工作总结如下： 一、开学初，教师仔细地学习语文小学语文新课程标准领悟新

23、课标精神，仔细钻研教材，做到每节上课有备课。 二、在教学中，采纳适当的教学方法布置适量的课堂作业及课外作业，努力做到精批细改。 三、逐步培育了学生学习语文的兴趣，通过嬉戏、竞赛等形式，帮忙学生熟悉生字。 四、培育学生的口语交际力量，能听懂别人说的一句话或一件简洁的事，听后复述根本内容，做到别人说话时留意听，能用一般话答复教师提出的问题。 五、深入群众，准时家访，了解和反映学生的学习状况共同治理好学生，共同要求想到协作。 六、重视写字教学让学生把握正确的握笔姿态和写字姿态，指导学生写好铅笔字，让学生养成良好的写字习惯。 七、本学期统考成绩还不够抱负，由于差生太多，争取在下学期加强对差生进展补铠补

24、漏，以提高成绩，提高及格率。 二年级语文教学工作总结7 一、加强师德修养，提高道德素养 在刚过去的一个学期中，我仔细加强师德修养，提高道德素养。能仔细学习义务教育法、教师法等，对待学生做到：民主公平，公正合理，严格要求，急躁教育；对待同事做到:团结协作，相互敬重，友好相处；对待自己做到;严于律己、以身作则、为人师表。 二、加强教育教学理论学习 本学期我担当了103班和104班的数学教学，能投入到课改的实践探究中，仔细学习、贯彻新课标，加快教育、教学方法的学习，更新教育观念，把握教学改革的方式方法，树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，敬重学生的人格，敬重

25、学生的观点。 三、教学工作 在教学中，能大胆探究适合于学生进展的教学方法，这个学期我做了如下的工作： （一）、仔细学习课标 通过学习新的课程标准,使自己逐步领悟到“一切为了人的进展”的教学理念。成认学生共性差异，将学生的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。 （二）、仔细备好课 1、仔细学习贯彻新课标，了解教材的根本思想，根本概念、构造、重难点，把握学问的规律，力求深入理解教材，精确把握重难点。在制定教学规划时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结经教训。 2、了解学生原有的学问构造，包括他们的兴趣、需要、习惯，学习新学问可能会遇

26、到哪些困难，就可以实行相应的措施。 3、考虑教法，解决如何把已把握好的教材传授给学生，包括如何组织教学，如何安排每节课的教学活动。 （三）、坚持以学生为主体，向45分钟要课堂教学质量 细心组织好课堂教学，关注全体学生，坚持以学生为主体，留意信息的反应，调动学生的集中力，同时激发他们的情感。针对初二年级学生的特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。首先加强对学生学法的引导，指导学生学会学习。提高学生自学力量：给学生供应合作学习的气氛，在学生自学的根底上组成4人的学习小组，提高他们发觉和校正错误的力量，并培育他们的创新力量。我在教学中着重实行了问题争论式教

27、学法，通过以下几个环节进展：指导学生学会充分应用教材去指导学习，培育问题意识，学会归纳学问要点。 （四）、仔细批改作业。 在作业批改上，做到仔细准时，力求全批全改，重在改正，准时了解学生的学习状况，以便在讲评作业时做到有的放矢，使他们能准时熟悉并改正作业中的错误。 四、工作中存在的问题 1、教材挖掘不深入。 2、教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导启发缺乏。 3、新课标下的教学思想学习不够深入，对学生的自主学习、合作学习缺乏理论指导。 4、差生未能抓到位。由于对学生的了解不够，学生的学习态度，思维力量不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生把握的状况怎样教师心中很多，导致了教学中的盲目性

28、，学生成绩提不上来。 五、今后的努力的方向 1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。 3、多听课，学习同科教师先进的教学方法的教学理念。 4、加强转差培优力度。 二年级语文教学工作总结8 转瞬间，一学期工作已经完毕，二年级的语文教学工作也暂告一段落。作为一名教师，搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，除了做好班级治理工作之外，我在教学工作上也没有放松自己。现将这一学期二年级的语文教学工作总结如下： 一、努力学习，提高自身业务素养。 素养教育要求每一名教师都要不断提高业务素养。为此，我积极向有阅历的教师学习，积极发挥每一名学生的积极性

29、、主动性和制造性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力鼓舞学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素养的提高。为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都细心设计，力求做到学生愿学。对于二年级的学生来说，写话刚入门，这是一个难点，学生一提到写话就感到头（来自疼，无从下笔。有的学生为了应付，任凭写几行字，或从某些书上抄几句。关于写话教学，我认为写话教学首先在于培育学生的兴趣和自信念，这是重点；其次是重视读适合他们的图书、 多说话，加强积存；再次就是加强指导与训练。 二、课堂教学中，努力表达教育新理念，提高课堂教学效率。 课堂是学生猎取学问与培育力量的主要阵

30、地。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓舞学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主猎取学问。提高学生的力量。此外，注意鼓舞后进生，供应更多的时机给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习兴趣。 三、依托语文综合实践活动教学，提高学生的学问积存。 在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每天早上，我都坚持和学生一起诵读美丽的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。 为了更

