中班社会教案2详案.docx

《中班社会教案2详案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班社会教案2详案.docx（48页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 中班社会教案20篇详案 第1篇、中班社会活动我不怕黑教案反思 活动目标1引导幼儿正确熟悉“黑”，并学习用各种方法克制怕黑的心理障碍。2鼓舞幼儿平常积极动脑，不害怕，不退缩，勇于克制各种困难。3培育幼儿独立入睡的好习惯，提高自理力量。4情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备1将活动室一端用黑布、大型木板等布置成黑乎乎的山洞。2与幼儿人数相等的动物玩具，小猫头饰若干，猫妈妈的胸饰一只。3音乐磁带一盒。4课件动画片小兔迷路了活动过程（一）以嬉戏的口吻和形式导入活动1教师：“小猫们，今日妈妈带你们到那边森林里去玩，我们一边唱歌一边走吧！”（伴随找小猫的音乐，

2、幼儿做律动进入场景）2教师：“草地上真舒适，小猫们和妈妈一起坐下来休息一会儿，妈妈给你们讲一个故事。”3播放动画片小兔迷路了：从前，有一只得意的小兔跟着妈妈一起到森林里去采蘑菇，它看到漂亮的鲜花，美丽的蝴碟可快乐了。它一会儿去闻闻鲜花，一会儿扑蝴蝶，结果找不着妈妈啦。走啊走，小兔来到一个山洞里，里面黑得什么也看不见，小兔可怕极了，太阳落山了，夜深了，小兔找不着妈妈多难过呀，它大声地哭起来：“妈妈，妈妈”。（二）营救小动物，鼓舞幼儿不怕黑1发觉状况通过小动物的呼救声及教师对黑洞内发生状况的描述，让幼儿感知发生的事情，激起幼儿救小动物的欲望。（1）（伴随着音乐，以远处传来一阵阵小动物的呼救声）教师

3、：“咦，好象有什么人在哭，你们听，是谁在喊救命？小猫们，你们千万别动，妈妈去看看。（2）教师渐渐走到山洞口，认真往山洞里看，说：“呀，这里有个山洞，里面很黑，什么也看不见。对，声音就是从这里发出来的。哎呀，这个洞口这么小，我钻也钻不进去，怎么办呢？里面究竟发生了什么事情？这黑洞洞的山洞里究竟是谁在哭呀？小猫们，你们谁情愿帮妈妈进去看看。”2鼓舞幼儿克制怕黑心理，英勇地钻进山洞（1）请胆大的幼儿做示范（34人），并说说自己可怕不可怕，以及自己是怎样克制可怕的（2）交谈，了解可怕的幼儿的心理状况，教师对他们进展疏导争论：怎么样才能让自己不可怕呢？归纳如下方法：a先站在洞口往里看一看，等自己的眼睛慢

4、慢习惯了黑再渐渐走进去，一边走，一边摸，就不会摔跤，也不会可怕。b.进去的时候想想快乐的事，一边走，一边唱唱歌，就不会可怕。c.你就想里面的小动物多可怜，我肯定要帮忙它，其它什么也别想，就不会可怕了。d.里面虽然黑，但没有什么可怕的东西，渐渐走，就不会出危急，这们也不会可怕。（3）请情愿去救小动物的幼儿一个一个爬进山洞，每人只救一个小动物。（4）教师对还不敢进去的幼儿再次进展疏导，启发他们找上好朋友一同进去救小动物。（5）请胆子特殊小的幼儿借助一些器具（如木棍、玩具刀、手电筒等）和好朋友一同进山洞。（6）教师亲亲每一个救小动物的幼儿，夸奖他们是英勇的孩子。3教师小结，完毕活动。（1）、教师帮忙

5、幼儿总结幼儿在活动中所尝试的各种克制怕黑的方法，使幼儿明白我们无论遇到什么样的困难，都会有许多克制困难的方法，鼓舞幼儿平常要积极动脑。（2）、鼓舞幼儿努力养成自己独睡的习惯教师：“现在，教师要问你们一个问题，哪些小朋友在家是和爸爸妈妈睡在一个房间的？为什么不一个人睡？教师：“今日，我们知道了，黑房间里并没有什么可怕的东西，我们有各种方法战胜黑暗。你们以后敢不敢一个人睡觉啦？敢的小朋友把手举起来！”（3）表扬敢于独睡或已经养成独睡习惯的幼儿，给每天独睡的幼儿贴一朵小红花。活动反思活动与生活相互融会贯穿，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平常在生活中多引导、教育，否则

