关于大班手工教案范文9篇.docx

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1、 关于大班手工教案范文合集9篇大班手工教案 篇1 活动目标 通过制作小船，培育幼儿发散性思维和创新力量。 活动预备 泡沫盒盖、长竹签、长短不同的橡筋、大水盆等。 活动过程 看一看橡筋小船。 在泡沫快餐盒盖一端的中间剪出一个小矩形，套上一根橡筋，在橡筋中夹一片小木片，旋转小木片后放入水中，小船就会前进了。 解决的问题：怎样制作一只双桨小船? 幼儿争论。 (1)在小船的两侧安上两个木桨。 (2)在小船的前后都安上桨。 (3)在小船的前面安上两个小桨。 我来做双桨小船。 (1)将两根长竹签插入快餐盒盖前后两端，在竹签的两端各套上一根橡筋圈，在橡筋圈中夹上木片，双桨小船就做好了。 (2)用四根竹签穿插

2、插进快餐盒盖呈菱外形，在两个分叉口的外侧分别套上橡筋圈，再在橡筋圈中插上木片。 画一画我设计的方案。 说一说我的体验。 (1)小船前后有两个桨，跑得真快。 (2)我的小船偏航，可能是两边橡筋圈转的圈数不一样造成的。 (3)我做的小船能向前行驶，但不是很快。修改调整我的小船，使我的小船行驶得更快。 活动完毕 小朋友一起探讨。 大班手工教案 篇2 活动目标： 1、学习用搓、剪、贴的方式来表现自己眼中的柳条和迎春花、桃花等。 2、体验与同伴合作设计、各种花门帘。 活动预备： 1、课前组织幼儿观看迎春花和发芽的柳条，了解他们的特征。 2、课件动物新居，各种花门帘。 3、绿色、黄色的皱纹纸、剪刀、浆糊等

3、若干。春天在哪里音乐磁带。 活动过程： 一、开头局部： 1、谈话沟通：引导幼儿回忆春天有哪些隐秘然后进展提问： 师：小朋友，春天到了，春天有许多的隐秘，你们知道有哪些隐秘吗？启发幼儿说出： （1）春每天气慢慢地变暖活了，地上长出了什么？（小草） （2）柳树怎样了？（柳树发芽了）柳条是什么样子的？（细细的软软的） （3）什么花开放了？（迎春花、桃花开了）它们的颜色与外形有什么不一样？ 2、出示课件动物新居，引导幼儿观看。 师：春天来了，天气温和了，动物新村盖了许多新居子 ，小动物们高快乐兴的搬进了新居子。瞧！小象还给新居子做了美丽的门帘，小老鼠和小鸭看了真艳羡啊，也想做个这样的门帘，可是他们不会

4、做，我们小朋友情愿帮助吗？（情愿）导入活动： 二、根本局部 1、带着幼儿一起来看看小象家的门帘是什么做的？（皱纹纸做的） 你们看皱纹纸做的门帘美丽吗？现在，我们来帮忙小老鼠和小鸭制作美丽的花门帘。 2、出示各种花门帘：幼儿争论如何帮忙小动物做门帘。激发幼儿制作花门帘的兴趣。 3、请幼儿观看制作材料，师幼共同争论材料的用途和操作方法 （1）皱纹纸可以做迎春花、桃花、樱花等。 （2）绿色的纸可以做柳叶等。 （3）可以用剪、撕、拧、画等方法来制作不同的花门帘。 4、制作花门帘：播放音乐春天在哪里，幼儿在背景音乐的伴奏下，自由选择材料进展制作花门帘，教师巡回指导。 （1）引导幼儿想一想柳条是什么颜色的

