关于大学生学生实习报告集合七篇.docx

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1、 关于大学生学生实习报告集合七篇 一、实习目的： 通过该学习使学生加深对课堂教学内容的理解，把握一些典型机床的系统构造和工作原理，把握机械拆装的根本程序，理解机床装配工艺；培育学生独立分析和解决问题的力量，提高学生的实际动手力量，为学生今后从事相关工作打下肯定的实践根底；培育学生的团结协作精神，改善学生的学问构造，拓展学问层面，增加学生的综合素养。 二、实习要求： 把握典型金属切削机床的根底理论和工作原理； 把握机械拆装的根本方法和机械装配工艺； 把握机床传动系统分析的根本方法； 把握典型金属切削机床的传动系统； 初步具有新机床、新装置、新技术的科研开发力量； 体会团队协作在实践工作中的重要作

2、用，树立团队精神； 体会观看、搜寻资料、调查讨论、整理报告等方法，提高分析问题和解决问题问题的力量。 撰写实习日记，并提交实习报告。 三、实习内容： 机床拆装与参观，包括：车床拆装、滚齿机拆装、常见机床构造参观。详细内容如下： 车床局部 （1）了解车床的工艺范围和布局，熟识其主要组成部件及功用。 （2）研读车床相关图纸，把握各件的装配关系。 （3）拆卸和装配车床整机，把握正确拆装方法，理解机械装配工艺。 （4）把握主轴箱的内部构造、各组成局部的功能和装配关系。 （5）把握溜板箱的内部构造、各组成局部的功能和装配关系。 （6）把握进给箱的内部构造、各组成局部的功能和装配关系。 （7）分析该机床的

3、传动系统。 （8）了解该机床的电器掌握系统。 共有四个传动链 主传动：电动机12i34滚刀 进给传动：工件45u67丝杠 。滚齿机局部 （1）了解齿轮的加工方法，把握滚齿原理。 （2）了解该机床的工艺范围和布局，熟识其主要组成部件及功用。 （3）研读机床相关图纸，把握各件的装配关系。 （4）拆卸和装配机床整机，把握正确拆装方法。 （5）分析滚齿机的传动系统。 （6）把握滚齿机的内部构造、各组成局部的功能和装配关系。 （7）了解该机床的电气掌握系统。 共有四个传动链 主传动：电动机12i34滚刀 展成运动：滚刀45i67工件 进给传动：工件78i910丝杠 差齿运动：丝杠109i87工件 。参观

4、局部 （1）了解实习工厂现有其它机床的构造。 （2）把握实习工厂现有其它机床的工艺范围和工作原理。 （3）对参观的各种机床写清其工作原理、工艺范围及特点。 卧式车床形状图 工作原理：卧式车床的加工原理就是把刀具和工件安装在车床上，由车床的传动和变速系统产生刀具与工件的相对运动，即切削运动，切削出符合要求的零件。 工艺范围：卧式车床的工艺范围很广，能进展多种外表的加工：各种轴类、套类和盘类的回转外表，如车削内外圆柱面、圆锥面、环槽及成型回转面；车削端面；车削螺纹；还可以进展钻孔、扩孔、铰孔和滚花等工作。 特点：通用性较大，但自动化程度低，加工外形简单的外表时换刀麻烦。 卧式铣床 工作原理：用铣刀

5、对工件进展铣削加工的机床 工艺范围：铣床的工艺范围很广，可以加工平面，沟槽，台阶，圆柱孔，花键，圆柱齿轮，伞齿轮，离合器，凸轮，蜗轮蜗杆，螺旋槽，角度槽，球面，特型面等等。 特点：铣床具有足够的刚性，效率高，操作便利，构造简洁，性能全面性等特点。 工作原理：滑枕带着刨刀，作直线住复运动的刨床，主运动原理就是曲柄摇杆机构。将旋转运动转变成直线往复运动，滑枕为主运动，工作台做进给运动 工艺范围：牛头刨床主要用于单件小批生产中刨削中小型工件上的平面、成形面和沟槽。 特点：中小型牛头刨床的主运动（见机床）大多采纳曲柄摇杆机构（见曲柄滑块机构）传动，故滑枕的移动速度是不匀称的。大型牛头刨床多采纳液压传动

