关于学校心理健康教育工作计划范文汇编八篇.docx

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1、 关于学校心理健康教育工作计划范文汇编八篇 心理安康教育是学校素养教育的重要内容，是学校德育工作的重要方面。对全体学生开展心理安康教育，使学生不断正确熟悉自我，悦纳自我，增加调控自我，承受挫折，适应环境的力量；培育学生健全的人格和良好的共性心理品质。对少数有心理困扰或的学生，赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我提高心理安康水平，增加进展自我的力量。让心理安康教育贯彻在教师教育教学的全过程，贯彻在学校工作的方方面面。 一、 指导思想： 依据高中生生理、心理进展特点，运用有关怀理教育方法和手段，培育学生良好的心理素养，促进学生身心全面和谐进展和素养全面提高。特殊要注意提高其正

2、确熟悉自我、自我调控、承受挫折、适应环境的力量，培育学生健全的人格和良好的共性心理品质，并助其充分熟悉和进展心理潜能。并关注少数有心理疾患的学生，重视对其进展心理疏导和矫治。 二、 教育目标： 1、学校心理询问室的内部设施进一步完善，配备相应的适合高中生年龄特点的书籍、报刊、活动器材等。 2、建立好学生心理档案。 3、完善询问工作制度。从不同年级、学生开展好心理安康教育。 4、建立学校、家庭、社会心理安康教育的沟通渠道，优化育人环境。 5、出好心理小报。使其成为沟通学生、教师、家长的桥梁。 三、领导机构 （一）领导小组 组长：陈国旺（校长） 副组长：黄向辉（副校长） （二）心理辅导教师： 陈维

3、义 商冬洁 孙阳 四、详细措施： （一） 面对高一年级的心理辅导课：以预防和促进进展为目标，对全体学生开展心理安康教育，帮忙他们形成正确的自我意识，良好的人际关系，心情的识别和掌握，以及应付挫折和解决问题的力量，从而提高他们的社会适应力量。 （二）心理安康学问宣传：主要目的在于加强全体学生和家长以及教师对于心理安康重要性的关注，特殊是学生。主要实行心理讲座、心理版报、心理征文、心理电影、心理信箱等的推广形式，强调趣味性和有用性。 （三）学生心理询问方面： 、心理询问室的改造：为每位来访者营造舒适、安全、自由的询问气氛。 、 心理询问的科学化、标准化、专业化：包括询问预约，询问室座位安排，一次询

4、问时间的掌握，询问记录的保存归档，询问内容与过程的保密性，诊断评估的慎重性以及与来访者关系各个阶段的把握等。 、个别严峻案例的分析与讨论： 针对个别病症较严峻、状况较不稳定的来访者，依据其病症特点设计长期有效的治疗方案，并定期进展随访复查。 、健全学生心理档案：在心理教育与心理询问的积存根底上，进一步为每位来访的学生建立完整的心理档案。 （四）学校心理学与教育心理学方向的科研：主要针对学生日常生活学习中存在的问题，以及日常心理课教学中发觉的问题，选择性地进展立项；同时，积极与周边高中校建立长期稳定的合作关系，共同为学生心理安康教学事业的进展以及学生心理的讨论而努力。 （五）积极协作德育处各项工

5、作，加强与各位班主任的沟通与沟通等。 学校心理安康教育工作规划 篇2 一、指导思想： 仔细贯彻市、区关于学校心理安康教育的有关精神，依据小学教育的特点和小学生心理进展的规律，通过各种途径连续仔细开展小型多样的心理安康教育活动和指导，帮忙学生猎取心理安康的初步学问，促进学生人格的健全进展。通过心理安康教育，不断转变教师的教学理念，改良教育、教学方法，改良班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素养教育营造良好的心理气氛。 二、详细目标 1、注意学生心理辅导，做好学生心理询问工作。 2、重视心理询问室的常规建立，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等

6、工作。 3、做好班级保健的培训工作。 4、不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平 5、重视心理辅导试点班的实践讨论工作，以“对独生子女进展心理安康教育”为切入口进展以点带面开展讨论活动。 6、仔细开展心理安康教育试点班的课程活动。 7、做好家长辅导学校的心理安康学问讲座。 8、组织心理安康区域教师学习、沟通，并整理出心理活动课及心理辅导课的评价方案。 三、主要工作 加强队伍建立，提高自身素养 1、参与有关怀理安康教育的学习，进一步提高熟悉，充实自我，把握根本的心理辅导学问、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运专心理学问及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。 2