6、孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。第2篇、中班社会活动漂亮的菊花教案反思活动目标：1、情愿在教师的引导下参加观看活动，观看时用心、仔细。2、了解菊花的主要形状特征，能叫知名称。3、能关怀、爱惜幼儿园里的花，增加幼儿的环保意识。4、培育幼儿敏锐的观看力量。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：户外正开放的菊花活动过程：一：开头局部1、教师带着幼儿来到园内观看园内的花卉，运用语言、表情诱发幼儿观看兴趣。2、提问：这里的花美丽吗？它们是什么颜色的？3、幼儿自由交谈。二、根本局部1、教师指着远处的菊花问：那是什么花？我们一起去看看好吗？2、师：让我们看一看、摸一摸、闻一闻，说说菊花是什么

7、样子的。（这是活动的重点，力量强的幼儿教师要引导他们运用多种感官去感知菊花的形状特征。力量弱的幼儿教师要时刻提示、引导他们参加观看活动，能发觉同伴找出的菊花的特征。）3、提问：菊花的花是什么样子的？什么颜色？像什么？菊花的叶子是什么颜色？像什么？4、引导幼儿叙述自己所观察的菊花的形状特征。（这是难点，力量强的幼儿要能说出菊花的主要特征，力量弱的幼儿要知道这种花叫菊花）三、完毕局部1、提问：花儿真美，我们应当怎么爱惜它呢？（激发幼儿爱惜花的情感）2、师生一同念儿歌：秋天到，菊花开，红的红，白的白。像面条，像火焰，活动反思：通过本次活动的开展，我还发觉在活动中幼儿好像被教师牢牢地掌握着,未能表达出

8、学习的主体性。我们不禁要问,为何总是教师在提问?为何不鼓舞幼儿发觉菊花其他的隐秘?假如我们能给幼儿供应几盆真实的菊花供幼儿尽情的观看，是否就可以鼓舞他们在看一看中自己提出问题,并依据这些问题整理出有价值、能促进进展的兴趣点，从而教师再引导他们进一步探究、发觉、沟通、争论，这样就可以让他们在开放和布满质疑的情境中学习，在不断体验探究中感受胜利和乐趣。第3篇、中班社会活动分类垃圾箱教案反思活动目标1、了解诶分类垃圾箱的分类和功能。2、辨别可在利用的垃圾，培育珍惜资源的态度。3、培育幼儿敏锐的观看力量。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备有关垃圾分类

9、的宣传短片、自制两个垃圾筐一个可回收一个不行回收、搜集废纸，塑料瓶、果皮及食品垃圾、广告宣传单、卫生纸纸筒活动过程1，播放有关垃圾分类的视频短片师；你知道那些垃圾是可以回收再利用的吗？（废纸、塑料瓶、金属）你们家里有把垃圾也分类吗？2，播放幼儿电子书师生争论，图上有4个大的垃圾箱，它们有什么不同？你们知道“可回收物”垃圾箱里分贝应当放什么样的垃圾吗？写着“厨余垃圾”的垃圾箱里应当放什么养的垃圾？3，出示两个一样的垃圾箱，上面贴着可回收与不行回收的标志，在桌子上摆放各类废纸、塑料瓶、饮料罐、食品垃圾袋、果皮，广告宣传单、卫生纸纸筒。请幼儿说说这些垃圾分别应当放在哪个垃圾箱中。4，告知幼儿，塑料、

10、金属和废纸都可以回收再制造有用的东西，如废纸可制成再生纸等，把垃圾分类便于回收利用，这是珍惜资源爱护环境的方法之一。5，嬉戏，请幼儿上来逐一将垃圾分类，放可回收垃圾筐或不行回收垃圾筐，并说说可回收那这样东西还可用来做什么？活动反思本次活动的预设目标根本到达，幼儿能结合自己的生活阅历，说出分类垃圾箱的用途，也能说出可回收用来做什么，如卫生纸筒可以用来做手工，广告宣传单可以带来幼儿园剪纸等，最终建议幼儿回家以后，家里也预备两个垃圾箱或袋子将废旧物品可以进展分类装，以便更好处理。第4篇、中班社会活动你欢乐我欢乐教案反思活动目标1通过观看公益广告，知道在日常生活中应当关怀弱小和有困难的人，帮忙他人做力