5、，然后幼儿用绿色的皱纹纸搓成纸条。 （2）用不同颜色的纸剪成花瓣。（也可用手撕花瓣或拧花瓣） （3）把剪成的花瓣粘在纸条上。 （4）最终组成花门帘。 5、展评作品：相互参观评价同伴做的门帘 （1）体验沟通胜利的欢乐。 （2）相互沟通帮忙别人的欢乐。 三、活动延长： 1、按不同的外形分别挂在动物家的门上做门帘。 2、角色嬉戏开花门帘店，组织幼儿把制作好的花门帘装饰在活动室里，来进展嬉戏活动。 小结及反思： 春天是万物复苏，草木峥嵘的季节。 本次活动中，让幼儿感受春天的美妙，把握了春天的隐秘，并产生对大自然的宠爱之情，孩子在这次主题活动中观赏到了大自然的美，还探究了大自然的隐秘，能大胆地对春天进展

6、描述和体验， 会用自己喜爱的方式来制作出了各种各样的花门帘表达春天的美，对春天的喜爱。 这节课中， 孩子们学会了用搓、剪、贴的方式来表现自己眼中的柳条和迎春花、桃花等。体验与同伴合作设计、装饰门帘的兴趣。培育了幼儿的动手操作力量。 大班手工教案 篇3 教学目标： 1、了解纸杯娃娃的根本构造； 2、 初步把握分割、组合等根本制作方法； 3、 能设计自己喜爱的娃娃，并能根据设想制作。 过程与方法： 能在设计、制作过程中相互评价、反思发觉自己的缺乏，进展适当的改良。 情感、态度与价值观： 1、通过设计制作，享受制作的乐趣，感受合作的力气和乐趣，体验制造魅力； 2、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保

7、力量； 3、通过对作品的评价沟通，培育学生的审美情趣和创新意识。 教学重点： 把握纸杯娃娃的制作方法。 教学难点： 分割、组合等根本的制作技巧并有所创新。 教学预备： 调查表、几个一次性纸杯、课件 教学过程： 一、沟通信息，引入课题 1、师：上周教师布置大家去收集废弃的纸杯并调查了家里一周使用一次性杯及处理方法的状况，现在请大家沟通一下。 2、学生沟通，师随机评价，补充资料（课件出示） 3、创设情境，提醒课题 （1） 师：我也带来了一个大纸杯，（出示实物）它哭了，哭得可难过了，为什么呢？原来它的仆人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。同学们，莫非它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗？赶快想个方法帮

8、帮它吧！ （2） 学生出办法，开阔思路，教师随机评价。 （3） 提醒课题： 师：原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊！这节课我们就学习用纸杯做个娃娃。教师从书上、网上找了几个纸杯娃娃，你瞧：（出示课件） 二、表达沟通，自主设计 1、师示范：教师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清晰了，我要变了。 2、自主设计娃娃的样子。 3、表达沟通 三、争论制作，合作加工 师：（过渡）接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯制造出更多美丽精巧的娃娃。不过，动手之前看看友情提示。 1、友情提示 （1）先设计后制作； （2）组内进展合理的分工； （3）完成之后，给作

9、品起一个名称，写在评价表上； （4）要特殊提示大家的是：操作时肯定要留意安全，留神别把手弄破； （5）教师这里有一个废品回收站，你不用的材料可以分类放到回收站，假如有需要也可以到回收站进展资源共享。 2、分组活动： （1）教师一同参加，要留意到后面几组的同学，适当指导，提示学生要留意多沟通，积极尝试，准时鼓舞敢于创新的学生，发觉问题准时订正。 （2）教师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。 四、反思评价，延长拓展 师：同学们的手真灵活，都已经做好了。 1、组织学生评价 师：接下来，我们请每组选派代表上来介绍作品，介绍时要把作品名称和作品特色说清晰。其他同学当评委评一评：设计上，制作上等。

10、相机鼓舞：不错！你们的作品很有创意！你们合作得很好！信任下一次你们会有更好的”作品。你们的作品真精巧啊！你说得多好呀！今后连续努力！ 2、整理课桌，回收废品 出示眉开眼笑的大纸杯：你们看，这个纸杯有什么变化？为什么？（能被再次利用） 3、组织学生评估 师：（过渡）刚刚大家在制作过程中表现都很好，下面请你们完成评估表。 4、拓展延长 1、做好后，这些娃娃还可以怎样进展美化，改良？ 2、小结：今日这堂课，同学们利用一些废旧纸杯加上自己的聪慧才智，制作出了精致的小制作。其实，我们身边有很多的废弃物都潜藏着被再塑造的条件，只要通过大家的慧思巧手，它们都可以化腐朽为神气。（出示废品制作的作品的图片），课