7、、连续通过家委会、家长会组组学习学校心理安康教育的有关内容，使家长逐步熟悉到对学生开展心理安康教育的重要性，不地提高家长对学生进展心理安康教育的素养。 仔细做好学生心理辅导及心理询问工作。 1、加强心理询问室的常规建立，做好学生心理询问工作，并能有所侧重地进展跟踪调查，建立心理档案。 询问途径： 学生自愿前往询问（团体询问为主） 班主任教师推举 辅导教师访谈 2、设立“倾心链接”心理询问信箱，做好学生的心理询问和心理训练工作。 3、建立心理询问室，做好六月份迎接各级领导检查的预备。 4、在家教指导活动中，进行专题讲座，让心理安康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生

8、的心理素养。 5、积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用二会一课进展心理安康教育。 四、详细工作 三月份： 1、制订并争论学期心理辅导工作规划。 2、做好心理安康教育的宣传和气氛建立工作。 3、做好班级心理询问员的培训工作。 4、召开五年级局部学生座谈会，并进展毕业前夕个别心理询问。 5、举办青春期心理卫生讲座（四、五年级局部女生）。 6、组织心理安康区域教师研讨，并整理出心理活动课及心理辅导课的评价方案。 四月份： 1、组织全体教师学习有关怀理辅导的学问、方法等。 2、出好心理安康教育专题黑板报。 3、召开特别学生会议，并进展个别心理询问。 4与全区的心理安康教育教师沟通评课的方案。 五月

9、份： 1、连续指导心理安康保健员在班中开展“快乐果”谈心角活动。 2、利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。 3、进展心理安康测试 六月份： 1、做好学期总结及资料积存和个案分析、心理档案建立工作。 2、分析心理问题 3、参与香坊区心理区域教研汇报活动，争取圆满完成评课任务。 面对新的学期新的工作任务，心理的压力很大。但是我信任，只要我努力，我呈现给学生、家长的答卷，只有更好！ 学校心理安康教育工作规划 篇3 20xx年我院大学生心理安康工作的指导思想是：以中共中心、国务院关于进一步加强和改良大学生思想政治教育的意见（中发20xx16号）、教育部卫生部共青团中心关于进一步加强和改良大

10、学生心理安康教育的意见（教社政20xx1号）和一般高等学校学生心理安康教育工作根本建立标准（试行）（教思政厅20xx1号）精神为指导，坚持育人为本，依据我院大学生生理、心理进展特点和规律，积极制造条件，形成课内与课外、教育与引导、询问与自助严密结合的心理安康教育工作体系。 一、根本原则： 1、坚持心理安康教育与思想教育相结合。既要帮忙大学生优化心理素养，又要帮忙大学生培育积极进取的人生态度。 2、坚持普及教育与个别询问相结合。既要开展面对全体大学生的心理安康教育，更要依据不怜悯况，开展心理辅导和询问工作。 3、坚持课堂教育与课外活动相结合。既要通过课堂教学传授心理安康学问，又要组织大学生参与陶

11、冶情操、磨炼意志的课外文体活动，不断提高大学生心理安康水平。 4、坚持教育与自我教育相结合。既要充分发挥教师的教育引导作用，又要充分调动学生的积极性和主动性，增加大学生心理调适力量。 5、坚持解决心理问题与解决实际问题相结合。既要加强大学生心理安康教育，又要为大学生办实事办好事。 二、主要工作 1、定期开设心理安康辅导课。在学生心理安康教育特地工作小组的统一安排下，由各系组织员、辅导员、班主任在德育课及班会上进展。 2、坚持开展心理安康日常教育活动。一是心灵花园工作室的日常询问工作。西铁院心灵花园工作室共有三个，分别设在院本部教学楼5楼502室、龙首校区六号教学楼306室、临潼校区干培楼109