31、好地培育学生的朗读、理解力量，我始终要求学生多读多想，并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受，鼓舞学生大胆用文字或图画的形式表现出来。兴趣是最好的教师，是学习的动力，是胜利的秘诀。对学生写话的评价多采纳鼓舞性的语言，以欣赏的眼光来看学生的作品。尽量找出他们的优点，并大力鼓舞，把写得好的大力表扬。 四、以学生为主体，以教师为主导，加强学生根本技能的培育。 学生的根本技能的形成以根底学问的全面把握为前提。在教学中，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，采纳自主合作探究性的学习方法，让每个学生都成为探究性教学的主体。留意进展学生的力量，强化奇怪心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓舞学生多思多想，

32、努力开发学生思维的深度与广度。 五、教学中积极创设情境，培育学生的学习兴趣，激发他们的奇怪心和求知欲。 使学生成为学习的仆人。仔细指导学生自主学习、独立思索，鼓舞学生自主地发觉问题，提出问题和解决问题。 总之，经过一学期的语文教学工作，我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些进步。但也存在一些缺乏，吸取过去的阅历教训不断地提示自己，让自己向更高的目标迈进。今后我将连续努力，开拓进取，不断提高自己的业务水平。 二年级语文教学工作总结9 经过一年来的辛勤劳动，根据教学规划已圆满地完成了本学期的语文教学工作。我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结。 一、钻研教材，把握新的教学理念。 二年级使用

33、的是人教课标版试验教材，表达了人文性和工具性的有机结合。在备课时我仔细学习新课表，根据教学参考上的要求，细心设计教学过程，取得了显著的教学效果，学生的学习兴趣浓。 二、识字写字教学，作为教学的重点 二年级是识字写字教学阶段。我采纳多种方法让学生识字。例如：卡片识字，猜谜识字等方法多样，并采纳了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采纳循序渐进的方法，让学生把握识字规律。为阅读扫除障碍。 良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。在这一学期我加强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到“三”个一，并准时订正学生不良坐势，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二

34、临三比拟。看指认真观看的间架构造、书写位置；临指照范写临幕，比拟是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。为了展现学习成果，我还选择出整齐美观的作业进展展览，极大地调动了学生认证书写的积极性。 三、注意口语训练，为写话打下根底。 口语训练我采纳提问，设计说话题目、的形式，让学生解放自己的嘴大胆去说，要求学生说话要有条理、要通顺、详细。只有会表达了才会去写话。写话时我先让学生说，在沟通，然后写，最终修改并抄正。 四、多媒体教学应用其中，激发学生兴趣。 多媒体采纳音、图象相互结合的方式，在教学中有其独特的魅力，在本学期教学中我常常使用课件教学，使抽象概念更直观

35、，有助于学生更优。 五、总结缺乏 1、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平常对于学生整体照看不够等。 2、班级进展不平衡，教学成绩仍旧欠突出，还需提高；个别学生的学习习惯欠佳，学习态度不端正，学习兴趣不浓，还需正确引导。由于本学期安全工作是重点，放学后不能以任何名义留学生，所以我就放松的补差这项工作。期末的时候再来狠抓那些根底差的学生就比拟困难了。下个学期，我的重点工作之一就是辅导学困生，从开学开头，争取毁灭不及格的现象。 总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取有更大进步。 二年级语文教学工作总结10

36、一、严格要求自己 本学期，我担当二年级八班的语文教学工作，为了更好地完成教学任务，适应新教材教学工作的要求，我从各方面严格要求自己。 1、积极学习新课标，在暑假中每天都仔细的朗读语文新课标。 2、备好每一堂课。仔细钻研教材，把握每一课的重点、难点和考点，依据学生的实际状况，简化教学环节，精炼教学语言，突出学生的主导作用。 3、留意培育学生养成良好的学习习惯。课前预习，上课仔细听，课后积极完成作业。 4、教学中，虚心向有阅历的教师学习。每当我有怀疑，我都会向我的师傅唐娟教师、陈灿教师和二年级组内其它的教师积极、虚心的请教。 5、持做好培优扶差工作。我熟悉到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，

37、只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有典范；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班级学风。 二、学生所学以及缺乏 通过一学期的努力，学生到达了开学初制定的学习目标，把握了以下学问： 熟悉400个字，会写300个字。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写标准、端正。 学会了使用部首岔子法，学生有了独立识字的力量。 能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，和自己喜爱的课文片段。 了常用标点符号。学会了使用句号、问号和叹号。 在语文教学中对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 存在缺

38、乏之处： 1、学生的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，没有看到很大的成效。 2、大局部学生没有良好的阅读习惯，对阅读没有兴趣。 3、教学成绩仍旧欠突出，还需提高。 三、今后准备 学生是学习的主体，只有充分发挥学生积极性，引导学生自己动脑、动口、动手，学问才能变成学生自己的财宝。 教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由“要我学“转化为“我要学”、“我爱学”。同时要求留意自我不断地完善、提高教学根本功和综合力量。 我想，作为教师，学问面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也就更好。 二年级语文教学工作总结11 一、学情分析 本班共有学生32人，其中男生19人，女