11、所能及的事。2鼓舞幼儿大胆地表达自己的想法。3体会帮忙他人的欢乐。4在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。5探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备1公益广告关爱他人，欢乐自己。2多媒体课件小兔的花园3篱笆若干，彩色花朵若干，绿叶若干。4音乐花仙子、心情歌。活动过程一、观看公益广告，让幼儿看看说说里面发生了哪些事，他们是怎么做的？师：小朋友们好，今日万教师给你们带了一段公益广告，这段广告小朋友在家里看电视的时候也看到过，请小朋友认真观看广告中发生了哪些事？他们是怎么样的？幼：有个叔叔帮小朋友捡羽毛球。幼：三轮车骑不动有个人帮忙他推车。幼：我观察有人把扔到地上的易拉罐捡到垃圾筒里。幼：书快要掉下来的

12、时候有个人扶了一下。师：你们观看的特别的认真，原来发生了这么多事呀。师：那我们再来看一遍，究竟发生了哪些事，有没有小朋友没观看到的？师：你觉得他们做的好不好？幼：好。师：对了，他们做得特别好！由于他们都是在帮忙别人。二、阅历叙述，运用已有阅历叙述。（1）你们有没有帮忙过别人？帮忙过谁？他发生了什么事需要你的帮忙？你是怎样帮忙他的？你的心情怎么样？（2）你们有没有被别人帮忙过？谁帮忙了你？你发生了什么事需要他的帮忙？你的心情怎么样？（3）在家里谁会帮忙你？家人会帮忙你做什么？你会不会帮忙家里的人？（4）在幼儿园里谁帮忙过你？（教师、小朋友）他们是怎么帮忙你的？（5）假设你们在幼儿里看到有小朋友不

13、当心摔倒了，你们会怎么做？（6）假设你们看到有小朋友东西不见了在找东西，你们会怎么做？师：对了，我们无论在什么地方看到别人有困难都应当去帮忙别人。三、群策群力，帮忙他人师：今日有个小动物它就遇到了不快乐的事，需要小朋友的帮忙。我们一起来看一看它是谁呢？（看课件）幼齐：小兔子。师：（看课件）小兔子原来有个又大又漂亮的花园，花园里盛开了五颜六色的花，小兔很喜爱他的花园，可是冬天来了，小兔子家发生了很多的变化，我们一起再到小兔的家里去看看吧！小兔子的家怎么了？幼：小兔子家里的花都死掉了。师：小兔子的心情怎么样？幼：不快乐。师：那怎样才能让小兔子快乐起来呢?你有什么好方法?幼：和它一起跳个舞。幼：唱歌

14、给它听。幼：给它买许多好吃的东西。幼：送一个花园给小兔子。师：你们的方法都很好，我想小兔子采纳了你们的意见肯定会快乐起来的。那我们就用xx小朋友的方法，一起来做个花园送给小兔子吧，这样它肯定会快乐起来的。教师为你们预备了许多材料，有绿色的叶子、五颜六色的花朵，我们可以将绿叶和花朵贴在篱笆上，大家一起合作，为小兔子装扮一个漂亮的花园。幼儿合作装饰花园，播放欢乐音乐花仙子。师：花园装扮好了，你觉得美丽吗?幼齐：美丽。师：(看课件)你们看，现在小兔子的心情怎么样?幼齐：很快乐，很快乐。师：小兔子得到了你们的帮忙，心里真快乐啊，你们快乐吗?幼齐：快乐。师：帮忙别人是件快乐的事。那你们想不想到花园里跳个

15、舞呢？幼：想教师带着幼儿一起到花园里跳舞！播放心情歌。小朋友我们一起到外面去看看有没有需要我们帮忙的人，幼儿随音乐出场。活动反思本活动坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设宽松自由的探究空间、真实的情景体境，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在自由、开放的环境中建构新的学问阅历。而教师坚持做一个“热忱而积极的鼓舞者、支持者，有效而审慎的引导者”，依据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导赐予启发帮忙，使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣，以情激学，激发了幼儿的奇怪心和求知欲望，充分发挥了师生互动作用，使幼儿在真实的情感体验中学习，变被动为主动，真正表达了“以人为本”的教育思想。第5

16、篇、中班社会活动漂亮的扇子教案反思活动目标：1、熟悉各种扇子，知道扇子可以扇凉风，还可以作为一种工艺品供人们观赏。2、培育语言表达力量，自主学习力量。3、激起美感。4、培育幼儿敏锐的观看力量。5、进展幼儿的动手力量。活动预备：1、请幼儿和家长共同搜集扇子1-2把。2、教师用扇：工艺装潢扇、挂屏扇等几种特别扇子。3、多媒体：中国扇艺艺术百科。4、幼儿制作材料：白色卡纸，蜡笔，剪刀。5、音乐磁带：古琴曲。6、幼儿已有时装表演的阅历。活动过程：（一）、导进：出示扇子激起幼儿的活动爱好。师：今日,教师带来了一把扇子，你们想看看吗？出示扇子：你觉得这把扇子怎样样？（幼儿自由发言）（二）、请幼儿介绍自己带