12、室，开放时间为每周一至周五8：0017：30，帮忙学生们解答各种心理问题，并注意爱护学生隐私。二是依据20xx年下半年的心理安康普查状况，做好重点学生的跟进关注及心理干预工作。学生心理安康教育特地工作小组在学生的心理安康普查及日常询问中依据学生的反应状况，对简单产生心理问题的重点学生进展深入约谈，确保及早发觉，及早引导。三是以团支部为单位开展小型、多样、趣味的宣传教育活动，包括播放有关怀理安康指导内容的电影、召开小范围座谈会等。 3、开展525大学生心理安康月活动。5月25日是我国的“全国大学生心理安康日”，“525”取谐音“我爱我”，意为要熟悉自我、接纳自我，能体验到自己的存在价值，乐观自信

13、。也就是说：爱自己才能更好地爱他人。为协作安康日的宣传，学生心理安康教育特地工作小组将在全院组织主题为“我爱我放飞抱负、规划人生”心理安康月系列活动。包括心理学问竞赛、趣味心理运动会、现场心理询问、心理讲座、心理影片赏析等活动。 4、依托“西铁院大讲堂”开展心理安康专家讲座。本年度规划于5中旬和11月中旬由学生心理安康教育特地工作小组负责邀请心理安康询问专家为我院学生进展心理安康讲座。5月中旬的讲座主要面对我院目前的良好就业形势，局部毕业生提前签约后心理发生微妙变化，对前景的盲目乐观，对学业的不重视以及对学校治理的无视。如何正视自己，树立正确良好的心态是本次讲座的主要目的。11月中旬的讲座主要

14、针对未就业学生，尤其是未就业女生的心理疏导，引导学生保持自信、安康、积极向上的心态。各系部组织学生代表参与。让学生充分熟悉心理安康教育的重要性，从而到达对自己心理的正确熟悉。 5、开展我院20xx级新生心理安康普查工作。根据省教工委关于开展全省高校新生心理安康测评工作的通知的相关要求，于20xx年10月至12月对20xx级新生进展心理安康普查工作，并最终撰写测评报告和总结。建立三级档案治理制度，即班级档案、系部档案、学院档案。力争对我院学生心理问题能够早期发觉、准时干预和跟踪效劳，提高学生心理安康教育工作的科学性和针对性。 6、进一步标准和完善学生心理安康教育工作机制和队伍 （1）依据20xx

15、级新生心理安康普查的结果显示，我院5064名新生中有456名存在不同程度的心理问题，而其中有121名是需要重点跟踪的，对于这些学生要进展亲密的关注和跟进，通过组织员、辅导员、班主任、班团干部的共同协作，赐予问题学生充分的疏导和心理解压。各系组织员将作为“心理安康辅导员”，负责该系学生的心理安康各项事宜。（2）在学生社团联合会中成立心理安康协会，在各班设立心理安康委员。各系部、班级充分发挥学生干部的作用，强化学生自觉参加意识，提高广阔学生学习心理安康学问的兴趣，努力构建和落实大学生心理危机高危人群预警机制。 （3）加大对心理安康专家、心理安康指导教师、心理安康辅导员等的支持力度，进一步改善我院的

16、心理安康的教育气氛。在学院学生心理安康教育领导小组的统一部署下，指导各系仔细开展大学生心理安康状况摸排工作，积极做好心理问题高危人群的及早发觉、预防和有效干预工作，防止因严峻心理障碍引发自杀或损害他人等恶性的大事发生。 7、加强我院心灵花园网站的更新与维护。心灵花园网站由学院学生心理安康教育特地工作小组负责，由学生社团心理安康协会成员进展网站维护，要保证准时更新，做到学问点新、观点安康、信息量大，让其成为更好的宣传心理安康教育的窗口。 学校心理安康教育工作规划 篇4 为推动素养教育，贯彻教育部的中小学心理安康教育指导纲要，我校将心理安康教育作为中小学德育的重要组成局部，通过多种方式对学生进展心

17、理安康教育和辅导，帮忙学生提高心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的力量。本学期我校心理安康教育工作规划如下： 一、指导思想 以敬重学生的人格，遵循学生的心理进展规律，依据学生成长过程的需要，在学校的教育过程中为学生供应心理方面的帮忙和效劳，以到达充分发挥学生潜能、促进形成小学生心理安康和共性主动进展的.目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。培育健全的人格和良好的共性心理品质。 二、工作重点 1、通过心理安康教育，引导学生熟悉自己，增加调控自我，承受挫折，适应环境的力量，培育健全的人格和良好的共性心理品质。 2、通过心理安康教育，培育学生乐观自信，友