11、后去试试看，用你的作品来装饰自己的家。 五、教学反思 本节课我设计了“沟通信息、引入课题表达设想、自主设计争论制作、合作加工反思评价、延长拓展”等教学环节，并力求突出以下几点： 1、培育学生多渠道收集信息力量。 2、充分利用沟通评议，实现互动学习，促进技术思维。 详细包括： （1） 设计图的沟通评议 （2） 作品的沟通评议 （3）问题和体会、发觉的沟通评议 3、多途径培育学生创新思维 （3） 通过课前调查、作品展现拓展学生思路 （4） 设计过程中鼓舞创新 （5） 作品沟通注意特色介绍 （4）课尾的拓展延长 大班手工教案 篇4 大班艺术活动：手工画报小鱼 活动目标： 1、尝试用纸棒造型出不同外形

12、的小鱼身体。 2、能运用多种材料设计装饰画报小鱼。 3、体验与同伴共享创作的欢乐。 活动预备： 1、毛线、皱纹纸、报纸、糖纸、彩纸、羽毛、树叶等。 2、制作好的头饰纸圈。 3、大七班幼儿提前学会搓纸棒 活动过程： 一、开头局部 出示纸棒，激发兴趣 师：今日教师带来了一个很好玩的东西，看看它是什么？玩过吗？今日还想玩吗？那我们一会就动手做一个纸棒，一起来玩一玩吧。 二、根本局部 1、制作报纸棒 （1）师：谁知道纸棒是怎么做出来的？ （2）幼儿叙述，教师小结：用桌上的湿毛巾沾湿手指，从报纸的一角开头向里卷（卷得紧就细，卷得松就粗），最终用胶带固定。 （3）幼儿制作纸棒 2、嬉戏：纸棒变变变 （1）

13、师：纸棒可以怎么玩？它都能变成什么外形？ （2）幼儿随便弯折纸棒，探究纸棒的变形 （3）教师示范将纸棒弯折成鱼的外形。 3、纸棒变小鱼 （1）师：教师的小鱼是什么外形的？你还见过什么外形的鱼？ （2）幼儿用纸棒变成自己喜爱的鱼 4、欣赏鱼的图片 （1）师：“我们的鱼和平常看到的鱼有什么不一样吗？你见过的鱼身体上有什么颜色？” （2）出示鱼的图片，认真欣赏并争论鱼的主要形状特征 5、介绍装饰材料，幼儿分组装饰报纸鱼 （1）介绍装饰材料。 （2）幼儿分组装饰报纸鱼，教师个别指导 （3）教师出示报纸鱼头饰，请装饰好报纸鱼的幼儿，间续制作成头饰，参加嬉戏 6。嬉戏：小鱼游一游，个别点评幼儿作品 三、完

14、毕局部 带小鱼游出场。 活动反思： 本次活动比拟顺当地完成。正如指南中指出的，要让孩子用自己的方式去表现和制造美。因此在活动中大量地让孩子自己不断地尝试、探究，做一条属于自己的小鱼。我们看到孩子始终积极性很高地参加今日的艺术活动，从开头的搓纸棒，孩子们很有急躁，而且对自己高标准严要求，反复搓纸棒，盼望能搓出一条细瘦长长地纸棒。在装饰小鱼时，幼儿也能依据自己面前的操作材料大胆地选择用多种材料，用不同的表现手法表达自己对小鱼的感受和想象。 对于孩子独特的作品，我们成人应赐予充分的理解和敬重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，从而让他们学会发觉美，从同伴的赞扬中树立活动的自信念。因此在活动中我让孩子相