6、，滑枕根本上是匀速运动。滑枕的返回行程速度大于工作行程速度。由于采纳单刃刨刀加工，且在滑枕回程时不切削，牛头刨床的生产率较低。 外圆磨床 工作原理：以两顶心为中心，以砂轮为刀具，将圆柱型钢件研磨出周密同心度的磨床 工艺范围：外圆磨床主要用于成批轴类零件的端面、外圆及圆锥面的周密磨削，一般周密机械加工车间批量小，精度要求高的轴类零件加工。 特点：1、砂轮主轴轴承采纳锥形成型油楔动压轴承、砂轮主轴在低速是仍具有高的轴承刚度。 2、砂轮架导轨采纳穿插滚柱刚导轨，半自动进给机构采纳回转式油缸实现。 3、尾架轴系具有无间隙刚度的特点，电器箱，液压箱冷却箱与机床分别。 立式钻床 工作原理：钻床系指主要用钻

7、头在工件上加工孔的机床。通常钻头旋转为主运动，钻头轴向移动为进给运动。 工艺范围：工作台和主轴箱可以在立柱上垂直移动，用于加工中小型工件。钻床构造简洁，加工精度相对较低，可钻通孔、盲孔，更换特别刀具，可扩、锪孔，铰孔或进展攻丝等加工。 特点：立式钻床构造简洁，加工精度相对较低 工作原理：使用砂轮作切削工具的磨床 工艺范围：外圆磨是磨削加工零件外圆外表的 特点：无心外圆磨床进展磨削时，工件放在砂轮与导轮之间，且工件中心高于砂轮和导轮中心连线，以被磨削外圆外表作定位基准，支承在托板上。无意磨床所磨削的工件，尺寸精度和几何精度都较高，且有很高的出产率。若是装备自动凹凸料机构，很轻易完成单机自动化，合

8、用于多量量出产。无意磨床但凡指无意外圆磨床，即工件不用顶尖或卡盘定心和支承，而以工件被磨削外圆面作定位面，工件位于砂轮和导轮之间，由托板支承，这种磨床的出产效率较高，易于完成自动化，多用在多量量出产中. 平面磨床 工作原理：用砂轮的周或端面对工件的外表对零件进展加工 工艺范围：平面磨是磨削加工零件平面外表的 特点：平面磨床主要用于磨削零件上的平面。平面磨床与其他磨床不同的是工作台上安装有电磁吸盘或其他夹具，用作装夹零件。 四、实习安排 实习地点 河南农业大学机电工程学院实习工厂 实习时间安排 年1月4日至1月14日。 五、实习总结： 两周的拆装实习很快过去了，留给我的印象不仅是严冬下冰凉的金属

9、零件，更多的是机床精致的内部构造齿轮相互咬合、轴与套严谨协作、运动的完善传递、零件外表工艺的精细每一项都使我惊异。我想，一个小小的机床内部构造就是如此简单和精致，那么大型车床、数控车床的构造岂不是叹为观止，所以，机械制造的深度与广度使我们现在远不能企及的。 提高了独立绘图的力量，包括选择视图方向、正确选择剖面、合理绘制局部图等。 复习了现代工程制图，绘图水平从“给图绘图”提高到“看实体绘图” 大学生学生实习报告 篇2 毕业实习，是对社会工作生活的体验，同样也是对自我的一次熟悉。在此次的毕业实习中，我作为xx学院转件专业的应届大学生，有幸在面试中获得了在xxx公司的实习时机。 回忆这次的实习，对

10、于实习生的我而言，工作和生活都是特别新奇的事情，但真正让我成长和进步的，还是通过对社会整体环境的适应和体会。现在此对我这次的实习状况做报告如下： 一、实习目的 1.开阔眼界，体会社会环境，熬炼自身力量，累积工作阅历，做好毕业后工作预备 2.加强自我熟悉，了解工作和学校环境的不同，积极加强自我的工作力量。 3.适应独立生活，熬炼自身的社会独立力量，保证自身能在外有足够照看自己的力量。 二、实习工作经受 在实习阶段中，我通过充分的预备和自我熬炼顺当通过了入职面试。并在领导的治理下开头了的实习的工作。 作为一名软件专业的学生，在平常的学习中我也注意扩展自身学问，提高自身学问面。这的确在实习一开头的时