18、善待人，学会沟通，诚恳守信，开拓创新，追求向上，不畏困难的健全人格。 3、通过心理安康教育，使学生擅长掌握调整自己，排解心理困扰和行为偏差，树立人生抱负，并具备个人进展力量。培育学校、家庭、社会适应力量和人际交往力量。 4、对少数有心理困惑或心理障碍的学生，赐予有效心理辅导，尽快摆脱困扰，调整自我，增加自我进展力量。 三、工作规划 1.加强心理安康教育的组织治理，建立以班主任和团委、及政治教师为主体，以兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参加心理安康教育工作体制。 2.加强对教师的学习和培训，以班主任、兼职心理辅导教师为主，重点学习心理安康教育教师培训手册和中小学心理安康教育理论、中学生心理安

19、康询问等心理理论学问。 3.开展心理安康教育的教科研，讨论落实心理安康教育的方法和途径。 4.设立心理询问信箱，准时广泛的做好不同心理疾患的学生思想工作。 5.开展学生心理调查，每学期二次问卷调查，把握学生心理状况及动态。 6.每学期组织实施对全体学生开展一次心理安康专题讲座。 7.开展心理安康活动课。结合初中学生的青春期成长、考试焦虑、师生之和学生以及学生和家长之间的误会等课题开展活动，做到有规划，有教案。 8.追踪调查在校学生中承受过询问学生，看其在心里、人际交往、学习等方面的变化，准时总结阅历教训。 四、详细工作安排 9月 1、上好心理安康第一课走进心理世界 2、启动XX级学生心理安康普

20、查工作; 3、制定心理社团招新以及新学期工作规划; 4、做好日常心理辅导，并做好记录; 5、出高三年级第1期心理月刊高考加油站; 6、家校通：家庭教育学问宣传。 10月 1、高一年级室外心理活动+室内课程; 2、高三年级心理讲座：选择自己的高三状态; 3、做好日常心理辅导，并做好记录; 4、心理社团活动; 5、完善高一新生心理普查工作，建立心理档案; 6、高三心理月报第2期。 11月 1、高一年级心理课程; 2、心理橱窗宣传; 3、做好日常心理辅导，并做好记录; 4、生活教师心理沙龙; 5、高三心理月报第3期; 6、心理社团活动。 12月 1、高一年级心理课程; 2、做好日常心理辅导，并做好记

21、录; 3、高二年级心理讲座生命的颜色; 4、高三心理月报第4期; 5、心理社团活动。 1月 1、高一年级心理课程; 2、做好日常心理辅导，并做好记录; 3、高三心理月报第5期; 4、心理社团活动 2、学期末工作总结。 学校心理安康教育工作规划 篇5 一、指导思想： 仔细贯彻鹤岗市、南山区关于学校心理安康教育的有关精神，依据小学教育的特点和小学生心理进展的规律，通过各种途径连续仔细开展小型多样的心理安康教育活动，帮忙学生猎取心理安康的初步学问，促进学生人格的健全进展。 通过心理安康教育，不断转变教师的教学理念，改良教育、教学方法，提高德育工作的针对性、学科性和实效性，为学校实施素养教育营造良好的

22、心理气氛。 二、详细目标 1.注意学生心理辅导，做好学生心理询问工作。 2.重视心理询问室的常规建立，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。 3.不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平。 4.做好家长的心理安康学问讲座。 5.充分利专心理安康课，对学生进展有效的心理安康教育。 6.开展一次全校学生参加的心理安康宣传教育活动，拓展教育阵地。 三、主要工作 （一）加强教师队伍建立，提高自身素养。 1.组织教师学习有关怀理安康教育资料，进一步提高熟悉，充实自我，把握根本的心理辅导学问、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运专心理学问及教育方法，不断丰

23、富自己的教学策略，提高教育教学水平。 2.连续通过家长会组织学习学校心理安康教育的有关内容，使家长逐步熟悉到对学生开展心理安康教育的重要性，不断地提高家长对学生进展心理安康教育的素养。 （二）仔细做好学生心理辅导及心理询问工作。 1.加强心理询问室的常规建立，做好学生心理询问工作，并能有所侧重地进展跟踪调查，建立心理档案。 询问途径： （1）学生自愿前往询问 （2）班主任教师推举 （3）辅导教师访谈 2.依据本校学生存在的心理困惑，确定本学期心理安康课的内容。 四、详细工作 1.制订本学期心理安康教育工作规划。 2.仔细上好三年至六年级每两周一节的心理安康课。 3.做好学生心理询问工作，除上课