15、互找寻自己喜爱的小鱼，并用一句话说说这条小鱼好在那里。在这样的活动中，孩子们大胆地共享、沟通自己宠爱的艺术作品和美感体验。 缺乏之处： 在幼儿搓纸棒时，局部幼儿力量强，很快就搓好了，而局部幼儿由于个体差异，在搓纸棒时总也搓不好，这就使得搓好的孩子始终在等待，这时候可以让他们先尝摸索索纸棒的不同造型，以提高幼儿的参加度。 大班手工教案 篇5 活动目标： 1、培育动手动脑力量，进展小肌肉敏捷力量，增进亲子间情感。 2、利用纸卡通过黏贴、组装制作摩天轮。 活动预备： 1、材料包：造型纸卡、毛根。 2、自备材料：胶棒、双面胶、剪刀、水彩笔。 活动过程： 1、谈话导入。 教师：小朋友你们都有愿望吗？传奇

16、摩天轮每一个格子里都装满了幸福和欢乐，只要把你的心愿说出来，摩天轮就会把你的心愿带给天使，天使就会帮忙我们实现愿望。小朋友们想和爸爸妈妈一起做个摩天轮来实现愿望吗？ 2、出示已做好的摩天轮，争论摩天轮的构造 教师：摩天轮有哪些部位？ 3、出示纸卡，争论制作方法。 教师：你观察了哪些材料？这些材料分别成为摩天轮的什么部位？ 教师:摩天轮的底座可以怎么做？ 教师：将大纸卡沿线折好。底座两端的边缘线分别用剪刀剪开，始终剪到沿虚线标明的位置就可以。将较短的边缘线那端用胶水固定好，底座就完成了。 教师：把两张卡纸十字穿插，纸卡上的圆孔重合。用毛根穿入长条纸卡上的圆孔和底座上的圆孔，并固定使其能够转动。

17、教师：最终可以将另一根毛根平均分成四段，将摩天轮的四个座位分别固定在旋转支架上。 4、亲子手工欢乐的摩天轮，教师巡回指导。 5、活动评价。 大班手工教案 篇6 制作对象： 袜子招财猫。 制作目的： 培育宝宝的动手力量。 预备材料： 1、粗的线； 2、细的线； 3、大小剪刀各一把； 5、针； 6、水解笔； 7、2只彩色袜子； 8、铃铛； 9、玩具棉或是棉花。 制作步骤： 1、首先要做招财猫的身体，想要做出一个胖胖得意的招财猫身体，塞入的棉花必需要充分。所以在将棉花塞入袜子中的时候，最好分次进展。 2、棉花塞好后，轻轻将整体揉出一个梨形的外形。 3、塑造招财猫的头部，头部的棉花也许是身体的四分之一

18、，要留意袜子开口要留在后脑勺，不是留在正上方。 4、然后利用隐蔽线缝法将袜子的开口缝合，缝合后两边会有多余的两角，利用这两个多余的局部，做成招财猫的耳朵，拉挺！然后将整个形态揉成一个类似葫芦的外形。 5、再用预备好的水解笔在招财猫的脸部画上五官，缝的时候依据画的位置缝，才能让整个表情更加生动。 6、然后用平常的缝衣线就可将眼睛、胡须、嘴巴线条缝出，也就完成了，还可以依据自己的想法，为这个玩具增加一些饰品。 大班手工教案 篇7 活动目标： 1培育幼儿运用纸浆制作杯子的力量。 2体验胜利的欢乐。 3引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 4培育幼儿初步的制造力量。 活动预备

19、： 浸泡好的纸浆、一次性塑料杯子 活动流程： 争论-演示-操作 （一）争论提问：看教师手中的是什么啊？（出示纸浆杯子），我们来认真看看和我们平常用的杯子有什么不一样的吗？这个杯子是用纸浆做的，今日啊教师就来教小朋友做纸浆杯子好不好？ （二）演示提问：你们还记得纸浆杯子的制作方法吗？教师来制作，你们来说制作方法好不好？在制作中，应当留意些什么？（通过幼儿讲解，回忆，让幼儿把握制作的方法和留意事项） （三）操作小朋友操作制作杯子，教师巡回指导。（提示幼儿留意卫生。） 大班手工教案 篇8 教学目标： 1激发幼儿对编织的兴趣与探究力量，并学会用纸条编织井字结。 2激发幼儿的制造力，大胆想象、尝试用折、