17、来的扇子。师：头几天，教师请大家回往搜集各种扇子，小朋友都带来了，把你们的扇子请出来，向大家介绍一下吧。说一说:是甚么扇子，扇子的颜色和式样，有甚么用？1、幼儿个别到集体前交换。（檀香扇、纸扇、蒲扇、折扇、娟扇、塑料扇）2、幼儿相互交换自己的扇子（古典音乐渲染气氛）。（评价：本环节教师引导幼儿在自主搜集扇子的根底上进展交换，幼儿在音乐声中边看边介绍，不但熟识了各种各样的扇子，也让他们从交换中学习他人主动探究、获得学问的方法。）3、教师向幼儿介绍几种特别的扇子。（教师也可依据幼儿实际选择其它类型的特别扇子来介绍）（1）出示帽扇师：这是把甚么扇子？它有甚么用途？小结：这把扇子叫帽扇，它不但可以扇风

18、，而且还可以做遮阳帽，用途真多啊！（2）出示把大的装潢扇师：这把扇子怎样样？猜猜这把扇子是用来干甚么的？（幼儿自由发言）师：这类扇子不是用来扇风的，扇面上画有“桂林山水”的图案，人们把它挂在房间的墙壁上，用来装扮房间的，叫工艺装潢扇。（3）出示木兰扇师：你们在哪里看过这类扇子？教师小结：它叫木兰扇，是用丝绸做的，人们在舞蹈的时候才用它，挥动起来很美。教师表演扇子舞。（说明：此环节主要让幼儿了解扇子的不同用处，当教师翩翩起舞时，你会听到幼儿热闹的掌声）4、教师小结：看多媒体中国扇艺（艺术百科）扇子是各种各样的，有绢扇、折纸扇、蒲扇、檀香扇这些扇子的形状颜色用的材料都不一样，有的用纸做的，有的是用

19、娟做的，有的是用香木做的扇子的用处很大，不但在夏天给人们带来凉风，许多扇子上还有艺术作品，供人们观赏呢。（说明：“中国扇艺”网站是一个能扩大幼儿视野的网站，从中幼儿会了解更多的扇子方面的学问，同时幼儿也会学习从互联网上往搜集、学习学问。）5、时装表演：请幼儿在音乐声中手拿各种扇子进展时装表演。活动延长：1、美术活动“漂亮的扇子”。教师和幼儿搜集各种废旧材料，绽开动手做扇子活动。活动反思：美术活动中，比拟讲求孩子的自主发挥。因此，在课前预备时，我将扇子做成了几种不同的外形，让孩子自由选择想要完成的作品。第6篇、中班社会活动好东西要共享教案反思活动目标：1、引导幼儿体会与他人共享的欢乐。2、培育幼

20、儿与他人友好相处的力量。3、引导幼儿理解朋友之间好东西要共享的道理，学习共享的阅历。4、初步培育幼儿有礼貌的行为。5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。活动重难点：重点：理解朋友之间好东西要共享的道理。难点：现实生活中共享好东西。活动预备：学问预备：学得人际交往的根本学问与技能。物质预备：教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品.家长在家为幼儿讲故事小仆人和小客人活动过程：一、导入提问：你有朋友吗？他（她）是谁？二、绽开1.教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。2.与幼儿争论：什么叫做朋友，和朋友在一起应当怎么样，知道朋友要好东西一起共享。3.请幼儿

21、介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互沟通。4.幼儿自由结伴交换物品进展共享（留意引导幼儿能和更多的小朋友进展共享，体会共享的乐趣）5.请幼儿说一说与朋友共享有什么感受？三、完毕请小朋友在今后的学习、嬉戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，共享欢乐。活动反思：随着社会的进步、科技的进展，在生活的各个领域中越来越需要人们与人合作、共享的品质。擅长与他人合作共享是时代的要求，是孩子日后生存、进展所需要的品质。第7篇、中班社会活动小麦的一生教案反思设计思路： 麦子是很一般的一种农作物，但对于幼儿来说，却是很生疏的；况且现在的孩子大局部是独生子女，娇生惯养，衣来伸手，饭来张口，不知道粮食