24、开会时间外，学生随时可以找教师谈心。 4.开展一次全校学生参与的“我跟教师说句心里话”书信活动，教育学生主动以书信的形式与教师沟通，借书信来表达对教师的感恩和答谢之情，对教师倾述心声和苦恼，提出对教师的要求和期望。 5.安排一次心理安康家庭讲座，指导家长教育孩子如何面对挫折。家长要明白孩子在学习、生活当中，遇到挫折是常常的，不行避开的，孩子必需学会正确对待所遇到的困难和挫折，熟悉到困难和挫折是我们生活中的一局部，提高挫折耐受力。 6.对教师举办一次心理讲座，使教师能正确地处理好与同事、学生、家人的关系，能够面对自己的苦恼与不欢乐，能让自己沉着地品尝生活里的美妙。 7.做好学期总结及资料积存。

25、学校心理安康教育工作规划 篇6 一、指导思想： 仔细贯彻省、市关于学校心理安康教育的有关精神，依据小学教育的特点和小学生心理进展的规律，通过各种途径连续仔细开展多种多样的心理安康教育活动和指导，帮忙学生猎取心理安康的初步学问，促进学生人格的健全进展。 通过心理安康教育，不断转变教师的教学理念，改良教育、教学方法，改良班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素养教育营造良好的心理气氛。 二、主要工作目标 1坚持以人为本。依据学生心理特点及进展规律，运专心理安康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素养，促进他们身心全面和谐的进展。 2立足教育，重在指导。遵循学生

26、身心进展规律，保证心理安康的实践性和实效性，面对全体学生，关注个别差异，敬重学生、理解学生。 3提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜力，培育学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的安康进展。 4对少数有心理困扰或心理障碍的学生进展科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理安康水平，增加自我教育力量。 三、详细工作 1学校心理安康教育队伍建立。 学校心理安康教育不是心理安康教师一个人的事，是全部学校教育工的事，所以学校成立了以心理安康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为根底的学生心理安康教育战线。优秀的师资队伍是开展心理安康教育的顽强支撑。本年度，连续组织教师参与心理安康教

27、师资质认证。同时，将适时举办班主任心理安康教育讲座，缓解班主任心理压力，提高班主任自身心理安康水平。心理安康教师对学生的心理安康状况收集整理，定期以板报、播送等形式向全校学生进展心理安康指导。 2.全力推动心理安康教育。要更新观念，要高度糊涂地熟悉到，心理安康教育是提高广阔学生心理素养的必要途径，是青少年学生思想道德建立的重要组成局部。学校将围绕市心理安康教育的主题是“和谐、阳光、欢乐、安康”这一主题，开展系列活动。要进一步加强问题学生的结对帮教制度，落实帮教措施，建立结对帮教档案。 3.加强制度建立。将心理安康教育课纳入教育教学规划；学校要定期开展心理安康教育的沟通、研讨；把心理安康教育课的

28、开展状况纳入学校教育德育工作的年度考核之中，并开展心理安康教育课评比活动；设立网上心理询问室，为学生供应询问辅导，设立心理信箱，组织全体教师参加心理安康教育工作。 4学校心理安康教育的方式 （1）集体辅导。班主任利专心理安康课，依据本班的实际进展心理安康教育，为学生供应全面地帮忙，主要为塑造班级集体良好的气氛和集体的良好行为，激发群体向上的精神。另外，每月一次，利用国旗下讲话，对一些共性问题，由心理辅导教师进展集体心理安康辅导。 （2）心理询问室。心理询问室建立的环境布置考虑到了符合心理辅导的要求，还考虑到了儿童的审美特点，让学生一进门便喜爱它。每周二周五的中午12：3013：10、下午的14

29、：4015：40开放心理询问室，承受以学生个体或小组为对象的询问，由心理辅导教师负责。在心理询问室内门外设有“心理询问信箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式进展询问。 （3）个案教育。以智优学生、智力临界学生、榜样学生、问题较多的学生作为个案对象，以本人知道或不知道两种方式讨论。采纳跟踪讨论，合作的方式进展。 （4）博客互动。在我校网站上，心理辅导教师建立自己的博客，在博客中另快乐理专题，欢送学生、教师、家长等的询问，这一形式的推出，可架起心理互动的桥梁，拓展心理询问的对象、时间、空间，更为便捷、互动，有肯定的实效性。 5指导家庭进展心理安康教育 小学生的心理安康教育仅仅由学校实施是

