关于大班手工教案5篇.docx

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1、 关于大班手工教案合集5篇大班手工教案 篇1 活动目标： 1、观赏葡萄的形状特征，学习观看的方法。 2、提高幼儿的动手操作力量和审美力量。 3、体验胜利的喜悦。 活动预备： 胶水、剪刀、新奇葡萄、盘子、磁带、幼儿创意手工用的书。 活动过程： 谈话引出活动内容： 1、小朋友你们知道教师手里拿着什么？（葡萄） 2、你们知道葡萄是什么味吗？（甜甜的） 3、葡萄是什么外形的？（圆圆的） 4、葡萄是什么颜色的？（紫色的） 5、你们想吃吗？ 6、小朋友品尝葡萄。 制作过程： 1、首先翻开幼儿用书，把各种纸块剪下来，卷成筒。 2、剪下绿色的纸筒做成葡萄叶。 3、把卷好的纸筒粘贴在葡萄叶上。 一、发剪刀、胶水

2、、幼儿用书，并且强调制作的安全。 二、幼儿动手操作，教师巡回指导 三、放相关的音乐，幼儿展现作品 四、教师点评 五、小朋友拿着自己亲自制作的葡萄，跳起欢快的新疆舞 六、把自己做的葡萄拿给小朋友观赏，活动完毕。 大班手工教案 篇2 制作材料： 一张彩纸、 一次性口杯 、易拉罐 、胶棒、 彩笔 、剪刀、 双面胶 制作过程： 1. 把一次性口杯剪成细条。 2. 把剪开的条向上握彩色朝上。 3. 在中间画出鼻子、眼睛、嘴。 4. 在长方形纸的两边粘上双面胶。 5. 用彩纸把易拉罐卷起来。 6. 剪下两个小三角是狮子的耳朵。 7. 把双面胶粘在狮子头的反面。 8. 粘在易拉罐的一边。 9. 再把彩纸剪下

3、一条。 10. 把剪下的一条粘在易拉罐的另一头,是狮子的尾巴。 11. 小狮子做好了。 大班手工教案 篇3 活动目标： 1、从教师和同伴传递的信息中尝试学习二方连续纹样的折剪方法。 2、通过设计单独纹样，培育幼儿制造美的力量。 3、感受制造学习的欢乐，体验剪纸活动带来的乐趣。 活动预备： 1、二方连续纹样的剪纸作品若干张。 2、长方形白纸、彩色长条纸每人23张，剪刀、水彩笔人手一份，纸篓每组一个。 活动过程： 1、圆圈舞导入，引起幼儿兴趣。 师：小朋友，今日徐教师来给你们上课，快乐吗？（快乐）那我们听着音乐来跳个圆圈舞吧。 师幼集体跳圆圈舞。 2、变魔术，再次激发活动兴趣。 1）、师：小朋友，

4、刚刚我们跳的是什么舞呀？（圆圈舞）我们是怎样变成圆圈的？（小朋友手拉手围成了一个大圆圈）小朋友本事真大。徐教师也想来变个圆。 2）、出示白纸。师：瞧，这是什么？（长方形纸）闭上眼睛，我要变魔术了。看，变出了什么？（圆形）几个圆形？（1个圆形）好，再请小朋友闭上眼睛，又要变了。这次变出了几个圆形？（四个圆）这四个圆怎么样？（连在一起的）谁来猜猜这四个连在一起的圆是怎样变出来的？ 3、引导幼儿探究四个连续圆的制作方法。 1）、幼儿争论。 2）、幼儿自由探究四个连续圆的制作方法 3）、依据幼儿的操作结果分析、争论正确的制作方法。 4）、幼儿再次操作。 4、教师小结二方连续纹样的概念 师：今日我们 自

5、己开动脑筋，探究、尝试，学会了一个新本事，会剪二方连续纹样了。象这种由一个根本的图案（圆）向左右或上下两个方向有规律地重复而组成的纹样，叫二方连续纹样。叫什么？（二方连续纹样）。 5、设计并制作二方连续纹样。 1）、电话铃响，教师接到熊猫先生的电话。 师：熊猫先生打电话来说它的服装店明天开张，可还有一批衣服没完成，由于没有好看的图案装饰，他很焦急，怎么办呢？ 师：我们用刚学的新本事来帮忙它，剪一些二方连续纹样装饰在衣服上确定很美丽，好吗？ 2）、观赏教师作品 师：可以设计一些什么纹样呢？我们先来看一下。这是人物纹样，这是动植物纹样，还有简洁的几何图形纹样。 师：看过这些，你想设计什么纹样？ 幼

6、儿自由发表。 3）、幼儿制作二方连续纹样。 6、作品展现，集体评价。 大班手工教案 篇4 教学目标： 1、了解手机的简洁折法。 2、学先看步骤图进展折纸手机。 3、宠爱折纸活动，体验胜利的欢乐。 活动预备： 创意手工-手机、手机步骤图、固体胶、折好手机一只。 活动过程： 一、以猜谜的形式导入课题。 1、师：“叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听，两人不见面，说话听得清。”手机 2、教师出示手机，提问：“小朋友你们想学吗？”今日教师要教小朋友一种新的本事，出示步骤图，请小朋友看着须实线来做手机。“ 二、带着幼儿看图了解做法。 1、先把创意手工手机里的图按实线剪下来。 2、按虚线折。 3、有斜线的地方是

7、用来粘贴的。 三、幼儿看步骤图学折手机，教师指导。 1、发给幼儿人手一张手工纸纸，小朋友看须实线做手机。 2、请先做好的小朋友做小教师帮忙有困难的幼儿，共同体验胜利的欢乐。 四、讲评 选出做得好的幼儿的作品加以鼓舞。 活动延长： 小朋友做打电话的嬉戏。 大班手工教案 篇5 美丽纸杯花 【活动目标】 1、尝试通过八等分和六等分的方法将一次性纸杯剪成八边形和六边形，制作出纸杯花。 2、在剪剪、画画、贴贴中体验手工活动所带来的乐趣。 【活动预备】 已听过故事三只蝴蝶、初步会使用剪刀、制作纸杯花的录像、画有三只蝴蝶故事的背景图。 【活动过程】 一、观赏与争论。 师(出示背景图图片)：你们看谁来了，故事

8、中的三只蝴蝶遇到了什么困难?怎么才能帮忙他们呢? 二、观赏观看纸杯花如何二等分、四等分、六等分、八等分的，了解制作纸杯花的方法。 1、出示纸杯花范例。 师：“看看，教师是怎么帮忙它们的?这些花有什么特殊的地方呢?”(主要找出每个花瓣一样大的隐秘) 2、鼓舞幼儿探究纸杯花的制作方法。 师：一次性纸杯怎样才能分成一样大的二等分、四等分、八等分的花呢?(幼儿猜想制作方法) 师：让我们看一段录像，从录像里找一找纸杯花的隐秘。(播放录像，边看边讲解) 师：纸杯花的隐秘你们找到了吗?(幼儿叙述) 请幼儿每人从椅子底下拿起一个纸杯，让幼儿尝试等分。 三、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。 操作要求：先想好自己要做的花几等分，然后杯口按教师要求一个一个剪(如八片花瓣的纸杯花要先二等分，然后四等分再八等分，六片花瓣的纸杯花就先二等分，然后在每一片上面进展三等分，最终变成六等分)，然后再沿直线剪出花瓣，不能剪断，剪好一大一小两个后，利用供应的材料进展涂色装饰，把纸杯花装扮的漂美丽亮。 四、作品展现。 幼儿介绍自己的作品，并把自己做的花贴到背景图上。