20、剪、卷等技能将井字结变成各种外形的花。 3.让幼儿感受花朵的漂亮。 教学预备：铅笔、剪刀、双面胶、彩色纸条若干、背景展板。 教学过程： 一、激趣引题 “春天到了，花园里的花开的好美啊！我们来看看都有哪些漂亮的花？她们是什么样子的？” 出示PPT,带着幼儿观赏各种样式的花朵。 二、尝试 1引导幼儿大胆、自主尝试，用不同颜色的纸条变出花朵。 “这些花朵美不美？ “在你们的材料篓子里有许多彩色的纸条，你们可以拿起来试一试，看看这些漂亮的纸条能不能变成花朵。” 幼儿自由探究操作，充分发挥想象力和制造力，教师确定幼儿自创的方法。 状况一：（有幼儿做出了花朵）“有些小朋友尝试用自己的方法做出了漂亮的花朵，

21、我们一起来观赏一下。”“请你来说一说你是怎么做出来的？” 状况二：（没有幼儿做出花朵）“小朋友们尝试了许多种方法，我刚刚看到有的小朋友折，有的小朋友卷，但是都没能做出来。没关系，教师这里有一种方法可以做出漂亮的花朵来，我们一起来看一看。” 三、教师讲解示范井字结的编织方法 1用不同颜色的四张纸条编织井字结花朵。 “刚刚许多小朋友都大胆尝试了，教师这里有一种用纸条编织花朵的方法，你们想学吗？” 2教师示范，将叉开的纸条按规律穿插。 将每张纸条对折，并用铅笔标上数字1、2、3、4；强调握纸条的时候将有数字的一面朝向自己。 教孩子记住编织的技巧： “先将纸条1横着拿，用纸条2从下面夹住它，留意空出一

22、些距离。下面的纸条3夹住纸条2，纸条4夹住纸条3，再将纸条4从纸条1中间穿插进去。” 留意：（大的数字压小的数字）“2夹1，3夹2，4夹3、4穿1。上下左右拉一拉，每根纸条收收紧，一朵小花编好了。” 3再次示范，请个别幼儿上来共同操作，让幼儿自主探究规律。 “2夹1，3夹2，4夹3、4穿1。轻拉“尾巴1和3”，轻拉“尾巴2和4”，四个纸条收收紧，一朵小花编好了。” 四、幼儿操作，教师指导 “现在请每个小朋友都来做一朵井字结花朵。” 1对力量弱的幼儿适当赐予帮忙。 2. 提示幼儿用剪刀、铅笔时的安全留意事项。 假如要变成不一样的花只要将叉开的纸条用不同的方式变的不一样就行了。“小朋友们的井字结花

23、朵都编好了，请你给它做出外形不同的花瓣，请你亲自将它种进我们的花园里，让教师的小花园里开满漂亮的花吧。” 幼儿操作，教师指导，让幼儿变出各种形式的花瓣。 五、展现沟通 1展板：“我们的小花园”，孩子将自己的作品放在展板上。 2.点评：“你们的花朵太漂亮了！”“你最喜爱哪一朵？他是什么样子的。” 六、延长 1.带着幼儿在花园展板前合影。 2.我们再去幼儿园的小花园里看一看，还有哪些漂亮的花，下次一起来做一做，好吗？。 大班手工教案 篇9 活动目标： 1、观看并观赏贺年卡美丽的外表、精致的图案和文字，能使用剪贴、折叠、图画装饰等方法制作贺年卡。 2、了解贺卡在人与人交往中的作用以及贺卡所蕴含的情感