11、候给了我不少帮忙，但很快，我也发觉自身所把握的工作技术比起工作需要还是有太多的缺乏，为此，在领导的要求下，我也紧接着开头了对自我的学习和改良。 此外，在工作中，我每天都负责着作一些简洁的工作，写一些简洁的程序。虽说进入了公司，但在工作中却没能发挥多大的力气。固然我也特别清晰，这是我自身力量的缺乏。在工作的空闲中我积极和其他前辈了解过，看着他们的工作，我深刻熟悉到自身虽然把握了肯定的学问点，但在阅历和规律上却有着很大的欠缺。实习中我负责的工作虽然简洁，但也在不断的累积实践阅历，提高自我的工作力量。 在此次的实习工作中，我做到仔细负责，对于自己的工作内能严格精确的完成。同时在各位前辈和领导的教导下

12、，我的工程规律和阅历技巧都有了很大的提升。在工作方面，我也能严格的遵守公司规定，做到上班不迟到，工作准时完成，努力完成了实习任务。 三、生活方面 除了工作，在生活方面我也累积了许多的阅历。在生活上，除了能自我治理，我还学会了做饭、洗衣服、清扫等生活技能，这都帮忙我更好的适应了社会环境。 总的来说，这次的实习让我熟悉到了很多学校中没学到，而社会中却需要的事情，更加强了我在专业方面的力量！在这次的实习之后，我也会抓紧时间改良自己，改良自我的缺乏！ 大学生学生实习报告 篇3 实习是每一个学生必需拥有的一段经受，它使我们在实践中了解社会、在实践中稳固学问;实习又是对每一位大学毕业生专业学问的一种检验，

13、它让我们学到了许多在课堂上根本就学不到的学问,既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的根底，也是我们走向工作岗位的第一步。于是今年暑假学我来到了平煤地质工程勘探处勘探一队二号机进展了为期一月的实习。 在钻探队实习了一月，其中可以说是苦中有甜，累中有乐，对自己的地质学问有了一个量变到质变的系统积存与考验，粗略的把握了地质钻探重要性和根本任务，钻孔的设计和构造以及钻孔的布置原则等等，自己也从一个纸上谈兵的阶段略微上前跨了一步，感谢老工人教师傅的不厌其烦知无不言言无不尽的指导和教导，钻探队领导的人文关心，俗话说：师傅领进门，修行在个人。笨鸟先飞早入林，笨人勤学变聪慧。这些学问和

14、实习过程，足以使我受益终身了。就我在实习过程中的感想与心得汇报如下。 一、安全生产。都说安全是天，可以前也并没有怎么在意，在实习期间才深刻的熟悉到安全生产的重要性和意义。在这里领导和工人都严格的贯彻“安全第一预防为主”的安全生产方针。新工人来的第一课就是安全教育，我来的时候就首先的让我学习了 安全生产的法规。使我明白了什么叫“三不损害”;同时也增加了自我爱护意识。通过系统的学习使我明白了安全的重要性，所以在实习期间没有发生以外的事故，做到了安全生产。 二、业务和技能。这次我们打的是水文观测孔，通过自己的实际操作，结合自己在学校所学的理论学问;以及老工人师傅的指导帮忙。学会了推断岩层、操作机器、

15、测量水位以及书写纪录。使自己的业务水平有了一个质的提高。同时也增加了自己动手操作水平。期间主要对平砂岩做了一些细致调查讨论：砂岩是一种沉积岩，主要由砂粒胶结而成的，其中砂里粒含量要大于50%。决大局部砂岩是由石英或长石组成的，石英和长石是组成地壳最常见的成分。砂岩的颜色和沙子一样，可以是任何颜色，最常见的是棕色、黄色、红色、灰色和白色。地球上常见由砂岩相成的陡崖峭壁。有的砂岩可以抵挡风化，但又简单切割，所以常常被用于做建筑材料和铺路材料。砂岩中的颗粒比拟匀称坚硬，所以砂岩也被常常用来做磨削工具。砂岩由于透水性较好，外表含水层可以过滤掉污染物，比其他石材如石灰石更能抵挡污染。我们这里钻探时主要遇