39、生13人。寒假过后学生行为习惯和学习习惯较散漫，他们照旧是活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，仍处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定有了肯定的了解，但对于学习仍说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯还处于逐步形成的阶段。因此还需要教师急躁引导。 二、教学目标 1、借助汉语拼音识字，学习一般话。能用音序和部首检字法查字典，喜爱学习汉字，有主动识字的愿望，熟悉常用汉字420个，会写262个。至本册累计熟悉汉字1603个，会写868个。 2、把握汉字的根本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规章用铅笔写字，留意字的间架构造；把握正确的写字姿态和握笔方法，做

40、到书写标准、端正、干净。 3、连续学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读课文。背诵指定的课文。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积存词语。 4、课外阅读浅近的儿童读物，感受阅读的乐趣，受到美妙情感的熏陶。课外阅读量累计到达课程标准提出的第一学段的要求。 5、热心参与语文实践活动，观看四周事物，能就感兴趣内容提出问题，搜集材料，和同学争论，并用口头或图文等方式表达自己的观看所得、见闻和想法。 三、教学措施 1、以组为单位，细心备课，抓好课堂教学，准时进展单元或阶段素养教育力量测试，针对问题调整教学。 2、对学困生，实行个别辅导、一帮一活动，利用早读、午写、课间时间，对

41、他们进展逐一辅导，提高他们的语文力量和语文素养。课堂上，遇到简洁的问题多提多抽学困生，帮忙他们树立自信念，调动他们的学习积极性。并常常与学科教师和家长取得联系，从而起到共同教育、共同帮忙的作用。 3、对优等生，给他们制造阅读条件，让他们多读课外书籍，并讲给其他同学听，从而提高阅读兴趣。 4、检查生字和认读生字，坚持学生自己组织，自我监视的方法，每天由学习委员组织大家听写，一般生字16个，词语10个。长期坚持，必有成效。 5、朗读和背诵，实行组长负责，教师抽查的方式进展。教师不定期进展字词的听写考察和抽查背诵的状况。 6、教给学生争论的方法，培育他们的合作意识，培育一批有组织力量的小组长，以带动

42、其他同学共同学习。 7、仔细准时批改课堂作业和同步练习题，并要求和坚持准时改错。 8、注意学问的落实，对于教材要求学生把握的根底学问，实行各种各样的方法进展强化，力争绝大多数学生到达要求。 四、教学进度准时间安排 一-二周第一单元12-14课时 三-四周其次单元11-13课时 五-六周第三单元12-14课时 七-八周第四单元12-14课时 九-十周第五单元12-14课时 十一-十二周第六单元11-13课时 十三-十四周第七单元12-14课时 十五-十六周第八单元12-14课时 二年级语文教学工作总结12 每到学期接近尾声，盘点语文教学工作得失的时候，都会觉得时间飞逝，时间毫不留情地越出手指的缝

43、隙。作为新教材部编版二年级语文教师，我觉得很劳碌，很辛苦，但也很欢快。在教学中，我依据新课程标准的指导思想，仔细落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自我的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回忆总结： 一、进取听课，仔细备课，擅长反思。 听课，不仅仅开阔了思路，也为备课过程积存了丰富的素材。本学期，每听一节课，我都会仔细地做好记录并进取地思索，在别人的课堂中吸取到了精华，从而弥补自我教学工作中的缺失，同时在思索中也让自我的教学观点得以更高的提升。 关于仔细备课，本册书中的每一课每一个教学环节我

44、都是细心地分析、预备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自我能努力去做好的，就必需要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们猎取更多的学问，是作为一名教师最大的欢快与成就。二年级仍旧还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必需要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花许多的时间在课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自我、要求学生，经过我的细心指导和严格要求，学生在一每天地提高，许多孩子的铅笔字写得是工整清楚。上好一节课，最重要的还要准时地进展反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发觉

45、自我讲课的缺乏，从而冥思该如何去改善。在本册书中，我在每一课教学后，都会仔细地反思自我的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节仔细做好反思。 二、多种方式，充分调动学习进取性。 兴趣是最好的教师，有了兴趣，才能拥有学习的动力和进取性。为了让孩子们更喜爱语文，除了让孩子喜爱我这个语文教师外，更多的是我要想方法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合主角表演的课文，我都充分调动孩子们的进取性来进展表演，孩子们在家长的帮助下做了许多精致的头饰，孩子们喜爱表演，乐于表演，而孩子们的表现也相当精彩，真正地投入到了课文的主角中。 三、注意平常的积存 本学期我连续让孩子们坚持“每日一积存”主要还是做到形式多样的积存，这学期孩子们在积存资料上，兴趣上较上学期均有了明显的提升，好词好句、名人名言等，资料多样，在积存的同时，孩子们还能将意思说出来，在课前我让孩子进了“课前积存”，孩子的多样积存资料及精彩表现，收到了较好的效果，我将这项课外积存坚持下去。此刻我班孩子之所以在写作及回答下列问题时表