22、来之不易，因此我设计了这节课，引导幼儿了解小麦，教育幼儿敬重农夫的辛勤劳动，养成疼惜粮食的习惯。 活动目标：1.教育幼儿敬重农夫的辛勤劳动，养成疼惜粮食的习惯。 2.培育幼儿的动脑思索力量和反映力量。 3.引导幼儿熟悉小麦的生长过程及其与人们生活的亲密关系。4.培育幼儿的观看力和动手操作力量。5.探究、发觉生活中的多样性及特征。活动重难点： 1.重点：让幼儿了解小麦的生长过程和用途，教育幼儿节省粮食。 2.难点：区分出各种麦制品。 活动预备：1.按教学要求自制的小麦的一生课件一盘：小麦的生长过程；儿歌大馒头，哪里来。 2.实物小麦一株，麦粉制的食品，麦杆工艺品。 活动过程： 一.以谈话的形式导

23、入，引导幼儿了解小麦的形状特征和组成局部，熟悉其根、茎、叶的外形；并了解小麦的播种和收获季节。 1.师：小朋友都见过小麦吗？它长得什么样？ 让孩子自由争论小麦的形状特征和组成局部。 2.出示实物小麦，引导幼儿了解小麦的形状特征和组成局部，熟悉其根、茎、叶的外形：小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶狭长；茎的顶端长麦穗，麦穗有针一样的麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。 3.出示课件：引导幼儿了解小麦的播种和收获季节：秋季农夫把麦种播在地里；冬季压实麦苗；到其次年春天，麦苗长得绿油油的，并渐渐长大、抽穗、开花、结籽；5月底6月初，麦子渐渐地由绿变黄，成熟，农夫伯伯开头收麦，叫夏收。 二.出示各种麦制品

24、，了解麦子的用途。 1.出示各种麦制品，引导幼儿了解这都是用麦子做的。 2.引导幼儿了解麦子的用途：麦粒可磨成面粉；面粉可做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等；麦秸可编制各种草帽、扇子、垫子、草包等，也可作燃料和泥墙皮。 3.嬉戏“麦爷爷找孩子”。 请一个幼儿带上小麦头饰，当麦爷爷。其余小朋友当面粉制品（把面粉制品的图片挂在幼儿胸前）。麦爷爷说：“我的孩子不见了，他们都变了样，哪是我的孩子呀？”幼儿依次说：“我是面包，是麦爷爷的孩子。”“我是饼干，是麦爷爷的孩子。”三.联想活动： 小麦是夏季里成熟的粮食作物，你在夏季里还见过哪些粮食作物？（早稻、玉米、高粱、番薯.） 四.教育幼儿疼惜粮食。

25、通过儿歌大馒头，哪里来体验农夫伯伯的辛勤劳动，珍惜农夫伯伯的劳动成果，疼惜粮食，不剩饭，不掉饭粒。 儿歌：大馒头，哪里来 大大的馒头哪里来？ 白白的面粉做出来， 白白的面粉哪里来？ 黄黄的小麦磨出来， 黄黄的小麦哪里来？ 农夫伯伯种出来。 伯伯阿姨劳动忙， 大家都要疼惜粮。 五.延长活动： 幼儿园可适当组织幼儿到麦田参观或参与拾麦穗的公益劳动，以体验粮食来之不易，加深节省粮食的熟悉。活动反思：现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都特别优越，加之受社会上大吃大喝、铺张铺张等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象非常普遍。针对这种状况，设计这一主题活动的目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成

26、人劳动的艰辛，养成不挑食、不铺张、疼惜每一粒粮食的良好习惯。第8篇、中班社会活动穿穿脱脱教案反思活动目标：1、初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系,并知道准时穿脱衣服能预防感冒生病这一根本卫生常识。2、活动中,能依据身体的冷热准时地穿脱衣服,提高生活力量。3、进展幼儿的动手力量。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。活动预备：儿歌穿穿脱脱活动过程：一、感知争论1、通过感知争论,让幼儿直观形象地理解,如何要依据冷热,准时穿脱衣服。全体看图争论,提问：图片上小朋友为何生病？为什么出汗会受凉感冒？怎样才能不受凉？感冒是人体安康有哪些危害？2、供应一下、湿小毛巾,分别让

27、每个幼儿放在手比方背上比拟,感受一下,从而知道出汗会使内衣湿透受凉。二、实践操作1、在活动中,教师要留意观看幼儿的活动量,适时提示幼儿准时地穿脱衣服。特殊是体弱幼儿和力量较差的幼儿。让幼儿知道活动中,微出汗了即要脱衣服。如穿着过多,再热再脱。另外,活动完毕后,也要立刻穿衣服,以免受凉。2、学儿歌三、强化稳固1、可以请一些力量强的幼儿,在活动中帮忙教师提示同伴准时穿脱衣服,逐步影响到更多的幼儿、甚至是每一个幼儿都能相互提示同伴。如观察同伴活动时出汗了或没有脱掉衣服,会准时的提个醒：“你冷了没有呀？”2、在日后的教育活动中,也要不断提示幼儿准时穿脱衣服,稳固这一生活习惯,形成自我保健的初潜意识。活