16、到的困难是打平顶山砂岩，平顶山砂岩硬度高简单破裂在钻进过程中不简单钻进又简单掉块卡钻，所以在以后的学习中我要多留意加强这方面的学习。 三、日长生活。我们一般在野外作业，比拟枯燥乏味，很多配套设施也不到位。不过在这一个月的实习中让我学会了很多以前不会的东西，也学会了在劳动中查找欢乐。同时了增加了自己独立生活和推断问题的力量。我想这将会成为让我一生都收益的财宝。 在这为期一月的实习生活中，我受益匪浅。短短的30多天内，我不仅向老工人师傅学习了钻探根本方法和技巧，体会到应当如何跟和同事沟通和相处，更被队里同志们的无私敬业精神所感动。这不仅为我今后的理论学习打下了良好的根底，也使我今后从事钻探行业有了

17、一个良好的开端。最终，更加感谢学校和队领导给了我实习学习的时机，也多谢同事们多日来无私的照看和关怀，使我快乐顺当的完成在队里的实习生活。 大学生学生实习报告 篇4 一、生产实习(专业实习)报告包括内容 (一)封面; (二)正文：实习报告正文内容必需包含下面五个方面： (1)实习目的：言简意赅，点明主题。 (2)实习单位及岗位介绍：要求详略得当、重点突出，重点应放在实习岗位的介绍。 (3)实习安排：简洁介绍整个实习过程的总体安排。 (4)实习内容及过程：这是重点，篇幅不少于20xx字。要求内容详实、层次清晰;侧重实际动手力量和技能的培育、熬炼和提高，但切忌日记或记帐式的简洁排列。 (5)实习总结

18、及体会：这是精华，篇幅不少于500字。要求条理清晰、规律性强;着重写出对实习内容的总结、体会和感受，特殊是自己所学的专业理论与实践的差距和今后应努力的方向。 二、生产实习(专业实习)报告版面及编写标准 (一)生产实习(专业实习)报告书写格式必需符合科技文件书写格式与要求，文字局部不少于3500字，单位标注统一正确，用A4纸单面打印或手写，与封面在左侧装订成册。 (二)生产实习(专业实习)报告的版面要求 1、在页面设置中设置如下： (1)页边距：上：2.8厘米、下：2.2厘米，左：2.8厘米、右：2.2厘米;纸张纵向。 (2)纸张：A4; (3)版式：页眉、页脚均为：1.5厘米; (4)文档网格

19、：字符-每行36;行-每页32。 2、生产实习(专业实习)报告设有页眉及页码。页眉为“陕西科技大学生产实习(专业实习)报告”，页码设在页脚处。页眉、页码均为小5号宋体、居中。 3、生产实习(专业实习)打印、排版标准一级标题为四号黑体，左起打印，段前段后各0.5行，二级标题为小四号黑体，左起打印，段前段后各0.5行，三级及以下标题为五号黑体，左起打印。其它文中字体为五号宋体。 4、标题的层次一、 (一)1、 (1) 5、正文中其他局部说明： (1)图：图的名称采纳中文，中文字体为五号宋体，加粗，图名在图片下面。引用图应在图题右上角标出文献来源。图号以章为单位挨次编号。 (2)表格：表的名称采纳中

20、文，中文字体为五号宋体，加粗，表名在图片上面。表号以章为单位挨次编号，表内必需按规定的符号标注单位。 (3)公式：公式书写应在文中另起一行，居中排列。公式序号按章挨次编号。字体为五号宋体，加粗，序号靠页面右侧。三、文字要求：文字通顺，语言流畅，无错别字，内容真实牢靠。四、书写生产实习报告不得占用生产实习规划内时间。五、生产实习报告手写或打印均可。手写时版面及编写标准可不依照上述要求。 生产实习(专业实习)日记的写作要求实习日记要求把自己一天工作中的主要实习内容、心得体会、建议等几个局部内容有条有理地登记来。坚持写实习日记可以将实习中的主要工作内容、心得体会等内容记录下来，有助于工作阅历的积存和自己的职业成长。 1.内容要真实详细。 (1)内容详细包括实习工程、日期、实习内容