24、。 3、能正确使用剪刀，有准时收纳的意识，保持良好的手工制作习惯。 活动预备： 1、阅历预备，收集一些贺卡带到幼儿园与大家共享。 2、各种造型、图案的贺卡实物、图片。 3、彩笔、剪刀、色卡纸、卡通图案、即时贴、双面胶等制作材料。 活动过程： 一、谈话导入，引出课题。 小朋友们，你们知道立刻要到什么节日了吗? 在这样的节日里人们会做些什么呢? 大家为什么要相互赠送贺卡呢? 总结：在节日里送贺卡可以表达自己对别人的祝愿，增进彼此之间的友情。 二、观赏感知 1、观赏感知，学习制作。 每到这个时候，大象伯伯总能收到很多朋友们送来的贺卡。新年快到了，大象伯伯也预备很多贺卡想送给朋友们呢!(出示贺卡) 重

25、点指导： 爱心：一颗颗爱心表达了大象伯伯对好朋友的宠爱之情。 圣诞树：这棵圣诞树是怎么做的呢? 上面还有什么?猜一猜大象伯伯会对好朋友说些什么呢? 大象伯伯用剪和贴的方法做了一棵圣诞树，还写上自己的祝愿，朋友收到肯定很快乐。 纽扣：用美丽的纽扣变成边框，中间画上一盆鲜花，一张漂亮的贺卡就完成了。 教师贺卡： 你们看上面还有文字呢，写的是什么?哦，原来大象伯伯还有朋友是教师呢。他为什么要送这么美丽的贺卡给教师呢?教师收到这张美丽的贺卡心情会怎么样呢? 是的啊!这真是一张特殊的贺卡，上面有鲜花和爱心图案，还有对教师的祝愿，小小贺卡表达了大象伯伯对教师的敬重和宠爱，教师收到这张贺卡心里就会像蜜一样的

26、甜，也会把它满满的爱送给它的朋友们。 枫叶：两片漂亮的枫叶配上几颗得意的星星就做成了一张精巧的贺卡，大象伯伯的祝愿像漂亮的枫叶随着风儿飘向远方，送给了得意的朋友。 一束花：上面的鲜花代表什么样的祝愿呢? 气球：这些五颜六色的气球载着大象伯伯的祝愿飞到小动物的身边。 总结：大象伯伯做的贺卡可真美丽，每张贺卡上的图案都很特殊，代表了不同的祝愿，有的在封面上，有的藏在里面，有的围在四边，有的在中间。这些贺卡上还有文字呢，它代表了大象伯伯对朋友的祝愿。 2、学习制作 新年快到了，大象伯伯想把这些贺卡送给他的朋友们，但是数量似乎不够，小朋友我们一起来帮帮助吧! 折 要把一张彩色的卡纸变成一张美丽的贺卡先

27、要做什么呢?画图案 我们可以用画一画、剪一剪、贴一贴的方法装饰出美丽的图案，表达自己的祝愿。 写祝愿 翻开之后我们在里面除了可以画画还要做什么?还要写上祝愿的话，假如小朋友不会写字可以画一些标记来代替，固然也可以找教师来帮助。 三、自由创作，表达创意。 1、启发构思 你想设计什么特殊的图案，表达什么样的祝愿呢。 2、自由创作 今日大象伯伯在后面的桌子上为你们预备了油画棒、彩色卡纸、双面胶、剪刀、纽扣等小饰品，待会儿每个人到后面找一个座位，用画一画、剪一剪、贴一贴的方法制作一张漂亮的贺卡，不要遗忘帮大象伯伯的祝愿哦! 小朋友在制作的过程中要当心使用剪刀，废纸要放在桌上的小篓子里。 四、展现沟通，共享欢乐。 1、展现作品 小朋友们，贺卡做好了，送到大象伯伯这儿来吧。 2、沟通感受 这么多美丽的贺卡，谁来说说你是怎么做的，表达了什么样的新年祝愿呢? 小朋友们的手真巧，帮大象伯伯做了这么多美丽的贺卡。新年快到了，我们下次再做些，把祝愿送给自己的好朋友或者爸爸妈妈吧。