28、动反思：现在的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理力量，依靠性很强。作为教师的我们应当不失时机地找时机熬炼他们，让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。第9篇、中班社会活动小小口香糖教案反思活动目标：1、结合北京胜利申办2023年奥运会，连续对幼儿进展环保教育，使幼儿懂得个人行为对环境产生的影响。 2、初步培育幼儿有礼貌的行为。3、培育幼儿敏锐的观看力量。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：1、活动前，每个幼儿都吃一块口香糖，并在开课前做自行处理。 2、6张不同处理口香糖方法的图片及投影仪。 活动过程：1、让幼儿说一说

29、自己是怎么处理刚刚那块口香糖的。 2、启发幼儿回忆并争论在哪些地方见过人们吃过的口香糖。 3、出示图片：引导幼儿观看6个小朋友处理口香糖的行为，说一说哪些是对的哪些是错的。 A把口香糖粘到别人身上 B把口香糖吐到地上 C把口香糖粘到墙上 D把口香糖拿在手里玩 E把口香糖粘到汽车的座位上 F把口香糖扔到垃圾桶里 4、找出正确处理口香糖的方法，并让未吐口香糖的幼儿当场用正确方法处理口香糖。 5、教师介绍关于“天an门广场地面被口香糖污染”的新闻，从而使幼儿知道乱吐口香糖可不是一件小事，由于它会污染环境。 6、结合北京申奥胜利，教育幼儿也要为建立漂亮的北京做奉献。 7、幼儿朗读师生共同创编的诗歌“地

30、球妈妈，我爱您！”活动反思： 北京申奥胜利以后，环保意识的增加尤为重要。教师在日常生活中针对幼儿吃口香糖，以及怎样处理口香糖这一行为，绽开了这次环保教育活动，幼儿通过亲身感受，同伴间绽开剧烈的争论，最终在对与错，是与非之间找到了答案，熟悉到了自己的小小行为对环境的作用。第10篇、中班社会活动小羊迷路了教案反思活动目标1、使幼儿知道要学习故事中的羊姐姐，听爸爸妈妈的话，外出不乱跑。2、教育幼儿在外出游玩时，要遵守集体规章。3、培育幼儿敏锐的观看力量。4、进展幼儿思维和口语表达力量。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备1、操作卡片小羊迷路了。电视机、展现仪。活动过程1、幼儿观赏故事，教育幼

31、儿外出时要听大人的话，不要乱跑。（1）、幼儿 边看，教师边讲故事。（2）、提问：小羊一家外出游玩时，爸爸是怎样交代孩子们的？谁做到了？ 小羊应当怎么做？2、联系幼儿的实际生活，引导幼儿争论在那些时候要听大人的话？组织幼儿争论，并选代表答复。生活中有没有像瓜瓜一样的人，他们是怎样做的？3、教师总结。与家人一起或小朋友集体外出时，都要听大人的话，不能单独乱跑。活动延长外出游玩时，事先向幼儿交代游玩规章。活动反思活动与生活相互融会贯穿，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平常在生活中多引导、教育，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。第11篇、中班社会活动熟悉筷子教

32、案反思活动目标：1、通过摸、看、玩筷子让幼儿了解各种筷子的用途、特点。2、发挥幼儿的想象思维，用筷子制造各种图形。3、让幼儿练习使用筷子做到姿态正确并用筷子学会夹物品。4、进展幼儿的动手力量。5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。活动预备：各种样式及颜色的筷子数十双，用盘子装好的豆子、玻璃球、纸条等少许。活动过程：1、发声练习当心过公路，提示幼儿“立刻就要开头上课了”，意在集中小朋友的留意力。2、教师的话：“亲爱的小朋友，教师在上课前要出个谜语让大家来猜，看看哪个小朋友能最先猜出来，”-两姐妹，一样长，酸甜苦辣她先尝。（筷子）“筷子是每天都要和我们见面的小伙伴，它在吃饭的时候帮忙了我们，是