30、不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理安康教育主要依靠家庭教育，由于家庭才是学生的来源与归属，小学生心理安康最终要归结于此。因此，学校、家长应当合力重视小学生心理安康教育，我们利用家长学校、家长开放日、等多种途径，坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理安康教育。 总之，重视小学生自我心理安康教育，利用一切资源开展小学生心理健教育，促进全体学生的安康进展，是我们的工作终极目标。 四、月份工作安排 三、四月份： 制订并争论学期心理辅导工作规划。 做好心理安康教育的宣传和气氛建立工作。 3、召开六年级局部学生座谈会，并进展毕业前夕个别心理询问。 4、举办青春期心理卫生讲座（五、六年级

31、局部女生）。 五月份： 组织全体教师学习有关怀理辅导的学问、方法等。 出好心理安康教育专题黑板报。 召开特别学生会议，并进展个别心理询问。 六月份： 连续指导班主任班中开展“快乐果”谈心角活动。 利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。 七月份： 做好学期总结及资料积存和个案分析、心理档案建立工作。 九月： 1对新生进展心理安康教育，帮忙他们做好入学心理预备。 2思品教师确定心理辅导内容。 3心理询问室正常开放 十月： 1国旗下讲话，进展集体辅导。 2对六年级学生进展心理小调查。 3进一步优化学校心理询问室内部环境。 十一月： 1出刊学校心理安康教育专刊。 2班主任心理安康专题辅导。

32、十二月： 1迎接上级对学校心理安康询问室的验收、检查。 2国旗下讲话，进展集体辅导。 3做好学年总结。 4各类资料整理、归档。 学校心理安康教育工作规划 篇7 一、指导思想： 仔细贯彻市、区关于学校心理安康教育的有关精神，依据小学教育的特点和小学生心理进展的规律，通过各种途径连续仔细开展小型多样的心理安康教育活动和指导，帮忙学生猎取心理安康的初步学问，促进学生人格的健全进展。通过心理安康教育，不断转变教师的教学理念，改良教育、教学方法，改良班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素养教育营造良好的心理气氛。 二、详细目标 注意学生心理辅导，做好学生心理询问工作。 重视心理询

33、问室的常规建立，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。 做好班级保健的培训工作。 不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平 重视心理辅导试点班的实践讨论工作，以“对独生子女进展心理安康教育”为切入口进展以点带面开展讨论活动。 仔细开展心理安康教育试点班的课程活动。 做好家长辅导学校的心理安康学问讲座。 8组织心理安康区域教师学习、沟通，并整理出心理活动课及心理辅导课的评价方案。 三、主要工作 加强队伍建立，提高自身素养 参与有关怀理安康教育的学习，进一步提高熟悉，充实自我，把握根本的心理辅导学问、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运专心理学问及

34、教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。 连续通过家委会、家长会组组学习学校心理安康教育的有关内容，使家长逐步熟悉到对学生开展心理安康教育的重要性，不地提高家长对学生进展心理安康教育的素养。 仔细做好学生心理辅导及心理询问工作。 加强心理询问室的常规建立，做好学生心理询问工作，并能有所侧重地进展跟踪调查，建立心理档案。 询问途径： 学生自愿前往询问（团体询问为主） 班主任教师推举 辅导教师访谈 设立“倾心链接”心理询问信箱，做好学生的心理询问和心理训练工作。 建立心理询问室，做好六月份迎接各级领导检查的预备。 在家教指导活动中，进行专题讲座，让心理安康教育走进千家万户，使家校教育形

35、成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素养。 5积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用二会一课进展心理安康教育。 四、详细工作 三月份： 制订并争论学期心理辅导工作规划。 做好心理安康教育的宣传和气氛建立工作。 3做好班级心理询问员的培训工作。 4召开五年级局部学生座谈会，并进展毕业前夕个别心理询问。 5举办青春期心理卫生讲座（四、五年级局部女生）。 6组织心理安康区域教师研讨，并整理出心理活动课及心理辅导课的评价方案。 四月份： 组织全体教师学习有关怀理辅导的学问、方法等。 出好心理安康教育专题黑板报。 召开特别学生会议，并进展个别心理询问。 4与全区的心理安康教育教师沟通评课的方案。