33、我们大家的好朋友，今日聂教师就要请小朋友们一起来重新熟悉一下我们的朋友筷子！”3、教师拿出一双筷子，教幼儿大声说出：“筷子，两根筷子，一双筷子”。让幼儿了解筷子表达该用的量词。4、将小朋友带来的筷子和教师收集的筷子全放在桌子上，像个筷子家庭大聚会一样，“长的是爸爸，细的是妈妈，短的是儿子，你们看这家人多喧闹啊。”让幼儿对筷子产生兴趣。5、小朋友可以随便下位观看每双筷子的不同，通过摸一摸、看一看、玩一玩答复教师在观看过程中提出的问题。“筷子有哪些颜色？”“请将长的和短的筷子分出来。”“摸摸看，每双筷子是不是都是同一种材料做成的？”“你喜爱哪双筷子，为什么？”6、让幼儿争论，筷子有哪些作用？“小朋

34、友们，筷子我们特别熟识，它有哪些作用呢？”（用餐、敲打、玩具等）教师说：“筷子啊，还会变戏法呢，不信你们看。”教师将一些筷子摆成好看的外形，调动小朋友的想象力，让他们自己动用在桌上也摆出各种图形。教师与孩子一起动手。7、小朋友人手一双筷子，教师教用筷子的正确方法：手捏在筷子的中下方，不能太低和太高，两支筷子不能分得太远，中指与大拇指碰头，其他做帮助。教师考验小朋友的学习效果：“现在教师要来考考大家，看究竟你们学得怎么样？”在桌上分组放上几盘豆子、玻璃球和纸条，让幼儿试着来夹物，从一个盘里夹到另一个盘里，看谁夹得稳，夹得快，并在活动过程中订正错误的拿筷姿态。教师也参加其中。8、完毕语：“小朋友们

35、，教师又要给你们出个谜语了-两兄弟，一般高，一日三餐不长膘。（筷子）小朋友们真聪慧！今日我们重新熟悉的筷子，以后我们要和筷子做好朋友们，我们要去爱惜它，不能损害它。好不好？活动反思：本次活动幼儿参加活动的积极兴特别高，而且幼儿比拟感兴趣。但由于个别幼儿在家根本不使用筷子吃饭，所以不太会使用筷子这种食用餐具。可是我发觉我们中一班的小朋友都很有团结友爱的精神，会作用筷子的小朋友会帮忙她旁边不会使用筷子的小朋友一起来完成任务，这种团结合作的精神真的值得我快乐。另外，幼儿气氛活泼时应多提一些有启发教育性的问题，另外，平常说话我的语还有些快，但在教学中我会克制这样的习惯，让幼儿能够充分领悟教师的意图，并

36、做到微笑面对每一位幼儿，这样的教学气氛会使教学效果更好。第12篇、中班社会活动为什么会有龋齿教案反思活动目标： 1.帮忙幼儿树立爱护身体安康的意识，知道牙齿安康的重要性。 2.培育幼儿在观看活动中探究学习的力量。 3.引导幼儿初步了解龋齿形成的缘由及怎样预防。 4.培育良好的卫生习惯。5.初步了解安康的小常识。活动预备：1.电脑、教学光盘、教学挂图数幅挂在活动室墙上小镜子每人一个 2.了解本班幼儿得龋齿的状况 活动过程： 1.观看牙齿，引出课题。 请幼儿照镜子观看自己的牙齿，有什么发觉？ “变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎么回事？龋齿 龋齿是怎么得的？是虫子咬得吗？还是其他什么缘由？ 2.了解龋齿

37、形成的缘由。 (1)带着问题看光盘。 提问：龋齿是怎么得的？是虫子咬得吗？还是其他什么缘由？ “是什么东西把牙齿变成一种酸腐蚀掉的？ (2)带着问题重点看光盘边了解引起龋齿的缘由。 (3)了解龋齿的危害。 得了龋齿有什么不舒适的地方？怎么爱护好牙齿不得龋齿呢？ 3.幼儿利用各种方式学习爱护牙齿的方法。 A.小朋友争论防止龋齿的方法 B.观看图片学习。 C.请教保健医生。 教师总结:不想得龋齿，肯定要养成良好的生活习惯， 坚持早晚正确刷牙；安康饮食少吃糖；饭后漱口不行少； 牙齿定期去检查。这样你肯定会有一口安康漂亮的牙齿。 4.教师表演快板诗。 预防龋齿： 预防龋齿 牙齿安康人人夸， 安康的牙齿

38、人人需要， 小朋友要记牢， 不想得龋齿肯定要做到： 牙齿早晚正确刷， 饭后漱口要洁净， 安康饮食少吃糖； 牙齿定期去检查； 只要坚持能做到， 牙齿确定会安康。 牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身体倍棒！活动反思：换牙是每个孩子必需经受的过程，但是他们对爱护牙齿方面的学问知之甚少，有些家长对孩子保牙齿方面指导的不科学，特殊是我们这些农村地区，家长往往不重视这一问题，这会直接影响孩子安康生产。所以必需让他们准时了解牙齿的保健常识。另外，现在正值他们的换牙期，学生在换牙期会得各种牙病，这就要求教师进展正确引导，帮忙儿童学习正确的刷牙方法，培育他们正确的刷牙和护牙习惯。第13篇、中班社会活动白鼻子真好玩教案

39、反思活动目标：1、熟悉京剧中的白鼻子代表丑角，了解丑角说话幽默、功夫了得的特点。2、尝试扮演小丑，在学做小丑的动作的根底上感受中国戏剧文化的魅力。3、培育幼儿敏锐的观看力量。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：1、自制教学PPT。2、面粉、湿毛巾、镜子若干。3、京剧的音乐。活动过程：一、熟悉京剧中的白鼻子代表丑角，了解其形状特征。1、教师播放PPT，出示图1丑角图片。师：今日教师带来了一位客人，看看他的装扮，穿着怎样的衣服，和我们平常穿的有什么不一样吗？2、观赏图片，感受京剧中丑角的服饰装扮和外貌特点。幼儿观赏图片，集体争论。如说到“这个人脸

40、上化了妆”教师应进一步追问“看看他的鼻子是什么颜色的”，引导幼儿说出“鼻子是白色的” 如说到“这个人穿的衣服和现在不一样”，教师应进一步追问“看看衣服的袖子怎么样”引出“袖子很大”等，最终引出“这样的衣服叫做戏服，是人们在唱戏、表演的时候穿的衣服。”3、熟悉丑角，知道它是国粹京剧中的一种角色。师：你见过这种装扮的人么？是在哪里见过的？他们这样装扮是在做什么？（引出他在表演京剧，也可从唱戏的地方引出京剧）师：京剧是中国的传统文化，是我们的国粹。4、明确丑角的概念。师：这个穿着戏服，唱着京剧，鼻子白白的是小丑，也叫丑角。丑角是京剧中的一中角色。师：你喜爱这个小丑吗？看到他你有什么感觉？（小丑长得很

41、可笑、滑稽、好玩）二、观看视频，了解丑角说话幽默、功夫了得的特点。1、过渡环节师：小丑在唱戏的时候会做些什么呢？他的表情怎么样？我们一起来看一看吧 观看视频一（4:35-5:12）；2、集体争论，了解小丑讲话幽默、脸部表情滑稽的特点。师：小丑在做什么？他的表情怎么样？（会功夫、表情很搞笑）师：为什么要有这些表情啊？（引出逗趣，滑稽，引人笑）3、观看视频（6:30-6:45），提问：小丑刚刚做了哪些动作？小丑会这些动作你觉得本事大吗？（在幼儿叙述的根底上引出翻、跌、滚、打、跳等，功夫很厉害）4、教师总结师：小丑很滑稽喜爱说笑话，逗得大家哈哈笑。他还喜爱跌、打、跳，功夫可真厉害。三、尝试扮演小丑，

42、在学做小丑的动作的根底上感受中国戏剧文化的魅力。（一）自己动手用面粉来扮演小丑。师：你们喜爱这样的小丑吗？我们也来扮一扮这个得意、本事又大的小丑吧。1、介绍材料，了解扮演小丑的方法。师：教师预备了什么材料？我们应当怎样用它？请幼儿自由讲授，后教师小结：先用湿毛巾轻轻擦拭鼻子，然后用手蘸着面粉涂在鼻子上，再用小镜子照一照。2、教师提示孩子两个一组，一起合用一个盆子的面粉和镜子，完成的孩子可以学着小丑做一做脸部的表情。幼儿动手自己装扮小丑。操作过程中教师要提示孩子留意卫生，面粉不能撒得一地，也不能涂到鼻子意外的地方。请幼儿来表演。师：我们都变成了小丑，谁情愿上来给我们表演一下。（请几个幼儿到前面来表演，逗乐大家）5、简洁仿照丑角的厉害动作。师：小丑出了表情幽默，还会厉害的功夫，我们也来学一学。展现图片，引导幼儿自由的学一学。师：表演的真好，我们给他们鼓鼓掌。这些小丑滑稽吧，把我们逗得可真快乐。四、延长师：教师还预备了京剧的音乐，我把它放到小舞台，嬉戏的时候你可以去表演。活动反思：整个活动实现了“玩中学、”“做中学”以幼儿自由发觉、自主探究为活动核心，根本做到孩子在前，教师在后；尝试在前，指导在后；操作在前，结论在后。第14篇、中班社会活动火警演习教案反思教学目标：1.知道火警演习要留意的事项。2.识别应急路线，学习在