36、 五月份： 连续指导心理安康保健员在班中开展“快乐果”谈心角活动。 利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。 3进展心理安康测试 六月份： 做好学期总结及资料积存和个案分析、心理档案建立工作。 2分析心理问题 3参与香坊区心理区域教研汇报活动，争取圆满完成评课任务。 面对新的学期新的工作任务，心理的压力很大。但是我信任，只要我努力，我呈现给学生、家长的答卷，只有更好！ 学校心理安康教育工作规划 篇8 学校心理安康教育工作学校规划 学校教育要树立“安康第一”的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生安康教育，培育学生强壮的体格、较强的活动力量、安康的生理和心理、英勇

37、坚韧的毅力、艰难奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和安康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本规划。 一、 指导思想 学校安康教育是学校系统教育的重要组成局部，培育学生的各种有益于自身、社会和全民族安康的行为和习惯，提高卫生科学学问水平，从而到达预防和削减儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避开意外伤亡事故，增加体质，促进身心发育，为一生的安康奠定根底。 二、学校安康教育的任务： 1、提高学生卫生学问水平； 2、降低学校常见病的发病率； 3、提高生长发育水平； 4、促进儿童少年心理安康进展、预防心理卫生问题； 5、改善学生

38、对待个人公共卫生的态度； 6、培育学生的自我保健力量。 三、学校安康教育的目的： 1、促进学生身心安康进展，保证学生们具有旺盛的精力、开心的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。积极参与体育熬炼，增加体质。 2、培育学生正确的饮食和卫生习惯。留意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。 3、依据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，到达教材要求，提高安康教育课的效果。 四、学校安康教育的内容： 一年级 1、 通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学学问，培育学生生活自理力量、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。 2、 培育学生有规律的生活作

39、息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地爱护环境，并懂得预防接种的好处，自觉承受预防接种。 二年级 1、 让学生观看自己身高、体重的变化，了解儿童期的正常生长发育，并留意生长发育期应留意的事项。知道爱护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要； 2、 熟悉到阳光、空气、水与身体安康的关系； 3、 了解均衡饮食对身体发育的好处，培育良好的饮食习惯。 三年级 1、 培育学生独立生活的力量，学会自己的事情自己做，懂得并把握爱护视力、预防近视的方法； 2、 教育学生交通安全学问，避开发生意外事故； 3、 了解自身的发育及运动对身体的好处，教育学生安全用电，

40、并知道触电急救的方法及小外伤的处理。 四年级 1、 使同学们熟记急救、火警、盗警电话号码，在遇到急救病人、车祸、火警等急救、意外事故时，懂得如何打电话； 2、 培育学生独立思维的力量，知道人体需要的养分素，知道常见传染病及其预防。 3、懂得体育与安康常识：运动前后的留意事项；过量饮水也会中毒；玩与心理安康；学会调控自己的心情。 五年级 1、 使学生理解安康的概念，培育安康的意识行为，懂得预防食物中毒的方法； 2、 让学生了解适时、适体的穿着有益安康，引导学生培育朴实、大方、适时的穿着风格； 3、 使学生熟悉吸毒的危害，教育青少年千万不要因奇怪去尝试吸毒。 六年级 1、让学生了解心理安康的概念和

41、心理安康的标准使自己逐步具备良好的社会适应力量。正确对待自己身上的生理和心理变化，培育独立思索力量，擅长听取别人的意见，掌握自己的心情，多参加集体活动，培育良好的兴趣，并懂得如何自我爱护； 2、让学生了解学校安康促进的内容，并在行动上支持和参加学校安康促进活动。 总之，加强学生的安康 学校心理安康教育工作学校规划由收集及整理，转载请说明出处学校心理安康教育工作学校规划教育，培育学生强壮的体格、安康的生理和心理、英勇坚韧的毅力、艰难奋斗、团结合作的精神，是学校教师的职责；学校体育、卫生工作，必需抓紧抓好，使学生不仅能学到学问，而且身心安康，体格强健，使我校的安康教育工作及卫生治理工作再上一个台阶